2025年粤人版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版七年级语文上册阶段测试试卷405考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子排序；最恰当的一项是()

①看一个人的前途；首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取决于思维的方式。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③思维方式是自己支配的。

④所以；建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。

⑤如果你总是停留在那种非左即右，非黑即白的单一思维方式里，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。A.①③②⑤④B.③②①⑤④C.⑤①②③④D.①②⑤④③2、下列选项中，加横线字注音完全正确的一项是()A.____悔(chàn)哆____(suo)____萋(qī)盘____卧龙(qiú)B.____望(níng)酒____(liàng)赤____(luǒ)忍俊不____(jīn)C.____溅(bìng)____逗(tiǎo)枯____(huái)仙露____浆(qiòng)D.____息(shùn)____足(shè)____立(chù)____不单行(huò)3、下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（）（2分）A.这一切都使人想着一样东西——生命.B.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了.C.“啊，萤火虫就在我的手上.”影子兴奋地告诉盲孩子：“你把它接过去，它一点儿也不烫手，真的不烫手.”D.云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气.4、选出注音全部正确的一项;（）A.荫yìn蔽殷yīn红栖qī息拂fú晓锲qiè而不舍B.俘fú虏脑髓suǐ祈祷qǐ剽悍piāo奄奄yǎn一息C.炽chì痛卓zhuó越犷ɡuǎnɡ野遒劲jìnɡ混hùn为一谈D.琐屑xiè笨拙zhuō狩shóu猎绮yǐ丽风雪载zài途5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.他完成手头的工作后，悠然地喝着下午茶。B.不能因为一次很小的错误就抹杀了他全部的功劳。C.人们对随地吐痰、乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。D.对于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝，决定不再跟他打交道。6、下列句子没有语病、句意明确的一项是（）（2分）A.夏日的太湖，杆杆芦苇翠绿，真是一个美丽的季节。B.《加油，好男儿》《快乐男生》等电视选秀节目很受年轻观众的喜爱。C.肠道感染病容易在秋季发生，同学们要讲究饮食卫生，防止不被传染。D.通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。7、下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》--《朝花夕拾》--鲁迅--周树人B.《再塑生命的人》--《假如给我三天光明》--海伦•凯勒--美国C.《论语》--孔子--思想家、政治家、教育家--战国．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、在《西游记》中，取经团队遇到不少阻拦和困难，比如牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦。牛魔王的儿子__________（填人名）绰号“圣婴大王”，孙悟空与他一番大战，在观音菩萨的帮助下才将他降服；铁扇公主又名“罗刹女”，她手中的法宝“______________”很是奇特，轻易不肯示人，为通过火焰山，孙悟空几次相借，费了不少周折；牛魔王法力惊人，孙悟空与他一战，亏得猪八戒相助，才取得了胜利。取经途中还有不少靠团队合作解决困难的例子，如__________（填具体情节）。9、挑出并改正下面句子中的错别字。

（1）他想知道自己在人间受到多大的遵重。______

（2）这故事适用于那些爱暮虚荣而不被人重视的人。______

（3）蚊子唱着铠歌飞走了。______10、下面是一段青春励志宣言；请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。

青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的______，但我们______。11、按照要求填空。

无可奈何花落去，____。（晏殊《浣溪沙》）12、《三峡》的作者北魏地理学家(人名)____，本选自____，三峡是____、____、____的总称。13、找出通假字并解释。

