2024年华东师大版高二生物下册月考试卷含答案

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推测杂交1中甲乙的基因型分别为（）A.甲为AAbb，乙为aaBBB.甲为aaZBZB，乙为AAZbWC.甲为AAZbZb，乙为aaZBWD.甲为AAZbW，乙为aaZBZB6、下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是（）A.信息传递仅发生在生物和生物之间B.生物种群的繁衍离不开信息传递C.信息传递能调节种间关系，以维持生态系统稳定D.个体生命活动的正常进行离不开信息传递7、如图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（）A.若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大B.该食物网构成一个生物群落C.鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离D.图中虫获得的能量占草能量的10%～20%评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)8、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多9、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少10、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离11、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/412、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础13、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择14、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化15、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达16、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、如图是钙离子参与神经肌肉接头处（类似于突触结构）兴奋传递的示意图；当神经冲动传导到神经末梢时，使轴突末梢膜中的钙离子通道开放，钙离子顺浓度梯度内流进入突触小体，引起突触小体内的突触小泡与突触前膜融合并将内含的乙酰胆碱释放到突触间隙．乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过．根据题意回答下列问题：

（1）当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是____．

（2）若某递质的作用是抑制下一神经元兴奋，则释放递质时，突触前膜膜内外电位表现为____．

（3）血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力．一般血管壁收缩时，血压升高；血管壁松弛，阻力减小，血压降低．氨氯地平是一种钙拮抗剂（也叫钙通道阻滞剂）可治疗高血压，据题意分析氨氯地平的作用机理是____

（4）重症肌无力是一种自身免疫疾病，其病因是患者免疫系统将乙酰胆碱受体当成抗原，使____被激活增殖、分化成____，从而分泌乙酰胆碱受体的抗体．当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时，乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合，最终导致____信号到____信号的转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制T细胞发育成熟，不能产生淋巴因子，从而抑制免疫应答．18、已知红绿色盲是X染色体上的隐性致病基因b(表示为Xb)引起的，下图表示某家族红绿色盲遗传系谱图，请据图回答(1)红绿色盲的遗传总是和性别相关联，这种现象叫做____，在人群中多发于____（填“男”或“女”）性。(2)Ⅱ3的基因型是____，Ⅱ4的基因型是____。(3)若母亲是红绿色盲患者，则儿子____（填“一定”或“不一定”）患红绿色盲。19、（每空1分。共10分）如图表示水稻育种的一些途径．请回答下列问题：

（1）以矮秆易感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得F1．F1自交产生F2，F2中不能稳定遗传的占______，选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交，若发生性状分离，则所有子代中的ddRR和ddRr的比是______．

（2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中______（填数字）途径所用的方法．其中⑦途径的常用方法是______．

（3）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图中______（填数字）表示的途径最为合理可行，该技术手段主要包括四个步骤，即：______、______、______、______．

（4）图中______（填数字）所表示的育种途径具有典型的不定向性．20、假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为______。理论上，该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为________，A基因频率为_______。（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1,则对该结果最合理的解释是____________________。根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为___________。21、如图一是生长素对燕麦胚芽鞘生长作用影响的曲线；图二是将含有生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的一侧；胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用A表示）．请据图回答：

（1）琼脂块中生长素浓度在图一______点时；A值最小；琼脂块中生长素浓度为图一d点时，胚芽鞘的弯曲情况是______．

（2）在胚芽鞘向光性实验中；如果a点浓度是向光侧浓度，则背光侧生长素浓度X的范围应为______，a，c，点生长素作用效果能说明______．

（3）由图一可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有______．

（4）番茄种子成熟后需经低温储藏才能萌发，为探究其原因，科研人员检测了该种子中的两种激素在低温储藏实验中的含量变化，结果如图三．b为赤霉素，a最可能是______，这两种激素表现出激素间相互作用类型中的______作用．图示表明，番茄种子低温储藏至少______个月以后播种才能顺利萌发．22、春天日照逐渐延长时；鸟类大多数进入繁殖季节．调节鸟类繁殖活动的图解如图：

请回答：

（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的____和____两种调节方式完成的．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于____（下丘脑；垂体、性腺）．

