高中生物第2章动物和人体生命活动的调节章末总结课件新人教版必修

章末总结第2章

动物和人体生命活动的调节内容索引系统构建规律整合跟踪训练系统构建知识建网大脑皮层双单体液反射弧促胰液素体液靶器官靶细胞细胞监控清除要语必背1.效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。2.静息电位表现为内负外正，是由K＋外流形成的。动作电位表现为内正外负，是由Na＋内流形成的。3.兴奋在神经元之间的传递是单向的，其原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。4.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。5.神经调节与体液调节的关系表现为：(1)神经调节可控制体液调节。(2)内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能。6.体液免疫中浆细胞产生的抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。细胞免疫中效应T细胞使靶细胞裂解死亡。规律整合1.感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。2.传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴感。3.分泌：下丘脑是内分泌系统的总枢纽。它分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素；还分泌抗利尿激素，作用于肾小管、集合管，促进对水的重吸收。一、下丘脑在生命活动调节中的功能4.调节：体温调节中枢、血糖调节相关区域、渗透压调节中枢等。如图所示：例1关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是A.下丘脑具有内分泌功能B.调节产热和散热，维持体温的相对恒定C.感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D.分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌√答案解析解析细胞外液的渗透压发生变化时，可刺激下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，调节水平衡，从而调节渗透压；下丘脑还能分泌促激素释放激素，调节生物体内相关腺体的分泌，如分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，进而调节甲状腺激素的合成和分泌；下丘脑还存在体温调节中枢，维持体温的相对恒定。二、生命活动的调节模型1.若图表示人体内水平衡的调节：a表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感知渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由b(垂体后叶)释放，作用于c(肾小管和集合管)。2.若图表示反射弧结构模式图：a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，兴奋在其中的传递形式是神经冲动(电信号)、神经递质和特异性受体结合(化学信号)。3.若图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫：若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞。二次免疫反应中抗体产生的特点是更快、更多。4.若图表示血糖的调节途径：若a为胰岛，则b是胰岛素，c表示相应的靶细胞。当血糖水平升高时，a的反应及调节的结果是胰岛B细胞分泌胰岛素增加，胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，使血糖维持正常水平。例2

如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上B.如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示

体液免疫C.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的D.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种

物质解析√答案解析

如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则a、b、c分别是DNA、mRNA、蛋白质，d、e表示转录、翻译过程，翻译发生的场所是核糖体，A项正确；由体液免疫的过程可以判断B项正确；如果该图表示反射弧，则其中的信息在神经纤维上以局部电流的形式传导，在突触处以电信号→化学信号→电信号的形式传递，C项错误；如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e均为抗利尿激素，D项正确。三、激素功能的研究方法及思路(1)研究激素生理功能的常用方法处理方法实例异常反应结论(功能)饲喂法用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪①短时间内，变成小型青蛙①②④说明分泌物能促进幼小动物的发育；③说明分泌物能促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解；⑤说明分泌物能提高神经系统的兴奋性摘除法摘除蝌蚪的甲状腺②发育停止(小蝌蚪→大蝌蚪，不变态)；③身体臃肿摘除小狗的甲状腺④发育停止；⑤呆笨、精神萎靡移植法割除睾丸↓移植卵巢雄性第二性征逐渐消退↓逐渐出现雌性第二性征性激素能激发并维持第二性征注射法切除幼年动物的垂体↓注射一定量的生长激素生长停滞↓逐渐恢复生长垂体分泌的生长激素能促进动物的生长(2)研究思路某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素的生理功能。例3

为探究血糖调节的影响因素，设计了如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是A.首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用B.二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号C.二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血、

糖素在调节血糖方面具有协同关系D.二次注射中，实验操作违反了对照原则√解析答案解析

首次注射中，①号是对照组，②～⑤号是实验组，实验组出现低血糖症状，说明胰岛素具有降低血糖的作用。对出现低血糖症状的②～⑤进行二次注射中，⑤号是对照组，其他几组是实验组。因为②号直接注射了葡萄糖溶液，所以血糖浓度最先回到正常水平。肾上腺素和胰高血糖素都具有升高血糖的功能，二者在血糖调节方面具有协同关系。第一次注射时，①号是对照组；第二次注射时，⑤号是对照组，所以本实验严格遵循了对照原则。跟踪训练1.(2017·海南，13)下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元答案√12345678910解析解析

肽类神经递质的合成与释放需要能量，缺氧能通过影响有氧呼吸过程而影响到细胞中能量的产生，A项错误；传出神经和其支配的肌肉之间通过突触相连接，肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体，B项正确；当兴奋沿轴突传到突触时，突触前膜的电位发生改变，突触小泡就向突触前膜移动，与突触前膜接触融合后就将神经递质释放到突触间隙里，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，使后一个神经元兴奋或抑制，这样就使兴奋从一个神经元传到另一个神经元，C、D项正确。123456789102.(2017·内蒙古北重三中高二月考)下列关于神经兴奋的叙述正确的是A.神经细胞外Na＋的内流是产生和维持静息电位的基础B.Na＋、K＋、神经递质等物质出入细胞均不需要消耗ATPC.兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程D.兴奋在离体的神经纤维上和体内反射弧中均为双向传导答案√解析12345678910解析

