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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级生物下册月考试卷801考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、组成植物种子的主要结构是①种皮②胚芽③胚轴④胚根⑤子叶⑥胚乳A.①②③④B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①②⑤⑥2、多数动物是生态系统中的()
A.生产者。
B.消费者。
C.分解者。
D.既是消费者;又是分解者。
3、动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是A.海豚演顶球B.小兔吃奶C.鸡听到主人叫唤后赶来吃食D.黑猩猩叠木箱摘香蕉4、关于“小鼠走迷宫”的探究实验,下列说法正确的是()A.这是探究小鼠的先天性行为B.小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样D.小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记5、属于可遗传变异的是()A.普通甜椒诱变成太空椒B.整容后,单眼皮变双眼皮C.用模具套在果实上,得到带“福”字的苹果D.将同一品种的葡萄从北京引种到新疆,味道更甜了6、显微镜观察时,下列目镜和物镜组合在视野中看到细胞数目最多的是()A.目镜10×、物镜10×B.目镜10×、物镜40×C.目镜5×、物镜10×D.目镜12.5×、物镜40×7、下列植物的繁殖方式,属于有性生殖的是()A.土豆块茎繁殖B.油菜叶组织繁殖C.玉米用种子繁殖新植株D.石榴的压条繁殖评卷人得分二、多选题(共6题,共12分)8、下列各项可遗传的变异是()A.通过整容做出来的双眼皮B.某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮C.人的血型有A型、B型、O型和AB型D.人的肤色有白色、黄色和黑色9、科学家对化石的研究发现,在越早形成的地层中,成为化石的生物越()A.低等B.高等C.简单D.复杂10、下列现象属于特异性免疫的是()A.得过麻疹的人不再得麻疹B.一种白细胞吞噬侵入的病菌C.注射疫苗使机体产生抗体D.唾液中的溶菌酶具杀菌作用11、下列属于有性生殖的是()A.试管婴儿B.克隆羊C.向日葵由种子繁殖后代D.植物组织培养12、【题文】下列现象中属于遗传现象的是()A.龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞B.鼠听到猫叫,立即躲进洞里C.种瓜得瓜,种豆得豆D.一猪生九子,连母十个样13、【题文】下列说法正确的是()A.吃完饭不要激烈活动,否则饭粒会掉到阑尾(盲肠)B.食物需经过喉吞下去C.边吃饭边大声谈笑有利活跃气氛D.体育锻炼前应做准备活动评卷人得分三、填空题(共5题,共10分)14、鸟类的受精方式是____。蝗虫的变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,这种发育于____。15、阅读下面的资料;分析回答问题:
福娃向世界各地的孩子们传递友谊;和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴;他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫;“欢欢”是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。“迎迎”是一个机敏灵活;驰聘如飞的藏羚羊。“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类是适应水中生活的一类动物,他们的体表常常被有____,用____呼吸,通过____的摆动和____的协调作用游泳。
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫,大熊猫是国家____级保护动物,在生物圈中充当____者,____、____是它的生殖特点。
(3)“迎迎”是一个机敏灵活、驰聘如飞的藏羚羊,属于____类动物;是青藏高原特有的保护动物。
(4)“妮妮”来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,属于____类,体被____,前肢变成____,具有迅速飞翔的能力;体温高而____。16、传染病在发病初期,病原体在病人体内大量繁殖,传染性最强.____(判断对错)17、把蝗虫的头部浸没水中,它很快会窒息而亡____.18、人体具有保卫自身的三道防线,其中第三道防线是皮肤和黏膜.____.评卷人得分四、判断题(共2题,共18分)19、只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的.(判断对错)20、控制害虫,最好的方法是进行生物防治。______(判断对错)评卷人得分五、简答题(共2题,共16分)21、以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成
(1)1号瓶没有萌发;是因为______.
3号瓶没有萌发;是因为______.
4号瓶没有萌发;是因为______.
(2)根据(1)的结论;请在表中2号瓶的空白处填上适当的内容.
