2025年西师新版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年西师新版九年级语文上册阶段测试试卷438考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各句中，加点的词语使用正确的一项是（）A.韩国“岁月号”客轮在触礁下沉时，其船长李俊硕在发出求救信号40分钟后便首•当•其•冲•率先逃生B.这位同学的《西湖山水图》画得惟•妙•惟•肖•，大家轮流欣赏，爱不释手C.年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰被评为“感动中国2013年度人物”，真是大•快•人•心•D.大连义工移风易俗办婚事，此事传开后，成为佳话，村镇人家的婚嫁，纷纷效•尤•2、舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小,水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。3、对下面这首词的理解不正确的一项是（）

武陵春。

李清照。

风住尘香花已尽；日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。A.上片首句交代了季节特征，已到暮春时节，落花成尘让诗人陷入了深深的哀伤之中。B.花开花落年年如此，但人和事情却与以前大不一样了，心中的情绪不忍述说更不能去想。C.作者听别人说双溪那个地方的春色很美，也想和朋友去双溪泛舟游玩，观赏玩乐。D.末句中的“载不动”，把“愁”从无法言表的虚空变成了可以用重量表现，构思巧妙。4、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.虬枝（qiú）婆娑（suō）潜滋暗长（qiǎn）B.禀赋（bǐnɡ）枝柯（kē）揠苗助长（yà）C.酣然（hān）猗郁（qí）惴惴不安（zhuì）D.槲树（hú）秀颀（qínɡ）不屈不挠（náo）5、指出下列没有通假字的一项（）A.寒暑易节，始一反焉。B.甚矣，汝之不惠。C.子子孙孙无穷匮也。D.河曲智叟亡以应6、下列各句中，没有语病，句意明确的一项是（）A.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校．B.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强．C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力．D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出．评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、名著阅读。

那行者倚在树下；往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。

（1）这段文字出自____所著的长篇神话小说《西游记》。

（2）那果树为什么落地就不见了？行者怒推果树后；又是如何让果树复活的？

（3）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是____

A．《西游记》中；朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的紫金铃厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。

B．在《西游记》中；孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王--孙行者--弼马温--齐天大圣--孙悟空--斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。

C．孙悟空具有超高的斗争艺术；他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。比如，白骨夫人多次变化，均被悟空一一识破。

D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，四位菩萨假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。8、解释下列加点字词。

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也；臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？

（1）左右____（2）习____（3）对____（4）为____9、贫困不是理由她只是个普通的农家女孩。

去年高考；她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家人却陷入愁云惨雾之中；女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时到附近煤矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如何去筹？

当地媒体报道了女孩面临的窘境；引起著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女孩，并很快联系上了她。在***里高晓松郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，又特意补充了一句：“不是因为你贫困，而是因为你有才华。”

这对一筹莫展的李家而言；无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人约定，女孩一拿到录取通知书马上通知他，他会把学费汇过去。半个月后，女孩打电话给高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”

当时高晓松非常惊讶；也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你四年的生活费吧，每月500元，你看怎么样？”“谢谢您！不过我的生活费那位伯伯也资助了。希望您能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。

其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证这笔钱，可以用来还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活过得滋润一点，可是她____地放弃了；选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。

这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍；家在四川内江市的农村。

此事传出以后；引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊！面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，她解释说，我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。

一位普通的中学生；简单的一句话，令多少人感到汗颜！

(1)请用简洁的语言概括本文的主要内容。（不超过28字)

_______________________________________________________________________________

(2)本文通过对女孩的____描写和____描写，赞扬了女孩________的高贵品质。

(3)结合文章内容分析文中加下划线词语“不假思索”的表达效果。

_______________________________________________________________________________(4)本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”指的是____(5)文章末段的“一句话”指的是：____(6)现代中学生；除了本文提到的贫苦之外，还有哪些方面的贫困？请结合自身实际谈谈你从女孩身上得到什么启示。

______________________________________________________________________________________10、4月23日；是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点．在本班教室开展关于读书的主题班会活动．假如你参与了这次活动．请你按要求完成以下任务．

（1）为营造活动氛围；教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐-则有关读书的名人名言．

（2）4月22日下午；你去邀请语文王老师参加这次班会活动．请你将对王老师说的话写出来．

（3）为配合这次活动；班里还准备办一份读书小报．请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容．（栏目名称为4个字）

【示例】栏目名称：书海泛舟栏目内容简介：介绍；浏览名著佳作。

栏目名称：____栏目内容简介：____．11、下面画线的语句在表达上存在问题；请加以修改．

近年来，网上祭祀、微信祭奠、手机送“鲜花”等“虚拟”祭奠方式正在被越来越多的人接受和采用．很多网站也根据中华民族的祭祀传统礼仪和风俗；提供了既具仪式感又富人情味儿的祭奠平台．

修改后的句子：____．12、父亲的清明节父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。那是一个讲究“根正苗红”的时代。他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。有年清明，他带我去上祖坟。他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。然后，叫我过去磕头。那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。我腰都没弯，点了几下头。A____我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。父亲口气稍有缓和：“你不磕头，祖宗不会保佑你。祖宗不保佑你，你不会有出息。”父亲追，我跑。这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。我得意地站在田埂那头，回望着他。他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：“快回去吃饭，饭凉了。”那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。他从此不再追我、打我，连骂都少了。我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。而我的父亲，随之而老去。老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”有年清明，我带他去祖坟上扫墓。我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。现在他不会揪住我的衣领责怪我了。他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。父亲突然望着我傻笑。我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。我当场赔付了八百块钱。乡亲们走了。我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，____”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。又过了些年。那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。点烛，燃炮。更多的是静默。悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。(1)文章主要记叙了父亲的哪几件事?请简要概述。(2)根据上下文内容，结合第(4)段中的画线句子，试以第一人称口吻，描述一下父亲当时的心理活动：(3)文中A、B两处人物“怒喝‘头点地!’”的原因。A处____B处____(4)文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析下列两个比喻句的表达效果。(1)他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。(2)悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)13、综合性学习．阅读下面的文字；完成后面的题目．

