2023年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷B卷含答案

2023年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷B卷

含答案

单选题（共48题）

1、阅读下面的文字。回答问题。

A.隔帘相看可以产生两种感受截然相反的心理，这与阅读宋词时从乐观的视角

还是悲观的视角相关，乐观的视角产生幸福和慰藉感，悲观的视角则产生痛苦

和折磨感

B.帘外世界对帘内人而言，隐喻着一种美丽然而难以预测的诱惑，一种与当下

生存不同的别一样的激情与热烈。不管她接受与否，都会有一种隐秘的渴望被

点燃

C.在帘外人看来，帘不仅隔开了帘内外两人的身，也隔开了两人的心，帘内人

对帘外人的态度是不很明朗的。道是无情又似声声呼唤，道是有情又似诸多推

拒

D.宋代词人普遍流露出一种而既定现实的无奈情绪，既无力进行抗争，又无法

断然舍弃，这种忧郁、感伤、惆怅，也传递到了对帘意象的运用处理上

【答案】A

2、Afterforthejob,youwillberequiredtotakea

languagetest.

A.beinginterviewed

B.interviewed

C.interviewing

D.havinginterviewed

【答案】A

3、根据下面资料，回答

A.word

B.face

C.look

D.appearance

【答案】C

4、心理练习对动作技能的影响是（）。

A.对技能的改进没有帮助

B.取决于任务的性质

C.有显著作用

D.不明确

【答案】B

5、下列选项中，不属于“课程标准性质”的是（）。

A.追求人文性

B.具有实践性

C.凸显视觉性

D.追求趣味性

【答案】D

6、下列诗歌不是自居易创作的是（）。

A.《忆江南》

B.《暮江吟》

C.《长恨歌》

D.《夜雨寄北》

【答案】D

7、教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对

所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方

法属于（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

【答案】A

8、Chineseparents,westernparentsarealsoconcerned

aboutchildren'shealth.

A.Asto

B.Incommonwith

C.Contraryto

D.Butfor

【答案】B

9、在人的身心发展过程中起主导作用的是（）

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.自我教育

【答案】A

C.复杂性

D.长期性

【答案】A

13、Inlanguagetesting,referstotheextenttowhichthetest

measureswhatthetesterswanttomeasure.

A.reliability

B.validity

C.wash-back

D.practicality

【答案】B

14、I'vealreadytoldyouthat11mgoingtobuyit,

A.howevermuchitcosts

B.howmuchdoesitcost

C.howeverdoesitcostmuch

D.nomatterhowitcosts

【答案】A

15、阅读《拿来主义》片段，

A.我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

B.我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

C.自己不去.别人的也不许来

D.没有拿来的，文艺不能自成为新文艺

【答案】A

16、构建主义数学学习观认为：“数学学习是主动构建的过程，也是一种充满

（）的过程。“

A.生动活泼

B.主动

C.富有个性

D.生动活泼、主动和富有个性

【答案】D

17、根据下面资料，回答

A.workout

B.runinto

C.talkabout

D.takeon

【答案】C

18、周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐

江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功

曹，时陶侃为散吏①，访荐为主簿.相与结友，以女妻侃子瞻。访察孝廉，除

郎中、上甲令，皆不之官。

A.周访功绩卓著，曾先后被朝廷授予扬烈将军、厉武将军、龙骏将军等职务，

成为一代名将

B.周访性格刚强，一旦蒙冤决不会忍气吞声。为此，他深受皇帝赏识，并得到

了奖励提拔

C.在讨伐敌人的战斗中，周访亲临前线指挥。他既英勇果断，又能随机应变，

因而屡战屡胜

D.在襄阳时，周访重视生产、军训，勤于收集粮食等军需品，王敦因此很害

怕，不敢轻举妄动

【答案】C

19、（）主要表达四个含意：“富、贵、寿、喜”。

A.二方连续

B.吉祥纹样

C.适合纹样

D.现代纹样

【答案】B

20、为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的

联想，所运用的学习策略是（）。

A.计划和监控策略

B.复述策略

C.精加工策略

D.组织策略

【答案】C

21、中国古代的思想家荀子，英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持

乐观的态度，关注的重点是学习，这种观点属于（）。

A.内发论

B.外银论

C.动因论

D.多因素论

【答案】B

22、可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

A.衰退理论

B.干扰理论

C.线索-依存理论

D.动机遗忘理论

【答案】B

23、教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教

育，使用的德育方法是o

A.锻炼法

B.实践法

C.示范法

D.说服法

【答案】D

24>Peterreceivedaletterjustnowhisgrandmawouldcome

toseehimsoon.

