2024年初中数学教师年度考核工作总结

2024年初中数学教师年度考核工作总结

初中数学教师年度考核工作总结1

一学年的时间在夏天开始，也从夏天结束。在这一年中，我担当着初一（1）班以及（2）

班的数学教师的职责。在这一年间，带领着这些新生们的任务虽然繁重，但是也让我收获不少。

每年的新生性格都不同但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便,

但是不止有学生要习惯老师的教学，老师也要根据学生来对自己进行调整。

这一年来，我将这些顽劣的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思看着之前的总结，

感觉自己又变化了不少，现在对自己这一学年做一个总结如下：

一、对个人的分析

在这一年里我依然坚持着”将自己塑造为学生的榜样”的准则用自己的品德去感染学生，

用自己的态度去教育学生。还定下数学课堂的规定，并自己也参与其中，严格遵守学生和自己定

下的规定。

在教学中也不断的学习新的知识,对基础知识也不停止巩固。积极听取学生意见和建议，并

对自己做出改善。

二、以身作则带领学生

面对新升学的新生，初一数学的课程最为重要，要是不能在初一的时候让他们的对数学这门

课程产生兴趣，那么在今后的教学中会变得更加的困难。

为了让他们产生兴趣，我在初一的教学中一步一步的带若他们做，带着他们找到解题的思路

和要领。并在适合的时候松手，让他们自己练习如何解题，在这样的学习和练习的过程中，同学

们都找到了对数学的自信，敢于去挑战题目。

三、自身的学习

要个学生讲课讲的更细，更好，那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。但是就算是

掌握了基础知识，我也要好好的构思如何去讲，如何去引导。在这一年中闲暇的放假时间我也我

曾浪费，我着重的学习了儿童的心理学，以及参加了教师的培训I,大大的提升了我在教学方面的

质量，也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活，如何更好的引导他们。

四、结束语

一年的时间很快就过去了，但是同学们在这一年里都学的很好。可我的教学，依然还有许多

没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说：“人无完人。"但是如果自己不向着完美去追求，那

么永远都不会产生完美！

初中数学教师年度考核工作总结2

初三一学年一来，我作为数学教师在工作岗位上恪尽职守，不断地调整自己的教学方法，提

升学生能力的同时，也不忘在工作中提升自己的工作能力。

带领着这个班度过了两年的时间，我也比较了解班上的学生们了，为了让他们在这最后的一

年中能够努力的冲刺，好好的读上理想的高中，我也是下了不少功夫。现在这一年的教学也已经

结束，我就对这一年来的工作做一次总结吧。我的工作总结如下：

一、在思想方面的教学上

虽然作为一名数学老师，但我也不希望我的学生中有偷奸耍滑之辈。我的科目是数学，但是

我也是有教导和管理学生思想方面的办法。

在我的课堂上，对于抄作业、考试作弊，以及其他不正当的手段的，都会得到我亲自的单独

辅导直到他将超过的题目学到会为止.虽然这样也同样耗费了我许多的精力但三年坚持下来，

这样的舞弊说谎的行为至少在数学课上被阻断了。

二、在教学上

我坚持"最好的教师永远是学生自己的学习欲望"，在教学的时候，我的课堂分为几个小组，

在我讲解完之后，由同学们自己讨论题目的思路。并且为了每个人都能积极的参与到讨论中来，

在讨论结束后，我会随机抽取每组的同学来解答题目，当然差生优先。为了防止作弊，题目当然

也是上台后随机给的。

三、自我的提升上

作为一个教师，我自然知道只有作为一名学习型的教师才是才教师这个职位上不断前进的方

法。在平时我也没有光顾着休息，我不断的提前对接下来的课程进行规划，对教案进行完善，并

对过去的课程的复习也不拉下，让学生们在初三学习完初三内容的同时，也能很好的巩固之前的

知识。

四、不足之处

今年的工作我依然拼尽了全力，但我知道自己依然没有将工作做到最好提升是没有止境的，

但我知道我们教师能做的，就时不断我的提升。

在今年的工作中，到了后期学生有一定的疲态，这样快速的学习和复习中，数学确实有些枯

燥，我应该更多的准备一些教学的教案，或是准备一些新的学习方法，用改变学习方式的方法来

提升学生的兴趣。

总结一下,在今年的工作中，我虽然没能做到心目中的最好，但同学确实都给了我一个满意

的成绩。为了这份成绩，在今后的工作中，我也必须得不断的提升自己！

初中数学教师年度考核工作总结3

学期的工作已经结束，为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念.