(3)根据(1)的结论,你认为设置2号瓶的作用是______.22、阅读材料并分析回答。
资料一:几只小蚂蚁爬到蚜虫背后;拍拍蚜虫的屁股,蚜虫会翘起腹部分泌出亮晶晶的蚜蜜,蚂蚁们便舔食起来。
资料二:德国科学家沃尔夫冈•科勒对黑猩猩的学习行为进行了一系列的研究;他把香蕉挂在天花板上,屋内有三只木箱,黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉,开始时黑猩猩到处乱跑,一会儿它安静下来了,仿佛在思考问题,然后,它径直奔向一个箱子,把箱子放在香蕉下方最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。
(1)从行为的获得途径来看;蚜虫都能分泌蚜蜜属于______行为,是由______决定的.
(2)从行为的功能看;蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种______行为.
(3)黑猩猩的这种行为是根据经验获得的;是______行为.
(4)沃尔夫冈•科勒对黑猩猩行为的研究方法属于______.评卷人得分六、连线题(共3题,共21分)23、青霉菌
。A.生产抗生素B.固氮作用C.酿酒D.制作酸奶A.生产抗生素B.固氮作用C.酿酒D.制作酸奶24、请将左侧所列动物与其运动方式用线连接起来①带鱼A.蠕动②沙蚕B.游动③袋鼠C.行走和奔跑④鸽子D.跳跃⑤猎豹E.行走和飞翔25、将下列动物与它们的主要运动方式用线连接起来:①草鱼A、行走②蜈蚣B、游泳③大象C、爬行④袋鼠D、飞行⑤蝴蝶E、跳跃参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、C【分析】试题分析:我们知道种子的结构中都有种皮和胚两结构(有部分植物的种子有胚乳).其中胚可以发育成植物体,是新植物的幼体,是种子的主要结构.而胚又包括胚芽将来发育成茎和叶;子叶储存营养物质;胚轴将来发育成连接茎和叶的部分;胚根将来发育成根.所以组成植物种子的主要结构是②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤子叶.考点:本题考查种子的结构.同学们可以根据实物与相应的图形来记忆.【解析】【答案】C2、B【分析】
生态系统中;生产者-绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.是一切消费者和分解者物质和能量的源泉.消费者-动物在维持生态平衡有着重要作用,促进生态系统中的物质循环.分解者-细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,作为分解者参与物质循环.
故选:B
【解析】【答案】此题考查生态系统中生物部分的作用;生产者植物;消费者动物、分解者腐生细菌、真菌.
3、B【分析】【解析】试题分析:先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,例如:蜜蜂采蜜,蚂蚁建巢,蜘蛛织网,鸟类迁徙等,先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失;学习行为是动物出生后通过学习得来的行为,动物建立学习行为的主要方式是条件反射,参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为,海豚演顶球、鸡听到主人叫唤后赶来吃食、黑猩猩叠木箱摘香蕉,是通过学习得来的行为,属于学习行为,小兔吃奶,是生来就有的,不学就会的,由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点:本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】B4、B【分析】【解答】解:A;通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知;这是探究小鼠的学习性行为,A错误;
B;小鼠属于哺乳动物;蚯蚓属于环节动物,小鼠比蚯蚓高等,所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”,而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”,可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓,B正确;
C;不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样;C错误;
D;学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的;这种行为会消失,D错误.
故选:B.
【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为;学习行为是动物出生后在动。
物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大.5、A【分析】【解答】解:A;“普通甜椒诱变成太空椒”;是由遗传物质改变引起的变异,因此属于可遗传的变异;
BCD;“整容后;单眼皮变双眼皮”、“用模具套在果实上,得到带‘福’字的苹果”、“将同一品种的葡萄从北京引种到新疆,味道更甜了”,都是由环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,因此都属于不可遗传的变异.
所以;属于可遗传变异的是“普通甜椒诱变成太空椒”.
故选:A.
【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.6、C【分析】解:A;显微镜的放大倍数是10×10;是100倍;
B;显微镜的放大倍数是10×40;是400倍;
C;显微镜的放大倍数是5×10;是50倍;
D;显微镜的放大倍数是12.5×40;是500倍.
其中C选项的50倍是四个选项中放大倍数最小的;所以是观察的范围最大的,也就是视野中的细胞数目最多的.
故选:C.
此题是一道实验操作题;具体考查的是显微镜的放大倍数的计算方法,以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系.显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小,视野中的细胞数目就越少;反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大,视野中的细胞数目就越多.
