三农村干部教育培训工作规划纲要

三农村干部教育培训工作规划纲要TOC\o"1-2"\h\u20865第一章总体要求 368641.1培训目标与任务 3314041.1.1培训目标 3270561.1.2培训任务 3274021.1.3培训原则 3197701.1.4培训要求 416284第二章培训内容与课程设置 4313761.1.5培训目标 4155161.1.6培训内容 4251401.1.7课程设置 484201.1.8培训目标 5159621.1.9培训内容 5249851.1.10课程设置 5113651.1.11培训目标 5307491.1.12培训内容 5295851.1.13课程设置 5318881.1.14培训目标 6271181.1.15培训内容 6228971.1.16课程设置 612808第三章培训方式与方法 623221.1.17目标定位 679211.1.18培训内容 651301.1.19培训方法 6147351.1.20目标定位 7327061.1.21培训内容 7310601.1.22培训方法 758351.1.23目标定位 750731.1.24培训内容 71721.1.25培训方法 88642第四章培训师资与教学资源 833901.1.26总体目标 834531.1.27主要任务 8306801.1.28具体措施 876671.1.29总体目标 9186381.1.30主要任务 9191081.1.31具体措施 928702第五章培训组织与管理 9102861.1.32培训计划制定 10189991.1.33培训计划实施 10313311.1.34培训质量监控 1021071.1.35培训质量评估 1182041.1.36培训经费保障 11325701.1.37培训经费管理 1128097第六章培训对象与选拔 11159091.1.38总体要求 11308461.1.39具体要求 1221971.1.40总体要求 1255941.1.41具体要求 1211801.1.42总体要求 13181931.1.43具体要求 137218第七章培训成果转化与应用 13115821.1.44建立健全跟踪评价机制 14222741.1.45评价结果的运用 14226411.1.46搭建转化平台 14224311.1.47实施转化措施 1442441.1.48加强政策引导 15162361.1.49深化培训与实践相结合 15282041.1.50推广成功案例 1558221.1.51持续关注与支持 152691第八章培训工作保障措施 157611.1.52建立健全领导机构 1524891.1.53明确职责分工 1588941.1.54加强沟通协调 1558421.1.55完善政策体系 16267231.1.56建立激励机制 16268091.1.57加强宣传引导 16197851.1.58优化培训资源 16247811.1.59加强师资队伍建设 16196671.1.60改善培训条件 1657561.1.61强化培训质量评估 1619455第九章培训工作监督与评估 162351.1.62监督原则 17314821.1.63监督内容 17140231.1.64监督方式 17266601.1.65评估原则 17157911.1.66评估内容 18308131.1.67评估方式 18281171.1.68整改措施 18221651.1.69提升策略 1821452第十章培训工作发展规划 18156001.1.70战略布局 1924591.1.71实施步骤 20第一章总体要求1.1培训目标与任务1.1.1培训目标本规划纲要旨在明确农村干部教育培训的目标，全面提高农村干部队伍的整体素质，为乡村振兴战略提供有力的人才保障。具体目标如下：（1）提高政治觉悟：通过教育培训，使农村干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。（2）提升业务能力：使农村干部掌握的基本路线、基本理论、基本方针、基本政策，以及农村工作的专业知识，提高服务农村、服务农民的能力。（3）增强法治观念：培养农村干部的法治思维，提高依法行政、依法治理农村的能力。