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标,

不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程

标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更

新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平。

本学年本人参加省级教研课题开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型

的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究

成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻

新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大

胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价

值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自所带班成绩

相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不

够，致使课堂教学效率不高。

2、对知识点的检查落实不到位。

3、对差生的说服缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的

同时，努力提高课堂教学的效率.

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、力口强对学生的管理,努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决

所任班级班风学风方面存在的问题。

一本励志书上曾经这样说过，一个人的成功与否不在于他的年龄大小而在于他的意志力、

经历和心智。回顾我的20xx,如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处

时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到

了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我

也努力工作者，回报着。

初中数学教师年度考核工作总结4

做为一名初中数学教研组组长，担负着整个学科的发展方向；做为一名初四班主任，担负着

整个初四学生的升学命运。具体工作总结如下：

作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教研发展方向的重任，因此在学期初就

制定了本学期的数学教研计划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一门主

学科，任重而道远。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深化"杜郎口"和"洋思”教

学改革，将每周的周一下午第一节做为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学

内容及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研和通告，努力完成各种教学

任务，切实做到了使数学教学工作不拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都是新聘任的教师，因此我们将初

一的教学内容作为本学期数学教研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听

评课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大的提高。在期末考试中初一

的一、二两个班数学取得了较好的成绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都

取得了优异的成绩。

作为初四年级一班班主任，担负着今年中考的重任以及学校的期望。由于，这一届学生仍然

是新接的班，对学生情况不熟悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了全

班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展工作，同

时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班

级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对老师的教学进行可行性分析，使

教学尽力向师生都有利于教学的方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更

大的发展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为初四学生，学习是重中之重。在主题班会中,

我们注意加强科学用脑方面的思想教育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科

学的身体煨炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正有利于学生的学习为主，

力争明年中考取得一个匕障理想的成绩。

初中数学教师年度考核工作总结5

一、教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生

交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生

平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，

成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中,

只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取

知识，发展能力.

二、教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜能，充分调动学生学习积极性

新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：数怎么不够用了？能追上小明吗？

妈妈为你办教育储蓄等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。因此，教师在教学时要

认真阅读教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能随随便便，或者是搞花架子，这样容易

流于形式。教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的

素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。

例如：我在讲解有理数的乘方时，是这样设置教学情景的，将有理数的乘方的读一读中一个

有趣的故事棋盘上的学问安排在新课前让学生以讲故事的方式呈现出来这时教师提出问题：

你认为国王的国库里有这么多米吗？，问题一提出，教室里真是一石激起千层浪，同学们三三两

两在讨论，有的说有、有的说没有，还有的睁着好奇的大眼睛在等待着教师的答案，这时教师抓

住时机进行引导，等我们学了这一节的内容后，大家自然就明白国王的国库里到底有没有这么多

米了，这样从教学一开始，就紧紧抓住学生的思维，调动起学生学习的积极性、主动性和求知欲。

三、教师应提供学生合作、探究、交流的时间与空间，鼓励学生大胆创新与探索

在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培

养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合

作与交流，让学生有表现自已才干的机会。

例如：在教字母表示什么？这个问题时，我先布置学生每个小组在课前准备好一盒火柴，上

课时教师用小黑板展示图然后学生小组合作用火柴棍仿照教师的图形进行拼图并回答问题：

1、搭1个正方形需要4根火柴棒，搭2个正方形需要多少根火柴棒?搭3个正方形需

要根火柴棒?你是用什么方法得出来的？

2、搭10个正方形需要多少根火柴棒？你是用什么方法得出来的？

3、搭100个正方形需要多少根火柴棒？你是用什么方法得出来的？

4、搭x个正方形需要多少根火柴棒？根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要多

少根火柴棒?