A.said

B.says

C.saying

D.tosay

【答案】C

25、“先生，给现洋钱，袁世凯，不行么白白的米换不到白白的现洋钱，好像

又被他们打了一个折扣，怪不舒服。”这句话的修辞手法是（）。

A.比喻

B.比拟

C.借代

D.夸张

【答案】C

26、一般来说，学习动机与学习效率之间呈（）

A.正比美系

B.反比关系

C.倒U型关系

D.U型关系

【答案】C

27、一个人看到某一物体的惯常用途之后，就很难看出它的其他用途，这种现

象为（）

A.抽象思维

B.原型启发

C.功能固着

D.创造思维

【答案】C

28、以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（）

A.课程即对话

B.课程及活动

C.课程即知识

D.课程即经验

【答案】C

29、《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作？（）

A.颜元

B.颜之推

C.颜真卿

D.颜回

【答案】B

30、对学校教育来说，课外活动（）。

A.与课堂教育相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活

动

B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D.与课堂教学没有的任何关系

【答案】A

31、吴门派画家中，由职业...，的画家是（）。

A.唐寅

B.文征明

C.仇英

D.沈周

【答案】C

32、17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描

述。

A.《教学与发展》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《大教育学》

【答案】B

33、皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右

B.5岁左右

C.7岁左右

D.10岁左右

【答案】D

34、从总体上看，人类的智力分布基本呈现为。

A.正态分布

B.偏态分布

C.U型分布

D.L型分布

【答案】A

35、衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准是—

A.教师职业道德行为规范

B.教师职业道德基本原则

C.教师职业道德基本内容

D.教师职业道德根本要求

【答案】B

36、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其

中不包括（）。

A.一般常态心理

B.人格障碍心理

C.轻度失调心理

D.严重病态心理

【答案】B

37、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：

“注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，

适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。”这一内

容要求针对的学段是（）。

A.小学低年级

B.小学中高年级

C.初中

D.普通高中

【答案】B

38、智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（)0

A.原型定向

B.操作整合

C.原型内化

D.原型操作

【答案】C

39、20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（）。

A.学科课程论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

【答案】B

40、程序教学的提出者是（）

A.华生

B.斯金纳

C.加涅

D.布卢姆

【答案】B

41、（）是行为主义学派的主要特点。

A.分析构成人的心理的基本元素

B.从整体上研究心理现象

C.研究心理在适应环境中的机能

D.研究刺激和反应之间的关系

【答案】D

42、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与“神舟八号”对接的

是O

A.蛟龙一号

B.嫦娥二号

C.资源三号

D.天宫一号

【答案】D

43、Areyougoingtoleave?

A.theopenwindow

B.thewindowsopened

C.openthewindows

D.thewindowsopen

【答案】D

44、2013年9月29日，经国务院批准的中国自由贸易试验区在（）。

A.厦门

B.上海

C.深圳

D.珠海

【答案】B

45、Thisistheageofthequickaction.Wehaveinstant

satisfaction,fastfood,speedreading,mobilephones;eventhe

stressmanagementbookshavetitleslike"StressManagementin60

Seconds”.

