2025年鲁科五四新版高三历史下册月考试卷

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（2）据材料二，分析唐代宰相制度的特点。结合所学知识，分析这一制度的作用。

（3）结合所学知识列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？8、有学者说，正是万隆会议的召开，“南南合作成为发展中国家的官方政策”，才促进了新中国与非洲的相互了解和友谊，奠定了中非关系的新格局。对此的正确理解是万隆会议A．提高了中国的综合国力B．其精神具有强大的生命力C．打破了西方对中国的外交孤立D．以和平共处五项原则为宗旨9、瓦特研制的改良蒸汽机为工业革命提供了强大的动力，导致“蒸汽时代”的到来。____（判断对错）10、“欲”与生俱来，源于内心的渴望，关系到人性完善以及人类生活的和谐。儒学大家们都将“欲”作为自己研究的重要问题。阅读下列材料：材料一养心莫善于寡欲；其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。——《孟子·尽心下》故圣人之制民，使之有欲，不得过节；使之敦朴，不得无欲；无欲有欲，各得以足，而君道得矣。——董仲舒《春秋繁露·保位权》材料二圣贤千言万语只是教人明天理，灭人欲人心之公，每为私欲所蔽。人之一心，天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭，未有天理人欲夹杂者。——《朱子语录》材料三天理充周，原不与人欲相为对垒。礼虽纯为天理之节文，而必寓于人欲以见；唯然，故终不离人而别有天，终不离欲而别有理也行天理于人欲之内，而欲皆从理。——王夫之《读四书大全说》材料四有生之初，人各自私也，人各自利也夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之公。——黄宗羲《明夷待访录·原君》请回答：（1）据材料一分别概括孟子和董仲舒关于“欲”的看法（不得照抄原文）。结合所学知识分别指出其看法的出发点。____（2）材料二和材料三的观点有哪些不同？分别指出其积极意义。____（3）概括材料四中黄宗羲的人欲观。他超越前人的见解是什么？据材料分析不可能实现的原因。11、第一次工业革命的主要动力工具为________，第二次工业革命的主要动力工具为________。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)12、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝13、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）14、新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成了。____。（判断对错）15、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）16、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）17、1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。它强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神。____（判断对错）评卷人得分四、材料题(共2题，共6分)18、（宁波市2010年高三模拟考试卷39）阅读材料，回答下列问题：材料一：铁器逐步推广到各个生产领域，特别是农业生产领域大量铁制农具的使用，引来了农业生产技术的一场革命。