（2）图中的A，B，C分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们分别是____、____和____．C进入血液后，通过____作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．

（3）据图判断，若要验证B的生理作用____（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____23、“胃肠感冒”在医学上又称“呕吐性上感”；主要是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染．它的发病症状主要是：呕吐；腹泻、发热等．

（1）胃部因病菌或其他毒性物质进入，通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由____组成．剧烈而频繁的呕吐引起大量消化液的丧失，造成水分大量流失，使机体的内环境渗透压升高，____中的渗透压感受器会感知此变化．

（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于机体免疫系统的第____道防线．在体温升高的过程中，机体产热量____（填“大于”或“等于”或“小于”）散热量．

（3）机体感染柯萨奇病毒后，通过____免疫产生的抗体与病毒发生特异性结合．若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是使机体产生相应的____，提高机体的免疫能力．免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞，这说明免疫系统具有防卫、____和清除功能．24、植物的生长发育受多种激素的共同调节．某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究．实验结果见图．分析回答：

（1）IAA是植物细胞之间传递____的分子，顶芽合成的IAA通过____方式向下极性运输．

（2）将菟丝子切段置于培养液中培养一周的目的是____．

（3）根据图示结果判断：IAA促进茎切段伸长的最适浓度为____，图中数据____（填“能”或者“不能”）说明IAA的胜利作用具有两重性．能够说明IAA具有两重性的是实例是____．

（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用____处理茎切段作为实验组．

（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切段伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小．将一组GA3溶液进行适度稀释（如80%），并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量．若伸长量____0.5cm，则该组浓度____；反之则较小．

（6）分析图可以得出的结论是：

①IAA和GA3均能茎的伸长生长，两种激素间的关系为____；

②相同浓度时GA3促进效应比IAA____；

③当生长素的浓度____时；才会促进乙烯的产生．

评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)25、运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱需要穿过一层膜。26、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多，智商会较高。27、基因与性状之间是一一对应的关系．（判断对错）28、基因突变一定能改变生物的表现型．（判断对错）评卷人得分五、综合题(共3题，共15分)29、【题文】（8分）辅助T细胞在体液免疫中发挥着重要作用；请回答问题。

（1）在动物体液免疫过程中；大多数抗原经过_________细胞摄取和处理，呈递给辅助T细胞。B细胞受到活化的辅助Ｔ细胞和抗原的双重刺激，在活化的辅助Ｔ细胞产生的＿＿＿＿＿作用下，增殖；分化形成______________和_______________。

（2）为研究人的活化辅助T细胞对Ｂ细胞产生抗体的影响；研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“-”表示未加入该细胞）。

。

A组。

B组。

C组。

B细胞。

+

+

+

未活化辅助T细胞。

+

-

-

活化辅助T细胞。

-

+

-

将三组细胞在相同条件下培养；在第2；4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示。

①实验的对照组为______组。实验结果显示；B组可从第4天起检测到抗体，随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加，第_____天达到最高点。

②A组与B；C组结果相比较；说明_______________不能刺激B细胞活化。

③B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞_________________。30、【题文】下图甲示反射弧模式图；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

（1）乙图是甲图中_________（填字母）的亚显微结构放大图；①是_________，能与③上存在的_________结合，从而完成信号的传递。

（2）②处液体的名称是_________，信号不能由b传向a的原因是________________________。

（3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉_______________；刺激b处，肌肉_______________。31、【题文】下表是科学家对一块荒地的几种植物的种群密度进行连续五年调查的结果（单位：株/m2）。

（1）如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是____；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是____。

（2）上右图是某种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第____年，第20～30间种群的增长率为____。

（3）05年此地的植物被烧，几年后出现新的群落，其演替的类型是____。演替中群落的变化是（）。A．生物种类越来越多B．种间关系越来越复杂C．有些物种可能灭绝D．生物种类越来越少E．有规律F．不可预测（4）下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置；下列有关叙述不正确的是（）

①A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通;

②B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集;

③A装置主要是利用土壤动物趋光；避高温、趋湿的习性采集；

④用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中;

⑤对于无法知道名称的小动物；不可忽略，应记录下它们的特征;

⑥许多土壤小动物有较强的活动能力；可采用标志重捕法进行调查;