（4）提升综合素质：使农村干部具备良好的道德品质、心理素质和团队协作能力，为农村发展提供有力支持。1.1.2培训任务（1）完善培训体系：构建以理想信念、性教育为核心，业务能力、法治观念、综合素质为支撑的培训内容体系。（2）创新培训方式：运用现代科技手段，开展线上线下相结合的培训，提高培训质量和效果。（3）加强师资队伍建设：选优配强培训师资，提高培训质量。（4）完善考核评价机制：建立健全农村干部教育培训考核评价体系，保证培训效果。第二节培训原则与要求1.1.3培训原则（1）坚持政治引领：将的基本理论、基本路线、基本方针、基本政策贯穿培训全过程，保证农村干部教育培训的正确方向。（2）坚持按需施教：紧密结合农村工作实际，以满足农村干部需求为出发点，提高培训的针对性和实效性。（3）坚持分类指导：根据农村干部不同层级、不同岗位的特点，实施差异化培训，提高培训的精准度。（4）坚持实践导向：注重培训与实际工作的结合，推动农村干部在实践中提升能力。1.1.4培训要求（1）培训内容要求：培训内容要全面、系统、科学，注重理论与实践相结合，突出针对性、实用性、前瞻性。（2）培训方式要求：采用多样化、灵活化的培训方式，注重发挥学员的主体作用，提高培训的互动性和实效性。（3）师资队伍建设要求：加强师资队伍建设，选优配强培训师资，提高培训质量。（4）考核评价要求：建立健全农村干部教育培训考核评价体系，保证培训效果，推动农村干部队伍素质的提升。第二章培训内容与课程设置第一节政治理论教育1.1.5培训目标本节培训旨在提高农村干部的政治素养，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，使其成为政治上的明白人、业务上的能手、人民群众的贴心人。1.1.6培训内容（1）马克思主义基本原理教育：深入学习和掌握马克思主义基本原理，提高农村干部运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。（2）的基本路线教育：系统学习的基本路线，明确新时代农村工作的总体要求和重点任务。（3）风廉政建设教育：加强风廉政建设，提高农村干部廉洁自律意识，预防职务犯罪。1.1.7课程设置（1）马克思主义基本原理概论（2）的基本路线与新时代农村工作（3）风廉政建设与农村干部自律第二节农村经济发展与政策法规1.1.8培训目标本节培训旨在提升农村干部的经济发展意识和政策法规水平，为农村经济发展提供有力支持。1.1.9培训内容（1）农村经济发展战略：学习国家农村经济发展战略，明确农村经济发展的总体方向和目标。（2）农村产业结构调整：了解农村产业结构调整的原则和方法，提高农村干部推动产业结构调整的能力。（3）农村政策法规：学习农村政策法规，掌握农村政策法规的制定、实施和监督。1.1.10课程设置（1）农村经济发展战略与政策（2）农村产业结构调整与优化（3）农村政策法规概述第三节农村社会管理与公共服务1.1.11培训目标本节培训旨在提高农村干部的社会管理能力和公共服务水平，为农村社会和谐稳定提供保障。1.1.12培训内容（1）农村社会管理原则：学习农村社会管理的原则和方法，提高农村干部社会管理能力。（2）农村公共服务体系：了解农村公共服务体系构建的原则和内容，提高农村干部公共服务水平。（3）农村社区建设：掌握农村社区建设的基本原则和方法，推动农村社区建设。1.1.13课程设置（1）农村社会管理理论与实践（2）农村公共服务体系构建（3）农村社区建设与治理第四节农村文化建设与民生保障1.1.14培训目标本节培训旨在提升农村干部的文化素养和民生保障意识，为农村文化繁荣和民生改善提供支持。1.1.15培训内容（1）农村文化建设：学习农村文化建设的基本原则和方法，提高农村干部推动文化建设的水平。（2）农村民生保障：了解农村民生保障的政策措施，提高农村干部民生保障能力。（3）农村文化产业发展：掌握农村文化产业发展的基本原则和方法，推动农村文化产业繁荣。1.1.16课程设置（1）农村文化建设与社会主义核心价值观（2）农村民生保障政策与实践（3）农村文化产业发展与乡村振兴第三章培训方式与方法第一节理论与实践相结合1.1.17目标定位理论与实践相结合的培训方式，旨在使农村干部充分掌握的基本理论、基本路线、基本方略，同时提高其解决实际问题的能力。