2025年冀教版高三语文上册月考试卷含答案

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精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。实施精致教育，学校管理要________，教师队伍要________，课程设置要______，校园规划要_____。A.精良精美精当精细B.精良精当精细精美C.精细精良精当精美D.精细精美精良精当2、【题文】下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.积土成山，风雨兴焉B.生乎吾前；其闻道也固先乎吾。

于其身也，则耻师焉君子博学而日参省乎己C.与赢而不助五国也D.尝以十倍之地3、下列各句中，没有语病的一句是（）A.孔子所创立的儒家学术成为了中国古代社会的正统思想．他还将鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体史书．B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼．C.在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬．D.“微”已经成为这个时代醒目的文化标签，微博、微电影、微小说等形式不断涌现，我们也毫无疑问地进入了一个“微时代”．4、依次填入下面文字中横线处的词语；最恰当的一组是（）

①对于明明是“中国制造”，却因为在国外注册一个听起来洋味十足的品牌名称就自我鼓吹“高大上”的产品，公众的态度是既；却也无可奈何。

②再怎么优秀也会遇到对你的人；再怎么不堪也会碰上对你青睐有加的人，所以说，做人不必纠结于世间纷纭，只管尽心力，守本分就好。

③在今年5月的“成都别车门”中，一名姓送宋的出租车司机因为出手相助而受伤，接受记者采访时，他平和淡然地说：“没什么的，这点伤势。”A.不屑一顾不足挂齿嗤之以鼻B.嗤之以鼻不足挂齿不屑一顾C.不足挂齿不屑一顾嗤之以鼻D.嗤之以鼻不屑一顾不足挂齿5、把下列句子组成语意连贯的语段；排序最恰当的一项是（）

①美始终是其一贯追求的目标。

②所以丑行在戏曲领域中具有特殊的功能。

③我国的戏曲是一种唯美的艺术形态。

④在古老的《踏摇娘》中就已经具备丑行的表演；参军戏基本上就是丑角戏。

⑤但是；美与丑是对立统一的，美的表现也必须以丑进行衬托。

⑥在我国戏剧发展史上，丑行的表演艺术具有深远的历史传统。A.③①⑤②⑥④B.⑥④⑤②③①C.③①⑥④⑤②D.⑥④③①②⑤6、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①接二连三的血腥事件，使世界各国人民____看清了东突恐怖主义的实质。②挖这样的井，占地多，不合算，____井的四周都是沙土，很容易塌陷。③____投资股票比投资开放式基金风险大得多，还是有不少人选择股票。A.最后况且虽然B.终于况且尽管C.最后何况尽管D.终于何况虽然7、依次填入下列横线处的成语；最恰当的一组是（）

①现在，杂志报刊市场竞争激烈，有些杂志为了吸引大家的眼球胡乱编造一些的消息；这些消息与真相往往相去甚远．

②调查数据表明，我们在服装产业中的发展具有潜力．长远看来，服装产业发展与战略扩展，对于我们来说都是的过程．

③省就业中心将组织外来务工人员进行职业技能培训，让他们增加知识，提高技能水平；尽力改善他们的生活环境．再不会出现务工人员、站在桥头的情况．A.骇人听闻循序渐进风尘仆仆B.骇人听闻按部就班风餐露宿C.耸人听闻循序渐进风餐露宿D.耸人听闻按部就班风尘仆仆8、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一项是（）

十分清楚，科学不能控制它本身的应用．，．；

．．无论如何；科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的．

①犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。

②即使是科学家；在一种强烈的感情影响下。

③科学应该以各方面不同的力量；如宗教和道德的力量来帮助自己。

④首先；科学的应用常常握在那些没有科学知识的人手中。

⑤也可能滥用他们的知识．A.③①②④⑤B.②④①⑤③C.④①②⑤③D.④②①⑤③9、【题文】下列各组划线词语中不是偏义复词的一项是（）A.便可白____B.昼夜勤____C.逼迫兼____D.____如天地评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、阅读下面的文字；完成1-3题．

周代；尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定．周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注．据《礼记》记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市．”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录．

汉唐时期；食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富．为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定．汉朝《二年律令》规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀；伤、病人者，亟尽孰燔其余当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法．”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员．唐朝《唐律》规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十．若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞．即人自食致死者，从过失杀人法．”从《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚．