A.exertspressureontheindividual

B.isverydesirabletotheindividual

C.isnotharmfulifyouhavenocontrolofevents

D.hascausedheartdiseasesandpsychologicalproblems

【答案】A

46、新石器时代陶器按陶质来分，有灰陶、（）、黑陶和红陶。

A.绿陶

B.紫陶

C.黄陶

D.白陶

【答案】D

47、关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智

力测验称为（）。

A.文字测验

B.个别测验

C.难度测验

D.速度测验

【答案】C

48、亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家是（）°

A.泰戈尔

B.川端康成

C.夏目漱石

D.索因卡

【答案】A

多选题（共20题）

1、判断运动性疲劳的常用方法有（）

A.主观感觉

B.客观检查

C.骨龄检测

D.运动量统计

【答案】AB

2、在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有（）

A.华生

B.荀子

C.孟子

D.欧文E、洛克

【答案】AB

3、所谓教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理

地对待和评价每一个学生。其内容主要有（）

A.坚持真理

B.秉公办理

C.奖罚分明

D.男女平等

【答案】ABC

4、学校教育内容的具体表现形式是（）。

A.课程计划

B.校舍安排

C.课程标准

D.教科书E、教学指导书

【答案】ACD

5、要做到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）

A.自觉进行人生修养

B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正性

D.做到公正与严慈

【答案】ABCD

6、教师的语言包括（）

A.口头语言

B.书面语言

C.体态语言

D.动作语言

E.表情语言

【答案】ABC

7、从众行为可以分为（）

A.真从众

B.权宜从众

C.依从

D.不从众

E.假从众

【答案】ABD

8、下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项

A.身心发展的顺序性一循序渐进

B.身心发展的差异性-材施教

C.身心发展的不平衡性一均衡教育

D.身心发展的互补性一抓关键期

【答案】AB

9、丽丽骄横无礼，常常违反课堂纪律、不交作业。班主任吴老师以谈爱好、拉

家常等方式打开丽丽的心扉。他了解到丽丽小时候父母离异，由年老多病的奶

奶照顾生活，吴老师便多次与丽丽爸爸沟通，丽丽比以前得到更多父爱，父女

关系得到改善同时，吴老师还借助课堂以及主题班会等，给学生讲解“同学之

间友爱互助”的例子和道理，针对丽丽家务能干，吴老师任命她为生活委员。

有一次，学校举办“我的班级我的爱”演讲比赛，丽丽表达出“我的言行举止

与班集体息息相关，以后做事要三思而后行”的愿望。现在，丽丽变得热情大

方、积极向上了从班主任工作的原理分析，上述材料说明

A.了解和研究学生是班主任工作的前提

B.集体教育与个别教育是紧密联系的

C.班主任的工作方法是多种多样的

D.情感是班级管理的基础

【答案】ABCD

10、教师职业道德范畴的特点是()

A.受教师职业道德基本原则和规范的制约

B.是教师职业道德基本原则和规范发挥作用的必要条件

C.体现了人们对教师职业道德认识发展的阶段

D.必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为

【答案】ABC

11、操作技能的形成要经过。。

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作整合阶段

D.操作熟练阶段

【答案】ABCD

12、小学常用的教学原则有（）

A.学生自学原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则E、理论联系实际原则

【答案】BCD

13、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。

A.社会性

B.生产性

C.实践性

D.意识性

E.科学性

【答案】AD

14、教师的领导方式可分为（）。

A.集权型

B.开放型

C.民主型

D.封闭型

E.放任型

【答案】AC

15、下列属于影响学习迁移客观因素的是（）。

A.前后两次学习材料有无共性

B.学习者的分析和概括能力

C.学习情境的相似性

D.教师的教学

【答案】ACD

16、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这''三结合”所指的三

种教育是()0

A.家庭教育

B.道德教育

C.班级教育

D.学校教育

E.社区教育

【答案】AD

17、说服的主要方式有()o

A.讲解

B.谈话

C.报告

D.讨论

E.参观

【答案】ABCD

18、桑代克认为学习的规律主要有三条，分别是()