段意花是益阳水文局的临时工；丈夫李国庆在益阳水文站工作．他们在一条趸船上住了14年，经常勇赴江流，拯救了一个又一个溺水的生命．保守估计，他们先后救了50人，年龄最大的83岁，最小的7岁．和许多普通家庭一样，他们靠着自己微薄的收入过着非常清贫的生活，以至于6万多元债务整整还了17年．5月15日是国际家庭日，段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”．

（1）请为这段文字加一个标题．

（2）你们班想请段意花来做一次报告；如果你代表班委会去请她，你会怎么说？

（3）近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件，致使一些人不敢去救人，你对此有什么建议？请结合段意花的事迹谈谈．14、阅读下面的诗歌；然后回答问题。

观沧海。

曹操。

东临碣石；以观沧海。

水何澹澹；山岛竦峙。

树木丛生；百草丰茂。

秋风萧瑟；洪波涌起。

日月之行；若出其中；

星汉灿烂；若出其里。

幸甚至哉；歌以咏志。

①诗中“竦峙”是什么意思？

②“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人怎样的情怀？请作简要分析。15、下面两道作文题；请任选一题作文。

题一：2012年中秋；国庆双节期间；中央电视台推出了《走基层•百姓心声》调查节目，主题为“幸福是什么？”央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，提出同一个问题：“你幸福吗？”五花八门的答案让观众或忍俊不禁，或心酸难过，或深深感动。一时间，“幸福”一词成为媒体热词，也引发了中国人对幸福的思考。其实每个人对幸福的理解可能都不一样，每个人都能从生活中找到属于自己的幸福，请以“找寻幸福”为题目，写一篇记叙文。

题二：人一生的学习不只是在学校和读书中进行的；尤其做人的道理；处事的智慧等，往往在经历一些人和事后才能学会，生活有时是我们最好的老师，请以“在中学会”为题，将题目补充完整写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。

写作要求：

（1）不少于600字；

（2）文中不要出现真实的班级；人名；

（3）感情真挚，不得抄袭。16、田园乐。

王维。

桃红复含宿雨；柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。（1）王维的诗“诗中有画”；请用自己的语言描绘一；二两句诗展示的画面。

（2）请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法及其表达效果。17、阅读下文；完成下列各题。

成为你自己。

文/周国平。

童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们；你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。

姑且假定你特别崇拜拿破仑；成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。

由此可见；对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。

也许你会反驳我：你说的真是废话；每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业；一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。

那么；怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二；不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。

在历史上；每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。

（1）本文的中心论点是什么？

（2）第3自然段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么？请概括。

（3）作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？

（4）文章运用了大量的问答句式进行说理，有何作用？18、请在下面的作文题中任意选做一题．

（1）著名央视主持人白岩松在他的短文《爱你现在的时光》中有这样一段精彩的表述：

“如果你真的过好了每一天；明天就会不错；如果我们的生活非常功利的话，反而得不到想。

要的结果．你越拥有一个完满的过程；你越有可能拥有一个完满的结局．”

请以“过程”为话题；写一篇不少于600字的文章．文体自选（诗歌除外），题目自。

拟．文中不得出现你所在学校的校名．以及教职工；同学和本人的真实姓名．

（2）题目：有梦；就--

要求：①将题目补充完整．

②立意自定；文体自选（诗歌除外）．

③内容具体；有真情实感．

④字数不少于600字．

⑤不得抄袭；套作．

⑥文中不得出现真实的人名、校名、地名．19、在你认为有语病的地方画上横线；在括号里写出修改意见．

中学生要多参加有意义的一些活动，充实自己的生活，这样在写文章时才能有丰富的素材．20、阅读下面内容；按要求作文。

幸福是什么？幸福是穿上妈妈的亲手织的新毛衣；幸福是坐着爸爸的单车去上学，幸福是手捧同学递上的花雨伞。幸福是失而复得，幸福是风雨之后见彩虹幸福的时刻举不胜举。

请以《那一刻；我真幸福》为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求：立意自定，要有真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。21、综合性学习。

公元1613年5月19日；明代大旅行家；地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹遍及当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》．2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”。

①2013年5月19日是第三个“中国旅游日”；主题为“休闲惠民，美丽中国”，谈谈你对这一主题的理解。

②在2013年里，你是否有“背起行囊走四方”的经历？简要说一说你去过的一个景点，并说说这个景点最吸引你的特色。评卷人得分四、名著阅读(共3题，共21分)22、名著阅读。

（1）根据你的阅读印象；选出下面名著内容描述有错误的一项。（）

A．《马说》；《小石潭记》、《水调歌头》、《醉翁亭记》和《登飞来峰》这几篇名文的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、欧阳修、王安石；他们都属“唐宋八大家”之一。

B.刷子李；泥人张这两位手艺人；都是听起来神乎其神，而实际上存在过的活生生的人物。他们为生活所迫，练就了超凡绝伦的手艺；他们有个性，但又和常人一样喜怒哀乐样样俱全。刷子李充满自信、豪气干云的个性和泥人张沉稳、干练、镇定自若的个性，都是通过曲折的故事情节和人物富有个性的行事言语表现出来的。

C.《格列佛游记》中“我”获得自由两个星期后；小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际却被两大危机所苦”。这两大危机分别是：一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵。