这样，通过学生大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭x个正方形的代数式，效果

很好，出乎教师的预料，从这一点说明，学生的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们教师愿

不愿去开发。

四、教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展

《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人人都能

获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要

为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学

知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。

要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习

需求，发展他们的数学才能。

同时，新教材设计了不少如思考、探索、试一试、想一想、议一议等问题，教师可根据学生

实际情况进行选用。对于数学成绩较好的学生教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、

探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

五、教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益

《数学课程标准》指出：教师要充分利用现代教育技术辅助教学，大力开发并向学生提供更

为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，致力于改变学生

的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此，在课堂

教学中，教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动

的时间和空间，提供更为丰富的数学学习资源。

例如对展开与折叠、截一个几何体的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富学生感知认

识的途径，促使他们更加乐意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的成功。

近几年来在各市中考中突出的体现是：题目新，阅读量大，给出实际问题让学生建立数学模

型，而这类问题又恰恰是学生难于掌握的。这就要求我们在教学中必须进行大胆的尝试，要不断

的总结经验，完善自我，扬长避短，只有这样，才能取得成功。

以上几点，是我在近几年的教学中对新课标教学的一些体会。

初中数学教师年度考核工作总结6

转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最

亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是

我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作汇报如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高

为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一

个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的

人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了

大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的

提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名

数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我

教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,

每次上课我都感到自己责任之重大.为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从

以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还

借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家

之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证

和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或刃除的问

题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。

我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问,教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的教师。由于学生接受

新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的

完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够匕眼自

如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学

方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得XX区一等奖、XX市三等奖，并且被

评为XX市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的

成绩，所辅导的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报

数学文化节优秀指导教师奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、

团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系.平时，勤俭节约、任劳任怨、对人直诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，

