2025年沪科版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列选项中字形全部正确的一项是（）A.嘟囔笔杆屈尊迂贵B.涟漪迫不急待在劫难逃C.雕像相貌朦胧D.尴尬深邃赏心阅目2、下列病句修改不正确的一项是（）A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。（删去”认真”。）B.通过老师和同学的帮助，使我的学习成绩有了很大的提高。（删去”通过”或“使”。）C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。（删去“能否”，或在“取得”前加“能否”）D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。（将“叹息”改为“赞叹”）3、下列对课文（《三黑和土地》）的分析有误的一项是（）A.三黑是一个勤劳朴实、对土地充满无限热爱的人。B.本文表达了以三黑为代表的农民重获土地的喜悦之情。C.三黑的理想虽然很美好，但是在当时的环境下，是不可能实现的。4、下列选项中，朗读节奏划分不正确的一项是（）A.五岭/逶迤/腾/细浪B.乌蒙/磅礴/走/泥丸C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡/桥横/铁索/寒5、选词填空；恰当的一项是（）

①五位壮士_______在狼牙山顶峰；眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿_______在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面，场中______着一根电动旗杆。A.挺立屹立矗立B.挺立矗立屹立C.屹立矗立挺立D.屹立挺立矗立6、课文《只有一个地球》，它以“只有一个地球”为题，你认为正确的理解是（）A.感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。B.告诫我们要珍惜资源，保护地球的生态环境。7、依次填入横线上的关联词；最恰当的一组是（）

许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。燕子认路回家的本领很大，______只能飞回原来的地方。______把它们的巢移动几米，______放在显而易见的地方，它们找不到，______在原来的地方筑起新巢。A.但是即使就是也而B.要是即使哪怕也______而C.要是如果哪怕也______而D.但是如果哪怕也______而8、中庭地白树栖鸦；冷露无声湿桂花。

下面赏析不正确的是（）A.这两句诗描写的是赏月的环境。B.诗句中没有“月”字，却暗含着月色，“地白”二字给人以澄静空明之感。C.“冷露无声湿桂花”写出了中秋之夜的繁华热闹场景。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、课文内容填空。

课文从____引入，接着从____、____、____三个方面来说明____的事实，最后告诉人们____的重要性，提醒人们要____。10、我是拼音小能手。________________________稍微蜿蜒乳汁油桐一簇臀部11、给下面词组中的“衔”选择正确的字义。

A.用嘴含B.存在心里C.等级或称号D.连接。

衔冤____军衔____衔接____头衔____12、补充词语。

震耳____聋坚持不____风华正____

兴奋不________而不舍13、在横线上填适当的字组成词语。

映入____相互________可亲。

一叶________提供不加____14、写出近义词。

跌落—____继续—____传播—____评卷人得分三、综合题(共8题，共16分)15、阅读短文；回答问题。

福楼拜认真地看了几篇；脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火；其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”

莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力。他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。(1)、“贵在坚持”中的“贵”意思是（）。(2)、体会以上短文，下列说法正确的是（）。16、给下面的句子填上合适的关联词语。(1)、地球所拥有的矿产资源____上帝的恩赐，____经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。(2)、人们____不加节制地开采，地球上的矿产资源____会越来越少。(3)、人们滥用化学品，____使自然资源不能再生，____造成了一系列生态灾难。(4)、在火星或月球上建造移民基地的设想____实现了，____是很遥远的事情。17、写出下列句子的修辞手法。(1)、那一团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。(2)、维吾尔姑娘像花儿绽放在风沙里。(3)、沙尘暴撕扯着黑暗中的一切。(4)、不耕耘怎么会有收获？18、阅读短文；回答问题。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。(1)、这段话出自____这篇课文。(2)、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了____多，____多，____多，____多的特点，反映了____。19、阅读短文；回答问题。

鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽；体态活泼多姿，在树间飞舞，在高空中鸣叫，使我们周围的环境优美多彩，生机勃勃。绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”；农民的“助手”。在科学研究中，鸟还有很多用处。如：人们根据鸟的飞行原理发明了飞机，鸟还可以为研究污染等提供的资料。(1)、联系上下文解释：

①医生。

②助手(2)；找出这篇短文的中心句。(3)、文章围绕中心句具体写了三个方面：

①鸟使我们的环境优美。

②____。

③____。20、给字选择恰当读音，并用另外的音组词。(1)、那是谁？又藏____cángzàng在何处呢？____(2)、去的尽____jìnjǐn管去了，来的尽管来着。____(3)、我不禁____jīnjìn头涔涔而泪潸潸了。____21、​湖水。

