2025年仁爱科普版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级生物下册阶段测试试卷849考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、有鼻；咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（）

A.消化系统。

B.运动系统。

C.循环系统。

D.呼吸系统。

2、下了面结构中，植物细胞中有而动物细胞中没有的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核3、下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A.仙人掌的刺状叶B.旗形树C.种子休眠D.蚯蚓疏松土壤4、组成脑的三部分结构是（）A.大脑、小脑、中脑B.大脑、小脑、脑干C.大脑、小脑、脊髓D.大脑、脑干、脊髓5、准备移栽的植物，根部总是带个土坨，这是为了（）A.让幼苗有一个熟悉的环境B.为幼苗带上足够的无机盐C.防止损伤根毛和根尖D.固定幼苗，防止被风吹倒6、某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油，这是因为鱼肝油中含有丰富的（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D7、【题文】下例图中那个字母所示的阶段表示的是细胞的分化（）8、【题文】海南岛动植物种类繁多，而沙漠地区则少。形成这一现象的主要原因是A.阳光B.温度C.水D.空气9、学习生物知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，可便于我们梳理和掌握．下列流程图不准确的是（）A.外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑B.外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C.左心室→主动脉→全身各处毛细血管网→上下腔静脉→左心房D.受精卵→幼虫→蛹→成虫评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、【题文】对消化液的叙述不正确的是A.都参与食物的消化B.都是由消化腺分泌的C.都含有一种或多种消化酶D.都进入小肠11、下列选项中，不属于生命现象的是（）A.电脑感染病毒B.铁钉生锈C.孔雀开屏D.大雁南飞12、全国食品安全宣传周是国务院食品安全委员会办公室于2011年确定在每年六月举办的活动．此活动意在通过搭建多种交流平台来交流食品风险、普及食品安全科普知识．为了我们的健康，下列各项食物中，我们应该拒绝食用的是（）A.用流水冲洗的新鲜樱桃B.发芽的马铃薯C.烹制熟透了的黄花菜D.打开包装并在厨房放置了十分钟的牛奶13、下列有关呼吸系统的叙述，正确的是（）A.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是会厌软骨B.食物和气体的共同通道是喉C.俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是食物容易由咽误入气管D.感冒时，常常感到呼吸困难，进食无味，是因为由于病毒过多，鼻腔堵塞14、胚胎在发育过程中，通过（）从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物．A.胎盘B.血管C.子宫D.脐带15、如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述不正确的是（）A.若B为肺，则A中流静脉血，C中流动脉血B.若B为心脏，则C中一定是流动脉血C.若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量都增加D.若B为脑，则C中的营养物质含量不变，氧气含量减少16、【题文】皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤中可能包含哪些组织：A.保护组织B.神经组织C.结缔组织D.营养组织评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、下图是南瓜个体生长发育的图解；请结合所学知识，据图回答下列问题：

⑴在生态系统中，南瓜属于____。

⑵[2]南瓜种子是由[6]中____发育而来。

⑶与玉米种子相比较，南瓜种子有____片子叶，____（填“有”或“无”）胚乳。

⑷____、____和____都是南瓜种子萌发所需的环境条件。

⑸准备移栽的南瓜秧，根部总是带着一个土坨。原因之一是为了避免损伤____；保证移栽后南瓜秧仍能正常生长。

⑹南瓜是一种蔓生草本植物，植株[4]中再长出的新茎和叶都是由____发育成的。

⑺图中[5]到[6]的过程，叫做____。

⑻有的南瓜花不会结果，请你解释原因：____。18、万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来？______．19、虹膜可以自动调节瞳孔的大小．______．（判断对错）20、外界的空气经过呼吸道的处理进入肺；在肺里与血液进行气体交换．下图是肺泡与血液之间的气体交换示意图；

