课题申报书：川方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。川方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建研究

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：川方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状川方言作为中国西南地区重要的地方语言，承载着丰富的历史、文化和民俗信息。然而，随着普通话的普及和城市化进程的加快，川方言的传承和普及面临严重挑战。目前，川方言的研究主要集中在语言本体、方言文学、方言民俗等方面，但对方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的研究相对较少。2、选题意义川方言口传文化是川渝地区独特的文化遗产，其传承普及对于维护地方文化多样性、促进文化交流与融合具有重要意义。同时，乡土记忆的重建有助于增强民族认同感，推动地方文化创新发展。3、研究价值本研究旨在通过对方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的研究，为川渝地区方言文化的保护、传承和发展提供理论支持和实践指导，对于推动地方文化繁荣、促进社会和谐具有积极作用。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标（1）深入挖掘川方言口传文化的内涵和价值，为方言文化的传承普及提供理论依据。（2）探索方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的有效途径和方法。（3）为川渝地区方言文化的保护、传承和发展提供实践指导。2、研究对象川渝地区方言口传文化，包括方言词汇、方言民俗、方言文学、方言艺术等。3、研究内容（1）川方言口传文化的内涵和价值研究。（2）方言口传文化的传承普及现状调查与分析。（3）乡土记忆重建的途径与方法研究。（4）方言口传文化的保护、传承和发展策略研究。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路（1）文献研究：通过查阅相关文献，了解川方言口传文化的内涵、价值和传承现状。（2）田野调查：深入川渝地区进行实地考察，收集方言口传文化资料，了解方言口传文化的传承普及现状。（3）案例分析：选取具有代表性的方言口传文化案例，分析其传承普及与乡土记忆重建的经验和做法。（4）理论总结：在文献研究、田野调查和案例分析的基础上，总结方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的理论和方法。2、研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解川方言口传文化的内涵、价值和传承现状。（2）田野调查法：深入川渝地区进行实地考察，收集方言口传文化资料，了解方言口传文化的传承普及现状。（3）案例分析法：选取具有代表性的方言口传文化案例，分析其传承普及与乡土记忆重建的经验和做法。（4）理论总结法：在文献研究、田野调查和案例分析的基础上，总结方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的理论和方法。3、创新之处（1）研究对象创新：以川方言口传文化为研究对象，关注方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建。（2）研究内容创新：研究方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的有效途径和方法，为方言文化的保护、传承和发展提供实践指导。（3）研究方法创新：结合文献研究、田野调查、案例分析和理论总结等多种研究方法，全面深入地探讨方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本研究由教育科研研究专家团队承担，团队具有丰富的教育科研经验和较强的研究能力，能够确保研究的顺利进行。2、保障条件（1）研究经费：课题研究经费已得到保障，能够满足研究过程中的各项开支。（2）研究设备：研究团队具备必要的研究设备，如录音笔、照相机、摄像机等，能够满足田野调查和资料收集的需求。（3）研究时间：课题研究时间为一年，研究团队将合理安排时间，确保研究任务的按时完成。3、研究步骤（1）第一阶段（1-3个月）：文献研究、田野调查和案例分析，了解川方言口传文化的内涵、价值和传承现状。（2）第二阶段（4-6个月）：深入川渝地区进行实地考察，收集方言口传文化资料，了解方言口传文化的传承普及现状。（3）第三阶段（7-9个月）：选取具有代表性的方言口传文化案例，分析其传承普及与乡土记忆重建的经验和做法。（4）第四阶段（10-12个月）：在文献研究、田野调查和案例分析的基础上，总结方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的理论和方法，撰写课题研究报告。（5）第五阶段（13-15个月）：课题结题验收，对研究成果进行总结和推广。总之，本研究旨在通过对方言口传文化的传承普及与乡土记忆重建的研究，为川渝地区方言文化的保护、传承和发展提供理论支持和实践指导，对于推动地方文化繁荣、促进社会和谐具有积极作用。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文