小学2025年秋季学期学科教研计划

2025-2026学年度第一学期XXXX小学学科教研计划本学期国城小学将以强化教学管理为重点，以课堂教学改革为核心，以“生本教育”理念为引领,大力推行“小组评价”课堂教学评价改革实验，进一步推行小组合学教学模式,实现课堂教学根本性变革，促进教学质量及学生综合素质的全面提升。语文一、指导思想:本学期，国城语文教研组以上级主管部门工作意见为指导，结合全区教育实际，坚持立德树人，坚持以人为本，完善教研制度，强化主阵地作用，全力提升语文教师专业素养，切实提高课堂教学质量。现制定如下计划:二、工作目标：1.认真学习教育理论，树立现代教育理念。2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。三、工作措施：1.深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。组织语文教师认真学习《新课程标准》，让每位老师熟记课标内容，学习领会有关教育教学理念，改变课堂教学方式，促进师生共同发展。语文组集体备课的时间定为每周四。单周大组集合，根据教研课进行研讨，从课例中找出平时课堂问题的共性，问诊课堂，从而优化课堂教学质量，做到高效优质。双周进行各年级备课组的集体研讨活动，由备课组推荐1人主持，集中学习文章、开展备课讨论、听课研讨等活动。备课组确定的集体备课课文，主备人应当提前一周拿出教案，在集体备课时每人根据教案提出自己的意见，最终形成优质定案。蓝本教案由各人根据班级情况做出适当的复备调整。2.加强具体指导，提高课堂教学水平组织新教师展示课、骨干教师示范课、徒弟汇报课、研讨课等形式，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。将每一次听评课落到实处，老师们从每一次听评课中有所收获。积极组织教师参加各级各类赛课活动，形成互帮互助、团队合作的良好氛围，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。重视教科研工作。加强教研论文撰写工作，加强对课堂教学行为的反思，写好有质量的实践经验论文，月末教研课与教研课题相结合，做好课题资料的积累工作。3.加强质量监控，努力提升教学质量。课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。每两周进行词语闯关，每月进行单元小闯关，每月底针对闯关情况进行总的教学质量分析会，以不断改进调整教学，提高教学的有效性。为了让本学期晨读、午练、暮醒更好地进行，本学期将每天安排老师对晨读、午练、暮醒进行检查，每天公布晨读、午练、暮醒检查情况。4、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养将写字节和推普周相融合开设系列活动，通过多姿多彩的活动，让学生学些规范字，爱上汉字，说普通话进一步培养孩子们乐学向善、热爱阅读的好习惯。四、具体安排九月份1．骨干教师展示课2.写字节和推普周十月份1.中秋节诗词大会2.青年教师亮相课十一月1.整本书阅读教学研究2.作文沙龙研讨12月3-6年级作文比赛1月你说我讲：传统节日知多少写字写字教学不仅能提高学生的写字技能，对于学生良好行为习惯与毅志品质的培养有着不可低估的作用，是促进学生全面和谐发展的重要途径。为使学校写字（书法）教学更上一层楼，特制订此工作计划。一、指导思想小学生写字教学是小学教学的一个重要内容，是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，练字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。二、教学目的要求：1．培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情，感受写字的乐趣。培养良好的写字习惯。学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育学生爱惜学习用品。2.初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。3.按照由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字，发展观察能力和审美能力，初步感受汉字的形体美。4．以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生几个教师书写能手和尖子。三、教学内容：1．学生写字教材。2．用好一帆书法课件，建立带有所学笔画的例字供学生临摹。