第1单元 少年有梦 【单元测试·提升卷】 （解析版）

第一单元少年有梦

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考

证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，

用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：第一单元。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求

的）

1．航天员王亚平说，梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。

这告诉我们（）

A．有了梦想定能取得事业的成功

B．梦想是可望而不可及的

C．努力是梦想和现实之间的桥梁

D．要常立志，立大志

【答案】C

【解析】本题考查努力的相关知识。

C：题干中，只要你努力，总有一天你能触摸到它。这启示我们努力是梦想和现实之间的桥梁，故C符合题

意；

A：定能，说法绝对。梦想有利于激发我们前进，有利于事业的成功，故A说法错误；

B：梦想是可以通过努力变为现实的，故B说法错误；

D：我们要立长志，故D说法错误；

故本题选C。

2．习近平总书记指出：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这说明（）

A．中学生活一切都可以随心所欲

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B．青少年都不能正确认识自己，必须借助于他人评价

C．重新塑造自我，在任何阶段都可以实现自我价值

D．青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育引导

【答案】D

【解析】本题考查青少年阶段。

D：题干中的话体现了青少年阶段的重要性，依据教材知识，青少年阶段为一生奠定重要基础，要加强教育

引导，故D符合题意；

A：中学生活要受到约束，不可以所心所欲，故A说法错误；

B：青少年时可以正确认识自己的。故B说法错误；

C：选项说法正确，但是与题干无关，故C不符合题意；

故本题选D。

3．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了梦想，我们就拥有了前进的动力，就充满了热情

和希望，就会努力追寻它，让自己的人生过得更有意义。我区某校七年级准备举办一次《激扬青春放飞梦

想》的手抄报比赛，下列内容可作为素材的是（）

A．梦想都是我们一定能够实现的奋斗目标

B．梦想与现实是平行线，永远无法相交

C．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

D．青少年必须在中学阶段树立明确的人生目标，否则将会一事无成

【答案】C

【解析】本题考查少年有梦。

C：依据教材知识可知，少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，故C说法正确；

A：梦想不一定能实现，故A说法错误；

B：梦想通过努力是可以实现的，故B说法错误；

D：夸大了中学时代树立梦想的意义，故D说法错误；

故本题选C。

4．毛泽东一生酷爱读书。他注重自学，善于在阅读中独立思考。这些对于他后来数十年的革命生涯有很大

的启发和帮助作用。从伟人身上，我们感受到（）

①学习只有快乐，没有辛苦

②学习能点亮心中的明灯，激发前进的动力

③读书贵在得法，要找到适合自己的方法

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④学习可以丰富和完善自己，为成功奠基

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】本题考查学习的重要性。

②③④：题干中内容体现了学习对于我们的重要性，依据教材知识，学习能点亮心中的明灯，激发前进

的动力；读书贵在得法，要找到适合自己的方法；学习可以丰富和完善自己，为成功奠基，故②③④符

合题意；

①：学习是个苦乐交织的过程，故①说法错误；

故本题选D。

5．“活到老，学到老”“学无止境、学海无涯”都在告诉我们（）

A．学习需要自觉、主动的态度B．学习不仅仅局限在学校

C．学习的知识要同实践结合起来D．学习没有终点，要树立终身学习的理念

【答案】D

【解析】本题考查终生学习。

D：“活到老，学到老”“学无止境、学海无涯”启示我们学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，