亳不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学

习各类现代教育技术。

五、不足之处

反思一年多的工作，目己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜

能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己

的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今

后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面

的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研尽量使自己的各项工作做得更丸实、

更完善、更有效、更实在。

初中数学教师年度考核工作总结7

时间飞逝，转眼间又到了一个学期的尾声，回首这个学期的工作生活，我很庆幸没有因为碌

碌无为而悔恨、更没有因为误人子弟而懊恼。下面我对本学期的工作进行具体的总结。

一、本学期的收获：

1、学习新课标提升教学理念、树立终身学习的观念。在教研员的培训I、引导和与校领导、

师傅的讨论、交流过程中，使我对如何更好的备课、上课、写反思有了更深的认识，也使我的教

学能力有了一定的提高、基本能够把握好课堂40分钟，使课堂具有实效性。

2、养成了勤于研究、总结、善于思考的好习惯。作为一名数学骨干教师，我的数学课能够

具有自己的教学方法，使学生乐学、掌握知识，并在每次考试中取得优异的成绩.但语文的教学

还很稚嫩，因此这学期我尤其对语文的教学进行了研究与思考。在学校听同伴的课、积极参加研

讨，向同伴学习。前几天王静老师来校视导，师傅张凤梅听了王静老师的评课，把自己的所学、

所想和我交流，并指导我上这节课。使我对语文教学中如何体现学生为主体、自主学习茅塞顿开，

也使我感到语文教师的素养、内涵是那么的重要，更加激励我不断地看书学习。我还利用休息时

间看名家的课，学习他们的方法，驾驭课堂的能力。慢慢地我发现班级的学生喜欢上语文课了，

经常会说老师再上一节语文课吧!听到这些我真是在心里乐开了花。学生的月考平均成绩也由9

月份的77、5分、10月份的87、3分提高到11月份的92、2分。全班合格，无一人掉队。

3、班级具有良好的班风、学风。本学期我们班除了清扫班级、走廊还担任扫操场的工作。

孩子没有扫室外的经验，我就亲自带领孩子去扫，教他们方法。可是分担区周围全是树,风一吹，

树叶就不断从其他方向、树上落下来。一堂课的功夫就又有叶子了，于是孩子就利用课间扫。下

雪了，大队辅导员、我和孩子fl拱同扫雪，一个间操时间我们竟扫了近三十编织袋的雪，并扔到

了垃圾站。学生能够自觉地、保质保量地扫除;在没人监督下认真地做眼保健操;站队快、静、齐。

做到周周获得"三清"、‘明亮眼睛"、"小士兵"三星班级，每当听到评比结果后都会欢呼，

可见孩子具有很强的集体荣誉感。孩子还乐意互相帮助、互相学习，在参观、学习5年级同学

早自习后，班长在我的引导下能够给同学们安排学习内容、组织学习，基本做到了放下书包就学

习。

4、协助英语教师共同教育学生。针对班级情况，我告诉学生：看到他们的成绩我很生气，

并让他们分析我生气的原因。当孩子明确了：是因为不用心背，并下决心要背时，我让他们写了

《英语考试后》的文章。发现他们有了深刻的反思，我就每天让学生互助背单词、督促回家背单

词、与家长沟通讲明背单词的重要性以及提出希望配合共同帮助孩子提高成绩。在英语教师、科

任教师、家长、学生和我的共同努力下，我们班有一半的同学参加了我爱记单词的比赛，获得了

平均95分的好成绩.

5、本学期我上了市级数学课、区级德育实践课、校级骨干课、参加了科研课的培训还购买

了《青年教师》进行学习。撰写了2篇国家级德育实践活动课教案。继续参与教研员组织的课

题研究《优化作业设计》，并根据研究撰写了2篇论文。设计了三学年的特色作业一数学整册书

的预习学案、课课练、口算、应用题、计算题、数学单元测评共计300多张。语文预习学案、

课课练、词语盘点、字词句专项训练、语文单元测评共计200多张，并且张张有批有改，做到

段段清。在王静老师视导时，得到了好评。也在本学期获得了市级优秀班主任的光荣称号。

二、努力方向：

1、思想应该积极要求进步，向党员同志学习，努力成为一名共产党员。

2、进一步加强学习，增强自己的理论积淀;进一步更新观念,熟悉新教材,领会版新课标精

神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。提高自己驾驭课堂的能力，

更加了解学生，培养学生自主学习能力。

3、勤于笔耕、善于积累。坚持写教育教学案例、教学反思、及时积累专题研究的第一手资

料。撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

4、保证每天在家至少有1小时的读书时间，不断充实自己。

5、积极主动地学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔思路;与同事密切合作，发

挥团队作用。在工作中起到骨干教师带头作用。

初中数学教师年度考核工作总结8

时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的勺号。本学期我除了担任我校八年级

89班班主任外还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了，

在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：

一、指导思想

在教学工作方面.教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份

微薄之力。在工作的过程当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚

持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方针。尊重学生，敬岗爱业，热爱

生活，积极进取。

二、工作成效

本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继

续有我担任，但是91班和92班数学教师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期

中考试的情况来看（期末考试正在进行，具体情况待有了结果再在日后加以分析），我所任教的

两个班级仍然保持七年级时的优势（班级平均分差的一次高达22分之多）。并且两个班每次的

检测平均分差不大，没有因为我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为

89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之，我的

一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本"的理念开展的，对两个班级的教学工作坚持公平、

公正对待的原则，努力使自己的学生学到自己所需的内容，让自己的学生在数学方面能够有所进

展。按照新课标的要求开展教学工作。

三、教学反思

说到“反思"，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局

提出的“五个一"方针，我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一

总结、每年一论文。由此可知，"五个一"当中做得最多的便是反思了。同时，"反思”一词也

成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。

较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐心的

不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期的

一个不足。

四、日后措施

回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰辛！为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高，我

将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。

1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，给自己个明

确的目标，然后努力之，实现之！

2、加强专业知识的学习，提高业务水平。

3、加强锻炼，充沛精力。

4、注重修养，提升自我素养。

初中数学教师年度考核工作总结9

本人本学期担任初一数学课的教学工作。一学期的工作已经结束为了总结经验，寻找不足。

现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课

程,尝试新教法的目标，不断更新教学观念。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

二、教学工作方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持一

直在努力做好以下内容：

1、认真备课。研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制

定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果，针对初一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学