神经细胞外Na＋的内流是产生和维持动作电位的基础，A项错误；Na＋出细胞、K＋进细胞的方式为主动运输，细胞分泌神经递质的方式为胞吐，都需要消耗ATP，B项错误；兴奋引起神经递质的释放是电信号变成化学信号的过程，C项正确；兴奋在离体的神经纤维上双向传导，而在体内的反射弧中只能单向传递，D项错误。123456789103.(2017·廊坊高二上联考)如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元，如果进行下述操作，试判断叙述正确的是

A.用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负B.用电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C.剪断Ⅰ处，刺激断口处向b侧所发生的缩手反应叫做缩手反射D.用一定强度的电流刺激b神经元，则神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉√答案解析12345678910解析用电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外负内正，A项错误；用电刺激Ⅱ处，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以只有肌肉发生兴奋，B项错误；神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧不完整，对刺激作出的反应不能称之为反射，C项错误；由于兴奋在反射弧中的传导是单向的，所以用一定强度的电流刺激b神经元，神经传导的方向为b→c→Ⅱ→肌肉，D项正确。123456789104.(2017·狮州高二上期中)下图为人体内某些生理过程示意图。以下叙述不正确的是A.人在饥饿(餐后4～5小时)时，4过程将会加强B.胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程C.若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少D.若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象√答案12345678910解析解析分析图示可知，1表示淀粉在肠道中被消化为[A]葡萄糖的过程，2表示葡萄糖经主动吸收进入血液形成血糖的过程，3表示血糖进入肝细胞合成肝糖原的过程，4表示肝糖原分解进入血液成为血糖的过程。当人在饥饿时，血糖浓度降低，对胰岛A细胞的刺激增强，使胰岛A细胞分泌的胰高血糖素含量增加，促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液，使血糖浓度升高至正常范围，A、B项正确；若抗利尿激素增多，会促进肾小管和集合管对水的重吸收，以减少[C]尿液的生成，C项错误；若胰岛B细胞受损，则胰岛素分泌不足，组织细胞对血糖的摄取、利用、储存减弱，导致血糖浓度升高，可能会超过肾小管和集合管的重吸收能力，部分葡萄糖会随尿液排出，D项正确。123456789105.下图中所构建的模型，不能体现的是A.分级调节 B.反馈调节C.神经调节 D.激素调节√答案12345678910解析解析

图中由下丘脑→②(垂体)→④(腺体)，属于分级调节，故A正确；由⑤→下丘脑和垂体属于反馈调节，故B正确；①③⑤都是激素，体现的是激素调节，故D正确；该图没有体现神经调节，故C错误。6.某人进行了如图所示的实验：让绵羊的红细胞吸附X物质，然后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白Y的溶液混合，发生凝集反应并形成红细胞集团。下列相关叙述正确的是A.机体中产生Y的细胞不能特异性识别X物质B.Y物质与酶、神经递质三者发挥作用后均立即失去活性C.机体中产生Y的细胞只能由B细胞增殖、分化产生D.吞噬细胞清除红细胞集团的过程不消耗能量√答案解析12345678910解析产生抗体的细胞是浆细胞，浆细胞没有识别抗原的能力，A项正确；酶可以重复使用，B项错误；机体中产生Y的细胞为浆细胞，可以由B细胞增殖、分化产生，也可以由记忆细胞增殖、分化产生，C项错误；吞噬细胞清除红细胞集团的过程需要消耗能量，D项错误。123456789107.(2017·山西灵巨县高二上期中)下列有关人体免疫的叙述正确的是A.在抗原的刺激下T细胞产生抗体能发挥免疫作用B.记忆细胞再次接触同种抗原后可增殖分化为浆细胞

C.抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中D.非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用√答案123456789108.(2017·陕西黄陵中学高新部高二上期中)下列有关生命活动调节的叙述，正确的是A.人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性B.当血糖含量升高时，体内的胰岛素和胰高血糖素的分泌量增加C.在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双

向传导D.人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对

稳定√答案解析12345678910解析

激素一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活；当血糖含量升高时，体内的胰岛素分泌量增加，胰高血糖素的分泌量不增加；在生物体内，兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的，但只能是单向的，兴奋在离体的神经纤维上可双向传导。123456789109.(2017·焦作高二上期末统考)人体通过神经调节和激素调节来进行应激反应和维持内环境理化性质的相对稳定。回答下列问题：(1)小陈用针尖扎了小李一下，小李无意识地作出了反应，此时，小李受刺激部位膜内外电位是_________，此电位的形成是____________造成的。兴奋在反射弧中单向传递的原因是反射弧中存在_____结构，在该结构中传递的信号分子是__________。答案内正外负突触12345678910钠离子内流神经递质(2)在寒冷环境中，体温调节中枢接受传入神经传来的兴奋，产生_________________激素，作用于垂体，经垂体分泌激素，进一步作用于甲状腺，引起人体内_______激素的分泌增多，从而提高细胞代谢速率，增加产热；同时，体温调节中枢直接通过神经调节作用于_______________(填两种腺体)，使其分泌的激素增多，增加产热。答案肾上腺和甲状腺12345678910促甲状腺激素释放甲状腺(3)下图中若要通过刺激位点M和N测量两位点电位变化情况，验证兴奋在突触位置的传递特点，请简要说明操作流程及测量结果和结论：_________________________________________________________________________________________________________________________________。答案

刺激M点，测量N点有电位变化；再刺激N点，测量M点没有电位变化，说明兴奋在突触位置传递具有单向性，即只能由突触前膜传递到突触后膜1234567891010.(2017·安徽蒙城八中高二上段考)HIV通过细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲)，如果给A