显微镜的放大倍数的计算方法,以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系,是利用显微镜过程的关键,要记清楚.【解析】C7、C【分析】【解析】试题分析:种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的,而受精卵是由精子和卵子相结合而形成,在条件适宜的情况下,胚可以发育成一株完整的植物体,属于有性生殖,而用茎、叶、根等来繁殖,没有经过两性生殖细胞的结合过程,属于无性生殖,所以此题答案为C。考点:本题考查的是植物的有性生殖和无性生殖的区别。【解析】【答案】C二、多选题(共6题,共12分)8、CD【分析】解:A;通过整容做出来的双眼皮是环境改变引起的变异;遗传物质没有改变,是不可遗传的变异;
B;某举重运动员的下肢肌肉长得特别粗壮是环境改变引起的变异;遗传物质没有改变,是不可遗传的变异;
C;人的血型有A型、B型、O型和AB型是遗传物质改变引起的;可以遗传给后代,是可遗传的变异;
D;人的肤色有白色、黄色和黑色是遗传物质改变引起的;可以遗传给后代,是可遗传的变异.
故选:CD.
遗传是指亲子间的相似性;变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质.【解析】CD9、AC【分析】【分析】本题考查生物进化的历程,掌握生物进化的历程是解答的关键。【解答】在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,科学家们发现,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多;越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。故AC符合题意。故选AC。【解析】AC10、AC【分析】解:A;患过天花的人不会在患天花属于特异性免疫;A正确;
B;吞噬细胞将侵入人体内的病原体吞噬属于非特异性免疫;B错误;
C;注射疫苗使机体产生抗体属于特异性免疫;C正确;
D;唾液中的溶菌酶具杀菌作用属于非特异性免疫;D错误.
故选:AC.
从获得途径来看;免疫分为非特异性免疫和特异性免疫,前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫,后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫.
区分两种免疫主要看是先天具有的,还是后天形成.【解析】AC11、AC【分析】【分析】本题考查有性生殖的概念和特点,解题的关键是区别有性生殖和无性生殖的特点。【解答】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合,由母体直接产生新个体的方式,主要种类包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖(嫁接、压条、扦插等)、组织培养和克隆等。试管婴儿是体外受精—胚胎移植技术的俗称,是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精,并进行早期胚胎发育,然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿,仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖;向日葵由种子繁殖后代属于有性生殖;克隆羊和植物组织培养属于无性生殖。故AC符合题意。故选AC。【解析】AC12、AC【分析】【解析】
试题分析:生物体的形态特征;生理特征和行为方式叫做性状;生物的性状传给后代的现象叫遗传。AC属于遗传现象。
考点:本考查的是生物的遗传、变异现象。【解析】【答案】AC13、AD【分析】【解析】
试题分析:A;在吃饭后剧烈运动;容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。
B;喉是呼吸系统的器官;食物不能经喉吞咽下去。
C;当我们吞咽时;一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入气管;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我们呼吸是暂停的.吞咽完毕,软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位,于是呼吸可照常进行.所以当吃饭时说笑,若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽.
D;体育锻炼前应做准备活动可以使得肌肉放松;不至于出现痉挛现象。
考点:本题考查的是呼吸道的组成,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官.【解析】【答案】AD三、填空题(共5题,共10分)14、体内受精不完全变态【分析】【解答】鸟类的受精方式是体内受精;蝗虫的变态发育过程经历了受精卵;若虫和成虫三个时期,这种发育属于不完全变态。
【分析】鸟类的受精方式是体内受精,蝗虫的变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,这种发育属于不完全变态。15、鳞片鳃尾部鳍一消费者胎生哺乳藏羚羊鸟羽毛翼恒定【分析】【解答】(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.鱼类生活在水中;有很多于水中生活相适应的特点,运动方式为游泳,有专门在水中呼吸的器官--鳃,通过尾部的摆动和鳍的协调进行游泳;
(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫;它属于高等的哺乳动物,此类动物体腔内特有的结构是膈,具有胎生;哺乳的特征,在生态系统中扮演消费者的角色,食物为稀有的箭竹,大熊猫非常稀有,是国家一级保护动物;
(3)“迎迎”是一只机敏灵活;驰骋如飞的藏羚羊;它是青藏高原特有的保护动物;
(4)燕子属于鸟类;鸟类的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力,身体被覆羽毛,前肢变成翼,胸肌发达,胸骨有龙骨突,长骨中空,消化系统发达,有独特的气囊,可以帮助呼吸,体温恒定。
【分析】本题利用北京奥运会吉祥物福娃作为背景,考查了几种脊椎动物的结构特点,意在考查几种动物的特征。16、略
【分析】
传染病的流行必须同时具备三个环节:传染源;传播途径、易感人群;传染病流行的时候;只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.传染病传染性最强的时期是发病初期,因此对传染病患者要作答早发现、早隔离.