D.《老人与海》中在与鲨鱼搏斗后老人认为“他终于给打败了”，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架。不过他的身体和精神状态一直很好。（2）问答。①街上一位老人摔倒了；假如下列文学作品中的孩子在场，会帮扶老人吗？请选择一项，依据人物性格和相应内容作出分析。

A．《童年》中的萨沙B．《城南旧事》中的英子选____，理由：________

②夜晚的宁静和安息被一阵狂野、刺耳、尖利的声音撕破了，这声音划过了整个桑菲尔德。“救命！救命！救命！”——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》这是梅森在小说中的第二次出场，他因什么而半夜尖叫？这件事对简·爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？____23、名著阅读。（1）埃德加•斯诺运用形象化的描述，捕捉生动的细节，并在叙事中穿插评论，让《红星照耀中国》这本书里一个个鲜活的生命光耀着永恒和崇高。请你仔细阅读筛选出的相关信息，将表格补充完整。①他建立了中国革命化军队在游击战中不可轻侮的战斗力。他和毛泽东的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。②红军战士一个个站出来愿意冒生命危险。四川军队大概从来没有见过这样的战士﹣﹣这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。③沉着谦虚，说话轻声，眼光非常和蔼。有铁一般的臂膀和腿。喜欢运动，喜欢读书。④他们的英勇故事流传很多，他们永远是偷快的，乐观的。寄托着中国的将来。⑤苏维埃掌权人物，感情相当深邃的人，是一个颇有天才的军事和政治战略家。提出建立抗日民族统一战线的主张。⑥面容瘦削，个子高出一般中国人，一头浓密的黑发，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。⑦桥上一半木板被橇走，三十个勇士冒着弹雨，紧抓铁索一步一抓地前进，冒着敌人的火焰冲过余下的桥板。⑧他们大多数人的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。（2）艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。24、(A)一间四四方方的小屋里，陆军医院的见习医生尼娜•弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本。里面是她用纤巧的斜体字写的日记：9月10日今天我替柯察金写了第一封家信。他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱10月14日柯察金出院了。我们十分亲切地互相道别。他眼睛上的绷带已经去掉，只是前额还包扎着。那只眼睛是失明了，不过从外表上看不出来。同这么好的同志分手，我感到十分难过。向来就是这样：病人好了，就离开我们走了，而且希望不再回来见我们。临别的时候，柯察金说：“还不如左眼瞎了呢，现在我怎么打枪呀？”他仍然一心想着前线。(B)“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去——就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路。你试过去战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？你忘了一天发起十七次冲锋，终于排除万难，攻克了那座城市吗？把枪藏起来吧，永远也不要对任何人提起这件事。就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”

（1）联系原著，说说选文(A)中实录实习医生日记的目的是1）____；选文(B)保尔差点自杀的原因是⑵。2）结合选段具体内容简要分析保尔的性格特点。3）有人认为选文(B)中写保尔产生自杀念头是全书的败笔，有损英雄形象。你怎么看？评卷人得分五、默写(共4题，共16分)25、默写古诗文中的名篇名句．

（1）苟全性命于乱世，____．（诸葛亮《出师表》）

（2）____；谁家新燕啄春泥．（白居易《钱塘湖春行》）

（3）李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意于言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“____，____”亦瑧此妙．

（4）《论语》中“____，____”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择．26、默写填空。

（1）《渡荆门送别》一诗中，流露出诗人思乡之情的诗句是：____，____。

（2）在《长歌行》中揭示人生哲理的句子是：____，____。

（3）《石壕吏》描述了战争的残酷和百姓的无奈，其中暗示老妇人被抓走的语句是：____，____。

（4）在《十一月四日风雨大作》中表现出诗人忠心报国的情怀的诗句是：____，____。

（5）《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句是：____。27、根据课文默写古诗文。

（1）无言独上西楼，月如钩。____。（李煜《相见欢》）

（2）____；波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（3）《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：____，____。（陶渊明《饮酒》）

（4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。____，____。（宋濂《送东阳马生序》）

（5）把陆游的《游山西村》默写完整。

莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚。

____，____。

____，____。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。28、腹有诗书气自华．

①谁道人生无再少？门前流水尚能西．____．（苏轼《浣溪沙》）

②____；铜雀春深锁二乔．（杜牧《赤壁》）

③潮平两岸阔，____．（王湾《次北固山下》）

④四面湖山归眼底，____．（《湖南岳阳楼对联》）

⑤中庭地白树栖鸦，____．（王建《十五夜望月》）

⑥写出一句你喜欢的含“月”的名句：____，____．

⑦古诗词中，化用前人诗文的妙例很多．王勃《送杜少府之任蜀州》的“海内存知己，天涯若比邻”，化用了“丈夫志四海，万里犹比邻”；苏轼《水调歌头》的“但愿人长久，____”；是从“隔千里兮共明月”脱化而来的．

⑧许多优秀的古诗文，语言不仅形象凝练，而且含蓄隽永，饱含哲理．王湾的“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣；林则徐的“____，____”用宽广的大海可以容纳众多河流，比喻人的心胸宽广可以包容一切．评卷人得分六、写作题(共3题，共24分)29、【题文】按要求作文。（60分）