——《国史概要》材料二：明清时期人口大幅度增加的过程中，牛耕大量退出，唐宋时期代表先进生产力的江东犁，到明清时已被铁搭所取代。铁搭用人，而江东犁用牛。《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。”(注：铁搭：农具名。有4至6个略向里弯的铁齿，用于刨土。)——《太湖地区农业史》材料三：新设备(注：广告图片。19世纪末。农业设备在变化。从美国传入第一批收割机、蒸汽脱粒机、割草机。机械化减轻了农民的劳动，然而取代了大量劳力。)材料四：在18、19世纪，农业飞速发展：更合理的轮作制，粮食产量提高，用了新机器，以及对牲畜品种与农业技术的改革。与城市化相关的人口爆炸需要日益增多的食品，于是人们便进行集约耕作，甚至扩大耕种面积。这些变化往往来自荷兰或英国，被称作“农业革命”，然而这些改变并不像工业上的变化那么迅猛，所以称之为“农业变革”较为妥贴。田野上可以看见新的农业机器，出现了蒸汽脱粒机。在英国，传统农民已经消失，从此土地由农业工人或小耕作者耕种。1850年左右，将农民系于土地之上并迫使他们耕种土地的封建制在西欧已基本上消失由于农业产量的提高和运输业的发展，欧洲人口的食物得到改善，周期性缺粮情况越来越少，但发展并不均衡。农业变革使工业化更充满活力。农业的盈余创造了资本，资本再次投入运输业与工业，促进了新技术在欧洲的传播。——材料三、四摘自《欧洲史》(1)依据材料一中的图一和图二，并将两者联系起来，说明古代中国农耕文明发展过程中的一些变化。(2)依据材料二说明明清时期耕作方面变化的表现及原因。结合所学知识分析可能产生的直接影响。(3)依据材料三、四概括说明18至19世纪欧洲发生“农业革命”的主要原因及对欧洲带来的影响。(4)怎样理解材料一与材料四所述的农业领域中的“革命”?(4分)。19、（2010年浙江金华十校高考模拟38）人们对待贫困问题的态度，反映了不同时期的社会历史发展状况。阅读下列材料，回答问题。材料一：1601年的“济贫法”，是英国社会福利史上长期占有重要地位的文件。它实际上是都铎王朝在不同时期针对贫民制定颁布的各种有关法律的汇编。其主要内容是：地方教区负有救助贫民的义务；国家开征救贫税，作为各种济贫活动费用的专项开支法令推广在伦敦首先实施的感化院制度。——改编自卢海生《试论英国工业革命时期济贫法的调整》材料二：18世纪下半叶到19世纪初期英国工人生活费和工资指数（1850年=100）。1759—1768年1779—1788年1789—1798年1799—1808年1809—1818年名义工资818694114114生活费728597137159实际工资112101988372材料三：20世纪30年代中期以前，美国政府一般对经济和社会生活持自由放任式的不干预态度，人们认为穷人应该对自己的贫困负责，政府没有义务为了帮助穷人们人为地改变市场竞争和淘汰法则。20世纪30年代中期以后，美国人逐渐承认贫困不仅仅是个人的事，更多的是由社会原因造成的，政府该介入社会福利事业。——牛文光《美国社会保障制度的发展》（1）概括材料一中17世纪英国济贫制度的主要内容。结合所学知识指出1601年“济贫法”出台的主要社会背景。（2）根据材料二并结合所学知识，分析18世纪下半叶到19世纪初英国工人阶级生活状况的变化及其影响。（3）根据材料三指出20世纪30年代前后美国政府对待贫困问题态度的变化，这反映了经济学思想经历了怎样的变迁?富兰克林·罗斯福总统为解决美国的贫困问题采取了哪些措施?（10分）（4）综合上述，谈谈你对贫困问题的认识。评卷人得分五、简析题(共2题，共14分)20、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。21、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)22、【题文】（10分）阅读下列材料：