故答案为:√
【解析】【答案】传染病是指由病原体引起的;能够在人与人之间;人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点;该题要从传染病和病原体的概念、传染病的预防措施等方面考虑解答.
17、略
【分析】
蝗虫是一种典型的节肢动物;躯体分头部;胸部和腹部,蝗虫用气管呼吸空气中的氧气,气体进出的门户是气门,气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对,所以把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息而死.
故答案为:×.
【解析】【答案】此题考查的是蝗虫的形态结构;生理和发育特点.可以从蝗虫的呼吸器官以及分布方面来切入.
18、略
【分析】
人体的三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜;它们不仅能阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物还有杀菌作用.人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁,使病菌溶解而死亡.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体.人体的第一;二道防线属于非特异性免疫,是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能.人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞(主要是淋巴细胞)组成,当病原体进入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体;当疾病痊愈后,抗体仍存留在人体内.特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.
故答案为:×.
【解析】【答案】此题考查的是免疫分为非特异性免疫和特异性免疫的功能;据此回答.
四、判断题(共2题,共18分)19、A【分析】【解答】解:鸟类和哺乳动物;它们的体表大都被毛(羽毛),有保温作用,夏季毛(羽毛)稀疏有利于散热,冬季毛(羽毛)多而密,有利于保温;心脏和肺发达;循环路线有体循环和肺循环,血液输送氧的能力强,氧化分解的有机物多,释放的热量多,有利于保持高而恒定的体温.体内还有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物.
故答案为:正确.
【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物,据此答题.20、√【分析】解:生物防治就是利用生物来防治病虫害。可以分为以菌治虫;以虫治虫、以鸟治虫三大类。它利用了生物物种间的相互关系;以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。因此控制害虫,最好的方法是进行生物防治。所以题干的说法正确。
故答案为:√。
生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法。生物防治;大致可以分为以虫治虫;以鸟治虫和以菌治虫三大类;它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它的最大优点是不污染环境,成本低,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
生物防治,不污染环境,能将害虫的数量降低到较低水平,保护有益动物,有利于环境保护。【解析】√五、简答题(共2题,共16分)21、适量的水分;充足的空气;适宜的温度;对照【分析】解:种子的萌发的外界条件为适量的水分;适宜的温度和充足的空气;从题目看:1号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发;3号瓶种子由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发;4号瓶种子由于温度太低不萌发.2号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度;2号瓶和1号瓶、3号瓶、4号瓶分别能形成对照实验,1号和2号变量是水,1号没有适量的水所以不能萌发.2号瓶和3号瓶变量是空气,3号瓶没有充足的空气因而不能萌发.2号和4号变量时温度,4号瓶缺少适宜的温度,因而不能萌发.
故答案为:
(1)缺水缺少空气没有适宜温度。
(2)
(3)对照。
本题是一道种子萌发的条件的探究实验.有题目可知涉及到光照;温度、水分等条件.对照性的探究实验应注意变量的惟一性.
对照性的探究实验应注意变量的惟一性【解析】适量的水分;充足的空气;适宜的温度;对照22、先天性;体内的遗传物质;取食;学习;观察法【分析】解:(1)先天性行为是动物生来就有的;由动物体内的遗传物质决定的行为,从行为的获得途径来看,蚜虫都能分泌蚜蜜属于先天性行为,是由体内的遗传物质决定的.
(2)取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.从行为的功能看;蚂蚁拍打蚜虫的屁股是一种取食行为.
(3)黑猩猩的这种行为是在生活过程中;通过生活经验和学习建立起来的行为,因此从获得的途径来看属于学习行为.
(4)研究动物行为的科学方法主要有观察法和实验法.如果不对动物施加任何影响或将影响降到最低;让动物处于自然状态下,这种研究动物行为的方法就是观察法;实验法是让动物处于人为控制的条件下.实验法离不开观察法,观察法不需要实验法.沃尔夫冈•科勒研究黑猩猩的行为,没有对黑猩猩施加任何影响,因此沃尔夫冈•科勒研究黑猩猩
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