通过理论教育，引导农村干部树立正确的世界观、人生观、价值观；通过实践锻炼，使农村干部在实践中不断丰富经验、提高能力。1.1.18培训内容（1）理论培训：主要包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、的基本路线、风廉政建设等内容。（2）实践培训：主要包括农村经济发展、社会事务管理、民生保障、基层建等方面的实际操作和经验交流。1.1.19培训方法（1）理论授课：邀请专家学者、领导干部进行专题讲座，系统阐述的理论和政策。（2）实践教学：组织农村干部到先进地区参观学习，开展现场教学，交流经验。（3）案例分析：选取典型案例，进行深入剖析，引导农村干部从中汲取经验教训。第二节集中培训与分散培训相结合1.1.20目标定位集中培训与分散培训相结合的方式，旨在保证农村干部培训的全覆盖，提高培训效果。集中培训有利于系统学习，分散培训则有利于灵活安排时间，保证工作与学习的平衡。1.1.21培训内容（1）集中培训：主要包括的理论、政策法规、业务知识等方面的系统培训。（2）分散培训：主要包括日常工作中遇到的实际问题解答、经验交流等内容。1.1.22培训方法（1）集中授课：利用节假日、工作间隙等时间，组织农村干部进行集中学习。（2）分散自学：鼓励农村干部利用业余时间，通过阅读书籍、报刊、网络资源等进行自学。（3）交流互动：定期组织座谈会、研讨会，促进农村干部之间的交流与合作。第三节线上培训与线下培训相结合1.1.23目标定位线上培训与线下培训相结合的方式，旨在充分利用现代信息技术，拓宽培训渠道，提高培训效率。线上培训具有便捷、高效的特点，线下培训则有利于深入基层，解决实际问题。1.1.24培训内容（1）线上培训：主要包括的理论、政策法规、业务知识等课程，以及在线问答、互动交流等环节。（2）线下培训：主要包括实地考察、现场教学、经验交流等内容。1.1.25培训方法（1）线上平台：搭建农村干部在线学习平台，提供丰富的学习资源，实现随时、随地学习。（2）线下实践：结合实际工作，组织农村干部开展实地考察、现场教学等活动。（3）线上线下互动：通过线上问答、互动交流，促进农村干部之间的学习与交流，提高培训效果。第四章培训师资与教学资源第一节师资队伍建设1.1.26总体目标师资队伍建设是农村干部教育培训工作的关键环节。我们要紧紧围绕提升农村干部队伍的整体素质，培养一支政治坚定、业务精通、作风优良的师资队伍。到2025年，基本形成以高校、科研院所、校为主体，其他各类培训机构为补充的师资队伍体系。1.1.27主要任务（1）加强师资队伍的政治建设。强化师资队伍的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，保证教育培训工作始终沿着正确方向前进。（2）提升师资队伍的业务水平。加强师资队伍的业务培训，提高教育教学能力，保证教育培训质量。（3）优化师资队伍结构。合理配置师资队伍，注重选拔具有丰富实践经验的优秀干部担任兼职教师，充实师资队伍。（4）加强师资队伍的激励保障。完善师资队伍的薪酬待遇、职务晋升、职称评定等政策，激发师资队伍的积极性、主动性、创造性。1.1.28具体措施（1）建立健全师资队伍选拔任用制度。完善师资队伍选拔标准，严格选拔程序，保证选拔出的师资队伍具备较高的政治素质和业务能力。（2）加强师资队伍培训。定期组织师资培训，提高教育教学能力，促进师资队伍专业化、规范化发展。（3）实施师资队伍交流计划。鼓励师资队伍跨地区、跨部门交流，促进优质师资资源共享。（4）建立健全师资队伍考核评价机制。完善师资队伍考核评价指标体系，加强对师资队伍的动态管理。第二节教学资源开发与整合1.1.29总体目标教学资源开发与整合是提高农村干部教育培训质量的重要手段。我们要紧紧围绕农村干部教育培训需求，充分利用各类资源，优化教学资源配置，提高教学资源利用效率。1.1.30主要任务（1）开发优质教学资源。加强教材建设，编写适应农村干部教育培训需求的高质量教材，开发丰富多样的教学辅助资源。（2）整合各类教学资源。充分利用高校、科研院所、校等培训机构的教学资源，实现资源共享，提高教学资源利用效率。（3）创新教学方式方法。运用现代教育技术，推广线上线下相结合的教学模式，提高教育培训的实效性。