2024年人教版PEP选择性必修3语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教版PEP选择性必修3语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各项中没有通假字的一项是（）A.不顾恩义，畔主背亲B.空自苦亡人之地C.且单于信汝，使决人死生D.信义安所见乎2、从句式的角度分析；下列归类正确的一项是（）

①仁义不施而攻守之势异也②非抗于九国之师也③还矢先王，而告以成功④一夫作难而七庙票⑤庄宗受而藏之于庙⑥募士斥候百余人俱⑦而智勇多困于所溺⑧南取百越之地，以为桂林、象郡⑨此三者，吾遗恨也A.①⑨/②⑤/③⑥⑧/④⑦B.①⑧/②⑤/③④⑥/⑦⑨C.①④/②③⑨/⑤⑥/⑦⑧D.①⑦/②⑨/③④/⑤⑥⑧3、下列各组句子中加点词的解释，完全正确的一项是（）A.然皆祖屈原之从容辞令（从容：镇定）其称文小而其指极大（指：同“旨”，意旨）B.夫圣人者，不凝滞于物（凝滞：拘泥，执着）皭然泥而不淬者也（泥：沾污）C.新沐者必弹冠（新沐：刚洗完澡）乃令张仪详去秦（详：同“佯”，假装）D.而圣君治国累世而不见者（治国：治理国家）靡不毕见（见：看见）4、对加点的词语解释不正确的一项是()A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。B.委命下吏命：命令。C.才能不及中人中人：平常的人。D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。5、下列各句中加点的“以”字的意义；用法分类正确的一项是（）

①少以父任；兄弟并为郎。

②匈奴使来，汉亦留之以相当。

③张胜许之，以货物与常。

④张胜闻之，恐前语发，以状语武。

⑤屈节辱命，虽生，何面目以归汉。

⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者A.①②/③④/⑤/⑥B.①③/②④/⑤/⑥C.①/②/③⑤/④⑥D.①⑥/②/⑤/③④6、下列各句中加点的词意义相同的一项是()A.汉连伐胡伐薪烧炭南山中B.武与副中郎将张胜乃假吏常惠等惜天不假年C.坐我西阁床侧坐莓苔草映身D.扶辇下除忘了除非醉7、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（）A.盛衰之理世言晋王之将终也B.以三矢赐庄宗而告之曰而皆背晋以归梁C.方其系燕父子以组故方其盛也D.举天下之豪杰，莫能与之争莫愁前路无知己评卷人得分二、其他(共6题，共12分)8、联系剧情，说说舞台说明“穿外套”“围披肩”“拿起手提包”的作用。9、解释下列加点字。

幸。

幸蒙其赏赐_______

幸蒙大恩，赐号称王_______10、以。

少以父任，兄弟并为郎介词，______________

赐钱二百万以葬连词，______________

以货物与常介词，______________

武以始元六年春至京师介词，______________11、分析文言句式。

匈奴使留在汉者_______12、古今异义。

（1）于是秦人拱手而取西河之外。

古义：___________；今义：河的西面。

（2）山东豪俊遂并起。

古义：___________；今义：指山东省。

（3）则遣从事以一少牢告庙。

古义：___________；今义：干某事。

（4）虽曰天命，岂非人事哉。

古义：___________；今义：人情事理，关于工作人员的录用、培养、调配等工作。13、根据拼音写汉字。

⑦（lù）贿______（luò）_______绎不绝（luò）______阳纸贵。

⑧（sòu）干______（shù）______口（sù）____________落下。

⑨（péng）______荜生辉（péng）______车。

⑩（rú）______动（rú）耳______目染评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)14、阅读下面诗歌回答问题。使青夷军入居庸三首【其二】高适古镇青山口，寒风落日时。岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。出塞应无策，还家赖有期。东山足松桂，归去结茅茨。【注释】①青夷军，唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军，归途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山，相机而作。

（1）前两联描绘了怎样的景象？有何作用？

（2）后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。评卷人得分四、句子默写(共1题，共4分)15、古诗文默写。

（1）四围山色中，_________。_________________；量这些大小车儿如何载得起？

（2）世人皆浊，____________？众人皆醉，________________？

（3）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____________，_____________。