请以“一样的精彩”为题目写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。30、【小作文】2016年3月9日至3月15日，获得过14次围棋世界冠军的韩国围棋九段李世石与谷歌人工智能项目“阿尔法围棋”展开了一场五番棋的对决。最终，“阿尔法围棋”以4：1的比分战胜李世石。一场举世瞩目的比赛展现出人类技术的强大，也引起大众对未来科技的关注。对于这场人类历史上空前的“人机大战”，你是如何看待的？请自选角度，谈谈你的观点，字数不少于100字。31、脑海中的往事像镜头倒转一样接连不断地上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。请以“那件小事激励着我”为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得出现真实的人名、校名；④不得少于600字；参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】本题考查了词语的理解和运用．在平时的学习中，我们对于遇到的词语要做好积累，可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．成语的运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等．【解析】【解答】A．首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难．说逃生不能用“首当其冲”；此处可用“舍人为己”．

B．惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真．使用正确．

C．大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击；使大家非常痛快．形容好人不能用“大快人心”，此处可用“深得人心”．

D．效尤：仿效坏的行为．形容好事不能用“效尤”；此处可用“效仿”．

故选：B2、C【分析】此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。A项“奇”的意思依次是：偏僻，零数；B项“之”的意思依次是：的，代词；C项“为”都是动词，雕刻的意思：D项“端”的意思依次是：右端，端正。故选C。【解析】【答案】C3、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．词人想去双溪泛舟不是观赏玩乐；而是寻求消愁的办法；

D．正确。

故选：C。

参考译文：

恼人的风雨停歇了；枝头的花朵落尽了，只有沾花的尘土犹自散发出微微的香气。抬头看看，日已高，却仍无心梳洗打扮。春去夏来，花开花谢，亘古如斯，唯有伤心的人；痛心的事，令我愁肠百结，一想到这些，还没有开口我就泪如雨下。

听人说双溪的春色还不错；那我就去那里划划船，姑且散散心吧。唉，我真担心啊，双溪那叶单薄的小船，怕是载不动我内心沉重的忧愁啊！

《武陵春•风住尘香花已尽》是宋代女词人李清照所创作的一首词。此词上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重；并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。

做好本题需要平时学习诗歌时多总结诗歌表达的思想感情。学会借助意象和重点语句把握作者的思想感情。平时还要多揣摩、多练习。【解析】C4、B【分析】A．“潜滋暗长（qiǎn）”读作“qián”；

B．正确；

C．“猗郁（qí）”读作“yī”；

D．“秀颀（qínɡ）”读作“qí”；

故正确答案为B．

考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大．

对课文中出现的字，而且是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】B5、C【分析】【分析】A反通返；B惠通慧，D亡通无。故选C。

【点评】此题须特别注意通假字形象。6、B【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】A项搭配不当主干是“学生是学校”；

B正确；

C项搭配不当；“提高”和“是否”；

D项重复；“由衷”已含有“心里”之意；

故选B．二、填空题(共6题，共12分)7、吴承恩B．【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）本题考查的是文学常识的问题。

该段文字节选自《西游记》--《孙行者大闹五庄观》

（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累．

这果子遇土而入．借助观音的净瓶水（或甘露水）

（3）本题主要考查了人物形象和故事情节的积累．

A．正确。

B．错误在《西游记》中；孙悟空先后获得的名号依次为：孙悟空美猴王弼马温--齐天大圣--孙行者--斗战胜佛．其中“齐天大圣”是自封的．

C．正确。

D．正确。

故选：B．

答案：（1）吴承恩。

（2）这果子遇土而入借助观音的净瓶水（或甘露水）

（3）B．8、近旁的人，这里指近侍．熟练应答、回答相当于“于”【分析】【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解析】【解答】句意为：晏子将要出使楚国．楚王听到这个消息；对侍从说：“晏婴，齐国的善于辞令的人，今天他将要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍从回答说：“当他到来时，请允许我们绑着一个人从大王面前走过．大王就问：‘他是哪国人？’

答案：

（1）近旁的人，这里指近侍（2）熟练（3）应答、回答（4）相当于“于”9、略

【分析】此题考查学生对文本内容的概括能力。解答此类问题，要在通读文本、了解文本大意的基础上，找到关键的记叙要素：时间、地点、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么样”进行概括。此文讲了一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助的故事。

此题考查的是人物描写的方法及人物形象分析。人物描写有动作、心理、神态、外貌、语言描写，作用要结合文本具体分析。此文注意运用了语言描写和动作描写。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。她是一个诚实善良，自强自立的女孩。

本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。“不假思索”是用不着想的意思，在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断，表现了女孩的为人诚实。

本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。本文标题“贫困不是理由”中的“贫困”指的是经济上的困难​。

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。文章末段的“一句话”指的是：诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。​

此题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。此题虽要求学生谈启示，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，到文章中概括出相应的答案。关键词：责任，自立。符合题意，思想内容健康即可。示例：精神上的贫困。如生活上或学习上遇到一些困难（挫折）就经不起考验，一蹶不振，推卸责任。因此，我们应像女孩那样，勇于承担责任，自强自立，克服困难，完成学习任务。​【解析】【小题1】一个女孩得到好心伯伯的资助后谢绝音乐人高晓松的资助。【小题2】语言行动诚实善良，自强自立或自尊【小题3】“不假思索”是用不着想的意思，在文中形容女孩放弃第二笔资助态度的坚决果断，表现了女孩的为人诚实。【小题4】经济上的困难【小题5】诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。【小题6】示例：精神上的贫困。如生活上或学习上遇到一些困难（挫折）就经不起考验，一蹶不振，推卸责任。因此，我们应像女孩那样，勇于承担责任，自强自立，克服困难，完成学习任务。10、略

