2025年沪教新版四年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版四年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、给加下划线的字选择合适的解释。

心悦诚____（）A.衣服B.担任C.适应D.服气2、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。3、下列句子中，运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）A.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高兴地享用了这顿美餐。D.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。4、下列加点词语运用有误的一项是（）A.梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。B.有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。C.考试的时候，老师在前面左顾右盼。D.从远处走来一位亭亭玉立的小姑娘。5、下列加点字的注音全部正确的一组是（）A.女娲（wō）塌下（tā）窟窿（lóng）B.熄灭（xī）喷火（pēn）缺少（quē）C.冶炼（zhì）很稠（chóu）传说（chuán）6、加点的字正确的解释是（）

尝与诸小儿游。A.品尝B.试探C.曾经7、选择恰当的读音。

客____（）A.shěB.shè8、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”B.我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。C.是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。D.他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。9、哈尔威船长说：“必须把六十人救出去！”而作者又写道：“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”哈尔威船长真把自己忘记了吗？下列说法正确的是（）A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长当时心里有点儿慌，一时忘了船上的准确人数。B.这是有意地没有把自己计算在内，哈尔威船长做好了与船共存亡的准备。C.天黑，船上一片混乱，哈尔威船长无法统计，六十人只是他的估计。D.由于船上一片混乱，情急之中他真的把自己忘了。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、读拼音，写词语。shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu________________11、写出近义词。

担忧—____贪婪—____惧怕—____12、多音字组词。

绿lǜ____lù____

长zhǎng____cháng____13、选字组词。

道到。

____谢14、说出下列句子的修辞手法。

春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水。____15、按拼音写汉字。qíguānguāncháodà​dī____________16、阅读《清平乐·村居》完成问题。

清平乐·村居。

茅檐低小；溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)17、带着问题阅读《爬山虎的脚》。(1)、爬山虎的脚指的是（）。(2)、课文从（）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。18、将下列句子换一种说法；意思不变。(1)；这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？

____。(2)；这回非叫你在海里住一辈子不可。

____。19、用感字组成词语并填入下列句子中。(1)、文成公主听了，十分____神鸟天鹅，马上动身前往拉萨。(2)、温总理亲切的话语，____了灾区的人民。(3)、妹妹又是唱又是跳，如火的热情____着在场的每一个人。20、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。(1)、“随遇而安”是指____。(2)、这句话写出了____。21、照样子做。

例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(1)、是谁送来了光明和温暖呢？当然是____。(2)、____？当然是____。22、课外阅读。

它一身的白毛像雪似的；中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。(1)；联系上下文解释词语。

悠然自得(2)、文章描写了猫的____、____、____、____、____等。23、理解下列句子的含义。(1)、我下决心要用我的脚步量完长城，用笔和相机勾画出长城的历史与现状。(2)、我的梦还在继续着。评卷人得分四、语言表达(共1题，共5分)24、缩句。

①他帮盐场烘（hōng）干盐巴。②夏娃娃是个调皮的孩子。评卷人得分五、翻译(共4题，共20分)25、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。26、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！27、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。28、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)29、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】心悦诚服：悦：高兴；诚：硬实。由衷地高兴；真心地服气。指真心地服气或服从。

【点评】考查学生对字义的掌握。2、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。3、C【分析】本题考查修辞手法。【解析】A．句子“细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。”运用了比喻的修辞手法；将细细的春雨比作春姑娘纺出的线。B．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，句意：最可爱的是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。原文：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。句子“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”运用了比喻的修辞手法，将露珠比喻成珍珠，新月比喻成弯弓。C．句子“蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高兴地享用了这顿美餐。”运用了拟人的修辞手法；将蜘蛛比作人，可以像人一样有自己的做事方法和思想。D．句子“天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。”运用了比喻的修辞手法，将天空上的白云比喻成在游荡的羊群。选项A、B、D的句子运用了比喻的修辞手法，选项C的句子运用了拟人的修辞手法。故选C。4、C【分析】本题主要考查对词语的运用。【解析】A．正确。深居简出：原指野兽躲在深山密林中，很少出来。后指人常呆在家里，不轻易出门。B．正确。若有所思：好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。C．不正确。左顾右盼：向左右两边看。本句形容老师在监考时左看右看，不恰当。D．正确。亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。5、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力。【解析】A．女娲（wō）——wā解释：女娲；中国上古神话中的创世女神。“窟窿”的拼音是：【kūlóng】；也可读成【kūlong】。释义：①孔；洞。②空洞，在物体内部有空的地方。③比喻负债，亏空。④漏洞；破绽。B．全部正确。注意“喷”是一个多音字。[pēn]（液体；气体、粉末等）受压力而射出：～泻。～泉。～药水。火山～火。