材料一在华盛顿会议上；美国支持中国收回山东主权，由英；美派观察员列席中日双边谈判。1922年2月4日，中、日签订了《解决山东问题悬案条约》和《附约》。条约规定：日本应将前德国胶州湾租借地归还中国，中国将该地开为商埠；日本撤退驻青岛和胶济铁路及其支线的军队；胶济铁路归还中国

材料二《九国公约》宣称“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”。美国国务卿休斯解释所谓“尊重中国之主权与独立”时说：“中国为一有主权独立之国家；在有效条约所限制之内，中国自有行政之自由。”公约的核心是确立了美国提出的“门户开放”；“机会均等”的原则。

回答：

(1)从材料一看；《解决山东问题悬案条约》与《凡尔赛和约》的相关规定有什么区别?这是不是完全依赖美国对中国人民的“帮助”?（5分）

(2)据材料二说明《九国公约》是否“尊重中国之主权与独立”。（5分）23、（12分）法治社会逐步取代人治社会，是近（现）代化的重要内容之一，又是政治文明的重要方面。根据材料回答下列问题。材料一“治民无常，唯以法治明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏法者，王之本也。”——《韩非子·心度》材料二“主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”；“一国之政事，悉以宪法行之。”——孙中山《孙中山全集》材料三第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。——《中华人民共和国宪法）（1954年）材料四有人评价说：“罗马人在法律方面的建树之所以彪炳世界，是与他们在三个不同阶段的法制探索分不开的。”（1）材料一法治思想的核心是什么？（2分）（2）材料二与材料一相比，反映出来的法治观念有何不同?（2分）结台所学知识举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。（1分）（3）材料三中提到的宪法，它体现了哪两个原则？它的颁行有怎样的历史意义？（3分）（4）请结合教材知识说出罗马人先后形成了哪三项重要法律成果及其法律高度成熟的标志。（4分）24、阅读下列材料：（22分）材料一19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，19世纪80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍到中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。——沈予《日本大陆政策史》材料二甲午前夕英国的阿摩士庄厂(将)世界最快、时速二十三海里的四千吨巡洋舰，奉献给这位中国“宰相”。英人知道李鸿章是内行，非买不可；鸿章也自知非买不可举朝只有一个行家，余子碌碌，众口铄金，他就买不成了。结果这条船被日本买去，就变成后来日本的“吉野”号。——其后把我北洋舰队冲得落花流水者，即此姝也。快舰买不成了，至少快炮也该多买几尊吧？朝鲜局势吃紧，李鸿章循部下之请，要海军衙门拨款60万，购快炮二十尊，以替代各主要舰艇上之慢炮，而户、海两处，竟一毛不拔。李氏不得已，乃自海军日常粮饷给养之中，挤出20万两，聊购次等快炮12尊，以平舰上官兵之积愤。——唐德刚《晚清七十年》根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题：(1)梁启超说：“盖19世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对中日甲午战争的分析，请具体说明理由。(2)面对中日甲午战争中国败于日本的残酷现实，梁启超批判说中国是“以一人而敌一国”。谈谈你对此观点的理解。(3)指出中日甲午战争对近代中国社会和东北亚国际格局的影响。25、【题文】阅读下列材料（10分）

情景一：

1674年；康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮，亲临卢沟桥炮场检验，赞扬“西洋炮甚利，且轻便易运。”所造350门炮在平定三藩之乱中大显神威。为嘉奖南怀仁，康熙封他工部侍郎。

情景二：

康熙帝在不同时期写的三首诗。

。①滇平。

②中秋日闻海上捷音。

③瀚海。

洱海昆池道路难；捷书夜半到长安。

未襟干羽三苗格；乍喜征输六诏宽。

天末远收金马隘；军中新解铁衣寒。

回思几载焦劳意；此日方同万国欢。

万里扶桑早挂弓；水犀军指岛门空。

来庭岂为修文德；柔远初非黩武功。

牙帐受降秋色外；羽林奏捷月明中。

海隅久念苍生困；耕凿从今九壤同。

四月天山路；今朝翰海行。

积沙流绝塞；落日度连营。

战伐因声罪；驰驱为息兵。

敢云黄屋重；辛苦事亲征。

观察以上两个情景；回答以下问题：

（1）情景一所列举的史实是要说明什么观点？(2分)

（2）参照情景一；请为情景二拟定一个主题。(2分)

（3）根据这些诗词含义，结合所学知识，判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分)

（4）通过以上两个情景，从中华民族的发展史角度，评价康熙帝的贡献。(3分)参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：考查对墨家思想的理解。“天之意,不欲大国之攻小国也,大家之乱小家也。”实质上就是反对战争，即墨家的“非攻”。故选D。A项主张无为；B项是儒家思想的代表人物，主张仁政；C项是法家思想的代表人物，主张变革政治，同时建立君主集权的国家。考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·墨家思想。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本题材料提到；《浙海关商照》，其中可辨认文字有“通船人名册”“实”“乾隆”“廿五”“巡抚浙江部院”“行”。结合所学知识可知，它能反映当时的经济和政治，因此选D。ABC都不符合材料信息及所学知识，排除。

【点评】古代中国经济的基本结构与特点·古代的经济政策·清朝外贸政策。3、C【分析】【分析】本题以乌尔皮亚廊柱大厅为考查背景，考查对古罗马古建筑群知识点的掌握，考查对课本知识点的准确识记．【解析】【解答】有课本知识；可知乌尔皮亚廊柱大厅，矗立在图拉真广场，它横跨整个广场，排列着多彩的大理石柱；

A；该建筑位于古罗马官场；排除；

B；该建筑位于古罗马广场；排除；

D；该建筑位于罗马竞技场与古罗马废墟之间；排除；

故选C．4、D【分析】【分析】本题考查新文化运动；旨在考查学生准确解读材料的能力．

新文化运动分前后两个阶段．前期新文化运动的主要内容是“四提倡四反对”，即提倡民主，反对专制独裁；提倡科学，反对愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学．【解析】【解答】材料中的实业救国有实施者“统治阶级”；第二次鸦片战争后清政府内部部分官员学习西方先进技术，创办洋务企业，故A项正确，不符合题意；

