2025年仁爱科普版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版五年级语文上册阶段测试试卷274考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选出“不可推卸”中“卸”字的正确解释（）。A.把运输的东西从运输工具上搬下来。B.把牲口身上拴的套解开取下来。C.把加在身上的东西取下来或去掉。D.解除；推卸。2、以下四句话分别体现了武松怎样的性格特点；把正确的答案选出来（）。

①就真的有虎；我也不怕。

②说时迟；那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

③转身回酒店吧；一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

④只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。A.爱面子机敏心细无畏B.无畏机敏爱面子心细C.无畏机敏心细爱面子D.无畏心细爱面子机敏3、依次填入下列句子中的关联词恰当的一项是（）。

①________庸碌的人；生活________如死水一般。

②松鼠是十分警觉的；________有人触一下松鼠所在的大树，它们________从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。

③________不来台风，我________可以收几大箩。A.①只有才②只有才③只要.就B.①只有才②只要就③只有才C.①只要就②只有才③只有才D.①只有才②只要就③只要就34、制定公约有方法。下面关于制定班级公约的步骤或方法及注意事项，说法不正确的一项是（）A.发言时不要受时间约束，要把自己看到的问题说清楚，说完整，力求全面，这样，自己的意见才能顺利通过。B.针对班级建设的目标，每人写出两三条自己认为重要的公约。C.分组讨论去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要详实具体，表述清楚。D.小组汇报讨论结果，全班逐条表决，形成班级公约。张贴公布，全班同学共同自觉遵守。5、下面词语搭配有误的一项是（）A.（古老）的文字______（漫长）的演变过程______（独特）的艺术B.（著名）的书法家______（悠久）的历史______（丰富）的文化C.（仔细）研究______（制造）文字______（奠定）基础6、全诗共四大句八小句，下列理解正确的一项是（______）

山居秋暝。

空山新雨后；天气晚来秋。

明月松间照；清泉石上流。

竹喧归浣女；莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。A.一二小句描绘出一幅山中清晨的画面：秋雨过后，幽静闲适，清新宜人。B.三四小句勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。C.五六小句写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们将要到河边洗衣去。D.七八小句表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、词语搭配。

精神____A.招展。

彩旗____B.顽强。

身材____C.宏大。

规模____D.魁梧8、把下列词语补充完整。

昂首____喜气____9、把下列词语补充完整。

巍然____宏伟____轮廓____愈演____​10、加偏旁；变新字。

麻——________息——________11、选择恰当的抒情方式填空。

__________直接抒情__________叙事抒情__________借景抒情。

(1)故乡的梅花又开了。一年一度；那朵朵冷艳；缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。_____

(2)想不到外祖父竞像小孩子一样；鸣呜呜地哭了起来_____

(3)想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。_____12、按要求完成练习。

《金字塔》一课选了两种不同的方式介绍金字塔，《金字塔夕照》一文采用________的方式，生动形象地展现了夕阳下的金字塔美景。《不可思议的金字塔》主要运用了____________、____________、____________等说明方法，向读者介绍了金字塔这一文化遗产。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)13、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。14、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、综合题(共1题，共5分)15、判断下面的说法是否正确。(1)、《冬阳·童年·骆驼队》选自《城南旧事》的序言，作者是台湾女作家林海音。(2)、“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。”缩为“我充满了想法。”(3)、《冬阳·童年·骆驼队》的语言充满着童心童趣。(4)、词语“喜爱、热爱、酷爱”虽然是同义词，但程度是逐渐加深的。评卷人得分五、问答题(共2题，共4分)16、课文《居里夫人的三克镭》，说说讲的是怎样的故事？