①不亦说乎____通____，意思是____。

②吾十有五而志于学____通____，意思是____。14、结合语境选词填空。

a请向我一一讲述那____(奇异奇幻奇妙)的神话。

b你把我的____(思潮思绪思想)引向远古。

c时光在你脸上____(留刻划)下了道道皱纹。15、《逢入京使》中表达诗人对家乡、亲人无限眷念深情的诗句是____，____。

​评卷人得分三、书写(共6题，共12分)16、给加点的字注意。（18×0.5=9分）（）（）（）（）（）（）豁达荟萃跻身惆怅（）（）（）（）（）（）呜咽积攒锃亮凫水徜徉（）（）（）（）（）（）踌躇锱铢必较憧憬归省17、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字四月的天，很蓝；四月的风，很柔；四月的阳光，很暖。四月，世界一点一点地亮起来了，你看四月的花pǔ()绚丽而娇美，你看四月的星空高远而深suì()，你看四月的山林yōu()寂而蓬勃，映山红在或疏或密的草地里，慵懒地舒展开去，像是在聆听春风里醉人的鸟鸣似的每一个shùn()息都有春的印记，这是人间的四月天！18、根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分)优秀的文学作品，传达着人类的chōnɡ()憬和理想，凝()聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨()益的事情。文学作品对人的影响，是qián()移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。（摘自《为你打开一扇门》）19、根据拼音写汉字，要求书写规范、工整、美观。(4分)进入中学的这两个多月，我们品读了赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里màn步；chángyáng于冰心的诗行，懂得了青年人要充实自己；欣赏到一些民俗风情，了解到祖国民俗文化的斑斓多彩；聆听了于漪老师的谆谆教导，明白了要多读书，读好书，感受到文学潜移mò化的巨大力量。20、根据拼音在括号里写出正确的汉字。（4分）书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静mì（）的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù（）立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到了生命长河的无止境，增强了生活的勇气；读着《行道树》，我们好像看到行道树立在城市的烟尘之中，在悲凉的点zhuì（）中苦熬着，不断制造清新迎接冉冉升起的太阳。亲爱的同学们，让我们耐住寂寞，携书而行，你就会在喧xiāo（）中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！21、请按段落格式，用正楷或行楷抄写下面的一段话。（2分）遵守考纪，冷静答题。我能行！我最棒！评卷人得分四、问答题(共4题，共24分)22、读诗《荷叶母亲》；红莲和荷叶各象征着什么？

23、读课文《陈太丘与友期》，文中的元方是个怎样的人？24、阅读课文，联系自己的生活经验,说说《蚊子与狮子》这则寓言故事的寓意。25、课文《驿路梨花》中作者说：我“是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的”。看下列句子中；倾注了作者什么样的感情。

①这天夜里；我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱

②一弯新月升起来了；我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

③白色梨花开满枝头；多么美丽的一片梨树林啊！

④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”评卷人得分五、诗歌鉴赏(共3题，共9分)26、古诗词鉴赏。

绝句二首（其二）

杜甫。

江碧鸟逾白，____。

今春看又过；何日是归年？

【注释】：此诗为杜甫入蜀后所做。

（1）这首诗写的是______时节的景色；表达了诗人______的感情。

（2）请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。27、阅读下列的诗歌，回答问题。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（1）作者运用______手法，描绘了______时节的景物，表达了对春天的______之情。（2）此诗在景物描写中蕴含着人生哲理，请说说“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”给人的启示是？______________________________________________________________________________________28、登幽州台歌。

（唐）陈子昂前不见古人；

后不见来者；

念天地之悠悠；

独怆然而涕下。(1)这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写____的感慨，抒发了作者____的思想感情。

(2)“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗理解。________评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)29、阅读下面的材料，按要求写一篇文章。有一位哲人说过，一个人学会了感恩，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感恩____”为题，自选角度，写一篇文章。要求：①补全题目。②除诗歌、戏剧外，体裁不限。③不少于600字。30、【写法借鉴】《巨人和孩子》一文语言生动形象；这离不开拟人；比喻等修辞手法的运用。如“迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头”，这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出春天里植物的姿态，表明孩子们给花园带来了春天。