宋代；饮食市场空前繁荣．孟元老在《东京梦华录》中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会．商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实．如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（《袁氏世范》）．有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气；卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润．为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责．“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职．”（《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营．各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为．除了由行会把关外，宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩．

上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措；可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择．

（摘编自张炸达《古代食品安全监管述略》）

（1）下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是____

A．周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场；以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题．

B．《二年律令》与《唐律》都规定；凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食．

C．《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究；而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究．

D．《唐律》规定；明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年．

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是____

A．宋代政府注意到食品掺假；以次充好等各种质量问题；进一步加强了食品安全的监督和管理工作．

B．随着城市民间工商业的繁荣发展；宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构．

C．监督从业者的合法经营；同时方便官府向商户；手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责．

D．与《唐律》一脉相承；宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩．

（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是____

A．《唐律》将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类；并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密．

B．宋代政府引入行会管理方法；既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关．

C．有关食品安全的规定始于周代；经过汉；唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系．

D．对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示．11、雪夜。

（日本）星新一。

雪花像无数白色的小精灵；悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里；冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊；难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚；我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。

“孩子大概累了；我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了；算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想；这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。

突然；一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

两人同时抬起头来；相互望着。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来；蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。

“谁啊？”

“别问是谁。老实点；不许出声！”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉；却掷地有声。

“你要干什么？”

“少啰嗦；快老老实实地进去！不然”陌生人晃了晃手中的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。

老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子”她周身一颤；后边的话咽了回去。

“对不起；我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

“啊；啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮；露出一股贪婪的神色。

“不；不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。

“如此说来；我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别；别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何；呆呆地站在那里。

突然；喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来；慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话”

很快；警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人；学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长；整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静；屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是____

A．小说结尾与开头照应得非常完美。作家再一次写冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花。这样写既使小说首尾圆合结构严谨；又强化了全文温馨的意境。小说中年迈的。

B．小说开端描写的是：屋外雪花飘落；屋内炭火正红，父母在火盆边聊天，儿子在楼上学习。和谐的画面，虚幻的景象，温馨的气息，使读者感受到一种亲情融融的家庭氛围。

C．小说在谋篇布局上非常精妙；步步为营，最后点题，既有聊斋一样的跌宕，又有欧。亨利式的结尾。小说有一定的迷信色彩，表现在孩子在冥冥中保护着父母这一点上。

D．夫妇在儿子死了多年之后；始终深信儿子仍在自己身边，一家三口一直幸福美满地生活在一起。这种执着的爱子之心，痴迷的恋子之情，感人至深，催人泪下。

（2）小说中的青年是一个什么样的形象？请简要分析。

（3）这篇小说结尾写到由纪子认为青年尝到了苦头，将来就不会被狂热冲昏头脑，洋子的家庭永远会是安静而幸福的。你认为这个青年将来会老老实实做人吗？请谈谈你的观点和具体理由。12、为下列加线字注音。

____迟________________毅____________13、阅读下面的文字；完成下列各题。

杨绛先生①一百多年过去了；岁月的风尘难掩她的风华，多年前，钱钟书便给了她一个最高的评价：“最贤的妻，最才的女”，现在，她是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰藉，让人看到，“活着真有希望，可以那么好。”

②1911年；杨绛生于无锡一个有名的知识分子家庭，原名杨季康，小时候，在父亲的引导下，她开始迷恋书里的世界，中英文的都拿来啃，读书迅速成为她最大的爱好。一次父亲问她：“阿季，三天不让你看书，你怎么样？”她说：“不好过。”“一星期不让你看呢？”她答：“一星期都白活了。”说完父女会心对笑。

③1935年钱钟书考取了中英庚款留学奖学金；杨绛毫不犹豫中断清华学业，陪丈夫远赴英法游学。满腹经纶的大才子在生活上却出奇地笨手笨脚，学习之余，杨绛几乎揽下生活里的一切杂事。钱的母亲感慨这位儿媳，“笔杆摇得，锅铲握得，在家什么粗活都干，真是上得厅堂，下得厨房，入水能游，出水能跳，钟书痴人痴福。”