资产阶级维新派拥护光绪帝掀起维新变法；意图通过社会改良实现救亡图存，故B项正确，不符合题意；

按照材料“一批留学海外或者深受西方思想影响的知识分子走向前台发动了新文化运动”；推动新文化运动展开的力量主要是新式知识分子，故C项正确，不符合题意；

袁世凯在思想文化领域尊孔复古；成为新文化运动发生的导火线，故D项错误，符合题意．

故选D．5、C【分析】本题主要考查《共产党宣言》，旨在考查学生阅读理解材料和运用所学知识解决问题的能力。从题干及选项可以判断这个幽灵是指马克思的社会主义学说。依据所学这种学说出现的根本原因就是工业革命推动资本主义经济的发展，C符合题意；ABD与题干主旨不符合，排除。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】错7、略

【分析】（1）本题主要考查秦朝的三公九卿制，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。第一小问“主要职责”结合相关所学即可得出“丞相帮助皇帝处理全国政事。御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令。太尉管理全国军务”的结论；第二小问“原因”结合相关所学可从便于皇帝直接掌管军权以加强皇权这一角度思考作答。（2）本题主要考查唐朝的三省六部制，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。第一小问“特点”由材料二中的信息“中书省起草诏书”、“门下省加予复核”、“尚书省执行”即可得出“三省长官都是宰相，相权分散且相互牵制和监督”的结论；第二小问“作用”结合相关所学可从削弱了相权，加强了君权这一角度思考作答。（3）本题主要考查明清时期君主专制的强化及明清以前制约皇权的因素，旨在考查灵活运用相关所学解答具体问题的能力。第一小问“表现”结合相关所学可列举明朝废除宰相制度、设立内阁、清朝设立军机处等史实；第二小问“因素”结合相关所学可从相权的牵制、传统儒学中“君权神授”、“天人感应”等学说的影响等角度思考作答。【解析】（1）丞相为百官之首；帮助皇帝处理全国政事；御史大夫监察百官，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令；太尉，管理全国军务。便于皇帝直接掌管兵权，加强皇权。

（2）特点：三省长官都是宰相；相权分散；相互牵制和监督。作用：削弱相权，加强君主专制。

（3）表现：明朝废丞相；设内阁；清朝增设军机处。因素：相权的牵制；君权神授、天人感应思想；儒家伦理道德。（其他言之成理也可）

8、略

【分析】本题主要考查对万隆会议的认识，旨在考查分析理解及解决问题的能力。1955年的万隆会议，周恩来提出了“求同存异”，增强了发展国家间的团结和合作，可见由此产生的万隆精神具有强大的生命力，B符合题意；中国综合国力的提升在于中国政治、经济及社会发展的多种因素，排除A；新中国第一年的外交成就打破了西方对中国的外交孤立，排除C；D与材料无关。故选B。【解析】B9、A【分析】【分析】本题考查第一次工业革命，考查学生对知识的识记能力．【解析】【解答】根据所学知识；在第一次工业革命中，瓦特研制的改良蒸汽机为工业革命提供了强大的动力，导致人类进入“蒸汽时代”，故题干表述正确．