即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己，故D说法正确；

ABC：说法正确，但与终生学习无关，故ABC与题意不符；

故本题选D

6．品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追

梦时，给你力量。这启示我们（）

①学习成就梦想，读书皆在校园②学习点亮生命，激发前进动力

③重视书本学习，远离社会实践④养成读书习惯.自觉主动学习

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本题考查学习的意义。

②④：分析题文，品读好书能在不同的情境中给我们帮助，这体现了学习的重要性；学习点亮生命，激发

前进动力；通过读书我们能获得清醒、希望、信心和力量，所以要养成读书习惯.自觉主动学习；故②④符

合题意；

①：“学习成就梦想，读书皆在校园”这种说法过于绝对，读书不局限于校园；故①错误；

③：“重视书本学习，远离社会实践”是错误的，我们既要重视书本学习，也要注重社会实践；故③错误；

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故本题选C。

7．2024年4月23日是第二十九个世界读书日。团中央、学习强国平台、国家图书馆等部门开展了形式多

样的阅读活动。大力倡导读书是因为（）

①读书启智增慧，让我们能更加充实地生活②我们终身需要学习，要树立终身学习理念

③能让我们更加自由，实现自己的所有梦想④读书可以让我们得到一切想要的物质需求

A．①②B．①③C．①④D．③④

【答案】A

【解析】本题考查学习的重要意义。

①②：题文中，国家通过开展形式多样的阅读活动来大力倡导大家进行读书，侧面体现了学习的重要性，

国家之所以大力倡导读书是因为读书可以启智增慧，让我们能更加充实地生活；我们终身都需要学习，要

树立终身学习的理念，故①②符合题意；

③：读书实现自己的所有梦想说法过于绝对，夸大了读书的作用，故③说法错误；

④：读书主要满足我们的精神需求，故④说法错误；

故本题选A。

8．“要想了解自己，最好问问别人。”这说明认识自我可以（）

A．从生理方面认识自己B．从心理方面认识

C．通过自我评价来认识D．通过他人评价来认识

【答案】D

【解析】本题考查正确认识自己的途径。

D：题文中“要想了解自己，最好问问别人。”体现了他人评价对于我们认识自己的重要性，因此这说明认识

自我可以通过他人评价来认识，故D符合题意；

ABC：是正确认识自己的方法，但在题文中未涉及，故ABC不符合题意；

故本题选D。

9．我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（）

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A．激发潜能，做更好的自己B．学会慎独，能够自我省察

C．追求自由，完全自己做主D．行己有耻，拒绝不良诱惑

【答案】A

【解析】本题考查做更好的自己。

A：分析漫画，漫画中“比寻找温暖更重要的是让自己成为一盏灯火”，意味着我们不能只是依赖外界来获取

温暖和价值，而是要通过自身的努力和潜能的激发，做更好的自己；让自己变得强大和有价值，成为能够

照亮他人的存在；故A符合题意；

B：选项主要强调的是在独处时也要严格要求自己，自我反省，在漫画中未直接体现；故B不符合题意；

C：这种说法过于绝对；自由是相对的，在一定的规则和道德框架内追求自由才是合理的；故C错误；

D：行己有耻，拒绝不良诱惑，侧重于对不良行为和诱惑的抵制，与漫画的主旨不太相关；故D不符合题意；

故本题选A。

10．航天员汤洪波说，其实我是一个特别普通、特别平凡的人，在这么多年的工作中，逐渐一步步成为一

个飞行员、飞行指挥员，包括成为一名航天员。我比较坚信的就是要做更好的自己，每天让自己稍微优秀

一点点。我曾经说过，要想向上生长，先要向下扎根。杨洪波的事迹启示我们做更好的自己要（）

①正确认识自己，不断完善自身

②学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价

③主动改正缺点，努力变成完人

④不断激发潜能，发现自己更多的可能性

A．①②B．①④C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本题考查做更好自己的要求。

①：汤洪波提到他通过多年的工作逐渐成为更好的自己，这表明他不断地认识自己、完善自己。故①符合

题意；

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④：汤洪波提到要想向上生长，先要向下扎根，这表明他通过不断激发自己的潜能来发现更多的可能性。

故④符合题意；

②：题文未体现学会接纳欣赏自己，客观对待他人评价。故②不符合题意；

③：努力变成完人，这个说法过于绝对；每个人都有优点和缺点，完人并不存在。故③说法错误；

故本题选B。

第Ⅱ卷

二、分析说明题

11．【少年有梦】

为激励同学们树立志向、践行梦想，某校六年级（1）班正在开展以“少年有梦”为主题的班会活动，请你也

参与其中吧！

材料一苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想。他刻苦训

练，突破自我，在北京冬奥运会上夺得一枚金牌和一枚银牌。

苏翊鸣给习近平总书记写信。他说，出生在一个伟大的国家，成长在一个最好的时代，通过努力实现

了自己的梦想，感到很幸运。总书记在给苏翊鸣的回信中指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少

年成就梦想的时代。”

(1)阅读材料，请思考：为什么新时代的青少年要敢于有梦、勇于追梦?