17、阅读短文《郑和远航》；回答问题。

郑和远航；规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。

问：郑和经历了重重困难，完成了第一次远航的任务，那么郑和远航有何重大意义呢？评卷人得分六、写作题(共1题，共3分)18、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脱责任,要勇于承担。卸：解除；不肯承担。故选D。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解。就真的有虎；我也不怕。体现了武松的无畏，“说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。”体现了武松的机敏。“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”体现了武松的爱面子。“只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒”体现了武松的心细。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，对于这类题型，学生应熟练掌握。3、D【解析】三句话都是条件关系，只有满足上半句，才会出现下半句。只有才前面的条件是不可替换的。只要就前面的条件是可以替换的。①句条件无法替换，所以用：只有才②③句条件可以替换，所以用：只要就4、A【分析】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。【解析】结合部编版五年级上册《口语交际：制定班级公约》的学习与交流可知，关于制定班级公约的步骤或方法及注意事项，B、C。A.说法不正确，发言人要有时间意识，表达观点简洁明了，而不是面面俱到。故选：A。5、C【分析】本题考查了学生对于词语搭配的辨析与应用，认真分析各选项中的词语搭配，然后选出不当的一项．【解析】A、B、D正确。C.有误，“制造”的意思是把原材料加工成适用的产品制作。“制造文字”搭配不当。故选：C。6、B【分析】本题考查了学生对诗歌内容的理解。【解析】A有误，首联描绘出一幅山中傍晚的画面：山雨初弄，万物为之一新，初秋的傍晚，空气清新。C有误，颈联写竹林里传来了一阵阵歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘洗罢衣服笑逐着归来了。D有误，尾联表达出诗人的心志：春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。二、填空题(共6题，共12分)7、B.顽强A.招展D.魁梧C.宏大【分析】【分析】招展：红旗迎风飘动。顽强：一般指强硬或坚强；不屈服。宏大：比喻事物的气势宏伟；巨大。魁梧：形容词，是指躯干高大；强壮粗大，形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。

【点评】学生要学会正确的词语搭配，首先了解词语的意思，再结合生活经验选择合适的词语。8、挺胸洋洋【分析】【分析】昂首挺胸：指形容精神饱满或无所畏惧的样子。喜气洋洋：得意的样子；形容非常高兴。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。9、屹立壮观分明愈烈【分析】【分析】巍然屹立；巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。比喻像高山一样直立地上，不可动摇。宏伟壮观，壮观：雄伟的景象。形容景象；建筑雄伟。轮廓分明，给人亲近,清晰地感受.此为形象修饰语。愈演愈烈，指事情、情况等越加恶化、严重。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、嘛摩熄媳【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁。麻可变成：嘛；摩等，嘛，干嘛，干什么，嘛，什么。麻烦，指不必要的事情。摩，摩擦，指物体和物体紧密接触并来回移动。熄火，熄，灭的意思。媳，媳妇，儿子的妻子。休息，在一定时间内相对地减少活动，使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。11、略

【解析】(1)借景抒情(2)直接抒情(3)叙事抒情12、略

【解析】描写______列数字______作比较______举例子（列图表）三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)13、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。14、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、综合题(共1题，共5分)15、略

【分析】【分析】本题考查对句子判断情况。①文学常识要识记。②缩句应是：心灵充满了想法。③根据课文判断即可。④理解词语意思即可判断。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、正确2、错误3、正确4、正确五、问答题(共2题，共4分)16、《居里夫人的三克镭》课文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事，表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献、大公无私的伟大品格。【分析】【分析】《居里夫人的三克镭》课文讲的是镭的发现者——居里夫人拥有过三克镭的故事；表现了她醉心于科学研究事业，一心为全人类作贡献；大公无私的伟大品格。课文以三克镭为线索贯串全文，按时间顺序来写，可以分为三段：第一段（1—4自然段）先从美国记者麦隆内夫人1920年5月的一天采访居里夫人讲起，讲居里夫妇在十八年前炼出了第一克镭，当时每克镭价值七十五万法郎，这位夫人应该早已富甲一方了，事实上十八年后居里夫人却买不起一克镭。原因是居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。第二段（第5、6自然段）讲麦隆内夫人为居里夫人奔走，募捐购买一克镭的钱的经过以及数年以后美国公众再次向居里夫人捐赠一克镭的情况。第三段（第7、8自然段）引用居里夫人在自传中的一段话并作简短议论，揭示了居里夫人始终不要专利的崇高思想和美好的内心世界。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。17、郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。【分析】【分析】郑和出使；促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。六、写作题(共1题，共3分)18、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天空那么宽广，草地那么翠绿，小伙伴们玩得那么高兴，心力真不是滋味。我，我就像一只被关在笼子里的小鸟。

我匆匆地吃完午饭；在妈妈的监督下又练起了毛笔字。练着练着，一滴泪滴在宣纸上，我哭了。