综合练习两课，复习巩固所学笔画和笔顺。3．推行“五四五3”模式，落实一二年级侧重笔画、三四年级重偏旁、五六年级侧重结构的要求，认真落实分解的具体任务，低注重硬笔教学练习，中高年级软笔和钢笔教学间周学习；要采取写字教师加强学习的方法解决师资短缺问题，先从本学期的具体任务学起，切实提高学生的书写水平；要通过组织开展师生书写展评活动，提高他们的学习兴趣，发挥午练字的天天练习作用。四、建立完善的写字教育管理制度。1、教师练字制度教师是学生的楷模。教师的书写能潜移默化地影响学生。“身教重于言教”。教师写好字是写字教育顺利开展的重要保证。要求：每人每周写一张钢笔字，每周写一张毛笔字，每天写一块粉笔字。（写在小黑板上，编号展示，书写内容相同以利比较）范围：全体教师必须参加考核：有专人登记，有点评，每月考核。2、学生练字制度重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。做到生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写，要求字迹清楚，工整，干净。五、编排原则1．遵循写字的规律设计教材的体例。2．精心使用选编教材内容。3．指导与练习有机结合。4．突出重点，突破难点。5．安排丰富多样的练写内容。6．版式设计生动活泼，符合学生的年龄特征。六、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的作用。在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，还可展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。在各班教室内设立文化墙，张贴学生书法作品，展示规范作业等。七、教学中应注意的几个问题1．要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。2．教学中注意儿童特点。3．要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。4．课堂指导和课后练习相结合。5．处理好写字与识字的关系。6．处理好写字教学与课外书法活动的关系。7．要注意卫生习惯的培养，防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。8．教师要认真备课，把握教材的特点。八、课时安排每周一课时，共计17课时。数学一、工作思路本学期我校小学数学的教研工作将以课堂的实际问题为导向，以教材研究为载体，以“聚焦课堂、提升能力”为目标，落实立德树人根本任务，提高学生数学核心素养，促进教师专业成长。同时，以“先学后教、自主合学”为核心，强化学生自主学习，提高学生数学素养；以“教学研究、促进教师专业化发展”为主线，加强两支队伍建设——骨干教师与青年教师队伍建设，促进教师教育理念、教学行为、教学方式的全面转变，建构高效课堂教学模式。二、主要工作1.立足课堂，全面提高教学质量。强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。要坚持面向全体，教好每名学生，让学生成为生活和学习的主人。数学课堂要求老师们必须带教案上课，确保课前对教学重难点、教学环节与方法等有自己的思考和清楚的认知，三年以内新教师手写备课，三年以上电子打印备课要求有手写改动痕迹。鼓励年轻教师向组内有经验的老教师多请教多学习，鼓励年轻教师自己准备课邀请师父、教研组长听课，鼓励年轻教师撰写教学反思与札记。2.依托数学文化实验校身份，扎实开展数学文化研究以青岛市《基于数学文化的小学数学单元统整教学研究》、山东省《数学文化教学促进小学生数学核心素养发展的研究》为载体，充分发挥青岛市数学文化实验校的作用，以点带面，全面开展研究，提升全校数学教师的专业技能与学科素养。教师要根据青岛版教材自身拥有的鲜明特色，挖掘青岛版教材中渗透的数学文化，研究渗透数学文化的教学策略。3.教科研研究，人人有提升。鼓励教师们开展人人微课题研究，结合教学中的突出问题、热点问题来开展，做到精细化、科研化，实现教、研、训一体化，提升教师的专业素养，促进教师队伍的整体发展。不但要人人参与，还要求每位老师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使我校数学教师的理论研究与教学水平都上一个新台阶。4.加强教研，提升教学质量。用教研活动的契机，进行教材培训、单元统整培训和数学文化培训，提高全校教师的理论水平。针对近年来我校青年教师不断增加的现实情况，组织全体数学教师深入研读课程标准和教材，研究培养小学数学核心素养的策略与途径。