【片段仿写】请你运用拟人、比喻等修辞手法，描绘春天来临时的景象，语言要生动形象。(150字左右)31、从下面两题中任选其一，写一篇记叙文。题目一：_______的瞬间题目二：没想到，真没想到要求：1.如选择第一个，则将题目补充完整后作文。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.写出自己的真情实感。4.不少于600字，也不得超出所给字格。5.书写规范，卷面整洁，字体美观，评卷时可酌情奖励1—3分。32、作文（55分）魅力，是一种吸引人的力量，让人沉迷，让人感动请以“____的魅力”为题，写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容；初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出关联词，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

【点评】做好此题关键在于熟读句子，在认真体会作者的写作顺序，包括课文脉络，才能进行进一步的理解，排序。2、A【分析】此题考查学生字音的辨析能力。解答此题需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。A项正确；B项：酒酿改为(niàng)；C项：“迸溅”改为（bèng）；“仙露琼浆”改为（qióng）；D项：“伫立”改为（zhù），故选A。【解析】A3、C【分析】此题考查的是正确运用标点符号的能力。要求学生了解标点符号的基本用法，掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。选项C中的冒号使用错误，应改为逗号。故选择C。【解析】C4、C【分析】本题考查学生字音的拼读与运用能力。此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。注意常见多音字、形似字的读音，掌握“音随意转”的原则。注意区别形近字的读音,不能完全依据形声字的“声旁”而确定字音。还要注意统读字。A项中应为殷yān红；B项中应为祈祷qí；D项中应为狩shòu猎，绮qǐ丽。故选C。【解析】C5、C【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解析】ABD正确；C项有误，不以为然：是指不认为正确。不符合语境，应该使用“不以为意”。故选：C。6、B【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。用反选排除法，A句压缩主干“太湖是季节”，主谓搭配不当；C句“防止”与“不被传染”矛盾；D“通过”“使”两个介词短语连用，使句子缺少主语，答案为B。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B7、C【分析】A．正确．

B．正确．

C．有误；孔子所处的朝代是春秋时期．

故选：C

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】C二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】孙悟空师徒取经路上；被牛魔王一家阻挡的主要包括，红孩儿瑶池唐僧肉，与孙悟空大战，最后被观音收服；牛魔王弟弟如意真仙不给落胎水；牛魔王妻子罗刹女不肯借芭蕉扇，受阻火焰山。

答案：

①红孩儿②芭蕉扇。

③示例一：唐僧被囚宝象国；猪八戒去花果山找回孙悟空，一起救了师傅。

示例二：在大战黄狮精中；悟空与八戒就变成二小妖，让沙僧扮作贩猪羊者，三人进入洞中，各抓兵器，边打边走。

示例三：黄风岭的黄风怪派先锋虎精将唐僧摄往洞中。悟空；八戒赶往洞口挑战。师兄弟共同抗敌；虎先锋难抵败逃，被八戒一耙敲死。

本题考查了字词的使用；人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者背景特色涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【解析】红孩儿；芭蕉扇；唐僧被囚宝象国，猪八戒去花果山找回孙悟空，一起救了师傅9、略

【分析】（1）“尊”表示敬意；如尊敬，尊重。“遵”表示一种自觉完成某事的行为，如遵守纪律．此处应用“尊”。

（2）“暮”表示傍晚太阳落山的时候；也有晚或将尽的意思。“慕”有向往敬仰；思念依恋的意思。此处应用“慕”。

（3）“铠”是古代的战衣；“凯”是军队得胜回来奏的乐曲。此处应用“凯”。

答案：（1）遵-尊（2）暮-慕（3）铠-凯。

此题考查的知识点是错别字的辨析。

此题是基础知识考查，难度不大．解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。【解析】遵-尊；暮-慕；铠-凯10、略

【分析】本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．仿句也要用比喻，把青春比喻成某一形象的事物，后句要与“喻体”有紧密的联系，如例句中的“天空”与“蓝天”．据此可仿写为或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸．