（4）建立健全教学资源管理制度。加强教学资源的规范化管理，保证教学资源的质量。1.1.31具体措施（1）建立教学资源开发与整合协调机制。加强部门间的沟通协作，统筹规划教学资源开发与整合工作。（2）加强教学资源库建设。建立覆盖各类农村干部教育培训需求的教学资源库，为教育培训工作提供丰富多样的教学资源。（3）推进教学资源共建共享。鼓励各类培训机构开展教学资源共建共享，促进优质教学资源的广泛传播。（4）加强教学资源评估与监督。建立健全教学资源评估机制，对教学资源进行动态监控，保证教学资源质量。第五章培训组织与管理第一节培训计划与实施1.1.32培训计划制定为保证农村干部教育培训工作的科学性、针对性和实效性，应根据培训对象、培训内容和培训目标，制定详细的培训计划。培训计划应包括以下内容：（1）培训目标：明确培训的总体目标和具体目标，保证培训工作有的放矢。（2）培训对象：明确培训对象的范围、数量和结构，保证培训覆盖面广泛。（3）培训内容：根据培训对象的需求，合理设置培训课程，注重理论与实践相结合。（4）培训方式：采用多种培训方式，如课堂教学、现场教学、网络教学等，提高培训效果。（5）培训时间：合理安排培训时间，保证培训工作与日常工作相结合。1.1.33培训计划实施（1）建立培训组织机构：成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。（2）落实培训责任：明确各级各部门在培训工作中的职责，保证培训任务落到实处。（3）加强师资队伍建设：选聘具有丰富理论素养和实践经验的教师担任培训讲师。（4）优化培训环境：提供良好的培训场地、设施和教材，保证培训顺利进行。（5）培训过程管理：加强培训过程中的监督与指导，保证培训效果。第二节培训质量监控与评估1.1.34培训质量监控（1）建立健全培训质量监控体系：制定培训质量监控办法，明确监控内容、标准和流程。（2）加强培训过程监控：对培训过程中的教学质量、学员满意度等方面进行实时监控。（3）定期进行教学质量评估：组织专家对培训课程、师资队伍、培训效果等方面进行评估。（4）及时反馈培训信息：对培训中发觉的问题，及时向相关部门反馈，保证培训质量得到改进。1.1.35培训质量评估（1）制定培训质量评估办法：明确评估指标、评估流程和评估结果运用。（2）开展培训质量评估：定期对培训项目进行评估，了解培训效果。（3）培训效果跟踪调查：对培训学员进行跟踪调查，了解培训成果的转化情况。（4）评估结果运用：将评估结果作为培训项目调整、优化的重要依据。第三节培训经费保障与管理1.1.36培训经费保障（1）建立稳定的培训经费来源：保证培训经费的合理投入，保障培训工作的顺利进行。（2）制定培训经费预算：根据培训计划，合理编制培训经费预算。（3）加强培训经费拨付与使用：保证培训经费按时拨付，合理使用，避免浪费。1.1.37培训经费管理（1）建立健全培训经费管理制度：明确培训经费的使用范围、审批流程和监督机制。（2）加强培训经费审计：对培训经费的使用情况进行定期审计，保证经费使用合规。（3）提高培训经费使用效益：优化培训项目，提高培训效果，实现培训经费的最大化利用。（4）培训经费信息公开：公开培训经费的来源、使用和效益情况，接受社会监督。第六章培训对象与选拔第一节培训对象范围1.1.38总体要求为保证农村干部教育培训工作的针对性和有效性，明确培训对象范围。根据我国农村干部队伍现状和培训需求，培训对象范围应包括以下几类：（1）乡镇委书记、乡镇长；（2）乡镇领导班子成员；（3）村组织书记、村委会主任；（4）村“两委”成员；（5）农村专业合作经济组织负责人；（6）农村致富带头人；（7）农村其他优秀人才。1.1.39具体要求（1）乡镇委书记、乡镇长：作为农村工作的领导者，应具备较高的政策理论水平、领导能力和执行力，重点培训的基本路线、农村政策法规、领导力与执行力等方面的内容。（2）乡镇领导班子成员：应具备较强的组织协调能力和业务素质，重点培训农村经济社会发展、民生改善、社会管理等方面的内容。（3）村组织书记、村委会主任：作为农村基层组织的负责人，应具备一定的政策理论水平、组织协调能力和服务能力，重点培训的基本路线、农村政策法规、基层治理等方面的内容。（4）村“两委”成员：应具备一定的业务素质和服务能力，重点培训农村经济社会发展、民生改善、社会管理等方面的内容。