2025年新科版高一生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版高一生物上册阶段测试试卷673考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】关于育种的叙述，正确的是A.六倍体的花粉离体培养得到的是三倍体B.杂交育种可产生新的基因C.三倍体植物不可以由受精卵发育而来D.多倍体育种的原理是染色体变异2、【题文】达尔文的自然选择学说不包括()。A.生物变异是随机产生的，是可以遗传的B.各种生物的数量一般能够保持相对稳定，其原因是出生率和死亡率是接近的C.各种生物的基因库的组成在生存斗争中发生变化D.能生存下来的生物都具有适应性，而适应性在自然选择中被积累3、马达加斯加岛与非洲大陆只相隔狭窄的海面，但两地生物种类却有许多不同，造成这种现象的原因是［］A.他们的祖先不同B.自然选择的方向不同C.变异的方向不同D.岛上的生物未进化4、智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产，该项技术广泛应用于现代农业。请判断下列相关叙述中，正确的是（）A.无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用只能是细胞的组成成分，而不能调节其生命活动，调节生命活动的只能是植物激素B.植物因种类和生长发育阶段不同，对无机盐离子的需求不同，所以应视具体情况调整营养液中无机盐的组成及比例C.若水稻栽培池内较长时间通气不畅，其根部可能出现烂根的症状，其生理原因是根进行无氧呼吸，细胞内积累乳酸D.若某种无机盐在细胞内含量特别少，在配制培养液时，可以不加该无机盐5、如图为两个相邻细胞的细胞膜接触的示意图；下列叙述不正确的是（）

A.①的化学本质是糖蛋白B.信号分子使靶细胞裂解是溶酶体的作用C.如图体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能D.如图可表示精子和卵细胞之间的识别和结合6、下列关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的是

A.甲状腺激素几乎可以提高人体内所有细胞的代谢速率B.反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导是单向的C.下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡D.肌糖原不会分解成为血糖，因此不能参与血糖平衡的调节7、【题文】如图是酵母菌发酵实验示意图；其中X；Y、Z分别代表（）

A.石蜡油、CO2、蓝色B.石蜡油、O2、黄色C.菜油、O2、蓝色D.菜油、CO2、黄色8、【题文】细胞的活动和增殖有着密切的关系，其作用机理如下图所示。下列关于Merlin蛋白的叙述；错误的是()

A.Merlin蛋白的合成需通过转录和翻译两个过程B.Merlin蛋白主要在细胞质中不断积累而发挥效应C.Merlin蛋白能够与E3泛素化连接酶结合D.Merlin蛋白抑制致癌基因的表达来发挥抑癌作用评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列对细胞核的描述正确的是（）A.细胞核的核孔没有选择性B.不同细胞核的核仁是一样大的C.能在细胞核中看到染色体D.细胞核是系统的控制中心10、26．以下有关基因重组的叙述，正确的是()A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非同源染色体上的非姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组C.基因重组导致纯合子自交后代出现性状分离D.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的11、下列关于基因重组的叙述中，正确的是（）A.有性生殖可导致基因重组B.等位基因的分离可导致基因重组C.非等位基因的自由组合和非等位基因的互换可导致基因重组D.无性生殖可导致基因重组12、25．下列关于基因表达的叙述，不正确的是()A.核苷酸序列不同的基因不可能表达出相同的蛋白质B.起始密码存在于基因的前端C.基因的表达离不开内质网、高尔基体的加工D.若碱基对缺失发生在基因中部,可能导致翻译过程提前终止13、番茄果实的颜色由一对基因A；a控制；如下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果．下列分析正确的是（）

。实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508A.番茄的果色中，红色为显性性状B.实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC.实验2的后代红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA14、如图为某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b；c、d表示物质跨膜的运输方式．下列说法错误的是。

（）A.若是根毛细胞的细胞膜，通过中耕松土可促进a过程B.若是肝细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2C.D物质与细胞间的信息交流有关D.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有选择透过性15、下列关于变异和进化的说法，不正确的是（）A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的未必都是纯合子B.在三倍体无子西瓜的育种过程中，用四倍体西瓜做母本，用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组C.两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代D.突变能为生物进化提供原材料，但不包括染色体数目的变异，因为该过程并没有新的基因产生评卷人得分三、双选题(共9题，共18分)16、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层17、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体18、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成19、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成20、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）21、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体22、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成23、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察24、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分四、填空题(共4题，共12分)25、在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．这种科学研究方法叫做____．26、提倡慢跑等有氧运动的原因之一，是不致于因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因____27、联会是指______的现象．28、细胞凋亡与细胞坏死有什么区别？____．

