2025年学校师德师风建设工作计划样本（二篇）

2025年学校师德师风建设工作计划样本一、工作目标学校师德师风建设工作的核心目标是促进教师队伍的优化与提升，着重提高教师的师德师风素质，培养德才兼备的教育者与引导者，为学校的发展及学生的健康成长提供坚实支撑。具体目标包括：1.持续提升教师队伍素质，塑造良好的师德形象。2.充分激发教师的担当与奉献精神。3.构建一套科学有效的师德师风评价机制，提升师德师风建设的实效性。4.强化对新教师与骨干教师的培养与引进，构建高素质的教师队伍。5.建立健全师德师风建设长效机制，确保师德师风建设工作的可持续发展。二、重点工作1.加强教师培训与学习交流（1）组织专题研讨会和教研活动，促进教师专业发展与教育教学能力提高。（2）开设教学技能培训课程，提升教师的教学技能。（3）鼓励教师参与学术会议与研究课题，推动教师科研工作的深入。2.强化师德师风党建引领（1）将党校组织优化作为加强党组织建设与师德师风建设的关键环节。（2）加强党组织的教育引导与监督，确保教师党员发挥良好的师德师风示范作用。（3）开展党员教师先进典型事迹的宣传与表彰活动。3.构建师德师风评价机制（1）制定明确的评价标准和体系，对教师进行综合评价。（2）定期组织教师进行述职述廉、家访等形式的评价，并采取相应措施进行引导。（3）建立健全激励机制，表彰奖励在师德师风建设中表现突出的教师。4.完善教师管理制度（1）优化教师职称评审机制，确保评审的公正与透明。（2）建立教师绩效考核制度，以教学质量与学生评价为主要指标，注重综合评价与个人发展。（3）加强教研力度，促进教师团队的协作与互动，提升整体教学水平。5.加强师生互动与家校合作（1）鼓励教师深入与学生交流，构建和谐的师生关系。（2）加强与家长的沟通与家校合作，形成共育共同体，共同关注学生成长。三、工作措施1.开展师德师风教育活动（1）组织集中培训会，邀请专家学者讲授师德师风理论与经验。（2）将师德师风教育融入教师培训与日常工作，形成系统化教育模式。（3）定期开展师德师风教育主题活动，如讲座、讨论会等。2.强化师德师风督导考评（1）建立督导考评机制，定期对教师进行师德师风督导与考评。（2）将考评结果与职称评审、绩效考核挂钩，形成激励机制。（3）加强督导考评的宣传与解释，提高教师对考评工作的认识。3.构建师德师风档案（1）建立教师师德师风评价档案，记录教师的教育教学成果、奖惩等情况。（2）在档案中详细记录教师的师德形象与教学质量等方面情况，为评价与激励提供依据。4.加强与其他学校的交流与合作（1）建立与其他学校的合作关系，开展师德师风交流与合作。（2）共同举办师德师风交流会与研讨会，探讨教师专业发展与师德师风建设的最佳途径。（3）互派师资进行交流与互访，共同提升教师的专业素养与教学水平。四、工作保障1.加强领导班子的示范带头作用，树立良好党风与学校风尚。2.加大师德师风建设工作的宣传力度，提高师生的参与度和认同感。3.加强与家长的沟通与联系，共同关注学生成长与发展。4.加强监督与督导力度，确保师德师风建设工作的有效实施。5.加强教师队伍建设，提升教师的综合素质与职业操守。通过实施上述工作措施，学校将全面提升教师的师德师风素质，打造高素质、专业化的教师队伍，为学校发展与学生成长提供坚实基础。2025年学校师德师风建设工作计划样本（二）一、强化教师的师德师风观念构建1.实施师德师风教育训练活动，以增强教师的道德意识和职业素养。2.举办以师德师风为主题的演讲比赛，促进教师分享教育经验与体会，树立典范榜样。3.制定宣传材料，公开表彰师德师风先进事例，为全校教师树立正确的道德行为标准。二、创建积极的师德师风环境1.建立完善的评价体系，将师德师风纳入教师的考核评估标准，确保公正透明。2.鼓励教师间的相互学习和交流，形成师德师风的良性互动。3.通过定期的教师研讨会、教育论坛等活动，加强教师之间的共同探讨和经验分享。三、强化师德师风的日常监管1.设定教师师德师风奖惩制度，对表现出色的教师给予表彰奖励，对违规行为进行批评处理。2.建立师生家长沟通平台，鼓励家长参与监督，及时处理师德师风相关问题。3.实施教师师德师风考核评估机制，定期对教师的道德风范进行评估和指导。四、增进校内外师德师风建设的协作1.加强与其他学校和机构的交流，共同推进师德师风建设的经验交流与合作。2.与社会各界建立联系，邀请专家参与，为师德师风建设提供专业指导和援助。3.积极争取政府和社会的资源支持，确保师德师风建设工作的资金和资源需求。五、加大师德师风建设的宣传力度1.制作师德师风宣传资料，广泛传播学校的师德师风建设理念和成果。2.利用多元化的宣传渠道，宣传师德师风建设的重要性和具体行动。3.鼓励师生参与宣传活动，形成全校共同关注和支持师德师风建设的氛围。六、定期评估与总结师德师风建设效果1.建立全面的师德师风建设评估体系，定期进行建设工作的评估和审查。2.开展师德师风建设的调查研究，收集教师和学生对建设工作的反馈和评价。3.及时总结经验，反思不足，完善师德师风建设的机制和策