生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常

向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.听公开课多次，自己执教一节公开课，尤其

本学期,自己执教的公开误，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲

课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，

以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课

和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度，

5、加强教学反思，加大教学投入。

初中数学教师年度考核工作总结10

一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我的工作顺利

完成，现总结如下：

一、思想方面

一学期来，我认真学习党的十八大精神，贯彻党的教育方针政策，忠减人民的教育事业，为

人师表。尊敬领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。按时起床，签到，按

时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。认真完成学校分配的各项工作任务，有高度的事业

心、责任心、爰岗敬业。

二、班主任工作方面

坚持”一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质

和良好性格的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融

洽、相互尊重的关系,关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的

潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

(-)贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作迅速、部署到

位、落实有策。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强

对学生的集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。勤跟班。早上，中午，下午及时进教室

督促学生安静学习，及时查宿，督促学生按时就寝。上好班会夕会健法安全课。经常性、随意性

地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的

放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好

习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

(二)做好班干部的培养。尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督。我采取定期召开班干

部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人

人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理

有了良性的互动。

(=)细心做好每件工作，严格管理学生，加强学生行为习惯教育和思想教育安全教育理想

与青春期目标教育。教育学生必须加强纪律意识，严格遵守学校的各项规章制度，如穿校服，戴

校牌.晚休不要拖沓，尊敬师长，上课不迟到.时刻关注学生的思想动态，初二这一年是学生思

想变动最大的一年，问题也较多,有问题及时找其谈话，纠正不良倾向。时刻关注安全教育，教

育学生争取处理学生中的矛盾，冬季安全教育。目标与理想教育，教育学生树立远大的目标，好

好学习。

(四)抓学生的成绩。和各科任老师常交流，齐心协力，相互协调，共同抓学生的学业成绩。

培养尖子生，转化后进生，鼓励中等生，坚持"抓两头、促中间"，不厌其烦地耐心做好后进生

的帮教转化工作。并交给学生一些好的学习方法。形成良好的学风、班风。

一学期来，班级发展平稳，大部分学生有好的行为习惯和品质，个别学生得加强教。

三、教育教学方面

（一）做好常规教学工作。本学期我所承担的是我们班的数学和历史教学。

1、课前准备：钻研教材，备好课。备学生，备教法，在备课过程中，寻求让学生更容易接

受的教法。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪

些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织

教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂，上好课。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。课

堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少

而精，减轻学生的负担。

3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爰动、好玩，难管，常常不能按时

完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作.

（二）业务学习方面

不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。利用空余时间观看专业视频，专业书籍

（三）校本研修方面

研究了校本课题教研组内的没项活动都按时参加积极听取赛教课，并给与了合理的评课。

一学期来，学生数学成绩良好，但计算能力，数学思维发展不是太好，一些学生的能力太差。

历史，学生记忆不好。

四、存在的不足

1、班主任工作中做的还是不够细

2、教学中对后进生的关注还是不够，中等生偏少。

3、理论学习不够。

五、改进措施：

1、班主任工作力求再细致

2、教学中培养学生的计算能力，再继续培养学生思维。加强自身理论的学习。

初中数学教师年度考核工作总结11

一、工作目标：

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，确定了工作目

标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作

要点有：

(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学常规(备课、上课、作业、

辅导、测试)的管理，提高课堂教学效率。

(3)积极开展教学科班,用教育科学指导教学.