⑦可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】试题分析：纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种组分，即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶。故选D考点：本题考查纤维素酶组分。【解析】【答案】D2、C【分析】本题考查干细胞的应用的相关知识，属识记内容。答案C。【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】【答案】C4、D【分析】【解析】

试题分析：

A．抗原侵入机体后；被吞噬细胞吞噬处理，使内部的抗原决定簇暴露。

B．在细胞免疫过程中；被吞噬细胞处理的抗原呈递传给T细胞。

C．T细胞接受抗原刺激后；形成大量效应T细胞和少量记忆细胞。

D．效应T细胞不能产生抗体；而是与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡。

考点：本题考查细胞免疫的相关知识。

点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本题考查了遗传规律以及应用，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】A.如果甲为AAbb，乙为aaBB，则杂交1与杂交2的结果应该相同，A不符合题意；

B.如果甲为aaZBZB，乙为AAZbW，杂交后代的基因型是AaZBZb、AaZBW，雌雄个体表现型相同，杂交2的结果也符合题目要求，B符合题意；C.如果甲是AAZbZb，乙为aaZBW，杂交后代的基因型是AaZBZb、AaZbW；雌雄个体的表现型不同，C不符合题意；

D.杂交1中，甲是雄性，性染色组型是ZZ，乙是雌性，性染色体组型是ZW，因此甲的基因型不可能是AAZbW，乙不可能为aaZBZB，D不符合题意。故选B。【解析】B6、A【分析】解：A；信息传递发生在生物和生物之间、生物和无机环境之间；A错误；

B；生物种群的繁衍离不开信息传递；B正确；

C；信息传递能调节种间关系；以维持生态系统稳定，C正确；

D；个体生命活动的正常进行离不开信息传递；D正确．

故选：A．

1；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息．

2；信息传递在生态系统中的作用：

（1）生命活动的正常进行；离不开信息的作用；

（2）生物种群的繁衍；也离不开信息的传递；

（3）信息还能够调节生物的种间关系；以维持生态系统的稳定．

本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】A7、A【分析】【解答】解：A；若蛇种群的年龄组成为增长型；说明了蛇的种群数量会增多，可为鹰提供更多的食物来源，所以鹰种群密度可能增大，A正确；B、由于该食物网只有生产者和消费者，而生物群落还应有分解者，因而不能构成一个生物群落，B错误；

C；鹰和鹿在一个食物网中；所以不存在地理隔离，C错误；

D；生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减；递减率为10%﹣20%．草能量的10%﹣20%流到下一个营养级，有鼠、虫、鹿三种生物，而不是草能量的10%﹣20%都流到了虫，D错误．

故选：A．

【分析】根据题意和图示分析可知：图示为食物网，其成分为生产者和消费者．其中含有三条食链，分别是草→鼠→鹰、草→虫→蛙→蛇→鹰、草→鹿．二、双选题(共9题，共18分)8、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD9、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD13、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD14、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC15、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD16、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)17、Na+内流由负电位变成正电位钙离子拮抗剂与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，从而使血管松弛，阻力减小，血压降低B淋巴细胞和记忆细胞浆细胞化学电【分析】【解答】（1）当前膜释放的递质乙酰胆碱作用于后膜受体时，后膜受到刺激，Na+通道打开，Na+内流；使膜电位变为外负内正．

（2）刺激从神经纤维传递到突触前膜时；使突触前膜由静息电位变成动作电位，即由外正内负→外负内正，所以突触前膜膜内的电位表现为由负电位变成正电位．

（3）氨氯地平是一种钙通道阻滞剂；与钙离子通道结合后，就阻止了钙离子进入细胞，使血管松弛，阻力减小，血压降低，从而大致治疗高血压的作用．

（4）抗原刺激机体时；能激活B淋巴细胞和记忆细胞增殖；分化成浆细胞，分泌相应的抗体．当乙酰胆碱受体的抗体与乙酰胆碱受体特异性结合时，乙酰胆碱受体不能与乙酰胆碱结合，最终导致化学信号到电信号的转换过程受阻．临床上治疗重症肌无力重度患者的常用方法是切除胸腺，其目的是抑制T细胞发育成熟，不能产生淋巴因子，从而抑制体液免疫应答．