白天；它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶。

夜晚；它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快。(1)；找一找，填一填。

____的鲜花____的垂柳____的蓝蜻蜓____的花蝴蝶(2)、短文告诉我们白天湖水是____，夜晚又变成____。22、课内阅读。

我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野，去（）春天。(1)、根据原文填上合适的词语。________________(2)、这些词语都是表示____的词语。(3)、我也能写出这样的词语：________________评卷人得分四、阅读(共4题，共28分)23、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。(1)23、指出文中A、B、C、D句的说明方法（4分）(2)24、文段二中引用的谚语较多，也构成了写作上的鲜明特色，试分析其作用。（3分）24、11、名著阅读（4分）“你以为，我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？——你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你完成一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们两个都经过了坟墓，我们站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！”①、本段文字出自____的作品《简·爱》中主人公的名言。（2分）②、结合名著内容，用简洁的语言概括简·爱的性格特点。（2分）25、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。21、文段二②处应填的颜色是____，③处应填的颜色是____。（2分）26、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和吕蒙的变化对你有什么启示？（3分）评卷人得分五、问答题(共2题，共20分)27、读课文《船长》，说说船长给你留下了哪些初步印象？28、仔细阅读课文《奴隶英雄》；回答。

说说你对“他们叫你们做什么？你们的日子过得怎么样？”这句话的理解。评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)29、题目：留在心中的那份______。

要求：

①把题目补充完整；

②文体不限；诗歌除外；

③不少于队500。30、生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“风景”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，说真话、抒真情。②文中不得出现真实地名、校名、人名。③书写工整，不少于600字、31、阅读下面的文字，按要求作文。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息请以“这样的人让我___________”为题写一篇文章。要求：①除诗歌以外文体不限；②文中不要出现真实的姓名、校名、地名等；③不少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A．有误；“屈尊迂贵”应写作“屈尊纡贵”；

B．有误；“迫不急待”应写作“迫不及待”；

C．正确；

D．有误；“赏心阅目”应写作“赏心悦目”．

故选：C．

本题考查词语的书写；解答时需要回顾所学完成作答．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】C2、A【解析】BCD项修改正确；A项修改错误。A项语序不当，应把“讨论”和“学习”调换位置。故选：A。3、C【分析】考查了对课文的理解能力，要想了解课文的主要内容、表达方法、人物形象及所表达的主题，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《三黑和土地》是部编版六年级语文上册第六单元的第二篇课文。本课是一首现代诗。课文再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。由于土地革命后，农民们获得了土地，他的理想是可以实现的。故C项说法错误。故选：C。4、C【解析】《七律•长征》毛泽东带领红军到达延安后写的一首律诗，表达了革命者大无畏的精神和乐观的革命情怀以及红军对远征中艰难险阻的无所畏惧。这是一首七言律诗，可按七言四顿的方式去读，结合内容可按“二二二一”及“二二一二”的方式停顿。A．正确。B．正确。C．错误，应为：金沙/水拍/云崖/暖。D．正确。故选：C。5、C【解析】挺立：是直立的意思。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。矗立：指高耸地立着。根据词义，结合①句大意，应选填词语“屹立”；根据词义，结合②句大意，应选填词语“矗立”；根据词义，结合③句大意，应选填词语“挺立”。故选：C。6、B【解析】《只有一个地球》一文是人教版小学语文第十一册第四单元的一篇文章，本文采用科学小品文的形式，从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。结合课文内容可知，课文以“只有一个地球”为题，是为了告诫我们要珍惜资源，保护地球的生态环境。故选：B。7、D【解析】但是：表转折的关联词。即使也：表假设的关联词。就是：虽说是；即使是。只：表示仅限于某个范围，表条件。要是：如果；如果是，表假设。哪怕：表假设，表示姑且承认某种事实；即使。如果：表假设的关联词。而：连接肯定和否定互相补充的成分，表转折。结合语境应依次填入“但是”“如果”“哪怕”“也”“而”。故选：D。8、C【分析】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建，创作的一首以中秋月夜为内容的七言绝句，诗歌内容：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这首诗一共四句，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图画。译文：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？【解析】A、B正确。C.有误，“冷露无声湿桂花”，这句诗让人联想到冷气袭人，而不是中秋之夜的繁华热闹。故选：C。二、填空题(共6题，共12分)9、宇航员要往地球时的景象地球在宇宙中的渺小地球拥有资源有限人类没有第二个星球可以移居保护生态环境精心保护地球让地球更好地造福于子孙后代【分析】【分析】这篇课文提醒着人们精心保护地球；让地球更好地造福于子孙后代。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、shāowēiwānyánrǔzhīyóutóngyícùtúnbù【分析】【分析】油桐：大戟科；属落叶乔木，树皮灰色，枝条粗壮，叶卵圆形，花雌雄同株，花萼外面密被棕褐色微柔毛。一簇：表数量。用于聚集之物或人。臀部：是腰与腿的结合部。稍微：表示数量不多，程度不深。蜿蜒：曲折延伸。乳汁：指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体。