A.效果律

B.强化律

C.练习律

D.消退律

E.准备律

【答案】AC

19、常见的属于复述策略的有（）

A.及时复习

B.分散学习

C.过度学习

D.运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替

【答案】ABCD

20、百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷

红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活

动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活

动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化

教育，增强了学生的民族自豪感。

A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验

B.开发传统文化资源，建设校本德育课程

C.利用家庭德育资源，增强教育力量

D.通过多种途径,加深道德情感体验

【答案】ABD

大题（共10题）

一、对学生来说，由于知识基拙的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不

适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个

班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据

上课教师分析,在研究性学习过程中都是那些主动性强的学生受益,三分之二的

学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格

外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种差异很容易导致学生出现两极

分化。对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积极

性，采取有效的方法，才能使所有学生在新课改中受益？

【答案】对于新课程改革中遇到的这个问题,我们应该重视智力开发与学生能力

的培养，在加强基础知识教学中，重视思维能力、学习能力的培养，特别重视、

培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”C还应重视个别差

异，加强个别指导，每个学生己有的经验及其天资、禀赋、兴趣、性格等心理

品质差别很大，要求教师对学生进行个别指导

二、请为下列段落设计片段教学，引导学生体会“陋室”“陋”在哪里。（中

学）（9分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德

馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金

经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋

之有？

【答案】研读课文，深入理解L理解文章的中心句：斯是陋室，惟吾德馨。

2.“陋”体现在哪？“苔痕上阶绿，草色入帘青。”-----从这句话可知“陋

室"环境荒凉冷落。“谈笑有鸿儒，往来无白丁。"-----在这个陋室里，常

有学识渊博、力华出众的鸿儒谈笑风生，高谈阔论，表明交往的都是博学的

人。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形°”------在陋室

里可以抚琴调弦、展卷读经，没有嘈杂的音乐扰乱，也没有繁冗的公文劳累身

心，正反对照，虚实相生，表明了作者恬淡、闲适、高雅的生活情趣。3.作者

为什么又写诸葛庐、子云亭？“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”-----运用类

比，引古贤之名说明“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名

贤的志趣和抱负。4.为什么文末又提出“何陋之有”？这是全文的点睛之笔，

突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。5.写法渗透托物言志

三、历史记栽，1920年在印度发现的8岁的狼孩卡玛拉（女性），其身体外形

与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两

腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔弱，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧

性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在

阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似的嚎叫，

给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她日光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，