故选A．10、略

【分析】（1）本题考查孟子和董仲舒的思想的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“养心莫善于寡欲；其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”和“故圣人之制民，使之有欲，不得过节；使之敦朴，不得无欲；无欲有欲，各得以足，而君道得矣。”，可见，孟子主张减少欲望，董仲舒认为欲望有度。第二小问，出发点：孟子强调加强个人修身以扩充人的善性；董仲舒维护专制统治。（2）本题考查朱熹和王夫之的思想的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“天理存，则人欲亡”，可见朱熹认为天理与人欲相对立；存天理，灭人欲。由材料“故终不离人而别有天，终不离欲而别有理也行天理于人欲之内，而欲皆从理。”，可见王夫之认为理欲相容，理存欲中；从欲从理，以理导欲。第二小问，结合所学，宋明理学重视主观意志作用，注重品德，讲求自我节制，对塑造中华民族性格起到积极作用。而王夫之则批判继承传统儒学，使中国传统文化重新焕发生机。（3）本题考查黄宗羲的思想的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“有生之初，人各自私也，人各自利也。”可见黄宗羲主张自私自利是自然的人欲。由材料”以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居“，可见黄宗羲人要对社会尽义务，社会也要给人权利。结合所学，在分封建社会，君主独裁专制，所以黄宗羲的见解不能实现。【解析】（1）看法：孟子：减少欲望。董仲舒：欲望有度。出发点：孟子强调加强个人修身以扩充人的善性；董仲舒维护专制统治。（2）观点：材料二认为：天理与人欲相对立；存天理，灭人欲。材料三认为：理欲相容，理存欲中；从欲从理，以理导欲。意义：材料二：重视主观意志作用，注重品德，讲求自我节制，对塑造中华民族性格起到积极作用。材料三：批判继承传统儒学，使中国传统文化重新焕发生机（3）人欲观：自私自利是自然的人欲。见解：人要对社会尽义务，社会也要给人权利。原因：封建君主专制制度的存在。11、略

【分析】本题考查从蒸汽机到互联网，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。依据所学，第一次工业革命的主要动力工具为蒸汽机，第二次工业革命的主要动力工具为内燃机。故答案应为蒸汽机和内燃机。【解析】蒸汽机；内燃机。三、判断题(共6题，共12分)12、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×13、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√14、×【分析】【分析】本题考查的新航路开辟的影响，考查学生对相关知识的是识记能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成是在第一次工业革命后．

故答案为：×15、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．16、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．17、√【分析】【分析】本题考查的是《1787年宪法》的意义，旨在考查学生再认再现已学知识的能力．【解析】【解答】结合已学知识1787年宪法是世界上第一部较完整的资产阶级成文宪法；在权力结构中突出“分权与制衡”原则，体现了一定的民主精神，保障了资产阶级民主制度，奠定了美国政治制度的法律基础．将西欧启蒙思想与美国实际相结合，建立了资产阶级共和制度，巩固了独立战争的重大成果，带来美国的长期稳定，促进了美国资本主义的发展．建立起联邦制国家，中央集权与地方分权相结合，在维护国家主权的同时，也有利于发挥地方的积极性和创造性．美国创立的联邦制；三权分立制和民主（总统）共和制，对其它资本主义国家民主制度的建设也起到了示范作用．

故答案为：√．四、材料题(共2题，共6分)18、略

【分析】本题设4问，第1问根据东汉“二牛抬杠”（耦犁）到唐代曲辕犁回答农业的发展概况，可以联想到犁耕区域的不断扩大和技术的不断进步。第2问需要紧贴材料，根据阅读、理解说明耕作变化的表现和原因。材料二共4句话，逐一分析、判别。“可能产生的直接影响”一问需要思路开阔，属于稍难题。第3问18至19世纪欧洲发生“农业革命”的主要原因也需要紧密结合材料，从材料中概括出答案。这几个问题对同学的材料把握能力都要求较高。“对欧洲带来的影响”可以按照材料概括出来的内容一一回答。第4问我国古代农业生产技术的革命主要是要求联系到铁器、牛耕推广后封建生产关系出现这一结论上。欧洲农业革命主要指是农业生产工具的巨大变革。【答案】(20分)(1)农耕技术逐步普及：耕作技术不断进步，犁的改进更适合地区土质特点和耕作的需要。(2)牛耕大量退出，江东犁被铁搭取代，人力取代畜力。因为明清时期人口大量增加；使用牛耕成本高。耕作技术上出现倒退，农业难有突破；农业占用大量劳动力，不利于资本主义萌芽的成长。(3)原因：轮作制使农业产量提高；农业机械的广泛使用：对牲畜品种的改良和农业技术改革；城市化带来食品需求大增；(答出任意3点即给3分)影响：食物增加，缺粮得到缓解；封建制度的经济基础在西欧逐渐消失；农业人口减少为工业革命提供了劳动力；农业革命为工业提供原料和资本。(答出任意3点给3分)(4)材料一农业革命是指中国春秋战国时期铁器牛耕使用，土地私有制逐步确立取代井田制，小农经济生产方式成为中国传统的经济形式。材料四农业革命是指农业机械化，解放农村劳动力，如英国圈地运动，雇佣农业工人，属于资本主义农业。【解析】【答案】19、略