答案：（示例）航船历经风浪有足够的力量驶向自己的理想彼岸。

本小题考查学生仿写的能力．

仿句要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，【解析】航船历经风浪；有足够的力量驶向自己的理想彼岸11、似曾相识燕归来【分析】【分析】注意不能将“似”写成“是”；不能讲“燕”写成“雁”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】本题都是上句对下句或者是下句对上句的题型，相对来说比较简单一些，考查对诗词的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。12、郦道元《水经注疏》瞿塘峡巫峡西陵峡【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。13、说悦意思是“愉快”有又意思是“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。【分析】【分析】①“说”通“悦”；意思是“愉快”；②“有”通“又”，意思是“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。

【点评】要熟记教材中常见的通假字。14、奇幻思绪刻【分析】【分析】本题考查的一是近义词的辨析；二是词语的搭配。（1）句中“神话”是人所幻想出来的，所以用“奇异”更为贴切；（2）中“思绪”带有一定的情感，放在此处更合适；（3）“刻”的程度更深，在这里的表达效果更好。

【点评】考查学生对课文的理解掌握能力15、略

【分析】此题考查学生对古诗词的背诵、理解、默写能力。题目为理解型默写，需要熟背这首诗，并理解诗歌内容，抓住题干中“诗人对家乡、亲人无限眷念深情”这一关键性提示语，即可得出答案。默写时书写要正确，避免同音字、形似字的混淆。此题需要注意“漫漫”“龙钟”的写法。【解析】故园东望路漫漫；双袖龙钟泪不干。

三、书写(共6题，共12分)16、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书，日常生活中运用普通话交流。注意“咽”“锃”“凫”“徜”“徉”“省”的拼音，比较容易错。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】huòhuìcuìjīchóuchàngyèzǎnzèngfúchángyángchóuchúzīchōngjǐngxǐng17、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此题中的“深邃”的“邃”容易写错，要特别注意。【解析】圃邃幽瞬18、略

【分析】共2分，每空1分【解析】【答案】憧níngbì潜19、略

【分析】试题分析：注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。要学会辨别形似字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】漫徜徉默20、略

【分析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“伫立”中“伫”不能写成“驻”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】谧、伫、缀、嚣21、略

【分析】试题分析：不要抄错，笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确，不要涂改。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】四、问答题(共4题，共24分)22、荷叶象征母亲，红莲象征天下的孩子。【分析】【分析】作者通过写荷叶来写母亲；借助这雨中的荷叶保护红莲的情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情。

【点评】考查学生对课文内容理解的掌握。23、明白事理、聪明机智、能言善辩、讲诚信、讲礼貌（答对两点即可）【分析】可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。24、围绕着“以己之长攻敌之短或扬长避短”来展开即可。【分析】【分析】通过蚊子打败狮子的故事；可以看出打败过过大人物的人有时候也会被小人物打败，这原因就是小人物用了自己的长处来攻击对方的弱处。学生结合这一道理来对自己的生活中的事情加以描述即可。

【点评】考查学生对课文内容的理解、分析能力。25、本文是以梨花来象征梨花姑娘等人的雷锋精神的，所以文中对自然界中梨花、梨树林的赞美,都倾注着作者对一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。以上四句，或通过梦境，或描述梨花、梨树林，或引用诗句，都是为了寓对一代新人的情于这些景中的。【分析】【分析】从文章中的一些关键性语句入手；体会作者的态度；观点和情感。课文《驿路梨花》是以梨花来象征梨花姑娘等人的雷锋精神的，所以文中对自然界中梨花、梨树林的赞美,都倾注着作者对一代新人的赞美、热爱、崇敬之情。以上四句，或通过梦境，或描述梨花、梨树林，或引用诗句，都是为了寓对一代新人的情于这些景中的。

【点评】此题主要考查学生对作者感情的体会能力。从文章中的一些关键性语句入手，把握文章中作者的感情脉络。五、诗歌鉴赏(共3题，共9分)26、略

【分析】（1）此题考查了诗歌的内容及抒发的感情．做此题首先要了解诗歌内容；在此基础上做出解答．“今春看又过”的意思是今年的春天眼看又过去了，所以此诗写的是暮春景色，或春末夏初景色；“何日是归年”意思是不知什么时候才是我回家的日子，所以抒发的是思家之情．