（5）农村专业合作经济组织负责人：应具备较强的经营管理能力和市场开拓能力，重点培训农业产业化经营、市场营销、合作社管理等方面的内容。（6）农村致富带头人：应具备一定的技术技能和市场意识，重点培训现代农业技术、市场开发、农村电商等方面的内容。（7）农村其他优秀人才：应具备一定的特长和潜能，重点培训创新创业、职业技能、社会服务等方面的内容。第二节培训对象选拔与推荐1.1.40总体要求培训对象的选拔与推荐应遵循公平、公正、公开的原则，保证培训资源合理分配，提高培训效果。1.1.41具体要求（1）乡镇委、负责本地区培训对象的选拔与推荐工作，要充分了解和掌握农村干部队伍的基本情况，保证选拔推荐对象的准确性。（2）选拔推荐对象应具备以下条件：（1）政治立场坚定，遵守的纪律，具备良好的道德品质；（2）具备一定的文化素质和业务能力；（3）工作表现突出，群众公认；（4）有较强的学习意愿和自我提升能力。（3）乡镇委、要建立培训对象选拔推荐制度，明确选拔推荐程序，保证选拔推荐工作的透明度。（4）培训对象选拔推荐工作应定期进行，原则上每年进行一次。第三节培训对象考核与评价1.1.42总体要求对培训对象的考核与评价是保证培训质量的重要环节，应遵循客观、公正、全面的原则，以激励培训对象积极参与培训，提高培训效果。1.1.43具体要求（1）培训结束后，培训机构应组织对培训对象的考核，评估培训效果。（2）考核内容应包括：（1）培训课程学习情况；（2）培训期间表现；（3）培训成果转化情况。（3）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，作为评价培训对象的重要依据。（4）培训机构应根据考核结果，对培训对象进行表彰、奖励或提出改进意见。（5）乡镇委、应根据考核结果，对培训对象进行选拔任用、调整岗位或培训安排。（6）建立培训对象档案，记录培训历程、考核结果和培训成果，为今后培训工作提供参考。第七章培训成果转化与应用第一节培训成果跟踪与评价1.1.44建立健全跟踪评价机制为保证农村干部教育培训成果的有效性，应建立健全跟踪评价机制。该机制主要包括对培训效果的监测、评估和反馈，以及根据评价结果对培训内容和方式进行优化。（1）制定跟踪评价方案：明确评价目标、评价指标、评价方法、评价周期等，保证评价的科学性和准确性。（2）实施过程跟踪：对培训过程进行实时监控，了解培训进度、学员参与度和培训质量，保证培训目标的实现。（3）结果评估：通过问卷调查、访谈、实地考察等方式，收集培训效果相关信息，对培训成果进行量化评估。1.1.45评价结果的运用（1）反馈培训效果：将评价结果反馈给培训部门、学员和相关部门，以便及时调整培训策略和改进培训内容。（2）激励与奖励：对表现优秀的学员和培训项目给予表彰和奖励，激发学员的学习积极性。（3）持续改进：根据评价结果，对培训内容和方式进行优化，提高培训质量。第二节培训成果转化机制1.1.46搭建转化平台（1）建立线上线下的转化平台，为农村干部提供交流、分享和学习的机会。（2）加强与高校、科研院所、企业等合作，引进先进的管理理念和技术，助力培训成果转化。1.1.47实施转化措施（1）强化实践锻炼：组织农村干部参与实际工作，将培训所学知识应用于实践。（2）开展项目对接：引导农村干部与相关企业、项目进行对接，促进培训成果在产业中的应用。（3）建立激励机制：对成功转化培训成果的农村干部给予表彰和奖励。第三节培训成果应用与实践1.1.48加强政策引导（1）制定相关政策，鼓励农村干部将培训成果应用于实际工作。（2）完善激励机制，推动农村干部主动将所学知识应用于实践。1.1.49深化培训与实践相结合（1）强化培训与实践的关联性，保证培训内容与实践需求相契合。（2）开展多元化的实践活动，提高农村干部的实践能力。1.1.50推广成功案例（1）收集、整理和推广农村干部培训成果应用的成功案例，发挥示范引领作用。（2）组织现场观摩、经验交流等活动，促进农村干部之间的相互学习和借鉴。1.1.51持续关注与支持（1）对农村干部培训成果应用与实践进行持续关注，了解进展情况。（2）提供必要的政策、资金和技术支持，助力农村干部培训成果的转化与应用。