1.5 两步连乘的实际问题（教学课件）三年级数学下册同步系列（苏教版）

体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。能对获取的信息作出正确分析，用两步连乘计算解决实际问题。能够理解数量之间的关系。体会数学与生活的密切联系，增强探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。乘数末尾有0的乘法的计算方法：写竖式时要把0前面的数对齐，先用0前面的数去乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。963230×0探究解决两步连乘的实际问题方法6买6袋乒乓球要多少元？先说说题中的条件和问题，再找出有联系的两个条件，说说可以先算什么。买6袋乒乓球要多少元？6根据“有6袋乒乓球”和“每袋5个”，可以先算一共有多少个乒乓球。分步算式：5×6=30(个)2×30=60(元)综合算式：5×6×2=60(元)答：买6袋乒乓球要60元。根据“乒乓球每个2元”和“每袋5个”可以先算每袋乒乓球多少元。分步算式：2×5=10(元)6×10=60(元)综合算式：2×5×6=60(元)答：买6袋乒乓球要60元。6买6袋乒乓球要多少元？答：买6袋乒乓球要60元。2×5×6=60(元)回顾解决问题的过程回顾解决问题的过程，你有什么体会？要找到有联系的条件，想想可以算出什么。知道乒乓球的袋数和每袋乒乓球的价钱，就可求出总价钱。知道乒乓球的个数和每个乒乓球的价钱，也可求出总价钱。知道乒乓球的个数和每个乒乓球的价钱，也可求出总价钱。可以用一种方法检验另一种方法算得是否正确。达标练习，巩固成果想想做做1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。3个班——每班分成6组有联系，可以算出一共有几组：6×3=18（组）每班分成6组——每组植8棵有联系，可以算出每班植树多少棵：8×6=48（棵）想想做做1.找出有联系的条件，说说可以算出什么，怎样算。（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。1盒有10支——每支4元有联系，可以求出买一盒钢笔要多少钱：4×10=40（元）1盒有10支——买5盒有联系，可以算出一共买了多少支：10×5=50（支）2.

每筐苹果20千克，4只小动物一共运走多少千克？答：4只小动物一共运走160千克。20×2=40(千克)40×4=160(千克)2.

每层有5个教室。每个教室放6盆花。这幢教学楼一共放了多少盆花？答：这幢教学楼一共放了120盆花。5×4=20(个)6×20=120(盆)4.少先队员割草，每个小队割3筐，每筐15千克。4个小队一共割了多少千克？

答：4个小队一共割了180千克。15×3=45(千克)45×4=180(千克)5.平均每人每天组装7台电脑，他们5天一共能组装多少台？7×4=28(台)答：他们5天一共能组装140台。28×5=140(台)6.一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？60×6=360(箱)答：6辆这样的卡车3次一共运走1080箱葡萄。360×3=1080(箱)两步连乘的实际问题解题步骤及方法：1.找出题中的已知条件和问题。2.根据相关的两