[pèn]1．果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期：对虾～儿。西瓜正在～儿上。2．开花结实的次数；成熟收割的次数：头～棉花。绿豆结二～角了。C．冶炼（zhì）——yě，释义：（动）用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来：～金属|受到战火的～。“传”是一个多音字。[chuán]1．由一方交给另一方；由上代交给下代：流～。由前向后～。古代～下来的文化遗产。2．传授：师～。把自己的手艺～给人。3．传播：宣～。胜利的消息～遍全国。4．传导：～电。～热。5．表达：～神。～情。6．发出命令叫人来：～讯。把他～来。7．传染：这种病～人。8．姓。[zhuàn]叙述历史故事的作品（多用于小说名称）：《水浒～》。《吕梁英雄～》。6、C【分析】本题考查了学生对于文言文中字词的理解，在理解文言文内容的基础上，结合句子意思理解。【解析】“尝与诸小儿游”出自《王戎不取道旁李》，意思是：首经和许多小孩一起玩耍。尝：曾经。7、B【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】舍：shè房屋：客~。shě舍弃：四~五入。故选：B。8、D【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。【解析】A、B、C正确。D．“不可以。故选：D。9、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《“诺曼底号”遇险记》课文叙述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击时，镇定自若地指挥60名船员安然脱险，随着客轮一起沉入深渊的故事、舍己救人的崇高精神，这是有意地没有把自己计算在内，所以他把自己忘了。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)10、稍微额角臀部源头【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“稍微”的“稍”容易写错。“臀部”的“臀”容易写错。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。11、担心贪心害怕【分析】【分析】担忧；指忧愁；担心，发愁。贪婪：贪得无厌渴望而不知满足。隐藏：躲避﹔躲藏。指帮助躲藏起来。掩盖﹐掩饰。隐晦﹐不直露。藏匿；隐蔽。惧怕：恐惧；害怕。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。12、绿色绿林长大长短【分析】【分析】绿色；是自然界中常见的颜色，是一种比刚长的嫩草的颜色深些的颜色或呈艳绿，和在光谱中介青与黄之间的那种颜色。绿林，绿，此处读lù，不读lǜ。又如：绿营；鸭绿江。长大，长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大。长短，长度，尺寸。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。13、道【分析】【分析】①道:指法则；规律。部首：辶；组词：道谢。②到:从别处来。部首：刂，组词：到达。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。14、拟人【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。15、奇观观潮大堤【分析】【分析】奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。观潮：特指观赏钱塘江的大潮。大堤：堤名。在今湖北省襄阳县。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些字容易写错，特别是“潮、堤”这两个字的书写，不要写错。16、略

【分析】本题考查内容理解。【解析】译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。在这首词中作者通过对农村景象的描绘，反映出他的主观感情，并非只在纯客观地作叙述描写。在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。三、综合题(共7题，共14分)17、略

【分析】【分析】主要考查了学生对课文内容的掌握；（1）爬山虎的脚指的就是茎。（2）课文从爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子；爬山虎是怎样向上爬行的、爬山虎的脚与墙的关系、三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。

【点评】考查学生对课文的内容的掌握，学生要熟悉的掌握课文、理解课文。【解析】1、A2、C,D,E18、略

【分析】【分析】反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；问号改为句号。

【点评】考查学生对反问句变为陈述句，学生应该掌握方法。【解析】1、①这么小的瓶子，不能容得下你这样庞大的身体

2、①这回一定叫你在海里住一辈子

19、略

【分析】【分析】用“感”字组成词语有很多：感激；感动、感染联系句子的意思选择合适的词语填空；①文成公主听了，十分感激神鸟天鹅，马上动身前往拉萨。②温总理亲切的话语，感动了灾区的人民。③妹妹又是唱又是跳，如火的热情感染着在场的每一个人。

【点评】主要考查学生组词填空的能力，先用给出的字组词，再根据句子的意思—一对号入座。【解析】1、①感激

2、①感动

3、①感染

20、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。联系上下文可知；“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。这句话写出了对于一般的昆虫来说，只要能够找到一个临时的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿意利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这句话照应了课文的题目，让读者知道为什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

【点评】（1）此题考查学生对重点词语的理解能力。（2）此题考查学生对重点句子的理解能力。【解析】1、①适应周围的环境，不论环境如何都能满足

2、①对于一般的昆虫来说，只要能够找到一个临时的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿意利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这句话照应了课文的题目，让读者知道为什么把蟋蟀的藏身的洞穴叫做“住宅”

21、略

【分析】【分析】本题旨在考察学生表达能力；通过题中所给的内容，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要合理即可。如：①是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳。②是谁给了我们宝贵的生命？当然是妈妈。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。【解析】1、①太阳

2、①是谁给了我们宝贵的生命

②妈妈

22、略

【分析】【分析】（1）悠然自得：形容神态悠闲；心情舒适。（2）文中有答案；学生需仔细阅读课文。

【点评】课文阅读应抓住文章的中心句，找到答案就不难了。【解析】1、悠然自得：形容神态悠闲、心情舒适2、①毛

②脸

③眼睛

④嘴巴

⑤胡须

23、略

【分析】【分析】此题主要考查学生对句子的理解能力。抓住关键词语理解即可；（1）“用我的脚步量完长城”就是“徒步走完长城”；“勾画出长城的历史与现状”就是“记下长城的变迁”（2）“梦还在继续”就是“继续着对理想的追求”。

【点评】理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。【解析】1、我决心徒步走完长城，并用自己的笔和相机记下长城的变迁。2、我还在继续着对理想的追求。四、语言表达(共1题，共5分)24、①他烘干盐巴。②夏娃娃是个孩子。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。五、翻译(共4题，共20分)25、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。26、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