（4）_______________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_______________。

（5）渔舟唱晚，______________________；雁阵惊寒，______________。评卷人得分五、现代诗歌阅读(共1题，共9分)16、下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗，说明其被推荐的理由。要求：写3点理由，字数60字左右。一碗油盐饭佚名前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭。昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭。今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放在妈妈的坟前。评卷人得分六、语言表达(共1题，共4分)17、下面是某市福利基金会草拟的“招标启事”中的内容，其中有四处词语使用不当，请找出并加以修改。为帮助农村留守儿童健康成长，市福利基金会春苗成长专项基金计划为农村留守儿童收集图书，捐建农村法治书屋。有意主办此活动的企业、组织和个人请与我单位联系。活动招标截止日期：2019年12月3日—2019年12月23日。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查文言通假字的识记与理解能力。

A项；“畔”同“叛”，背叛。

B项；“亡”同“无”，没有。

C项；没有通假字。句意：况且单于信任你，让你决定别人的死活。

D项；“见”同“现”，体现。

故选C。2、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解文言句式的能力。

①⑨为判断句；①“也”表判断，⑨“者也”表判断。

②⑤为状语后置句；②正常语序为“非于九国之师抗也”，⑤正常语序为“庄宗受而于庙藏之”。

③⑥⑧为省略句；③“矢”后省略介词“于”，“告”后省略宾语“之”；⑥“俱”后省略谓语“去”；⑧介词“以”后省略宾语“之”。

④⑦为被动句；④为没有标志的语意上的被动句，“隳”即被毁坏；⑦“于”表被动。

故选A。3、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查对文言实词的理解能力。

A项；从容：委婉得体。

C项；新沐：刚洗完头。

D项；治国：安定太平的国家。见：同“现”，表现。

故选B。4、B【分析】【详解】

试题分析：本题考察文言实词。B项“命”是“性命”，本句的意思是“性命听凭秦的下级官吏处理”。5、D【分析】【详解】

本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

具体分析；①⑥句中“以”介词，凭借；②句“以”连词，来；③④句中“以”介词，把；⑤句“以”介词，用。

故选D。6、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.伐；动词，攻伐；伐，动词，砍伐。

B.假；动词，临时充任；假，动词，给予。

C.坐；均为动词，坐着。

D.除；名词，宫殿台阶；除，介词，除了，除非。

故选C。7、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.之：结构助词；的/之：用在主谓之间，取消句子独立性；

B.以：介词；把/以：连词，相当于“而”表顺承；

C.两个“方”均为副词；正当时。

D.莫：不定代词；没有谁/莫：副词，不要。

故选C。二、其他(共6题，共12分)8、略

【分析】【详解】

本题考查理解分析戏剧语言的作用的能力。

舞台说明；又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字，对人物语言起辅助说明的作用。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间；地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。这些说明对刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展有一定的作用。

结合剧本，娜拉在与海尔茂交谈过程中，在“穿外套”“围披肩”“拿起手提包”这些舞台说明之前已经有过类似的舞台说明，如“拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上”等等，再依据对话“娜拉，娜拉，现在别走。明天再走”“托伐，再见”“托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了”等内容可知：“穿外套”“围披肩”“拿起手提包”这些舞台说明说明了娜拉已经做好了出走的充足准备，并且下定决心和海尔茂分开。【解析】表示娜拉在与海尔茂交谈过程中，一直在做出走的准备，说明出走决心坚定。9、略

【分析】【详解】

本题主要考查理解文言实词意思的能力。

结合“赏赐”分析；希望受到汉廷的照顾，“幸”应该为动词，希望。

结合“蒙大恩”分析，应该是幸而，幸运。幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王。【解析】①.动词，希望②.副词，幸而，幸运10、略