评卷人得分五、实验题(共2题，共8分)29、图1为植物从土壤中吸收某种矿质离子的示意图，图2为某生物膜的部分结构，图中A、B、C、D表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题：（1）图1表示的物质运输方式是__________________，请你说出判断的理由_______________________________________________________________（至少两种）。（2）如果图1中的矿质离子在土壤中含量过高，会导致植物死亡，请你分析植物死亡的原因：_________________________________________。（3）如果某种药物只抑制图2中a种运输方式而对d种运输方式无影响，请说明该种药物作用的原理是：____________________________________________.（4）某哺乳动物的一种成熟细胞除细胞膜外，不具其他膜结构。下图中能正确表示在一定O2浓度范围内，K＋进入该细胞的速率与O2浓度关系的是（）30、如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图．图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构．请据图作答：（1）图中，反应过程①的场所是____，反应过程④的场所是____．结构a中发生的能量转换过程是____．（2）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是____．（3）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程____（序号）受阻．小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程____（序号）受阻．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解析】六倍体的花粉离体培养得到的是单倍体，杂交育种可产生新的基因型，只有基因突变才能产生新的基因，三倍体植物可能通过组织培养来获得，也可由受精卵发育而来，多倍体育种的原理是染色体变异，所以D选项正确。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】新物种的形成关系到多个不同的方面，一方面两个种群开始时的遗传基础就有差别，然后各自发生了变异，再加上自然选择的方向不同，所以两地生物种类出现了较大差异，在这个过程中，起到最关键作用的环节是自然选择的方向。4、B【分析】【分析】根据题意分析可知：在现代农业中，利用智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产，通过无土栽培，提供植物生长发育必须的无机盐。无机盐在植物体内的作用既是细胞的组成成分，有的也能调节其生命活动，所以A不正确。植物因种类和生长发育阶段不同，对无机盐离子的需求不同，所以应视具体情况调整营养液中无机盐的组成及比例，这也正是无土栽培作物的优点，正确。若水稻栽培池内较长时间通气不畅，其根部可能出现烂根的症状，其生理原因是根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精而不是乳酸，所以C不正确。若某种无机盐在细胞内含量特别少，但是植物的必需元素，所以在配制培养液时，要加该无机盐，所以D不正确。5、C【分析】【解答】解：A；分析题图可知；①是靶细胞上与信息分子特异性结合的受体，本质是糖蛋白，A正确；

B；信号分子使靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡；是溶酶体的作用，B正确；

C；由题图可知；该图是细胞间信息交流方式的一种，C错误；

D；精子和卵细胞之间进行信息传递的方式是直接接触；D正确．

故选：C．

【分析】1、据图分析，相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合．2、细胞间信息交流方式一般分为三种：细胞间直接接触（如精卵结合）、化学物质的传递（如激素的调节）和高等植物细胞的胞间连丝．6、D【分析】A、体温调节中，甲状腺激素能促进新陈代谢，几乎可以提高人体内所有细胞的代谢速率，是热量的直接来源，A正确；B、在反射活动发生时，兴奋是沿着反射弧传导和传递的，兴奋在神经纤维上的传导是单向的，B正确；C、下丘脑中含有渗透压感受器，能感受渗透压变化，又能分泌抗利尿激素，调节水平衡，C正确；D、血糖浓度高时合成肝糖原和肌糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，但肌糖原不会分解成为血糖，所以肌糖原也参与调节血糖稳定，D错误。故选：D．本题考查人体生命活动调节，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题。【解析】D7、D【分析】【解析】

试题分析：

酵母菌发酵的无氧环境不能用石蜡油；应该用菜油密封；BTB（溴麝香草酚蓝）试剂遇到碱性溶液会变成蓝色，遇到酸性溶液会变成绿色，最后变成黄色。BTB试剂用于鉴定二氧化碳的生产，先变成绿色，最后变成黄色。

考点：酵母菌发酵实验。

点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】本题考查了蛋白质的合成及作用机理的相关知识。

蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录在细胞核中进行，翻译在细胞质的核糖体中进行。根据图示，不难发现Merlin蛋白的作用机理是通过与E3泛素化连接酶结合来起作用，并导致致癌基因的表达受阻，从而达到抑癌作用。并不是通过在细胞质中不断积累而发挥效应的。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)9、C|D【分析】解：A；细胞核的核孔具有选择性；A错误；

B；不同细胞核的核仁是不一样大的；B错误；

C；能在细胞核中看到染色体；C正确；

D；细胞核是系统的控制中心；D正确．

故选：CD．

细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）；核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）

功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所；是细胞遗传和代谢的控制中心．

本题考查细胞核结构与功能的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】【答案】CD10、AB【分析】【分析】本题考查的是基因重组的几种类型，【解答】A.在生物体进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，非同源染色体自由组合，这样非同源染色体上的基因就进行了重组，A正确；B.在减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组，B正确；C.纯合体自交不会出现性状分离，C错误；D.同卵双生兄弟间的性状差异是细胞质基因和环境造成的，D错误。故选AB。