【分析】【分析】本题考察了名人名言的积累、口语交际、栏目名称的拟写．【解析】【解答】（1）本题考察了名人名言的积累．

本题是一道开放题．写出的名人名言（包括作者和名言）制药与读书有关即可．

（2）本题是一道口语交际题．

邀请语文老师时注意称呼；语气等即可．（答出称呼、时间、地点、内容；符合口语表达特点）

（3）本题考查了栏目名称的拟写．

回答此题时应注意；答出的答案应该和“书海泛舟”结构一致．简介要围绕名称来介绍．

答案：

（1）示例：生活里没有书籍；就好像没有阳光．（莎士比亚）（共2分）

（2）示例：王老师；明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导．（答出称呼；时间、地点、内容，符合口语表达特点．共2分）

（3）示例：文苑撷英点评、赏析佳作片段（栏目名称（1分），栏目内容简介（1分）．共2分）11、略

【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】该句语序颠倒；将“传统”和“祭祀”的位置交换一下即可．

答案：

很多网站也根据中华民族的传统祭祀礼仪和风俗．12、略

【分析】此题考查学生梳理概括故事情节的能力。解答此题，要通读全篇，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节，从什么人做了什么事，有什么结果，概括主要情节事件，不要遗漏主要情节，也不要累述细节。此文记叙了父亲的三件事情（1）清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬；（2）一次追打已渐长大的儿子未果；（3）年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。

此题考查学生对文章内容和主题的个性化解读的能力。解答此类题目，首先要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈。此题要求描写出父亲当时的心理活动。要抓住父亲“快回去吃饭，饭凉了”这句话体会父亲对“我”的感情，从而想像父亲此时该想什么。注意用第一人物叙述。参考示例：唉，这孩子，一点都不理解我的心。我哪里是真的要打他，只不过是吓吓他。只希望他能早点回家吃饭啊。

此题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答此类题要把语句还原到文章中，在文中找到这两处的文字，根据上下文情节，抓住描写父亲行为的语句，据此分析原因概括回答。示例：选A：父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。

此题考查学生赏析文中优美语言的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如语言表达，写作手法，内容情感等，再结合语境作正确的赏析。这里要求从修辞的角度赏析，具体的答题方法是：修辞+表达效果+表现了/赞美了什么。第一句是人物的动作描写，第二句是人物的心理活动，说明其所表达的“我”的情感即可，要用评价语“形象生动”“突出”等。示例：（1）将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，写出了“我”对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。【解析】【小题1】（1）清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。（2）一次追打已渐长大的儿子未果。（3）年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。（3分）【小题2】参考示例：唉，这孩子，一点都不理解我的心。我哪里是真的要打他，只不过是吓吓他。只希望他能早点回家吃饭啊。（第一人称1分，符合上下文情境2分，字数不足酌情扣分。）【小题3】A：父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。(2分)B：患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。(2分)【小题4】（1）将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，写出了“我”对从身体到精神已经衰老的父亲的怜惜。(2分)（2）把“我”对父亲去世的无穷悲伤之情喻为有形的坟上草，形象地抒写了“我”对父亲深切的怀念之情。(2分)三、问答题(共9题，共18分)13、略

【分析】【分析】材料主要讲述了益阳水文局的临时工段意花和在益阳水文站工作的丈夫李国庆，在一条趸船上14年时间，先后救了50人，最后被全国妇联评为“全国最美家庭”．【解析】【解答】（1）本题考查语言的概括和表达能力．解答时；需要注意新闻标题的特点：概括新闻中最主要的新闻事实，不需要具体时间和事件的具体过程．所以作答时只需包括人物和事件概括两个要素即可．

选段的主旨是益阳段意花夫妇14年间先后拯救50名落水者；被评为“全国最美家庭”．拟写标题时概括出人物及相关事件即可．

（2）本题考查语言的交际能力．解答时；首先要注意恰当的称呼语，同时在进行邀请时，应表达同学们对段意花的敬佩，表示出邀请的诚恳．

综合上述分析；言之有理即可．

（3）本题考查对新闻事件的看法．注意结合事件背后反映的社会现实进行分析；并提出合理建议．

扶人者反被敲诈屡见报端；这让很多人不再敢毫不犹豫地扶起摔倒的人．文段中的夫妇在船上生活，经常救起落水人员，这种行为值得我们学习．见义勇为的美德可以有，但是也要注意保护好自己的权益．总之不能因噎废食，完全不再对需要帮助的人伸出援手．

综合上述分析；言之有理即可．

答案：

（1）示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“国最美家庭”．示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者．示例三：益阳段意花家庭被评为“国最美家庭”．

（2）示例：阿姨；祝贺您家被评为“国最美家庭”．我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗？

（3）示例：见义勇为本是我们华民族的传统美德，我们不能因为个别人敲诈过救人者，就见死不救，而要学习段意花夫妇，尽自己的能力，传递社会正能量．14、略

【分析】【分析】这是一首古体诗．“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点．前四行诗句描写沧海景象，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里．”写出了作者曹操的壮志情怀．【解析】【解答】①本题考查学生诗歌关键词句的把握；注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句．“山岛竦峙”的意思是：海中山岛罗列，高耸挺立．“竦峙”高耸挺立．

②本题考查古诗的赏析；注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．描绘大海吞吐日月；包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负．诗人借助想象展现了大海吞吐日月星辰的气概，表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负．

答案：

①高高地挺立．

②诗人借助想象展现了大海吞吐日月星辰的气概；表现出诗人博大的胸怀及远大的政治抱负．

译文：

向东进发登上碣石山；得以观赏大海的奇景．海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立．我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏．周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思．萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没．

大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的．啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀．15、略

【分析】【分析】（一）该作文是一篇命题作文；前面有提示性语句，都是关于幸福的，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可．

【审题立意】以“找寻幸福”为题目；就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”；“找寻”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“找寻”重在发现和体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面却有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受．