同时利用立言教育、智慧教学等校外力量，增强研究、指导、服务的有效性和针对性，寻求教师成长与发展的捷径，促进教师教育理念、教学行为、教学方式的全面转变，建构高效课堂教学模式，推进教学质量稳步提升。5.搭建平台，促进教师专业成长本着“立足课堂，发展自我，共同提高”的原则，为优秀青年教师的快速成长搭建好各种教学与研究的平台，以骨干教师引领课与青年教师亮相课为契机，采用“团队作战”方式，让青年骨干教师担当重任，给任务压担子，形成懂业务、敢担当、有激情的高素质教师队伍。6.魅力数学文化节，点亮学生智慧童年。组织数学文化节，以“数学之史，数学之美，数学之思，数学之用，数学之趣”为主线引领学生领略数学文化风采。让学生通过各种有趣好玩的活动，经历数学过程，发现数学逻辑，感悟数学思想，解决数学问题，欣赏数学逻辑，感悟数学思想，解决数学问题，欣赏数学形类，发展数学思维，从而逐步形成数学能力，提升数学素养与探索意识。三、主要活动及时间安排9月：骨干教师展示课。各级部一名骨干教师上课，组织同级部数学教师参与集备，并进行课后反思，听课教师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。10月：数学文化节，采取多种活动提升学生数学文化水平，培养学生数学思维能力。11月：青年教师展示课。每位青年教师进行教学大比武，组织骨干教师进行听评课、打分。12月：数学文化相关研讨活动1月：复习教学研讨英语本学期将根据青岛市小学英语教学改进指导意见及教研室工作安排,紧紧围绕教学的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验。一、把握分级目标，明确教学重点进一步明确课程标准中对小学不同年级的教学要求,不人为加大教学难度。一级目标要求进行低年级英语教学，注重激发学生学习兴趣，培养英语语言模仿能力，形成良好的语音语调和大胆开口说话的习惯。教学中侧重听说训练，能看懂简单的英语教学节目、进行简单交际。中高年级严格按照二级目标的要求进行教学，六年级毕业达到课程标准二级目标的要求。教学要注重学生语言感知能力的培养，学习语言基础知识，发展语言基本技能，准确把握教学难度和进度，使学生获得英语学习的成就感。教学中适当增加读写训练，能读懂简单故事、短文，能根据图片、词语或例句的提示写出简短语句。二、提升教师素养，适应课程要求1.为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；征集优秀教学课例，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我区小学英语教师的理论水平和教学能力。2.继续加大对新毕业教师进行培训，通过跟踪听课及指导，发现好苗子，同时也发现问题，积极解决。3.加强校本教学研究，促进团队专业发展。以问题引领，通过集体备课、相互听课、集体议课，提升团队教师的教学研究能力，使每一位小学英语教师成为不断进取、善于思考、具有反思意识和创新精神的研究型教师。4.加强学校，街道之间的教学交流，实现资源共享，互相帮扶，共同发展。三、本学期工作重点1.推进“六学”课堂教学改革。瞄准学科核心素养，精减课堂容量，放慢教学节奏，增设学生活动特别是评学和悟学环节，解决好“教什么”“怎么教”和“教什么人”的问题，提高每堂课的教2.继续搜集整理完善各年级教学资源库。暑期已基本完近五年来的所有公开课研究课教案及课件的整理工作，开学初尽快上传到网络平台供教师参考。本学期的所有教学研讨都要以过去没有开过的课为主，精心打磨，充实资源库。3.深化自然拼读和阅读教学深入展开。虽然郝彩虹老师自然拼读工作室的郝彩虹老师去甘肃支教一年，但是本学期将通过网上教研的形式带领工作室成员结合一二年级教材，争取编写出适合我区低年级英语现状的拼读阅读教材。在全区推广。4.继续申报青岛市优秀教学法“基于小学新标准英语教材情境的拼，读，写教学法实验研究。”在拼读和阅读教学的研讨中，老师们将拼读和绘本阅读与教材融合，进行了多次教学研讨，并初步形成一定的教学模式，收到了良好的教学效果。本学期将组织以正阳路小学纪秋芳为主的骨干教师团队分工将新标准英语五年级上册部分模块的第三课时复习课与拼读和阅读相结合的形式备出教案，并制作课件。为全区老师引领。鼓励老师们在新学期的教育实践中集思广益，不断完善，形成具有局域特色的教学法，并逐步推广到其他年级.5.抽测年级补弱工作有续推进。本学期继续将英语学困生的转化工作作为突破重点。面对有可能很快就要实施的市抽测，以期末区抽测为基础，做好全区薄弱学校薄弱班级的摸底排查，集合街道学校教研组的力量，尽快制定补弱方案，早行动！