（2）此题考查了学生赏析诗句的能力．做此题首先要了解诗歌内容；在此基础上做出赏析，可从诗句内容；修辞、写作手法、重点字词等角度进行赏析．①写作手法方面：运用反衬，即以山青衬花红，更显花的艳丽；②修辞方面：“欲”字，“想要”的意思，运用了拟人，赋予花朵人的思想，使花朵摇曳生姿；同时也运用了比喻的修辞，把花比作火焰，写出了花的绮靡与灿烂．

答案：（1）春末夏初（或“暮春”）思念家乡。

（2）示例一：运用衬托（或反衬）的手法；以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽．

示例二：运用比喻的修辞手法；写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂．

示例三：一个“欲”字生动传神；在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿．

译文：

江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白；

山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红．

今年的春天眼看又过去了；

不知什么时候才是我回家的日子．

赏析：

“江碧鸟逾白；山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力．漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面，一派怡人的风光．满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂．

以江碧衬鸟翎的白；碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽．一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿．两句诗状江；山、花、鸟四景，并分别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目．

可是；诗人的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之．

“今春看又过；何日是归年？”句中“看又过”三字直点写诗时节．

春末夏初景色不可谓不美；然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤．此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切．它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致．

《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品．第一首写于成都草堂；诗一开始，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳．三；四两句转向具体而生动的初春景物描绘．第二首，继续描绘了一幅美丽的春景图，抒发了羁旅异乡的感慨．

（1）此题考查了诗歌的内容及抒发的感情．

（2）此题考查了学生赏析诗句的能力．

此题考查了学生赏析诗歌的能力．赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌．【解析】春末夏初（或“暮春”）；思念家乡27、略

【分析】（1）本题考查学生赏析诗歌的能力。解答此题，应先通读全诗，理清诗意；然后细读相关词句，品味分析诗歌的内容、主题、情感、写法等。解答此类题目要正确领会诗歌的主要内容，结合全诗进行合理分析。在做答中要注意，既要理解诗词大意，又要寻找明显的语言标志，如时间、季节、氛围、景物特征、写作的背景等等。阅读文本，根据“百般红紫斗芳菲”“杨花榆荚无才思”可知，作者运用拟人手法，描绘了晚春时节的景物，表达了对春天的留恋之情。（2）本题考查学生对诗歌重点词句的含义和作用的理解能力。揣摩诗中的词句，领会它在诗歌中的作用。句子的赏析可以从句中描述的画面、意境及蕴含的情感、哲理入手。具体技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。本篇是一首写晚春景物的诗。作品运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了诗人惜春的思想感情，同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。【解析】（1）拟人（比喻）晚春珍惜（留恋）（2）榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。

28、略

【分析】本题考查学生对诗人思想感情把握的能力。把握诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。学生要结合作者的生活背景，分析诗眼，透视诗词的情感。《登幽州台歌》作于武则天时代，诗人登台，未对幽州台作一字描写，而只是写登台的感慨。前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。这首诗以慷慨悲凉的调子，深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪。

本题考查学生对诗歌重点语句的理解能力。诗句的理解要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。学生要结合作者的生活背景，分析诗眼，透视诗词的情感。第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪，两相映照，分外动人，读来酣畅淋漓又余音缭绕。抒发了诗人怀才不遇的情感。【解析】【小题1】登楼远眺，凭今吊古怀才不遇【小题2】诗人把自己置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。抒发了诗人怀才不遇的情感。六、写作题(共4题，共24分)29、略

【分析】本题是一道本命题作文，写好这篇作文，要注意以下几个问题：（一）什么是感恩。宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。它的情感比感恩要深切、要厚重、要