【思路点拨】本作文可以写一件事；也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事．

【形式创新】如果写几件事时；可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉．

【文体选择】写此作文题目；建议写记叙文，不提倡写议论文．

【细节描写】因为题目是“找寻幸福”；这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写．

【失误指南】在文章的开头；最好要写到“幸福”二字，在文章的结尾，最好有“找寻幸福”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑．

（二）这道题目是半命题作文；补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低．本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感．

【审题立意】题中“xx”一词给予我们这样一个信息：我们可以选择的材料范围相当广．对于一个学生来说；学校；家庭和社会是我们生活的基本组成部分，这是我们选择材料的基地．可以是生活细节、生活经验得到的体验，也可以是对思想观念的确立、人生观、世界观的形成的影响，还可以是对社会生活、政治经济状况的认识但关键在于你是否留心身边的事情，是否学会了思考，并能够将之记叙出来．

【思路点拨】题中“学会”这个动词很重要．“学会”一词的内涵可以通过议论的形式来体现；可以通过自身的思想斗争；自己不同时期所作所为的改变、前后对人态度的改变等体现出来．题中暗含“我”，限定了对象．生活中的事情必须是我所历、所见、所闻，最后由我所感所思所悟的，所以“我”--贯穿整个过程．

【选材举例】除了最直接的一事一悟，也可以是深入到几事一悟，或是几事渐渐阶梯式的感悟．当然即使一悟，不同的人也会有不同层次的感悟，注意挖掘立意的深度．深度的挖掘还可以注意体现时代性、先进性，以及推广到其具有的普遍意义等．【解析】【解答】【例文一】

找寻幸福。

找寻起身边的幸福；品尝一种甜蜜的味道，感受一种温暖的爱意．让幸福一直萦绕在心头，飘荡在我们身边．--题记。

记得童年时；妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水，然后把光溜溜的我往里面一搁，往我身上撩水．浸泡一会儿之后，妈妈开始给我搓背．我每次都咧着小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来，可全是徒劳．后来，妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看，一边用手指刮着我的小鼻子，笑着说：“真脏！”这时，我就会安静下来，也用小手在自己鼓起的腮上点几下，奶声奶气地说上一声“真脏”！然后老老实实地让妈妈搓洗．“疼吗？”妈妈问．我摇摇头，然后拍着水，嘻嘻地笑着．

渐渐地；我长大了，可以跟妈妈一块去澡堂里洗澡了．

直到此时；我才知道搓背可不是一件轻松的差事，每次帮妈妈搓完，我都会全身出汗．不过，我从不感到疲乏．每当看见澡巾所到之处搓出来的“小泥条”时，我就一半玩笑一半认真地说：“老妈，你瞧瞧，真脏！”妈妈扭头看一眼，然后笑着点点头，有些难为情：“哦，是挺脏的．”接下来，妈妈会给我搓背，只是“小泥条”似乎少了许多．或许是我长大了也变得爱干净了吧，也许是妈妈已经有些力不从心了吧．我问：“疼吗？”妈妈摇摇头．不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的．

转眼间；我成为了一名初中生，经常陪妈妈去洗澡．每次走进澡堂，我都扶着妈妈坐稳后，帮她洗头，打肥皂，搓背．妈妈的皮肤只是无力地皱着，似乎已经没有了往日的弹性．我小心翼翼地在妈妈背上搓着每次，我都会附在妈妈耳旁，轻轻地问上一句：“疼吗？”妈妈摇摇头，我便安心地继续搓．

于是；人们经常会看到一对母女拎着布包去澡堂．在别人羡慕的目光里，母女俩都尝到了幸福的味道．

【例文二】

在生活中学会

选择不同的路；决定了不同的人生．在生活这个大课堂中，我学会了选择．

曾经有着样一个故事：在一个湖泊地下；长满了有毒的水草．第一种人看见了，不管走多远，都绕道而行；第二种人看见了，心急地想把它们拔掉；第三种人看见了，不忍心伤害生命，于是树了一块牌子，让别人小心；第四种人看见了，苦心研究，制成了可以治病的药．

在这个故事中；我们看到了不同的人对待同一事物的态度，他们选择了不同的路，可想而知，他们得到的结果也是不同的．

这只是一个故事；那么在实际生活中，情况又是怎样的呢？

我是从一个很好的小学毕业的学生；毕业前，和我一个班的同学差别不大，都很纯朴．可毕业后，结果就不同了．

我们班有一个男生；小学时他十分可爱；天真．毕业后，他去了体校，具体情况我也不知道了．就在前两天，我突然见到他．当见到他时，我惊讶极了：他的头发有女生的长，还戴着耳环，抽着烟，衣服上到处是链子，眼睛暗淡无光，不再可爱、不再天真，而像一个坏人．那天，我没有认出他，是他先叫我的名字的，只觉得他是个坏人．听他的朋友说，他只去了三天体校，就因为抽烟被开除了，从此便天天在街上混、闲逛．

我们班的一个女生；小学时就开始打扮得与众不同，因为她学习好，上了云大附中．这学期刚开学时，我们还在一起玩了一天．我发现她变了，她成了温文尔雅的人．她不再与众不同，而是与每个人都一样．上个月，我听说她的喜讯：云大附中年级第三名！

同样的开始；却有了不同的结果．这一切的一切，就是因为选择不同．那个男孩选择了轻松的体校，而那个女孩却选择了竞争激烈的云大附中．现在才毕业不久，可是选择的不同，结果已经开始转变．