第八章培训工作保障措施第一节组织领导与协调1.1.52建立健全领导机构为保证农村干部教育培训工作的顺利推进，应成立专门的领导机构，负责统筹协调、指导监督和评估培训工作。领导机构应由相关部门负责人组成，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。1.1.53明确职责分工各级领导和部门要明确职责，密切协作，形成工作合力。组织部门负责总体规划和政策制定，农业农村部门负责培训内容与方式，财政部门负责经费保障，教育部门负责培训资源整合与师资队伍建设。1.1.54加强沟通协调各级领导和部门要加强沟通协调，定期召开工作会议，研究解决培训工作中的问题。同时加强与上级部门的联系，及时掌握政策动态，保证培训工作与和地方政策保持一致。第二节政策支持与激励机制1.1.55完善政策体系制定一系列支持农村干部教育培训的政策措施，包括培训经费保障、培训内容与方法改革、培训成果转化等。同时加强对政策执行情况的监督，保证政策落地生根。1.1.56建立激励机制对在农村干部教育培训工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，激发工作积极性。对参加培训的农村干部，实行学分制管理，将培训成果与职务晋升、职称评定等挂钩，增强培训的吸引力。1.1.57加强宣传引导充分利用各种媒体，广泛宣传农村干部教育培训的重要意义、政策措施和成效，营造良好的舆论氛围，引导农村干部积极参与培训。第三节培训基础设施与条件保障1.1.58优化培训资源整合各类培训资源，建立多功能、多层次的农村干部教育培训体系。充分利用现有培训机构、高校和科研院所等资源，提高培训质量。1.1.59加强师资队伍建设选拔政治坚定、业务精湛、经验丰富的专业技术人员担任培训教师，同时加强对教师的培训和选拔，提高师资队伍的整体水平。1.1.60改善培训条件加大投入，改善培训基础设施，保证培训场所、教学设备、教材等条件得到充分保障。同时充分利用现代信息技术，开展远程培训，扩大培训覆盖面。1.1.61强化培训质量评估建立完善的农村干部教育培训质量评估体系，对培训工作进行全程监控，保证培训质量。对评估结果优秀的培训机构和教师给予表彰和奖励，对存在问题的培训机构和教师进行整改。第九章培训工作监督与评估第一节培训工作监督机制1.1.62监督原则为保证农村干部教育培训工作的质量和效果，监督机制应遵循以下原则：（1）客观公正：监督过程中要保证公正、客观，避免人为干扰和偏见，保证监督结果的准确性。（2）全程监督：从培训计划制定、实施到培训效果评估，实行全程监督，保证培训工作的顺利进行。（3）系统性：监督机制应涵盖培训工作的各个方面，形成一个完整的监督体系。1.1.63监督内容（1）培训计划执行情况：对培训计划实施情况进行监督，保证培训内容、时间、地点、师资等符合要求。（2）师资队伍：对培训师资队伍的配备、教学质量进行监督，保证师资队伍具备相应的专业水平和教学能力。（3）培训效果：对培训效果进行监督，了解农村干部在培训后的实际工作表现和综合素质提升情况。（4）培训管理：对培训管理情况进行监督，保证培训工作有序、高效开展。1.1.64监督方式（1）定期检查：对培训工作进行定期检查，了解培训计划执行情况、师资队伍建设和培训效果。（2）随机抽查：对培训工作实行随机抽查，发觉潜在问题，及时进行整改。（3）信息反馈：建立培训工作信息反馈机制，收集农村干部和基层群众的意见和建议，改进培训工作。第二节培训工作评估体系1.1.65评估原则（1）科学合理：评估体系应科学合理，能够全面、客观地反映培训工作的质量和效果。（2）动态调整：根据培训工作的实际情况，不断调整和完善评估体系，保证评估结果具有参考价值。（3）可操作性：评估体系应具有可操作性，便于实施和推广。1.1.66评估内容（1）培训计划：评估培训计划是否符合农村干部队伍的实际需求，以及培训目标是否明确。（2）师资队伍：评估师资队伍的专业水平、教学能力以及培训效果。（3）培训效果：评估农村干部在培训后的实际工作表现、综合素质提升情况以及培训成果的转化。（4）培训管理：评估培训管理工作的有效性，包括培训组织、协调、服务等方面。1.1.67评估方式（1）自我评估：农村干部教育培训机构应定期进行自我评估，查找不足，改进工作。（2）外部评