请回答相关问题：

（1）发生在肺内的气体交换包括肺与____的气体交换和肺泡与血液的气体交换两部分．

（2）填写图中的名称：①____；②____．

（3）吸气时，空气中的____通过肺泡壁和毛细血管壁进入____；同时血液中的____也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入____，然后随着呼气的过程排出体外．21、农民耕地疏松土壤的主要目的是为了促进植物根的呼吸作用．____．22、【题文】（7分）识别下图并回答问题：

（1）图中能作为监测空气污染程度的指示植物是____；

（2）图中〔〕植物的遗体经过漫长的年代变成煤；

（3）图中〔F〕的种子____果皮包被，因此我们把这类植物叫____；

（4）图中亲缘关系最近的植物是〔B〕玉米与〔〕，它们在种子结构中的主要区别是____。

（5）植物体无根、茎、叶器官分化的是图中的〔〕。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)23、胎儿发育时，他产生的二氧化碳通过胎儿的肺排出体外。()评卷人得分五、解答题(共1题，共7分)24、制作人的口腔上皮细胞玻片时；应该预先在载玻片中央滴加______水，而制作洋葱表皮细胞玻片时，则应该在载玻片中央滴______水．

评卷人得分六、其他(共3题，共6分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。27、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

鼻；咽、喉、气管、支气管构成呼吸道；是气体进出的通道，肺是进行气体交换的场所，氧气和二氧化碳的交换在肺里完成，是呼吸的主要器官．呼吸道和肺构成了人体的呼吸系统，完成人体的呼吸这一生理功能．可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构．思考作答．

2、A【分析】【解答】解：动；植物细胞结构上的相同点和不同点如图所示：

即动植物细胞都具有的结构是细胞膜；细胞质和细胞核；植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是叶绿体、液泡和细胞壁．

故选：A

【分析】动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜．细胞质和细胞核；细胞质中都有线粒体．动物细胞比植物细胞少了细胞壁、大液泡和叶绿体．3、D【分析】解：A；仙人掌；叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境．

B；旗形树；主要是常年盛吹定向风形成的，体现了环境对生物的影响．

C；种子的休眠是对环境的适应；可以帮助种子度过干旱，寒冷的不良环境，是长期自然选择的结果．

D；蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松；蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明生物（蚯蚓）影响环境．

故选：D．

生物对环境的适应是普遍存在的；现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为，在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应．

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．【解析】【答案】D4、B【分析】解：脑位于颅腔内；包括大脑；小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）．

故选：B

神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成；脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．

关键点：脑的组成：大脑、小脑、脑干．【解析】【答案】B5、C【分析】解：根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛；大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。

故选：C。

植物吸收水分和无机盐的部位是根。

解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根。明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。【解析】C6、D【分析】解：钙是构成牙齿和骨骼的重要成分；幼年缺钙会患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易得骨质疏松。维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松；佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙。鱼肝油中含丰富的维生素D，因此某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油。

故选：D。

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

做这题的关键是了解维生素D的作用，明确维生素D影响钙的吸收和利用．【解析】D7、D【分析】【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜．细胞分裂使细胞数目增多；

细胞的分化形成了不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．观察图示我们可以发现：由A、B、C过程是细胞的分裂；由D过程是细胞的分化．

故选：D．

点评：解答此类题目的关键是理解细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织．【解析】【答案】D8、C【分析】【解析】此题考查的知识点是水对植物体的重要作用．解答时可以从水对植物体的作用方面来切入．

解：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分．第二水是植物进行各种生理活动的物质；如化学反应的溶剂，物质的运输，光合作用的原料等．由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布．海南岛动植物种类繁多，而沙漠地区则少，是因为沙漠地区降水量很少，水分极缺是造成沙漠地区物种稀少的主要原因．

故选：C．

解答此类题目的关键是理解水对植物体的作用．【解析】【答案】C9、C【分析】【解答】A；听觉的形成过程是：外界声波经过外耳道传导鼓膜；鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；可用流程图表示为：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑；故不符合题意．

B；反射的结构基础是反射弧；反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成；神经冲动沿反射弧传导；故不符合题意．