6.贯彻区教研室新学期教研精神，打破教研员一人培训的局面，实行1+10+N的教研模式，成立学科中心组，分级部落实任务，在平日听课和公开课教研活动中，由中心组成员起主导作用，切实发挥骨干教师的辐射带动作用。7.举行学生绘本课本剧大赛、书写比赛等活动，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生英语水平。四、本学期活动安排九月份期初调研,召开教研员会议,传达本学期重点工作,选拔市,区各课,市优秀教学法申报预备工作,学困生情况摸底,成立专门教师团队.十月份常规听课调研,举行市城乡交流,市公开课,区公开课等.名师工作室活动.制定学困生帮扶方案和课程.十一月份常规听课调研,举行区公开课等.推进学困生工作有序进行,市优秀教学法申报课例研究十二月份新教师跟踪听课阶段总结,复习课教学研讨,命题一月份工作总结.道德与法治一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。依据区教研室《道德与法治》学科工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实《道德与法治》学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、工作目标

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系实际，提高学生的道德认识。4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。三、主要工作（一）抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。让教师在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的道德与法治课教研氛围。（二）形成教研氛围1、积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。2、鼓励教师利用城阳区阳光教研平台中的资料加强学科学习。同时，充分运用现代信息技术进行网上学习、交流等。(三)做好常规教学工作1、在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。2.在课堂教学方面，要专课专用。教师要改变传统单一和机械的教学方式，充分运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学研究并积极参加各类教学展示。3.做好课后评价。评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，保证教学目标的实现。教师在评价时要从学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，进行以鼓励为主的发展性评价。通过比较全面客观地评价促进学生的发展。四、本学期具体工作安排。1.制订教学进度计划，教研组工作计划。2.迎接区教研室期初视导。3.上好常规课，备课、听课。4.做好区级公开课的报名选拔工作。5.积极参加省、市、区教科院（教研室）组织的各种活动。地方与学校课程一、指导思想认真学习国家、省、市《教育中长期改革与发展规划纲要》与教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，严格执行《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》与《山东省义务教育地方课程安全教育、环境教育、传统文化和人生规划课程实施指导意见（试行）》，科学设置三级课程，开全、开齐、开足、开好地方与学校课程。二、主要工作1.重视校本课程的研究与开发力度，在各级各类各项活动的选拔与评选中，将涉及并加大校本课程开发的比重。每一门校本课程的开发，要将课程纲要编写清楚，课程纲要的编写主要包括课程名称、适用年级、课程简介、背景分析（包括课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件）、课程目标、学习主题及活动安排（即教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）、评价活动即成绩评定等。2.各学校主要分管领导进一步引导任课教师利用小组评价的方式提高课堂的驾驭能力，抓好常态课，进而提高课堂教学的有效性。三、具体工作安排1.期初视导2.公开课选拔；3.充分发挥市、区地方与学校课程学科骨干教师的作用，开展相关活动。4．省、市、区教科院（教研室）组织的其他活动。