【点评】本题为基础题。11、BCDC【分析】【分析】衔：a.用嘴含b.存在心里c.等级或称号d.连接。军衔：区别军人等级的称号。衔接：事物首尾连接。头衔：指官衔；学衔等称号。

【点评】这道题考查的事学生对字义的掌握。12、欲懈茂已锲【分析】【分析】震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了；坚持不懈：懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。风华正茂：风华：风采；才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。兴奋不已：因为受到外界某种信息的刺激,心情愉快并十分激动；锲而不舍：锲:镂刻；舍:停止。不断地镂刻。比喻有恒心；有毅力。

【点评】主要测试学生对词语的积累13、眼帘交错和蔼扁舟慷慨节制【分析】【分析】映入眼帘：扑入眼帘是比较突兀的迅速的，含有主动性，突然间看见。相互交错：比喻彼此相互交结在一起。和蔼可亲：和蔼:和善。态度温和，容易接近。一叶扁舟：扁舟：小船。像一片小树叶那样的小船。形容物体小而轻。慷慨提供：充满正气；情绪激昂，不吝啬。不加节制：就是为所欲为,想干啥就干啥,不管外界怎么样。

【点评】考查学生对成语的掌握14、坠落连续散播【分析】【分析】跌落：指从高处掉下。继续：连续下去；不中断进程。传播：广泛散布。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。三、综合题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】（1）考察的是对“贵”字的理解；（2）考察的是对课文内容的掌握。

【点评】（1）贵：以某种情况为贵。（2）福楼拜教导莫泊桑写作要贵在坚持。【解析】1、C2、B16、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①句是转折关系。故选“不是而是”；②句是假设关系。故选“如果就”；③句是递进关系。故选“不但还”；④句是假设关系。故选“即使也”。

【点评】本题考查关联词的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系，选择合适的关联词语。【解析】1、①不是

②而是

2、①如果

②就

3、①不但

②还

4、①即使

②也

17、略

【分析】【分析】比喻句是把什么比作什么。拟人句是把一个句子人性化；把事物当做人来写。反问是用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。

【点评】本题主要考查对修辞手法的掌握及其运用。【解析】1、比喻2、比喻3、拟人4、反问18、略

【分析】【分析】本文主要描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面；抓住了马多，车多，话人多，话多的特点，反映了蒙古人待人热情。

【点评】阅读课文要抓住课文的特点，仔细品味，找准描写场面的词语。【解析】1、①《草原》

2、①马

②车

③人

④话

⑤蒙古人待人热情

19、略

【分析】【分析】（1）联系上下文解释：医生：吃书上的虫；保护树木。助手：帮农民除害虫，农民多赚钱。（2）这篇短文的中心句是鸟是人类的好朋友。（3）文章围绕中心句具体写了三个方面：①鸟使我们的环境优美。②绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”；农民的“助手”。③在科学研究中，鸟还有很多用处。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①医生：吃书上的虫，保护树木。②助手：就是帮农民除害虫，农民多赚钱。2、鸟是人类的好朋友。3、①绝大多数鸟是消灭害虫的能手，是树木的“医生”、农民的“助手”

②在科学研究中，鸟还有很多用处

20、略

【分析】【分析】多音字：（1）藏：cáng隐避起来：隐藏。蕴藏。zàng储放东西的地方：藏府。宝藏。故①cáng；②组词：宝藏。（2）尽：jǐn极，最：尽管。jìn完毕：用尽。说不尽。取之不尽。故①jǐn，②组词：尽力。（3）禁：jīn禁得住，耐久：禁受。禁得住。不禁。jìn不许，制止：禁止。禁绝。故①jīn，②组词：禁止。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。【解析】1、①cáng