【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．18、（1）伴性遗传男（2）XbYXBXb或XBXB（3）一定【分析】【分析】本题考伴X隐性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力，注意伴X隐性遗传病中男患者的致病基因不会来自于父亲，只能来自于母亲。【解答】（1）红绿色盲的遗传总是和性别相关联；这种现象叫做伴性遗传。由于男性的X染色体上只要含有该基因就会患病，而女性只有在两条X染色体上都含有隐性致病基因时才会患病，所以在人群中多发于男性。

（2）Ⅱ3患病，其基因型是XbY，所以Ⅰ1和Ⅰ2的基因型分别是XBY和XBXb，因此，Ⅱ4的基因型是XBXb或XBXB。

（3）若母亲是红绿色盲患者，则儿子一定患红绿色盲。【解析】（1）伴性遗传男（2）XbYXBXb或XBXB（3）一定19、1：2；⑦⑧；秋水仙素处理萌发的幼苗；③④；提取目的基因；目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达；①【分析】解：（1）以矮秆易感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得F1．F1自交产生F2，F2中能稳定遗传的有的DDRR，ddrr，DDrr，ddRR，总共不能稳定遗传的占1-=选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交，若发生性状分离，则所有子代中的ddRR占ddRr占ddRR和ddRr的比是3：2．

（2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻；可选图中⑦⑧单倍体育种，其中⑦途径的常用方法是秋水仙素处理萌发的幼苗（因为单倍体高度不育，一般不结籽）．

（3）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种；应该选择图中③④基因工程育种，该技术手段主要包括四个步骤，即提取目的基因；目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．

（4）图中①诱变育种所表示的育种途径具有典型的不定向性．

故答案为：

（1）3：2

（2）⑦⑧秋水仙素处理萌发的幼苗。

（3）③④提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与表达。

（4）①

析图：①②是诱变育种；③④是基因工程育种，⑤⑥是杂交育种，⑦⑧是单倍体育种，⑨是多倍体育种．

几种育种方法总结：

杂交育种原理：基因重组（通过基因分离；自由组合或连锁交换；分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起）

诱变育种原理：基因突变；方法：用物理因素（如X射线；γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．

单倍体育种原理：染色体变异；方法与优点：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点明显缩短育种年限，原因是纯合体自交后代不发生性状分离．

多倍体育种：原理：染色体变异，方法：最常用的是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．秋水仙素能抑制有丝分裂时纺缍丝的形成，能得到染色体数目加倍的细胞．如八倍体小黑麦的获得和无籽西瓜的培育成功都是多倍体育种取得的成就．基因工程育种原理：DNA重组技术（属于基因重组范畴）方法：按照人们的意愿，把一种生物的个别基因复制出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．操作步骤包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达等．举例：能分泌人类胰岛素的大肠杆菌菌株的获得，抗虫棉，转基因动物等．本题考查了生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题．【解析】1：2；⑦⑧；秋水仙素处理萌发的幼苗；③④；提取目的基因；目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达；①20、（1）1:11:2:10.5（2）A基因纯合致死1:1【分析】【分析】本题主要考查基因分离定律的实质、基因频率的计算等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识进行推理解答问题。【解答】（1）该种群中只有A一种基因型，不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A、a的基因频率均为0.5；Aa一种基因型随机交配相当于自交，A自交后的基因型及比例是AA：Aa：aa=1:2:1；A的基因频率是=25%+50%/2=50%。（2）Aa随机交配，理论上AA：Aa:aa=1:2:1，如果后代中A和两种的基因型，且比例为2:1，说明A显性纯合致死；以A、a组合的群体为单位，子一代产生配子的类型及比例是A:a=1:2，自由交配后代的基因型及比例是AA:Aa：aa=1:4:4，其中AA纯合致死，因此A：a=1:1。【解析】（1）1:11:2:10.5（2）A基因纯合致死1:121、b不弯曲a＜X＜c不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果两重性脱落酸拮抗6【分析】解：（1）琼脂块中生长素浓度在图一b点时；对燕麦胚芽鞘促进作用最显著，胚芽鞘的弯曲最大，所以A值最小；琼脂块中生长素浓度为图一d点时，对燕麦胚芽鞘的生长既不促进也不抑制，所以胚芽鞘不弯曲．（2）在胚芽鞘向光性实验中，如果a点浓度是向光侧浓度，则背光侧生长素浓度应高于向光侧，且促进效果也高于向光侧，所以X的范围应为a＜X＜c；由图一可知a，c点生长素作用效果相同，这能说明不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果．