生活是什么？其实生活就是一个不断选择的过程．从小说；要选择买什么东西；买什么食品；从大说，要选择上什么中学，上什么大学

做任何一个选择；都要考虑它的后果；选择时，要思考：我为什么选择这个，而不是选择那个；选择后，不要对自己的选择后悔．只有这样，我们才能做出正确的选择．

选择不同的路；就会决定不同的人生．“选择”是我们应掌握的技能，在生活中，选择十分重要．

我从生活这个大课堂中，学会了选择．16、略

【分析】【分析】这是一首写景诗．一、二句描绘春天夜雨过后清晨美丽的景象；三、四句运用反衬的手法，用“花落”“莺啼”的动作、声响，衬托出“山客”居处的安静与“山客”心境的宁静与愉悦．全诗表达了作者热爱自然、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人亲近自然的乐趣．【解析】【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．一；二句描绘春天夜雨过后清晨美丽的景象．红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠，碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中．

（2）本题考查诗歌中运用的写作手法及其作用．两句诗的意思是：花瓣凋落家中的小童没有打扫；黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠．反衬或衬托．“花落”“莺啼”的动作；声响，衬托出了“山客”居处的安静与“山客”心境的宁静与愉悦．

答案：

（1）红红的桃花花瓣上还凝着昨夜的雨珠；碧绿的柳丝还萦绕在早晨若有若无的烟雾中．

（2）反衬或衬托．“花落”“莺啼”的动作；声响；衬托出了“山客”居处的安静与“山客”心境的宁静与愉悦．

翻译：

红色的桃花还含着隔夜的新雨；碧绿的柳丝更带着淡淡的春烟．

花瓣凋落家中的小童没有打扫，黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠．17、略

【分析】【分析】这篇文章首先由童年时想成为什么样的人入手引出中心论点“要成为你自己”，接着举了拿破仑的例子阐述了“对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己”，然后阐述了“你自己”具有怎样的特点以及怎样才能成为“你自己”，最后总结全文，深化论点．【解析】【解答】（1）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点；论点是作者的完整看法；见解或主张，能够统摄全文．本文题目是“成为你自己”，结合首尾段和文章内容，可知本文的中心论点就是标题“成为你自己”．

（2）本题考查的是代词的指代内容；“此”属于近代，去附近的上文即可找到答案．结合第二段内容，概括为：从身体到灵魂整个儿都变成拿破仑，没有了自己，人们都不愿意．

（3）本题主要考查了对文章内容的理解；找到相关语段，细读分析，即可概括解答．根据第四段“如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他”从这句话反面即可总结出“你自己”的特点是有自己独立思考，有自己内在生活．而第五段阐述的是怎样才能成为自己，“我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的‘自我的宝贵’如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来”，据此概括解答即可．

（4）本题考查的是文中问句的作用；使用这种句式，可以引人思考，也显得像是在进行面对面的交流，亲切自然．据此解答，意思对即可．

答案：

（1）．成为你自己．（2分）

（2）．“此”指代的内容是人们不愿意从身体到灵魂都是拿破仑．（答到大意即可）（3分）

（3）．“你自己”具有的特点：①有自己的独立思考；②有自己的内心生活．（2分）

怎样成为“你自己”：①意识到“自我”的宝贵；②活出自己的特色和滋味．（2分）

（4）．显得亲切自然，使读者易于接受；能激发读者阅读兴趣，引发读者思考；使说理层层递进，条理清晰．（答到其中两点即给满分）（4分）18、略

【分析】【分析】略【解析】【解答】略19、略

【分析】【分析】本题要结合病句的类型来分析．此类问题，需要修改病句，难度较大．在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病．【解析】【解答】语序颠倒，将“有意义的”和“一些”调换位置．20、略

【分析】【分析】这是一个命题作文；而且前面没有任何的提示性语言，它的写作难度并不大．

【审题立意】这个题目一共有三个关键词语：那一刻；我、幸福；它的意思是幸福在某一时刻被我所感觉，或者是我经历的一个事件使我感受到幸福，里面的“那一刻”强调的是一个时间点，我们写作时，应注意到该词语．

【思路创新】这个题目非常适合采用分镜头式；小题目式来写作．寻找生活中的一些关于幸福的场面；把它写下来，给人耳目一新的感觉．

【适合文体】这个题目非常适合写记叙文；如果能选好角度，也可以写成一篇议论文．

【误区指南】写这个题目的时候，选取的一些场面一定是关于幸福的，而且这些场面一定是生活中司空见惯的．不能写我们生活中不常见的场面．【解析】【解答】【例文】

那一刻；我真幸福。

就在那一刻；我明白了什么是幸福．

记得那时我还小；五；六岁．在一个雨后的傍晚，爸爸要带我去遛圈．刚开始我还想在家里看电视，可再一想道路两旁都是大大小小的水潭，在上面穿着雨鞋踩上几脚，溅起朵朵水花多好玩呀！便拉着爸爸的手出去了．

爸爸领着我走在街道上；空气十分清新，微风吹拂着街道旁的柳树，感到凉爽极了．慢慢地我松开了爸爸的手，在水上奔跑着．“慢点儿”落在后面的爸爸喊到．这时，爸爸的手机响了，《两只蝴蝶》的歌曲在我耳边回荡，爸爸只好在原地小走，还摆弄着柳枝．我只好在旁边的水潭里踩来踩去．这时我变得大胆了，又往里走了一点儿，只感觉右脚迈进了一个很深的地方，水向我的鞋里灌去．我急忙将脚缩了回来，几步跑到爸爸身旁，只感觉腿凉飕飕的．我喊到：“爸爸！爸爸！”爸爸说了一声：“就说到这儿．”就放下手机，蹲下来问：“怎么了？”我让爸爸看我的腿．“湿了．”爸爸用手摸了摸说．我点了点头，又把刚才的感受告诉了爸爸．“哦，我的宝贝．那是一口井，水正在下流，而你的脚伸进去了，还好你没被冲进井里．”爸爸边说边把我抱得更紧了．我也吓得往爸爸怀里扑．过了一会儿，爸爸松开我说：“回家吧，别待会感冒呀！”我说：“好吧！”爸爸背起我，扶着我的腿．我搂着爸爸的脖子，感觉好暖好暖，腿上好像也不湿了．风簌簌地吹着，爸爸背着我向前走去．我把爸爸搂得更紧了

