小班安全教育活动：上街去

小班安全教育活动：上街去演讲人：日期：活动背景与目的上街前准备事项行走过程中安全注意事项应对突发情况策略与方法总结反思与延伸活动设计目录CONTENTS01活动背景与目的CHAPTER城市交通环境复杂街道上车水马龙，交通状况复杂，存在安全隐患。幼儿对交通规则缺乏了解幼儿年龄小，对交通规则和安全知识缺乏了解，容易在街道上发生危险。培养幼儿安全意识和自我保护能力通过安全教育活动，从小培养幼儿的安全意识和自我保护能力，为将来的生活打下基础。活动背景介绍通过活动，让幼儿了解基本的交通规则和安全知识，提高他们的安全意识。增强幼儿的安全意识在活动中，通过模拟真实场景和角色扮演，让幼儿学会如何保护自己，避免危险。培养幼儿的自我保护能力通过活动，让家长了解幼儿园的安全教育，加强家园合作，共同为孩子的安全保驾护航。促进家园共育活动目的与意义010203年龄特点小班幼儿年龄在3-4岁之间，认知能力有限，需要具体形象的讲解和示范。心理特点好奇心强，喜欢模仿，对新鲜事物充满兴趣，但注意力易分散，需要有趣的活动来吸引他们的注意力。目标受众群体特征02上街前准备事项CHAPTER选择适合小班儿童活动的场所，如公园、动物园、儿童乐园等。确定活动地点规划出行路线安排出行时间提前规划好出行路线，尽量避开交通拥堵地段和危险区域。合理安排出行时间，确保儿童有充足的休息和活动时间。规划出行路线和时间确认儿童是否携带必要的物品，如饮用水、食物、纸巾、雨具等。必备物品注意儿童的穿着是否合理，避免穿着过于暴露或过于厚重的衣物。穿着合理根据需要携带一些安全用品，如防晒霜、急救药品、儿童手表等。携带安全用品检查个人物品携带情况教育儿童遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。遵守交通规则教育儿童注意交通安全，不要在马路上玩耍、奔跑、横穿马路等。注意交通安全引导儿童识别交通标识和交通信号，帮助他们更好地理解和遵守交通规则。识别交通标识了解交通规则和注意事项03行走过程中安全注意事项CHAPTER010203认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。过马路时走斑马线，不在马路上奔跑、嬉戏。遵守交通警察的指挥，不随意穿越马路。遵守交通规则，不闯红灯注意观察周围环境，防范陌生人不与陌生人交谈，不接受陌生人的礼物或食物。遇到困难时，找警察或穿制服的工作人员求助。牢记家长的联系方式和家庭住址，以便在紧急情况下联系。避免分心玩耍，保持专注行走与小伙伴保持一定距离，避免追逐打闹导致摔倒。留意路面情况，避免踩到坑洼、石子等障碍物。走路时不玩手机、不看书或做其他分心的事情。01020304应对突发情况策略与方法CHAPTER向附近的商店店员、保安或带孩子的家长求助，告诉他们自己迷路并需要找到家长。寻求周围人的帮助教育孩子熟记家长电话号码，迷路时拨打家长电话；若无法联系到家长，可以拨打110或120等紧急电话求助。拨打紧急电话告诉孩子在迷路时切勿乱跑，应停留在原地等待家长或警察前来寻找。停留在原地等待迷路时如何寻求帮助并联系家长遇到危险时如何保护自己并报警教育孩子识别常见的危险信号，如陌生人搭讪、车辆靠近等，提高警惕性。识别危险信号遇到危险时，要迅速逃离现场，向人多的地方或安全地带转移。迅速逃离现场教育孩子掌握正确的报警方法，遇到危险时拨打110报警电话，向警察说明自己的情况和所在位置。拨打报警电话简单自救措施受伤后要及时寻求周围成人的帮助，如向路人或店员求助，让他们协助处理伤口或送往医院。寻求成人帮助就医治疗若伤势较重或无法自行处理，要及时就医治疗，向医生说明受伤情况和处理过程。教育孩子受伤时要保持冷静，采取简单的自救措施，如用清水清洗伤口、止血等。受伤时如何进行简单自救并就医05总结反思与延伸活动设计CHAPTER孩子参与度评估孩子在活动中的参与情况，是否每个孩子都有机会参与并表达自己的想法。活动流程安排通过实际演练，发现流程安排过于紧凑或松散，影响孩子参与度和教育效果。安全知识讲解反思讲解过程中是否清晰、生动，能否吸引孩子注意力，并让孩子真正理解和记住安全知识。总结本次活动经验教训思考自己在活动中是否扮演了合适的角色，是否有效地引导孩子学习和体验。角色定位反思与孩子之间的互动是否充分，是否能够及时回应孩子的需求和问题。互动效果检查自己在讲解和示范时是否严格遵守安全规则，是否给孩子树立了良好的榜样。安全意识反思自身在活动中的表现010203邀请家长参与安全话题讨论，与孩子一起制定家庭安全规则，增强孩子的安全意识。亲子互动延伸活动：家长参与共同探讨安全问