音乐美术一、工作思路本学期美术、音乐教研组工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行新课程改革纲要的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导艺术课堂教学实践。认真贯彻学校工作要求，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真学习新课改，加强对本学科教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好精雅课程活动并落实到实处。二、主要工作(一)教学方面：聚焦课堂教学1、进一步认真学习，更新教学理念，明确课改方向。2、认真学习和研究基础教育阶段音乐、美术学科课程标准，结合课堂教学组织观摩研究课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发及精雅课程的训练。(二)改进教研方式，做好教师的专业培训工作。1、组织艺术学科教材的培训，进行教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织音乐、美术教师认真参加区级以上学科教学教研。3、积极发现、总结、优秀教师的教学成果。(三)搞好课题研究，加强青年教师培养，抓好校本教材的开发，精雅社团训练。1、组织和发动教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行课题研究。2、参与学校的校本教材的开发，进一步总结我校因、美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。3、组织骨干教师引领课，青年教师研究课，为青年教师成长创造条件。4、重视音乐、美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，进一步提升艺术教师业务能力及素养。5.陶艺、国画工笔、国画写意、书法、儿童画、素描、剪纸等精雅社团的训练，在新学期实现更大的突破。。三、日程安排八月份1.制定教研计划2.校园文化整体修整3·管乐、舞蹈训练九月份1、布置新学期教研工作2、选拔“缤纷童年”学生进行训练，为参加青岛市建筑模型竞赛做准备3“童心同画”“陶陶乐”“笔上花鸟”、“语画时光”“剪纸“书法”“国画写意”等精雅课程训练4.音乐美术骨干教师引领课，青年教师亮相课5.精心策划教师节文艺汇演6.备战青岛市班级合唱节比赛7.陶艺工作坊的筹备及训练8·区长杯比赛十月份1、参加青岛市建筑模型竞赛2.举办“践行”十个一项目掌握一项艺术才能美术比赛3.青岛市舞蹈、管乐展演十一月份1、“缤纷童年”训练，为参加全国建筑模型竞赛做准备2、“童心同画”“陶陶乐”“笔上花鸟”、“语画时光”“剪纸“书法”“国画写意”等精雅课程训练3、青岛市艺术节美术工作坊录制参赛4、学校歌唱朗诵节5·青岛市班级歌唱朗诵节比赛十二月份加强课堂改革力度，提高教学质量，艺术测评材料准备2、参加全国青少年建筑模型竞赛3、赴济南、北京录制4.“童心同画”“陶陶乐”“笔上花鸟”、“语画时光”“剪纸“书法”“国画写意”等精雅课程训练及作品展示一月份1、做好学期结束和学生艺术测评评定的工作2、元旦演出3·总结本学期工作信息技术本学期XXXX小学信息技术学科工作主题-2020编程进校园。一、指导思想国务院发布《新一代人工智能发展规划》，提出了我国新一代人工智能“三步走”发展战略，同时，明确提出在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，培养复合型人才。本学期根据区电教站安排，推进信息技术人工智能进校园使用，培学生良好审美情趣和人文素养上所发挥的重要作用。大胆改革信息技术课堂教学模式，积极探索信息技术课堂编程教学与实践活动的有机结合，促进人工智能进校园，本学期4-6年级进行编程教学。6年级上学期开设PYTHON,开设开源硬件教学促进我校基础信息技术教育教学工作长足发展。二、教师培训今年主题“人工智能进校园”。每周一次培训，人工智能进校园---编程（python）、开源硬件。在视频平台展示VOD.CYJTJ.COM每周一课。根据区电教站安排争做山东省人工智能教育试点学校。积极参加区电教站组织的经验交流等活动。积极参加强智慧教研，智慧校园交互平台经验交流。推广教研平台，直播教学，尝试多种交流教学思路，提倡无缝交流衔接，尝试空中教学腾讯课堂教学,积极开拓教研空中课堂平台应用.三、教研1.根据去电教站工作要求使用新教材，整合学科融合，抓好“三通，两平台”基础资源培训共享受优质教育资源，将我们学校的信息技术资源充分发挥。2.