（3）由图一可知生长素浓度小于d点时；对于胚芽鞘的生长作用是促进．生长素浓度大于d点时，对于胚芽鞘的生长作用是抑制，即具有两重性．

（4）由图三可知，随着低温储藏时间的增长，a激素的含量降低，b激素的含量逐渐增多，所以a可能是脱落酸，b可能是赤霉素．这两种激素表现出激素间相互作用类型中的拮抗作用．由图表明；番茄种子低温储藏至少6个月以后播种才能顺利萌发．

故答案为：

（1）b不弯曲．

（2）a＜X＜c不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果．

（3）两重性．

（4）脱落酸拮抗6

1；由题图一可知生长素浓度小于d点时；对于胚芽鞘的生长作用是促进，生长素浓度大于d点时，对于胚芽鞘的生长作用是抑制，具有两重性．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

2、根据图一和图二分析可知：琼脂块中生长素浓度在b点时促进作用最强，胚芽鞘弯曲最大，A具有最小值．当生长素浓度小于b点浓度时；随生长素浓度的增加胚芽鞘弯曲增大，A逐渐减小．只有生长素浓度高于d点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长．

3、由图三可知，随着低温储藏时间的增长，a激素的含量降低，b激素的含量逐渐增多，所以a可能是脱落酸，b可能是赤霉素．

本题考查植物激素的生理作用，解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象．【解析】b不弯曲a＜X＜c不同的生长素浓度可能具有相同的促进效果两重性脱落酸拮抗622、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素（其他合理答案也给分）反馈不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【分析】【解答】（1）从图中可以看出；鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑．

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌．

（3）鸟去除了性腺；失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用．

【分析】（1）据图分析；鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素．

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节．23、传出神经末梢及其支配的胃体肌肉下丘脑二大于体液抗体和记忆细胞监控【分析】【解答】（1）胃部因病菌或其他毒性物质进入；通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射弧中效应器由传出神经末梢及其支配的胃体肌肉组成．机体的内环境渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器会感知此变化．

（2）吞噬细胞和杀菌物质属于机体免疫系统的第二道防线．在体温升高的过程中；机体产热量大于散热量．

（3）机体感染柯萨奇病毒后；通过体液免疫产生抗体与病毒发生特异性结合．注射疫苗预防疾病的机理主要是使机体产生抗体和记忆细胞，提高机体的免疫能力．免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老和癌变的细胞，这说明免疫系统具有防卫；监控和清除功能．

【分析】人在寒冷环境中会通过增加产热；减少散热来维持体温的恒定．增加产热的途径有：骨骼肌战栗、立毛肌收缩、肾上腺素和甲状腺激素分泌增加；从而提高代谢；减少散热的途径有：皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增多．

当人体失水过多；饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．

人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第一、二道防线称为非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．24、信号主动运输去除切段中原有的激素大于50/（μmol•L﹣1）不能顶端优势IAA和GA3同时大于较大促进相互协同大增高到一定值【分析】【解答】（1）植物激素IAA是植物细胞之间传递信号的分子．顶芽合成的IAA是通过主动运输的方式进行极性运输的．

（2）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响．

（3）根据图示结果可判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为大于50μmol•L﹣1；图中用IAA处理的茎切段都表现出促进生长，不能体现生长素生理作用的两重性．能够说明IAA具有两重性的是实例是顶端优势和根的向地性．

（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组；并与各自单独使用相比较．

（5）生长素（IAA）和赤霉素（GA3）具有一定的协同作用，低浓度的赤霉素促进生长素的产生，高浓度的赤霉素会抑制生长素的产生，所以将一组GA3溶液进行适度稀释（如80%）；并处理茎切段，观察记录茎切段伸长量．若伸长量大于0.5cm，说明稀释