【分析】【详解】

本题考查文言虚词的意义和用法。

①第一个“以”；介词，因为；句子译为：（苏武）年轻时,因为父亲职任的关系而被任用,兄弟都作了皇帝的侍从官。

②第二个“以”；连词，表目的，来；句子译为：赐钱二百万用来下葬。

③第三个“以”；介词，把；句子译为：把财物送给了虞常。

④第四个“以”，介词，在的时候；句子译为：苏武在汉昭帝始元六年春天的时候回到长安。【解析】①.因为②.表目的，来③.把④.在的时候11、略

【分析】【详解】

本题主要考查分析文言特殊句式的能力。

“匈奴使留在汉者”即“留在汉者匈奴使”，“留在汉者”作后置定语，修饰“匈奴使”，意为“留在汉朝的匈奴使臣”。为定语后置句。【解析】定语后置句12、略

【分析】【详解】

本题考查理解文言实词中的古今异义词的能力。

（1）西河；古义：黄河以西，战国时魏地；今义：河的西面。

（2）山东；古义：崤山以东；今义：指山东省。

（3）从事；古义：官职名；今义：干某事。

（4）人事，古义：人的作为；今义：人情事理，关于工作人员的录用、培养、调配等工作。【解析】①.战国时魏地②.崤山以东③.官职名④.人的作为13、略

【分析】【详解】

本题考查考生识记字音字形的能力。

赂：形声，读作lù，贿赂，用财物买通别人。络：形声，读作luò，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。洛：形声，读作luò，洛阳纸贵，来称誉某种著作流传很广。嗽：形声，读作sòu，嗽干，干咳嗽。漱：形声，读作shù，漱口，利用液体含漱从而清洁口腔的方法。簌：形声，读作sù，簌簌落下，形容流泪时眼泪纷纷落下的样子。蓬：形声，读作péng，蓬荜生辉，某事物或人使寒门增添光辉。篷：形声，读作péng，蓬车，有顶的货车。蠕：形声，读作rú，蠕动，指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。濡：形声，读作rú，耳濡目染，经常听到看到，不知不觉地受到影响。【解析】①.赂②.络③.洛④.嗽⑤.漱⑥.簌⑦.簌⑧.蓬⑨.篷⑩.蠕⑪.濡三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)14、略

【分析】【详解】

（1）试题分析：本题主要考查景象及作用。立足文本前两联；首联既点明了诗人观察的时间和地点，也是对环境大背景的刻意渲染。颔联写诗人看到的景象，峰峦高耸；冰雪凄迷、路途艰险的景象，一副冰雪凄迷，前途艰难之状，暗示了诗人对自己的仕途丝毫看不懂前景，感到无可奈何。

（2）试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目；是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题；注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。颈联总结此次出塞的收获，诗人看到时局混乱、阴暗，良臣进阶无路，因此失分失望、愤懑，想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤在时局混乱时退居草莽，相机而作的故事。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。【解析】(1)描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸；峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险的景象。交代了时间、地点；渲染了荒寂、凄冷的氛围，暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。

(2)①对此次出塞找不到安边之策的失望。（不能施展抱负的无奈）②归家有望的喜悦。③暂且归隐，等待时机报效朝廷的愿望。四、句子默写(共1题，共4分)15、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

这是一道直接对应的默写题，学生只需在背诵的基础上一一对应即可。但是要注意难写字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的写法；要注意音近字的写法，不可将答题空6中的“舒”误写为“抒”，不可将答题空7中的“覆”误写为“复”，不可将答题空10中的“衡”误写为“横”；还要注意形近字的写法，不可将答题空4中的“哺”误写为“浦”，不可将答题空10中的“浦”误写为“哺”。【解析】①.一鞭残照里②.遍人间烦恼填胸臆③.何不淈其泥而扬其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而论书策⑥.以舒其愤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水浅而舟大也⑨.响穷彭蠡之滨⑩.声断衡阳之浦五、现代诗歌阅读(共1题，共9分)16、略

【分析】【详解】

此题考查学生把握诗歌内容和表现手法的能力。这类题；首先要求学生仔细阅读诗歌，理解诗歌关键意象，充分理解诗歌内容及情感。继而在此基础之上，结合知识储备，具体分析作品所运用的表现手法。

本诗是一首现代诗；共有3个诗节，10行，却能被许多人转发；推荐。从内容上，诗歌叙述了一个简单的故事，母亲在世时，每天为我炒