2025年沪科新版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版八年级生物上册阶段测试试卷845考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、人类在研究生命起源的过程中，产生了许多说法和理论，下列说法具有科学依据的是（）A.腐草为萤B.原始生命诞生于原始海洋C.生命可能来自原始大气D.地球的生命可能从外星球来的2、食物在冰箱冷冻室中能够保存较长时间，主要原因是冷冻室环境A.缺乏营养，细菌无法生长B.抑制了细菌的生长繁殖C.缺乏氧气，细菌无法生存D.低温冻死了细菌3、在草地上，将含有细菌培养基的培养皿打开几分钟后再盖好。这相当于细菌培养的哪一过程？A.配置培养基B.高温灭菌C.接种D.适温培养4、生物小组记录了某种动物的颌骨上的牙齿，如图．这种动物可能是（）A.狼B.兔C.猫D.狐5、生物进行呼吸作用的意义在于（）A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量C.分解有机物D.消耗氧气6、下列骨中，不属于下肢骨的是A.胫骨B.腓骨C.股骨D.肱骨评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、病毒没有____结构，一般由____外壳和内部____构成．8、判断题。下列是与生殖有关的结构示意图（未按比例），据图判断正误，正确请打“√”，错误请打“×”。

（1）甲图代表鸟类生殖细胞；卵黄就是鸟卵细胞的细胞核。（）

（2）乙图中胎儿通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。（）（3）甲、乙、丙图所代表的生物都进行有性生殖，后代具有双亲遗传物质。（）（4）丙图所示的玉米粒属于器官，丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子属于组织。（）9、（3分）大多数微生物对人类是有益的。如：烤制面包或蒸馒头时利用____；制酸奶利用____；青霉、放线菌等可以产生，如青霉素、庆大霉素等，这些药物在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用。10、在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是。使用无菌棉棒的原因是。检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下相当于一般培养方法中的。11、下面为被子植物的生殖过程图；请分析回答：

（1）写山图示中下列各结构的名称：

（3）____（4）____（5）____

（2）植物的组织培养技术科技含量高，繁殖速度快，这种繁殖技术与上面图示中的生殖方式相同吗？____．为什么？答：____．

（3）请你再列举两种常用的被子植物无性繁殖的方法：____、____．12、仿生是是通过认真观察和研究，模仿生物的某些____和____来发明创造各种仪器设备的一种新型科学。13、【题文】生物进化的总体趋势是：由____到____；由____到____；由____到____。____是生物亿万年进化的结果，是大自然的宝贵财富。14、下面是某兴趣小组探究同质地同数量烟草在不同体积水中浸出液对水蚤心率影响时记录的数据，请分析回答：。清水烟草浸出液70ml60ml50ml40ml30ml40ml30ml20秒内心跳次数706365676971（1）该实验的变量是____。

（2）由表可以看出，随着烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率与烟草浸出液的关系是____。

（3）实验时一只水蚤只能做两次实验，应先在____中观察，再在____中观察，其先后顺序不能颠倒，因为____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、不要用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜。16、皮肤通过分泌汗液带走体内部分水、无机盐和尿素等废物，同时也能带走一部分热量，调节体温．（判断对错）17、（2016•宜兴市）人的新个体开始于一个小小的受精卵，子宫是受精卵形成的场所．（判断对错）18、节肢动物的身体不分节，但附肢是分节的。19、男孩步入青春期的年龄一般比女孩早。评卷人得分四、其他(共3题，共18分)20、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。21、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。22、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；人们根据自己双眼对许多表面现象的观察；如腐草为萤、腐肉会产生蛆等，得出了低等生物是由非生命物质自然产生的．这叫做自然发生论或自生论．没有科学依据，故A错误．

B；生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，生命起源于原始的海洋，米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．故B正确．

C；化学起源学说认为：地球上原本没有生命；原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流，从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧．所以原始生命不可能来自于原始大气，故C错误．