(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。

(5)关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。

初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好"平几"揄出教学，培养数学素质；初三

多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工

作。

二、本组各年级教师工作情况：

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民

主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，

培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献,新教师虚心好学，集思广益，通力

合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思,全体教师讨论激烈并都能当好参谋,

提出建议；初二年级课程卷，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流,

取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班

的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从

前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整

体功能。

三、参加教研活动情况：

我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、

讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王

育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师经常相互听课、评课、交流，教

研气氛浓厚，加强随堂听课，听课都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、积极组织课外活动：

广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，初一、

初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，初

三年级组组织了校级数学竞赛。

我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经

常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体

教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素

质教育而发奋努力，为把我校建成质量一流的中学作出应有的贡献。

初中数学教师年度考核工作总结12

数学教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综合素质的重要课程。通过对

新课标的学习和研究,结合我的教学经验，谈一下我的教学心得。

1、贯彻因材施教，分类施教。

素质教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注重培养学生的发展

能力，创造能力。首先要了解学生。各个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同，同一个年

级的班与班之间，同一个班级的各学生之间在学习数学上存在明显的差异。在教学中既要面向全

体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习

要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷的学生，更要

给予帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情

况制定学习策略，分层教学。如可以让数学素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示范，这

样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实准确的完

成本课的知识。对数学感知较差的学生，要帮他们降低难度，有选择的进行学习，能够将课本中

最简单的数学知识学会就可以了，不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对

老师，对数学课失去情趣。

2、要调动学生情感.

小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名数学老师，我们应该大胆地放开学生的手脚，引导

他们把数学转化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会数学的蕴涵。因为肢体语言

是情感的表现。在数学欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会数学

中所表达的情感与情绪。同时，要加强师生合作，强化体验。学生数学能力的培养离不开活动，

只有学生主动参与学习之中，才能进行情感体验。这个活动是指新授的教学活动，包括教师的主

导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃

性、组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围,使学生在动眼、动耳、动脑、动口、

动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，提高学生的学习热情。

3、要利用学校现有多媒体资源提高数学教学。

多媒体技术作为一种全新的教育手段正出现在4浮数学教学中。它突破了传统教学在时间、

空间上的限制，大大开阔了学生的数学视野，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听

的数学，使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，犹如身临其境，激发学生对数

学学习的兴趣，引起感情上的共鸣,丰富教学内容,拓宽教学视野,激发学生思维。更好的调动

了学生的积极性，使学生们保质保量的上好每一堂数学课。创设数学教学情境，目的是培养学生

良好的审美心境，唤起学生的数学审美注意。在数学教学的不同阶段起着不同的作用。例如我在

在对学生声音的训练中，我运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直观了

解，把抽象的现象形成具体的东西，学生也就学的有趣，学的也用心了。

4、要及时点评，及时总结。

每一节数学课后，教师应采取综合评价方式，关注学生对数学的兴趣、爱好、情感反应、参

与态度和程度，促进学生发展。一方面是可以组织学生自己讨论总结然后推选同学上台读感想、

谈>收获。另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓励学生热爱数学、热爱学

习、热爱生活.总结性发言要紧扣教学内容和目标，对学生提出建议或希望，使学生记忆在心,

并能在今后的学习中得到提高。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结合实际情况，更好地实施教学

任务，更好地开展数学教学工作。

初中数学教师年度考核工作总结13

学期我担任一年级的数学教学工作。学生由学前班升入，对学生的过去我不是很了解，本学

期我努力了解学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，

引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，

着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,

学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分

理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行匕俄、交流、讨论，从中掌握知识，培养能

力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量

让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈

出了坚实的一步。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的

做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合

低年级学生遗忘快、不会复习的特点.

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成

知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由"薄"变"厚"再变"薄"的过程，

既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出性格问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点

出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，

鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进

教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度

学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学

生的回答采取"扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐

于思考。

5、做好测试评估工作，

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依

据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,

而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,

尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生

从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念改变"以知识为本”的传统认识,

树立"以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出”乐、实、活、

新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣,

解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想

法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主

动的参与学习。

初中数学教师年度考核工作总结14

一学期来，我认真研究初中教学的各种规律并加以有机综合形成适应学生的的教学方法，

现就我的教学经验与体会，作出总结如下：

首先，应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本

准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点,

并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力包括个人品格，口才，

知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，

让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝

对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德,那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又

应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响

一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习

气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些,

个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，

奏效了，才能使教学效果上去。

对于教学方面，我主要从以下六点入手。

一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样

在平常教学中才有目标。

二积极推进课堂教学改革，向有课堂教学改革有经验的学校和老师学习，借鉴他们的长处，

不断丰富自己的课堂改革经验，学生得到了长足的发展，自己也感受到了改革带来的好处。

三、每节新课后注意落实反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以

订正。

四、要进行一定数量的练习，反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习

时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形

成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。

五、就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类

型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多