C；血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动；根据血液流动的途径的不同，分为体循环和肺循环两部分；体循环的途径是左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；即体循环的止点是右心房，而不是左心房．符合题意．

D；家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态．故不符合题意．

故选：C

【分析】本题涉及了听觉的形成、神经冲动的传导（反射弧的组成）、昆虫的发育过程、血液循环的途径等方面的知识，可逐一分析每个选项来解答．二、多选题(共7题，共14分)10、CD【分析】【解析】不是所有的消化液都含有消化酶的，胆汁就不含消化酶，唾液在口腔消化淀粉，胃液在胃里消化蛋白质，只有胆汁、胰液和肠液在小肠里消化营养物质。【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：电脑感染病毒；铁钉生锈都不具有生物的特征；不属于生命现象，孔雀开屏、大雁南飞都具有生物特征，都属于生命现象．

故选：AB

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现．【解析】【答案】AB12、ABD【分析】解：A；樱桃在生长过程中；可能喷洒了较多的农药，因此樱桃上会有农药的残留，因此要用水充分浸泡、清洗，以去掉上面附着的农药，故符合题意；

B；马铃薯中含有龙葵素；它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐、腹痛、腹泻；重者可出现脱水、血压下降、呼吸困难、昏迷、抽搐等现象，严重者还可因心肺麻痹而死亡，因此吃发芽的马铃薯会中毒．不符合题意；

C；黄花菜是一种很营养的蔬菜；烹制熟透了可以补充身体所需要的多种维生素，可以使用，不符合题意；

D；打开包装并在厨房放置了十分钟的牛奶；会有多种细菌侵入使牛奶变质，不能继续食用，故符合题意．

故选：ABD．

此题主要考查的好食品安全的相关知识；思考解答．

“民以食为天，食以洁为本”，食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．【解析】【答案】ABD13、AC【分析】解：A；吸气时；会厌软骨静止不动，让空气进入气管；吞咽时，喉上升，使会厌软骨覆盖气管，令食物进入食道．因此，在吞咽时，呼吸是暂停的，吞咽完毕，会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行，A正确．

B；咽是呼吸道和消化道的共同器官；是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，喉是气体进出的通道，B错误．

C；人们吞咽食物时；喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，C正确．

D；当人体感冒时；鼻黏膜充血肿胀，会堵塞空气进出的通道，嗅细胞也就嗅出不到气味的刺激，所以会感到呼吸困难、进食无味，D错误．

故选：AC

（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管；是呼吸的通道．

（2）咽是食物与空气的共同通道；咽介于口腔和食管之间，既属于消化系统的组成器官又属于呼吸系统的组成器官，食物之所以不能进入气管，与会厌软骨有关．

解题的关键是熟悉呼吸道和消化道的组成．【解析】【答案】AC14、AD【分析】解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的养料和氧气．

故选：AD

胎儿在母体的子宫内发育；通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．

胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．【解析】AD15、BCD【分析】解：A；若B为肺；则A为肺动脉，内流静脉血，C为肺静脉，内流动脉血，A正确；

B；若B为心脏；则A为上下腔静脉流静脉血，或肺静脉流动脉血；C为主动脉流动脉血，或肺动脉流静脉血，B错误；

C；若B为小肠；则从小肠流出的血液是含营养物质丰富和含氧少的静脉血，C错误；

D；若B为脑；则脑细胞需要分解有机物释放能量，所以C中的营养物质含量减少，氧气含量减少，D错误。

故选：BCD。

1；血液循环过程中血液成分的变化：血液经过体循环后；由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。

2；血液流动方向：心脏→动脉→毛细血管→静脉→心脏。

掌握血液循环过程中血液成分的变化及与心脏相连的血管是解题的关键。【解析】BCD16、BC【分析】【解析】

试题分析：肌肉组织:主要由肌细胞构成；具有收缩；舒张功能．如心肌、平滑肌等．

上皮组织:由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．如皮肤的上皮,小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