④1937年；上海沦陷，第二年，两人携女回国。钱钟书从昆明回上海后想写《围城》，杨绛甘做“灶下婢”，辅佐夫君全力搞创作。杨绛在清华没能拿到硕士学位，后陪钱钟书西方游学，也未攻读任何学位，但她一路旁听，一路自修，坐拥书城，遍读乔叟以降的英国文学，还不时和丈夫展开读书竞赛。闲时，尝试写了部四幕剧《称心如意》，不料一鸣惊人，她所署的笔名“杨绛”也就此叫开。此后，杨绛又接连创作了喜剧《弄真成假》；《游戏人间》和悲剧《风絮》，讽刺幽默，流畅俏皮，颇有英式戏剧的风格。1945年，夏衍看了杨绛的剧作，顿觉耳目一新，说：“你们都捧钱钟书，我却要捧杨绛！”

⑤1958年；47岁的杨绛，利用大会小会间隙，开始自学西班牙语，决心从原文翻译《堂吉诃德》．译稿历经“九死一生”，终得出版。1978年10月，邓小平将其翻译的《堂吉诃德》作为国礼赠送给西班牙国王和王后。1986年10月，西班牙国王专门奖给75岁的杨绛一枚“智慧国王阿方索十世十字勋章”，以表彰她的杰出贡献。

⑥1966年；钱钟书和杨绛都成了“牛鬼神蛇”，被整得苦不堪言，杨绛还被人剃了“阴阳头”。她连夜赶做了个假发套，第二天照常出门买菜。群众分给她的任务是清洗厕所，污垢重重的女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，进来的女同志都大吃一惊。杨绛特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看，倒也无人打扰。

⑦1969年；他们被下放至干校，安排杨绛种菜，这年她已年近六十了。杨绛白天看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西。而与杨绛一同下放的同伴回忆，“你看不出她忧郁或悲愤，总是笑嘻嘻的。”在此期间，钱钟书仍写出了宏大精深的《管锥篇》，而杨绛也完成了译著巅峰之作--八卷本的《堂吉诃德》．从干校回来八年后，杨绛动笔写了《干校六记》，名字仿自沈复的《浮生六记》．这本书自1981年出版以来在国内外引起极大反响，胡乔木很喜欢，曾对它下了十六字考语：“怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。”赞赏杨绛文字朴实简白，笔调冷峻，无一句呼天抢地的控诉，无一句阴郁深重的怨恨，就这么淡淡地道来一个年代的荒谬与残酷。女儿钱瑗一语道破：“妈妈的散文像清茶，一道道加水，还是芳香沁人。爸爸的散文像咖啡加洋酒，浓烈；刺激，喝完就完了。”

⑧写于1980年的《洗澡》；是杨绛迄今为止惟一一部长篇小说。这部18万字的小说被施蛰存誉为“半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》”。

⑨从1994年开始；钱钟书住进医院，缠绵病榻，全靠杨绛一人悉心照料。1997年，被杨绛称为“我平生唯一杰作”的爱女钱瑗去世。一年后，钱钟书临终，一眼未合好，杨绛附他耳边说：“你放心，有我呐！”内心之沉稳和强大，令人肃然起敬。“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任。”

⑩2003年；《我们仨》出版问世，这本书写尽了她对丈夫和女儿最深切绵长的怀念，感动了无数中国人。而时隔四年，96岁高龄的杨绛又意想不到地推出一本散文集《走到人生边上》，探讨人生的价值和灵魂的去向，被评论家称赞：“九十六岁的文字，竟具有初生婴儿的纯真和美丽。”走到人生的边上，她愈战愈勇，唯愿“死者如生，生者无愧”--钱钟书留下的几麻袋天书般的手稿与中外文笔记，多达7万余页，也被杨绛接手过来，陆续整理得井井有条：2003年出版了3卷《容安馆札记》，178册外文笔记，20卷的《钱钟书手稿集•中文笔记》也将面世。这位百岁老人的意志和精力，让所有人惊叹！

⑪钱钟书去世后；杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。杨绛与钱钟书一样，出了名的不喜过生日，九十岁寿辰时，她就为逃避打扰，专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”。她早就借翻译英国诗人兰德那首著名的诗，写下自己的心语：“我和谁都不争；和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。”

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．杨绛出身于书香门第；自小喜欢读书，性格沉稳而刚强，在小说；戏剧、散文、翻译几方面都取得了非凡的成就，创造了一个美丽的文学神话。