【分析】(1)第一问可以根据材料一提供的信息直接归纳概括即可，切忌照抄原文；第二问应抓住时间：17世纪英国的经济发展中的大事件——圈地运动来思考分析。(2)第一问应抓住“变化”来作答；第二问可以从阶级矛盾尖锐、国内市场受到制约、调整统治政策、浪漫主义和批判现实主义文学的产生等方面加以总结。(3)第一问可以从不干预到干预来思考回答；第二问可从罗斯福新政内容中关于改善民生方面的措施来作答。(4)作答时可运用辩证唯物主义的观点，把贫困问题和社会生产发展之间的关系问题阐述清楚就可。【答案】（1）内容：立足地方教区；费用主要来自救贫税；推广感化院制度。背景：圈地运动造成农村贫困问题突出，城市流浪人口增加，影响社会稳定。（2）变化：工人生活日益贫困。影响：阶级矛盾尖锐，工人运动兴起；社会购买力下降，制约了国内市场的扩大，不利于资本主义的发展；迫使资产阶级政府调整统治政策；推动了浪漫主义和批判现实主义文学的产生。（每点2分，答出3点即可给6分）（3）政府态度：从不干预到干预（或从自由放任到政府入）。变迁；从自由放任主义到凯思斯主义（或国家干预主义）。措施：直接救济；（2分）以工代赈（或兴办公共工程）；（2分）制定有关法律，保证人民的基本生活。（2分，如只答出，《联邦紧急救济法》、《社会保险法》、《公平劳动标准法》警法律的，给1分）（4）认识：贫困问题是社会生产发展到一定阶段的产物；贫困问题会影响经济的可持续发展和引发社会不稳定；贫困问题的解决需要政府、社会和个人的共同努力。【解析】【答案】五、简析题(共2题，共14分)20、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制；管理办法等新内容；结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义，包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象，激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能，促进了文官的专业化和政府管理的科学化，使政府结构趋于完善等。

【解析】（1）原因：责任内阁制的形成，首相和大臣掌握官吏任免权，任人唯亲，造成官吏腐败；多党制政治体制，政党“分赃”不均，影响政府工作的连续性和稳定性；大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原则：竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（8分）（3）意义：竞争机制引入文官制度，在一定程度上减少政府中的腐败现象；激发公职人员工作积极性，提高了政府的工作效能；促进了文官的专业化及政府管理的科学化；使政府结构趋于完善。（8分）21、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制；管理办法等新内容；结合所学知识概括总结近代英美实行文官制度的重大意义，包括竞争机制引入减少政府中的腐败现象，激发公职人员的积极性、提高了政府的工作效能，促进了文官的专业化和政府管理的科学化，使政府结构趋于完善等。

【解析】（1）原因：责任内阁制的形成，首相和大臣掌握官吏任免权，任人唯亲，造成官吏腐败；多党制政治体制，政党“分赃”不均，影响政府工作的连续性和稳定性；大工业时代政府工作专业化及提高政府工作效率的的需要。（9分）（2）原则：竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（8分）（3）意义：竞争机制引入文官制度，在一定程度上减少政府中的腐败现象；激发公职人员工作积极性，提高了政府的工作效能；促进了文官的专业化及政府管理的科学化；使政府结构趋于完善。（8分）六、综合题(共4题，共40分)22、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】

(1)《凡尔赛和约》规定把德国在中国山东的权益转让给日本；《解决山东问题悬案条约》使中国在山东的主权得到了一定程度的恢复。不是。这主要是中国人民斗争的结果，美国对日本的压力也是迫使日本让步的因素。（5分）

(2)不是。从休斯的话看，列强强加给中国的一切不平等条约继续有效，列强在华的种种特权继续保持；《九国公约》确认了“门户开放”政策，实质上是使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。（5分）23、略

【分析】试题分析：（1）本题主要考查学生的分析概括能力，从材料一中可以直接提炼出韩非子法制思想的核心是：即“为人臣者