哦，我明白了幸福是冬天里的一团火焰让你无比温暖；幸福使黑暗里的一缕光让你拥有希望；幸福是春天的一条小溪让你心里的冰慢慢融化21、略

【分析】【分析】本题中第一小题考查学生的理解能力．第二小题考查学生的语言能力．【解析】【解答】①本题考查学生的理解能力．作答本题时；要想正确理解主题词，一定要认真材料，明确活动内容，然后合理有序的表达即可．这个主题词的含义是让人们在旅游中得到休闲，充分领略我国的大好河山之美．

②本题考查学生的语言表达能力．作答本题时；学生要回忆自己的旅游经历，然后从中选择自己最喜欢一个景点，然后描述其特点即可．

答案：

①主题的含义是要让老百姓在旅游中休闲生活；在旅游日享受多种优惠政策；在旅游中体会祖国之美丽；更加热爱祖国（（2分），意对即可）．

②崂山，这里既有青岛宜人的气候特点，还兼具江南风光的秀美风情，有天然氧吧和世外桃源之称．四、名著阅读(共3题，共21分)22、略

【分析】（1）本题考查学生对名著的解读能力。学生应该了解名著《马说》、《小石潭记》、《水调歌头》、《醉翁亭记》、《登飞来峰》、《格列佛游记》、《老人与海》中的重要人物及故事情节，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节，尤其是对于课后推荐的名著的知识点要记牢。D项中应为“他的身体和精神十分疲惫”。故选D。（2）本题考查学生对名著内容及名著中主要人物性格的理解能力。《童年》中的萨沙自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶针烧热，企图烫他；《城南旧事》中的英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀贞找女儿，据此概括出答案。【解析】（1）D（他的身体和精神十分疲惫。）（2）①示例：A．萨沙不会帮扶老人，他自私、冷酷，有一次萨沙将老工匠格里戈里的顶针烧热，企图烫他。B．英子会帮扶老人，因为英子富有同情心，她热心地帮助惠安馆的疯子秀贞找女儿。②梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简•爱和罗切斯特关系更加亲密了。23、（1）

。人物。

细节描述。

作者评论。

毛泽东。

⑥

⑤

朱德③

①

泸定桥英雄。

⑦

②

红小鬼⑧

④

（2）示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》在《我爱这土地》一诗中；“土地”象征贫穷落后；多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。

【分析】【分析】（1）本题考查对小说人物；内容细节及作者评论的积累与辨识能力。解答此题；要把握名著中人物及其性格特征的能力。我们先了解名著内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点章节（段落或句子）答题即可。本题中根据细节⑥的肖像描写，特别是个子高的特点，是毛泽东的肖像，另外从作者的“苏维埃掌权人物”人物评价中，更加确定人物是毛泽东；根据第二行中的作者评价“①”就可断定这是朱德，那么他的细节描述就是③；根据第四行对泸定桥英雄的细节描述，这些强渡大渡河飞夺泸定桥的勇士都是不怕牺牲的，所以作者评价就选②；根据第五行的“军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面”细节描述，可以看出这些人还是孩子，据此可以判定人物应是红小鬼，作者评价应选④。

​（2）本题考查对诗歌中意象作用的分析能力。解答这类题目的关键是结合诗歌的写作背景和主旨来理解。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后，是多灾多难的祖国的象征，诗人表达对“土地”的热爱，凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。【解析】（1）

。人物。

细节描述。

作者评论。

毛泽东。

⑥

⑤

朱德③

①

泸定桥英雄。

⑦

②

红小鬼⑧

④

（2）示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《复活的土地》在《我爱这土地》一诗中；“土地”象征贫穷落后；多灾多难的祖国，凝聚着诗人对祖国对人民最深沉的爱。

24、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《钢铁是怎样炼成的》的相关内容。（1）此题考查学生对名著内容的概括理解能力。结合选段，联系原著分析，选文(A)中实录实习医生日记的目的是侧面表现了保尔身残志坚的优秀品质，字里行间流露着对保尔深切的同情和敬佩，使人物形象更加丰满。保尔差点自杀的原因是身体彻底垮了，丧失了战斗能力。（2）此题考查学生分析人物形象的能力。要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住人物的言行举止，分析人物的性格特征或精神品质。结合选段分析，保尔有着坚韧不屈、有强烈的战斗精神：选文(A)中他头部受伤、右眼失明，仍想着上前线；选文(B)中写他不肯向命运低头，终于战胜了自杀念头。保尔一心为公：选文(B)中他自杀的原因是不能再为国家工作和战斗了，战胜自杀的理由是要更有益于人民。（3）此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，先要表明观点，再陈述理由。只要理由充分，语句通顺即可。结合文章分析，如：我认为选文(B)这样写不仅不会损害英雄形象，还使人物显得真实可信，因为英雄也有普通人的正常感受，正是因为他们能战胜各种困难和不幸，才逐渐显得出类拔萃。【解析】（1）⑴侧面表现了保尔身残志坚的优秀品质，字里行间流露着对保尔深切的同情和敬佩，使人物形象更加丰满（2分）⑵身体彻底垮了，丧失了战斗能力（1分）（2）⑴坚韧不屈、有强烈的战斗精神：选