结缔组织:结缔组织的种类很多；骨组织；血液等都属于结缔组织．

神经组织:主要有神经细胞构成；能够产生和传导兴奋．

由上可知：（1）皮肤表层是由上皮组织构成的；皮肤不慎被小刀划破时，血液流了出来，而且你感觉到了疼痛，其中的血液属于结缔组织．（2）感觉到疼痛说明有神经组织．故选：B；C

考点：人体皮肤的结构和主要功能．【解析】【答案】B、C三、填空题(共6题，共12分)17、生产者胚珠2无适宜的温度一定的水分充足的空气幼根（根毛）芽传粉南瓜的花是单性花，雄花不会结果【分析】【解答】（1）南瓜是绿色植物；可以通过光合作用自己制造有机物，在生态系统中属于生产者。

（2）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后；花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，最终子房发育成果实。因此，图中1果实由子房发育而成，2南瓜种子由6中的胚珠发育而成。

（3）玉米种子是单子叶植物种子；有一片子叶，南瓜种子是双子叶植物的种子，子叶两片，无胚乳。

(4)种子的萌发；除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分；适宜的温度和足够的氧气。

(5)植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛；大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧；南瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。

（6）南瓜的种子包括：种皮；胚根、胚芽、胚轴、子叶。种子在适宜的条件下萌发；胚根将来发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，子叶中贮存着大量的营养物质。

（7）传粉是成熟花粉从雄蕊花药或小孢子囊中散出后；传送到雌蕊柱头或胚珠上的过程。

（8）根据雌蕊和雄蕊的有无；花可以分为两性花和单性花。在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。南瓜是单性花，“谎花”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实。

【分析】主要考查对果实和种子的形成，种子萌发的条件和过程，探究实验：种子萌发的环境条件，根的生长，开花与花的结构等考点的理解。18、芽【分析】解：枝芽的结构示意图：

枝芽的结构中；生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．可见，枝芽是未发育的枝条．

故选：芽．

将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构包括：生长点；芽轴、叶原基、芽原基、幼叶；不同的结构功能不同，据此解．

枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶，是考试的重点．【解析】芽19、√【分析】解：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激；控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌．

故答案为：√

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

瞳孔的大小是与外界光线的强弱有关的，强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大；看远物时瞳孔扩大，看近物时瞳孔缩小．【解析】√20、略

【分析】

（1）发生在肺内的气体交换包括肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换两部分．

肺泡与外界进行的气体交换叫做肺的通气；肺的通气是通过呼吸运动实现的．一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，肺泡内的氧气浓度高于肺泡，二氧化碳的浓度低于肺泡，因此血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡里的氧气扩散到血液；因此肺泡周围毛细血管与肺泡之间的气体交换过程，它是通过气体的扩散作用实现的．

（2）肺泡与血液的气体交换过程是：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．因此根据图示中箭头的方向可知，①为二氧化碳；②为氧气．

（3）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．如图所示：

故答案为：（1）外界。

（2）CO2O2

（3）氧气血液二氧化碳肺泡。

【解析】【答案】此题主要考查肺与外界的气体交换情况以及肺泡与血液的气体交换．肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的．

21、略

【分析】

植物的根呼吸的是空气中的氧气．土壤板结；土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从水；温度、氧气对呼吸作用的影响方面来切入．

22、略

【分析】【解析】苔藓植物细胞壁薄能监测空气污染程度，蕨类植物能经过漫长的年代变成煤，松属于裸子植物，无果皮包被，藻类植物无根、茎、叶器官分化。【解析】【答案】

四、判断题(共1题，共2分)23、×【分析】胎儿通过胎盘从母体血液获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外。【解析】【答案】×五、解答题(共1题，共7分)24、略

【分析】

在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时；向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水．

故答案为：生理盐；清．

【解析】【答案】制作植物细胞和动物细胞的临时装片；在载玻片上滴加的液体是不同的．

六、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：