材料二“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，

少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地

球，则国雄于地球。”（节选自梁启超《少年中国说》）

(2)结合上述材料和所学知识，描述你的梦想目标及圆梦行动。

【答案】(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断

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激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③有梦想，就有希望。④有了梦想，才能不断地进步和发

展。

(2)梦想目标：我的梦想是成为一名科学家；圆梦计划：①平时努力学习，为将来奠定坚实的基础。②始终

保持奋进的热情，珍爱生命和青春，努力实现学业梦想，完成学业。③利用课外时间多学习一些科学领域

的先进知识等。

【解析】考点考查：梦想的重要性、实现梦想的要求。

能力考查：分析和解决问题的能力。

核心素养：健全人格。

（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代→可链接梦想的重要性。

第三步：整合信息，组织答案。

（2）本题考查描述你的梦想目标及圆梦行动，为开放性试题，言之有理即可。

12．阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，不仅关乎个人成长，更事关国家民族的未来。

自2014年起，“全民阅读”已连续11年被写入政府工作报告。

为培养同学们的阅读习惯，你校近期开展了“书香校园共建共享”主题活动，请你积极参与并完成以下

任务。

(1)为丰富学生的阅读，你班在教室设置了读书角，让同学们把阅读过的好书拿来互换共享，你打算分享哪

本优秀图书?请说明理由。

(2)如果你是读书角的负责人，请你为书籍的借还制度拟写两条规定。

(3)在书香校园建设过程中，你发现个别同学在读书中存在一些问题，请你针对这些问题提出改进措施。

改进措施

存在问题

①小刚认为，读不读书都无所谓，有那个闲时间，还不如做几道数学题呢。

②小强痴迷于网络小说，每天看网络小说到深夜。

③小梅读书时，只喜欢看碎片化的“心灵鸡汤”。

④小玲喜欢阅读介绍学习方法的书籍，学习时完全照搬书上讲的方法，成绩并不理想。

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【答案】(1)《三国演义》

《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了近200个人物形象。它讲述了从

东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武功好，而且

人品好。他不仅在古代还是在现代都是“忠”字的真实代表。

(2)班级中以小组为单位设置四名图书管理员，并负责本小组的图书借阅和监督工作。

借书、还书时间：本周一借阅，本周五归还，不按时归还者罚两个星期不能借书。

(3)①多读书有利于拓宽视野，②不可沉迷于网络，养成良好的习惯；③我们要多看看其他类的书籍。④

我们要形成自己的学习方法。

【解析】考点考查：学习的重要性、学会学习。

能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。

核心素养：道德修养。

（1）本题考查分享优秀的图书，为开放试题，言之有理即可。

（2）本题考查为书籍的借还制度拟写规定，为开放试题，言之有理即可。

（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性、学会学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：读不读书都无所谓→要认识到读书的意义；

关键词②：痴迷于网络小说→不可沉溺于网络；

关键词③：只喜欢看碎片化的“心灵鸡汤”→多看其他类的书；

关键词④：学习时完全照搬书上讲的方法→学会掌握科学的学习方法。

第三步：整合信息，组织答案。

13．【认识自己】小亮为了更好地了解自己，在听取他人评价后，制作了下面的表格。

评价主体评价内容理由

小红善良、有爱心常常主动护送生病的同学到医院

小黄包容、大度与同学发生矛盾时，选择宽容对方

小蓝性格外向、兴趣广泛积极参加社团活动，培养兴趣爱好

班主任荣誉感强，但做事不认真主动关心班集体建设，但写作业马虎

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小亮性格外向，很在乎他人评价积极参与集体活动，希望得到认可

(1)请你谈谈小亮制作上面表格的作用。

(2)结合所学知识，说说小亮在认识自我的过程中，有什么可取之处，小亮在什么地方还需要改进。

【答案】(1)示例：①有助于增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；②有助于更好地认识自己，促进

与他人的交往；③有助于更好地理解、包容和善待他人，与他人进行积极互动。

(2)可取之处：采取了多种方法来认识自己。需要改进的地方：过分看重他人对自己的看法和评价。

【解析】考点考查：正确认识自己的意义、认识自己的方法、正确对待他人评价。

能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。

核心素养：道德修养。

（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：小亮为了更好地了解自己，通过同学和班主任认识自己