没有人的理性。请就此案例分析人类心理发展需具备的条件，

【答案】这一案例有力地说明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于

这位女孩自幼落到狼群中，由狼群喂养长大,有长达8年的时间在狼群中生活。

虽然她有人的遗传素质，具有人的一切外貌特征、生理结构却感觉器官，确确

实实是由人生育出来的，但她没有一般人的心理机能和理性思维能力。虽然她生

下来就具备说话的神经结构，但没有同人们进行交往，所以没有习得人类的语

言;虽然她有人的脑，以及各种感官神经结构，但没有受到社会文化环境的熏

染，没有得到正常的发展与训练，所以无法形成人的心理现象和精神世界。相

反，由于她长期过着野兽的生活，在兽群的生活环境中，原有的那些人的神经

机构发生了萎缩，身体的特征也发生了一些变化，时间越长，其狼的习性就越

多，这就是使人慢慢变成“狼”的原因。可见，仅有人健全的脑，若离开人的

社会生活环境,人的心理也不可能正常发展。

四、索湘，字巨川，沧州盐山人。开宝六年进士，释褐郸州司理参军。齐州有

大狱，逮者千五百人，有司不能决，湘受诏按鞫，事随以白,太平兴国四年，

转运使和幌荐其能，充度支巡官。会诏下东封，与刘蟠同知泰山路转运事，又

为河北转运副使。湘经度供馈，以能干闻。明年，契丹入寇，王师佃于君子

馆，敌兵乘胜据中渡桥，塞土门，将趋镇州。诸将计议未定，湘为田重进划

谋，结大阵东行，声言会高阳关兵，敌以为然，即拥众邀我于平虏城。夜二

鼓，率兵而南，径入镇阳，据唐河，乘其无备破若栅。及敌兵觉，悉遁走。端

拱二年，选为将作少监。居无何，有讼其擅易库续以自用者，坐授膳部员外

郎、知相州。时有群盗聚西山下，谋断澧州河桥入攻磁、相州，援旗伐鼓，白

昼钞劫。邻郡发兵千人捕逐，无敢近。湘择州军得精锐三百人，侦其入境，即

掩击而尽擒之。转运使王嗣宗以状闻，诏复旧官。湘以忻州推官石宗道、宪州

录事胡则为干职，命以自随，所至州郡，勾检其簿领焉。二人后皆历清要。明

年，王超等率师趋乌白池，抵无定河。水源涸绝，军士渴乏,时湘已辇大锹千

枚至，令凿井，众赖以济。真宗即位，入为右谏议大夫。复充河北转运使，属

郡民有干酿，岁输课甚微，而不逞辈因之为奸盗。湘奏废之C德州旧赋民马以

给驿，又役民为步递，湘代以官马兵卒，人皆便之。会内段崇班阎口新建议，

请于静戎、威虏两军置场鬻茶，收其利以资军用。湘言非便，遂止。成平二年

入为户部使受诏详定三司编敕坐与王扶交相请托擅易板籍责授将作少监四年卒

诏遣其子希颜护丧传置归乡里。（节选自《宋史?索湘传》，有删改）解释下列

加点的字。（2分）①释褐郛州司理参军释：②与刘蟠同知泰山路转运事知：

【答案】①脱去、解下；②掌管

五、批改作业是教师的常规工作之一，不仅可以帮助学生巩固、理解和升华课

堂所学知识，教师也可以发现学生学习中存在的问题，了解教学中的薄弱环

节，以便及时采取措施补救。（1）请简述作业批改的要求。（3分）（2）下

面是某英语教师对学生作业的批改案例，请分析该教师的作业批改方式存在哪

些问题？（2分）会带来的哪些负面影响？（2分）并提出相应的改进建议。

（3分）

Ithinkthemostimportantsenseishearing.IfIlosetheabilityofhearing,lalso

can'tspeak.tohearcannotspeakeitherTolosehearingmeanstolosetwoimporta

ntfunctions（ofhuman）.toloseone,shearinglosingDeaf-and-

dumbpeoplecannothearthebusnoiseeveniftheaccidenthappensintheirback.an

behindthemThisisthemostimportantploblemforthem.Forexample,supposethat

theyrideabikeintheproblemareridingabusystreet.We,normalpeoplefeelthed

angerousbythenoise,whichismadebyears.Wecanavoidthem

【答案】（1）作业批改的要求主要有：①作业批改符号、缩略语和格式正确、

统一；②批语简明，针对性强，书写规范；③批改后及时讲评作业。（2）存在

问题：①作业批改针对性不强，过于全面，如：problem单词拼写的修改；②

缺少鼓励性，教师只专注错误，未对学生好的表达方式进行表扬。负面影响：

针对性不强会把学生的注意力从重点中分散，也会增加教师的工作量；其次，

只专注错误会打击学生的学习积极性。改进建议：①老师只修改几个主要的错

误，或提示后鼓励学生自己修改。②教师应将批改与学生的自查、互查结合起

来，学生可以自己发现语法和词汇方面的错误。③教师批改后要及时讲评作

业，已达到更好的效果。

六、刘腾辉是城关小学三年级学生，平时住校就读。为解决学生就餐时的喝水

问题，城关小学规定，各班级学生轮流值日，以两人为单位用铁桶为所在班级

抬开水。2004年某天，刘腾辉与另外一名同学在抬水回来的途中，不慎被绊

倒，刘腾辉前胸及右上臂皮肤被烫伤。（1）请用教育法律相关知识分析学校的做

法是否正确，为什么？（2）请你谈谈学校应该怎样加强校园安全防范。

【答案】（1）学校的做法错误。《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规

定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集

体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。本例中，城

关小学及其教师明知刘腾辉等系未满10周岁的未成年人，但却安排并默许其从

事用水桶抬开水喝这一危险行为，城关小学主观上有过错，客观上存在疏于管

理、同意未成年人从事不利于身体健康成长的活动的行为，造成了刘腾辉绊倒

被开水烫伤。（2）首先，安全防范从小事做起，规范学校管理，杜绝散漫管理带

来的安全隐患，另外，规范教师行为，对违反《中华人民共和国教师法》规定

的教师行为坚决予以制止和批评。其次，加强学校的安全教育，提高教师的安

全防护意识和法律知识。再次，做好学生的自护教育。最后，做好学校的安全保

障方面的硬件设施的维护，搞好学校应急事故处理程序的研究准备。

七、记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗

朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学c这时，一个学生

走进教室。我大声说：“XX,你为付么又迟到？把手放下站好……？”忽

然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学

使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。

这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没

有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前

边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭

敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感

到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈

澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。（1）案例中，教师扮演的

是什么角色？为什么？（2）案情给了我们什么样的启示？

【答案】（1）教师扮演了“学生楷模”的角色。（2）分析：中小学生正处在成长

过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显

的“向师性”，他们会把受在己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师

才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教

师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了“、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲

击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染

的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他

都在对学生进行示范。（3）启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施

加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷

模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；③教师的榜样作用，构成

了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模C

八、初二学生郭某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校、班级活动中，郭

某虽有心参加，但都被班主任拒之门外，郭某数学成绩是班级最好的，省市数

学竞赛，郭某报名参加，且取得全校选拔赛第一名，但学校以郭某有过偷窃的

不良行为，不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的行为合法吗？为什么？

【答案】不合法。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校对有不良行

为的学生不得歧视。

九、口吃的毛姆没有口吃，就没有一个作为作家的毛姆。口吃从少年开始就一

直跟随毛姆，直到他人生终了。据说，口吃是因为舌头长得太长的缘故，因此

在维多利亚时代，医学界并不从心理学角度去挖掘口吃的原因，而是奉行外科

手术，即将舌头割去一截。我不知道这是否只是一个传说。这个手段总让我觉

得不大靠谱。若靠谱。毛姆为何不去做手术，反而让这一缺陷困扰了他一生呢?

口吃总是让毛