D；地球上的生物是由外星人制造的；目前还没有证据来证明．故D错误．

故选：B

【分析】关于地球上生命起源的假说比较多，大部分学者认同化学起源学说，认为地球上的原始生命起源于非生命物质．2、B【分析】【分析】本题考查了食品的保存。掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖是解题的关键。【解答】各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。可见B符合题意。

故选B。

【解析】B3、C【分析】【分析】本题考查细菌培养的过程，意在考查考生对相关知识的应用能力。【解答】按无菌操作技术要求将目的微生物移接到培养基质中的过程叫做接种。空气中有微生物；打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟，再盖上封号，此过程中空气中的微生物落入培养皿中，故相当于接种。C符合题意。

故选C。

【解析】C4、B【分析】解：哺乳动物牙齿的分化特点：门齿长在上下颌中央；臼齿长在上下颌两．图示中的动物无犬齿，具有发达的臼齿，据此可以推断该动物最可能是草食性动物（肉食性动物具有犬齿）．

故选：B

本题考查家兔的形态结构和生理特点．据此答题．

草食性动物的牙齿分门齿和臼齿，无犬齿．【解析】B5、B【分析】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。

故选：B。

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水；并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。【解析】B6、D【分析】试题分析：我们的下肢骨中，小腿骨主要有胫骨和腓骨，大腿骨主要是股骨，而肱骨是上臂骨，故选D考点：本题考查骨骼的组成知识，意在考查考生认识人体骨骼的能力和识别能力。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)7、细胞蛋白质遗传物质【分析】【解答】解：病毒没有细胞结构；一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成．

【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．8、（1）×

（2）√

（3）√

（4）×【分析】（1）【分析】本题考查的是鸟卵的结构特点，解题的关键是理解胚盘内含有遗传物质。【解答】甲图代表鸟类生殖细胞，卵黄为胚胎的发育提供养料，卵黄膜保护作用，胚盘内含有遗传物质，是胚胎发育的起点，所以胚盘是鸟卵细胞的细胞核。故本题说法错误。（2）【分析】本题考查的是胚胎发育的过程，解题的关键是理解胚胎发育时胎儿需要的营养物质。【解答】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，形成组织，并进一步形成器官，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带；胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的。怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此胎儿从母体中获得营养物质和氧气是通过胎盘和脐带。故本题说法正确。

（3）【分析】本题考查的是有性生殖的概念，解题的关键是理解有性生殖的特点。【解答】甲、乙和丙图所代表的生物都是进行有性生殖，即经过精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点，特点是来自于亲代双方的遗传物质，易发生变异。故本题说法正确。（4）【分析】本题考查的是器官的概念，蕨类植物的繁殖特点，解题的关键是理解器官的概念，孢子是生殖细胞。【解答】器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定的功能，丙图所示的玉米粒是果实，属于器官；丁图所示蕨类植物孢子囊中的孢子，属于生殖细胞，产生孢子繁殖后代。故本题说法错误。【解析】（1）×（2）√（3）√（4）×9、略

【分析】试题分析：细菌、真菌等微生物在食品的制作中具有重要的作用，制面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品；青霉、放线菌等可以产生抗生素，如青霉素、庆大霉素等，这些药物能治疗细菌性疾病，在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用．考点：本题考查的是微生物与人类的关系。【解析】【答案】酵母菌乳酸菌抗生素10、略

【分析】试题分析：配制培养基绝对不是把几种原料简单地聚合，而是应按科学的比例配制。培养基配制好后，应高温灭菌冷却，否则接种后的菌种易受污染。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的细菌或真菌污染培养基。培养细菌或真菌时需要培养基。培养基是根据细菌或真菌生长时所需要的营养成分而配制成的营养物质。将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是杀死其他杂菌，以防影响实验结果。使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物影响实验结果。检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下相当于一般培养方法中的接种。考点：本题考查探究检测不同环境中的细菌和真菌的注意事项。【解析】【答案】杀死其他杂菌，以防影响实验结果防止棉棒上的微生物影响实验结果接种11、略

【分析】

（1）由生殖过程图可知：3；4结合为受精卵；又3来自胚珠所以应为卵细胞，1应该为子房；4来自于花粉应为精子，2为花药．5是由受精卵发育而来应是胚．

（2）植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织．器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术．不经过精子与卵细胞这两性细胞的结合属于无性繁殖．而图框中经历了两性细胞的结合为受精卵的过程，属于有性繁殖．

