幼儿园大班科学活动教案《变化的温度》含课件

《变化的温度》幼儿园大班科学活动课探讨温度变化的原因太阳照射太阳光照射物体，使物体温度升高。加热用火或其他热源加热物体，也会使物体温度升高。冷却将物体放置在低温环境中，或接触冷物体，使物体温度降低。实验一：冰块融化的过程1准备材料冰块、杯子、水2观察变化将冰块放入杯中，观察冰块的变化3记录现象记录冰块融化的速度和最终变成什么观察冰块融化的速度条件融化时间室温10分钟阳光下5分钟温水中2分钟分析温度改变的原因热源温度变化通常由热源引起，如太阳、火或热物体。热量传递热量从高温物体传递到低温物体，导致物体温度升高或降低。实验二：水加热的过程1水温上升观察水温计的变化，记录水温上升的过程。2水沸腾水温达到100℃时，水开始沸腾，出现大量气泡。3水蒸气产生沸腾的水会蒸发成水蒸气，散发出热量。观察水温的变化1温度计使用温度计测量水温。2变化观察水温在加热过程中的变化。3记录记录水温变化的数值。分析影响温度变化的因素1热源热源是提供热量的物体，例如太阳、火焰和电加热器等。2物质本身的性质不同物质的导热性能不同，例如金属导热性强，而木材导热性差。3环境温度周围环境的温度也会影响物体的温度变化，例如在寒冷的环境中，物体更容易降温。实验三：金属材料的性质1导热性金属能快速传递热量2延展性金属可以拉成细丝或压成薄片3硬度金属的坚固程度比较不同金属的导热性总结金属材料的特点导热性好金属能够快速传导热量，在生活中广泛应用于锅具、暖气片等。延展性强金属可以被拉伸成细丝或压成薄片，用于制造各种工具和器皿。硬度较高金属的硬度使其能够抵抗外力的作用，用于制作建筑材料和工具。实验四：绝热材料的作用保温保温材料可以减少热量的散失，例如冬天的棉衣和保温杯。隔热隔热材料可以阻挡热量的传导，例如夏天使用的遮阳伞和隔热板。防潮有些绝热材料还可以起到防潮的作用，例如用在建筑物上的防水层。比较绝热材料的隔热效果探讨绝热材料的应用保温绝热材料可以有效地阻止热量的传递，从而使物体保持温度。例如，在建筑物中，绝热材料可以用于隔热保温，使室内温度保持在舒适的范围内。隔音一些绝热材料也具有良好的隔音效果，可以有效地阻隔声音的传播。例如，在录音棚或音乐厅中，绝热材料可以用来隔音降噪，营造安静的环境。活动一：温度变化的生活应用1温度变化生活中有许多温度变化的现象2应用我们可以利用温度变化解决生活中的问题3举例例如，夏天用空调降温，冬天用暖气取暖讨论不同情况下的温度变化阳光照射阳光照射到物体上，会使物体温度升高。冰雪融化冰雪融化需要吸收周围的热量，导致温度下降。加热物体使用火或其他热源加热物体，会使物体温度升高。分享生活中的温度变化现象冰激凌融化炎炎夏日，冰激凌在阳光下会迅速融化，这是温度升高导致冰激凌从固态变成液态的现象。水沸腾将水加热，温度不断升高，当达到沸点时，水就会沸腾，变成水蒸气。食物冷冻将食物放入冰箱冷冻室，温度降低，食物中的水分会结冰，从而延长保质期。活动二：温度感知的小实验冰块让幼儿用手触摸冰块，感受冰块的温度。热水让幼儿用手触摸装有热水的杯子，感受水的温度。常温水让幼儿用手触摸装有常温水的杯子，感受水的温度。探索身体对温度的感知冷热感知幼儿可以通过触摸不同的物体来感受冷热，例如冰块和热水。温度变化让幼儿体验温度变化，例如用温水洗手，感受水温的变化。温度感知引导幼儿描述他们对不同温度的感觉，例如冷、热、温。分析温度感知的生理机制1皮肤感受器皮肤上有专门的温度感受器，可以感受到冷、热、温的不同温度变化。2神经信号温度感受器将温度信息传递给大脑，通过神经系统传递信号。3大脑处理大脑接收到信号后，根据不同的温度信息进行分析，形成温度感知。讨论温度感知对生活的影响安全温度感知有助于避免烫伤或冻伤，保障安全。舒适温度感知影响着我们的舒适度，选择合适的衣物和环境。健康适宜的温度有利于身体健康，过高或过低都会影响身体机能。课堂总结小朋友们，今天我们一起学习了温度的变化。我们了解到温度可以用温度计来测量，可以用手去感受。温度的变化会影响很多事物，例如冰块会融化，水会沸腾。我们还学会了如何使用一些物品来改变温度，例如用火加热水。复习本节课的重点内容1温度会变化冰块会融化成水，水会沸腾成水蒸气，这些都是温度变化的表现。2温度变化的原因温度变化的原因有很多，比如加热、冷却、太阳照射等等。3不同材料的导热性不同金属材料导热性强，塑料材料导热性弱，这就是为什么冬天我们用金属勺子喝热汤会烫嘴，而用塑料勺子喝热汤就不会烫嘴。4绝热材料可以隔热保温杯、羽绒服都是利用绝热材料来保温的。拓展延伸的思考问题不同材料的导热性除了金属，还有哪些材料导热性强？生活中哪些物品利用了绝热材料除了保温杯，还有哪些物品利用了绝热材料？课后延伸活动模拟实验在家尝试用不同的材料制作简单的温度计，观察温度变化。观察记录记录生活中常见的温度变化现象，并分析其原因。创作作品用绘画、手工等方式表达对温度变化的理解和感受。让幼儿运用所学知识设计“温度变化”主题的游戏或手工活动，例如制作温度变化的图片拼图。鼓励幼儿在生活中观察和记录温度变化的现象，如天气变化对温度的影响。引导幼儿阅读有关温度变化的书籍，并进行讨论和分享。小结与反思教学效果评估课堂教学效果，观察幼儿对温度变化的理解程度和动手操作能力。不足之处分析教学过程中存在的问题，如时间分配、教学内容的难易程度等。对课堂教学效果进行评估观察幼儿参与度积极参与、主动思考、乐于探索的幼儿比例。评估学习效果幼儿对温度变化现象的理解和运用能力。分析实验操作幼儿对实验步骤和现象的观察记录，