【解析】AB11、AB【分析】解：A；基因重组的两种方式是交叉互换和自由组合；该过程分别发生在减Ⅰ前期和减Ⅰ后期，为有性生殖过程，A正确；

B；等位基因的分离可导致非等位基因的自由组合；B正确；

C；非等位基因的互换属于染色体结构变异中的易位；C错误；

D；无性生殖过程中只会发生基因突变和染色体变异；不会发生基因重组，D错误．

故选：AB．

基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；另外，外源基因的导入也会引起基因重组；在农业生产中最经常的应用是非同源染色体上非等位基因之间的自由组合．

本题考查基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解析】AB12、ABC【分析】【分析】本题考查基因的表达、基因突变等相关知识点，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力。【解答】A.核苷酸序列不同的基因在转录形成RNA时由于密码子的简并性，可能表达出相同的蛋白质，A错误；B.起始密码位于mRNA上，B错误；C.若基因表达出来的是分泌蛋白，则需要内质网、高尔基体的加工，若是胞内蛋白，则不需要，C错误；D.若碱基对缺失发生在基因中部，可能导致mRNA上提前出现终止密码，翻译过程提前终止，D正确。故选ABC。【解析】ABC13、AC【分析】解：A；从实验2中可以看出；红果跟黄果杂交，后代只出现红果没有黄果，说明黄果为隐性，红果为显性，A正确；

B；实验组1的子代红果：黄果=1：1；则实验1的亲本基因型：红果为Aa，黄果为aa，B错误；

C、实验2的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa，实验2的F1中红果番茄均为杂合子；C正确；

D、因为实验3的F1中黄果为隐性；所以其基因型为aa，D错误．

故选：AC．

根据题意和图表分析可知：实验组2中红果×黄果的后代只有红果；说明红果为显性性状，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解析】AC14、AD【分析】解：A；由于a为协助扩散；需要载体不消耗能量，所以通过中耕松土不可以进a过程，A错误；

B、肝细胞通过自由扩散吸收氧气和排出二氧化碳，因此若是肝细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2；B正确；

C；D是糖蛋白；与细胞间识别有关，与细胞间的信息交流有关，C正确；

D；动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小；这说明B具有一定的流动性，D错误．

故选：AD．

根据题意和图示分析可知：

A为载体蛋白；B为磷脂双分子层，C为信号分子，D为糖蛋白．

a为协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度不需要载体不需要能量；d为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中b由膜外运向膜内；a；c、d则由膜内运向膜外．

本题考查细胞膜的结构、物质的跨膜运输等相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力，属于中等难度题．【解析】AD15、CD【分析】解：A；单倍体Aa；经秋水仙素处理得到AAaa，属于杂合子，A正确；

B；二倍体和四倍体杂交形成的受精卵中含有3个染色体组；受精卵发育成的胚细胞中也含有三个染色体组，B正确；

C；两个种群间的生殖隔离一旦形成；这两个不同种群的个体之间就不能进行交配，或者即使能交配，也不能产生可育后代，C错误；

D；基因重组和突变为生物进化提供原材料；突变又包括基因突变和染色体变异，D错误．

故选：CD．

单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体．那么如果此物种是二倍体如某玉米植株基因型是Aa；其单倍体植株的基因型为A；a两种，当用秋水仙素使其染色体加倍以后，生成植株的基因型为AA、aa两种纯合子；但如果此物种为四倍体、六倍体、八倍体等偶数倍多倍体时，如某四倍体马铃薯植株基因型为AAaa时，则形成的单倍体植株的基因型为AA、Aa、aa3种类型．当用秋水仙素使其染色体加倍以后，植株的基因型分别为AA.AAaa、aaaa3种．其中AAaa则非纯合子，其他凡能产生正常配子的多倍体的单倍体，经用秋水仙素加倍后，得到的均有可能是非纯合子．所以秋水仙素处理单倍体植株得到的一定是纯合子只针对二倍体植物成立．

本题考查生物进化、染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．【解析】CD三、双选题(共9题，共18分)16、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC17、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD18、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD19、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC20、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD21、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD22、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD23、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC24、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD四、填空题(共4题，共12分)25、假说——演绎法【分析】【解答】孟德尔探索遗传规律时；运用了“假说﹣演绎”法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说．

故答案为：假说——演绎法。

【分析】遗传学中的科学的研究方法：

一；假说﹣演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后；通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论．如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的．例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等．

二；类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同；推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理．萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法．

三；模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述；这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达．模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等．以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型．沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型．

四、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验．26、无氧呼吸产生大量乳酸【分析】【解答】解：提倡慢跑等有氧运动；原因之一是因剧烈运动时，人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，使肌肉产生酸胀乏力的感觉．

故答案为：无氧呼吸产生大量乳酸。

【分析】本题主要考查呼吸原理在生产生活中的应用．

1、水果贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）．

2；土壤松土；促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元素吸收供应能量．

3；用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量；抑制致病菌的无氧呼吸．

4、提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀．27、略

【分析】解：在减数第一次分裂前期；同源染色体两两配对的过程，称为联会．联会后，一对同源染色体上含有4条染色单体，称为一个四分体．

故答案为：同源染色体两两配对。

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

本题比较基础，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，能结合所学的