②宝藏

2、①jǐn

②尽力

3、①jīn

②禁止

21、略

【分析】【分析】（1）由第一自然段可知：（盛开）的鲜花；（飘荡）的垂柳、（小飞机一样）的蓝蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。（2）由第一、二自然段的第一句话可知：白天湖水是一面明亮的镜子；夜晚又变成一个浴盆。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步的理解。比如：（1）由第一自然段可知：（盛开）的鲜花、（飘荡）的垂柳、（小飞机一样）的蓝蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。类似的词语还有很多，我们平时应注意多积累。【解析】1、①盛开

②飘荡

③小飞机一样

④翩翩起舞

2、①一面明亮的镜子

②一个浴盆

22、略

【分析】【分析】（1）题考查学生对课文的背诵；背得熟，此题很容易做出（2）题的四个词语是描述人物动作的词语，这样的词还有很多，如（3）题散步转悠飞跑飞奔。

【点评】积累描述人物动作的词语【解析】1、①脱掉

②冲出

③奔向

④寻找

2、①人物动作

3、①散步

②转悠

③跳跃

④飞奔

四、阅读(共4题，共28分)23、略

【分析】本题考查学生对说明方法的把握能力。常考的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。A句“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”运用了打比方的说明方法；B句“两千米”可知运用了列数字的说明方法，C句“日晕三更雨，月晕午时风”，运用引用的说明方法；D项“雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹”运用了作诠释的说明方法。

本题考査对写作特色的理解把握。说明文语言在准确的前提下，有的平实，有的生动。解答此类题目，须整体感知全文，从内容和效果方面作答。文中引用的谚语较多，读起来朗朗上口并便于记忆；使文章鲜明生动；使说明内容简洁、准确。【解析】【小题1】A打比方；B列数字；C作引用（引用）；D作诠释（4分）【小题2】①使文章鲜明生动；②读起来朗朗上口并便于记忆；③使说明更简洁、准确。（3分）24、略

【分析】本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题根据自己的知识积累回答即可。【解析】①夏洛蒂•勃朗特②自尊、自爱、追求平等自由与人格的独立、敢爱敢恨、坦率真诚、勇于追求幸福25、略

【分析】本题考查学生对说明文具体内容的理解能力。解答时要注意应结合文章的具体内容，提炼出题干的主要信息，运用简洁得体的语言来作答。一般要先找出与题干句相关的原文语句，然后揣摩出最切合题意的关键语句，最后运用精炼恰当的语言回答即可。“美丽的七彩光圈”里层是“红色”的，外层是“紫色”的。【解析】红色紫色（2分）26、略

【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章内容，可知甲文中方仲永长大后“泯然众人矣”的原因是：“父利其然也”，而“不使学”；从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。

本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文本可知，方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。【解析】【小题1】（1）从父亲的情况来看，原因是“父利其然也”，而“不使学”。（2）从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。【小题2】方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。（言之成理即可）五、问答题(共2题，共20分)27、哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。【分析】【分析】哈尔威船长一生都要求自己忠于职守；履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。28、斯巴达克用明知故问的方法启发奴隶兄弟诉说苦难，以激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓励他们起来反抗奴隶主的黑暗统治，争取解放自己。【分析】【分析】斯巴达克用明知故问的方法启发奴隶兄弟诉说苦难；以激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓励他们起来反抗奴隶主的黑暗统治，争取解放自己。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。六、写作题(共3题，共21分)29、略

【分析】【例文】

留在心中的感动又是一个柳絮飘飞的季节；我望着漫天的柳絮，思绪竟也像这轻盈的柳絮随风而起．

去县中就读的那一年；父亲外出，母亲脱不开身，叫弟弟送我．那天，风很大，弱小的弟弟挑着两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡．瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里．我默默地跟在后面，静静地听着小弟肩上绿竹扁担的“吱吱”叫声．血色的夕阳，染红了草尖树梢，把小弟蜡黄的脸映得像红山茶一样．

“姐；前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，来年准能考中．”小弟一脸灿然，凌乱的头发，一双可盼的眼．弟弟放下扁担，理了理乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声音大．”弟弟像山里娃赶集似的掩不住喜色．

田野