授课内容调整三年级上键盘鼠标绘图四年级上pclogo或者pythonturtle五年级上mblock图形编程+开源硬件（或者其他格式的图形化编程软件开源硬件等）因Scratch编程平台本学期五年级暂停Scratch。其他事宜另行通知六年级上python3.继续加强汉字录入训练。信息技术课课前必须有不低于3分钟的键盘练习或者打字练习。拓展新教材开放课堂系统实验软件工作。4.完善小学六年级信息素养评测系统，对我校小学4-6年级进行编程教学水平测试。5.积极参加每周三下午教研活动，并进行相关知识培训。腾讯空中课堂进行直播参加周三继续试点山色峪、棉花学校支教探索。参加6.10参加机器人竞赛活动培训四、学生活动1.10月选拨学生参加省机器人活动。3.11-12月开展创意编程比赛体育本学期的主要工作是城阳区区长杯足球赛、城阳区区长杯羽毛球比赛、城阳区区长杯乒乓球比赛、学生体质测试、省体质监测平台上报、学校秋季亲子运动会、学校广播操质量、体育游戏节和体育（足球、篮球、乒乓球）卓雅课程的校本（教材）研究。结合区体育与健康工作计划，学习并推广岳翠老师的精品体育课程，提升我校体育教学质量。第一周：1、体育教研活动:新学期任务布置、校本教材研究计划。2、武术操路队、武术操质量、队列队形练习。3、各训练队训练计划。4、足球重点训练。第二周：1、各个训练队进行常规训练,重点校足球队、羽毛球、乒乓球队。2、组织教研活动，开展老带新工作。3、参加区体育培训。4、卓雅课程足球、篮球、攀岩、武术、健美操等项目训练。5、各训练队选材工作全面展开，积极配合选材。6、为校秋季亲子运动会做准备。第三周：1、卓雅课程足球、篮球、攀岩、武术、健美操等项目训练，进行一人一课。2、各训练队步入正轨，重点进行足球训练。3、制定校体育游戏节活动方案，组织各班级报名学校亲子运动会。第四周：1、参加区体育教研活动。2、卓雅课程足球、篮球、攀岩、武术、健美操等项目训练，进行一人一课。3、各训练队正常训练。4、进行校秋季亲子运动会。第五周：1、为区长杯足球赛做好准备。2、各训练队正常训练。第六周：1、组织参加区长杯足球比赛。2、报名参加区公开课。3、各训练队正常训练。4、卓雅课程校本教材研究。5、体育节游戏节，各班分别进行游戏。第七周：1、组织参加区长杯足球比赛。2、进行教研活动，卓雅课程校本教材研究。3、各训练队正常训练。4、体育游戏节，各班分别进行游戏。第八周：1、组织三年级进行校长杯足球赛（选材）。2、组织参加区长杯足球比赛。3、各训练队正常训练。第九周：1、组织二年级进行校长杯足球赛（选材）。2、校体育教研活动。3、表彰：校长杯比赛获奖班级。4、各训练队正常训练。第十周：1、组织校跳绳比赛。2、各训练队正常训练。3、学生体质监测测试。4、组织报名参加区公开课、优质课。第十一周：1、学生体质监测测试。2、校体育教研活动。3、各训练队正常训练。4、组织参加区长杯羽毛球比赛。5、组织校武术操评比。第十二周：1、总结武术操，进行跑操。2、组织参加区长杯乒乓球比赛。3、各训练队正常训练。4、各训练队做好冬训计划。5、组织校体育赛教课。6、组织上报体质监测成绩入省平台，国家平台。第十三周：1、评选体育赛教课优质课，公示成绩。2、教研活动。3、各训练队正常训练。4、各训练队全面进入冬训。第十四周：1、进行跑操综合评比。2、教研活动。3、各训练队正常训练。4、组织校冬季长跑活动。第十五周：1、教研活动。2、各项比赛档案整理、总结。3、参加区公开课、优质课教研活动。第十六周：1、组织集体外出教研活动。2、做好本学期体育活动档案整理。3、各训练队正常训练。第十七周：1、进行体育期末测试。2、教研活动。3、做好本学期体育活动档案整理。第十八周：1、进行体育期末测试。2、做好本学期体育器械清点、维修工作。3、做好本学期体育活动档案整理。4、根据具体比赛时间的发布，具体的比赛准备与训练会有相应调整。放假前做好各训练队的寒假训练计划并发布。心理健康教育一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的自身素养、促进学生健全人格发展为目标，不断加强学校心理健康教育工作，实现师生共同成长，提高学校心理健康教育的质量和水平，促进校园的和谐发展。主要工作：（一）加强队伍建设，提高教师素质1.专兼职教师成立心理健康教育团队。2.组织教师学习有关的心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。3.邀请专家到校开展教师心理专题健康培训。（二）注重心理辅导，帮助排忧解难1.加强学校心灵小屋的建设（1）落实《教育部办公厅关于印发〈中小学心理辅导室建设指南〉的通知》精神,心理辅导室每周开放不少于10小时。组织教师对有需要的学生进行个别辅导或团体辅导。（2）对全体学生进行心理健康状况检测，全面监测、动态掌握学生心理