（3）生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．例如：嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

故答案为：（1）卵细胞；精子；胚。

（2）不相同；框图显示的生殖方式是由受精卵发育成新个体，属于有性生殖，而组织培养不经过两性细胞的结合，属于无性生殖．

（3）嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

【解析】【答案】本题考查花的结构及受精．本部分知识结合图形或相关视频记忆效果较好．

12、略

【分析】该题考查的是仿生的定义，仿生是模仿生物的功能和结构，来建造技术系统的一种科学方法。【解析】【答案】结构功能13、略

【分析】【解析】

试题分析：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

达尔文把在生存斗争中；适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．达尔文认为，自然选择过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物界的多样性．

考点：此题考查的生物进化的总体趋势的知识，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据。【解析】【答案】水生到陆生；低等到高等；简单到复杂；生物多样性14、烟草浸出液的浓度水蚤的心率随烟草浸出液浓度的升高而增加清水烟草浸出液烟草浸出液会在水蚤体内残留，影响实验结果的准确性【分析】【解答】（1）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同．对照实验的对照组一般是条件正常的，变量没有变化的一组，实验组是变量有变化的一组，因此设置清水这组，主要是起对照作用．

（2）根据表中数据烟草浸出液的浓度由小增大；水蚤20秒内的心跳次数有63增加到71．表明烟草浸出液对心率有促进作用，浓度越大，则心率越高，说明促进作用越强．因此水蚤心率随烟草浸出液浓度的升高而升高．

（3）实验时烟草浸出液中烟草的有害成分会留在水蚤体内；影响水蚤的心率，从而影响实验结果的准确性．因此，用一只水蚤只能做两次实验，必须先在清水中计数心率，再在某一浓度的烟草浸出浪中计数水蚤的心率．前后顺序不能颠倒．

故答案为：（1）烟草浸出液的浓度（2）水蚤心率随烟草浸出液浓度的升高而升高（3）清水；烟草浸出液会在水蚤体内残留；影响实验结果的准确性．

【分析】此题考查的知识点是烟草浸出液对水蚤心率的影响．解答时可以从烟草浸出液对水蚤心率的影响和原因方面来切入．

解答此类题目的关键是提高学生接受图表信息、分析处理信息的能力．三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【解答】剩饭或饲料中含丰富的营养物质；适合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，导致物质的腐败；变质，此过程中还产生大量的毒素，如果再用来喂养家禽家畜，就会引起动物中毒，影响其生长，甚至死亡．可见题中的叙述是正确的。

故答案为：√

【分析】微生物使得食物发霉、变质、并产生大量的毒素，据此解答。16、A【分析】【解答】解：汗液的成分是水；无机盐和尿素．皮肤通过排汗；可排除水、无机盐和尿素，同时皮肤通过排汗带走人体一部分热量，从而降低皮肤的温度，达到调节体温的作用．

【分析】1、汗腺是皮肤的附属器官，其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的无机盐、尿素以汗的形式由皮肤排出．2、汗液蒸发带走热量，可以起到调节体温的作用；17、×【分析】【解答】解：卵细胞由卵巢排出以后；进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精卵形成的场所是输卵管．

故答案为：错误。

【分析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵．受精卵形成的场所是输卵管18、×【分析】【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；体表有坚韧的外骨骼体表有外骨骼；身体和附肢都分节．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误。

【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．19、×【分析】【解答】解：男；女孩进入青春期后；在神经内分泌的调节下，身体迅速生长，随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，最后形成了真正的两性分化．青春期生长突增在起止的早晚、突增幅度和突增侧重的部位上都显示着明显的性别差异．突增开始的年龄女孩约为9﹣11岁，男孩约为11﹣13岁，男孩一般比女孩晚两年．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】青春期是从童年到成年的过渡阶段，青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，性发育和性成熟也是青春期的重要特征．四、其他(共3题，共18分)20、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)21、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：