B．《干校六记》写一个时代的荒谬与残酷；胡乔木的评价和钱瑗“芳香沁人”的说法截然相反，可见，仁者见仁智者见智。

C．因为惧怕造反派的迫害；杨绛把社科院污垢重重的女厕所擦得焕然一新，毫无秽气，因此争取到了造反派的同情。

D．杨绛翻译《堂吉诃德》长达20多年；期间历尽劫难最终收获成功，证明了逆境成才，苦难是人生的财富。

E．本文撷取杨绛人生的若干片断；描写她宠辱不惊；淡泊豁达、坚强从容的个性和潜心学问、与世无争、关爱亲人的事迹。在展现人性美好的同时也暗含对丑恶与野蛮的批判。

（2）在人品方面；杨绛一生有哪些令人肃然起敬的地方，请分条陈述。

（3）杨绛一生“好读书”体现在哪里？

（4）作者说，100多岁的杨绛是这个喧嚣躁动的时代一个温润的慰藉，让人看到，“活着真有希望，可以那么好。”请结合文本和现实，谈谈你对这句话的理解。14、阅读下面文章；完成下列各题。

我远来是为的这一湖水。

①刚下过一场雨；蒙自的老街湿漉漉的。一线阳光就在这时划过来，南湖上又是一片光鲜。如果没有穿梭往来的汽车，会让人想起多少年前的5月，同现在差不多的天气，南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生，男的衣衫整洁，女的裙裾飘摇。一下子涌来这么多文化人，让人有一种震惊和欣喜，来的是西南联大的学生啊。一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启。主讲者有陈寅恪；冯友兰、钱穆、闻一多、朱自清、沈从文

②1938年；在北中国已经放不下一张书桌的情况下，北大；清华、南开三校南迁昆明，组建了西南联大，由于昆明校舍不敷，边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院、法学院。政府尽心，绅士尽力，把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边，让他们住进最好的房子。蒙自海关、法国领事馆、哥胪士洋行和周柏斋的“颐楼”，成了分校的教室和住地。领事馆敞亮气派，高树挺拔。哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑，海关大院则像一座花园。

③这样；西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起。每天，师生上下课经过南湖。

东堤；课余在湖边读书；唱歌、诵诗，在湖里畅游，在亭上探讨，青春的气息弥漫水中。鱼翔浅底，乌儿扑飞，田田莲叶拨弄着微风。南湖，一时成了联大师生感情的依托、诗情的沃土。想起诗人周定一的《南湖短歌》，这首诗感情淋漓，淋漓得让人泪涌：

我远来是为的这一园花。

你问我的家吗？

我的家在辽远的蓝天下。

我远来是为的这一湖水。

我走得有点累；

让我枕着湖水睡一睡。

让湖风吹散我的梦；

让落花堆满我的胸；

让梦里听一声故国的钟。

我在这小城里学着异乡话；

你问我的家吗？

我的家在辽远的蓝天下。

④蒙自武庙街的颐楼；是十分有特色的民居，作了联大女生的宿舍。楼高势险，古榕成荫，湖光山色，尽收眼底。入夜，山风刮来，呜呜嘘嘘，如怨如诉，女生们总是长久不能成眠。家乡；亲人、故都，无不随风而来，于是，她们将颐楼叫成了听风楼。听风楼，听的是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”吗？听的是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”吗？

⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静；但是在那个烽火连三月的年代，宁静中又奔涌着激情。开学第一天，分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会。会上，北京大学同学会发出《告全国同胞书》，呼吁唤醒国人，担负起应尽的责任，争取国家民族之生存。他们还走上街头，以各种形式宣传抗战。有的同学竞就参加了飞虎队，奔向抗日的战场。

⑥现在；我正在一面弧形的标识墙前驻足，上面镌刻着西南联大的校训“刚毅坚卓”。我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话：“第十级诸同学由北平而长沙衡山，由长沙衡山而昆明蒙自，屡经艰苦，其所不能，增益盖已多矣。”朱自清先生的题词中也说：“诸君又走了这么多的路，更多地认识了我们的内地，我们的农村，我们的国家。诸君一定会不负所学，各尽所能，来报效我们的民族，以完成抗战建国的大业的。”

⑦我慢慢进到楼内；走上楼梯，轻轻推开一扇门，竟然是闻一多先生的宿舍。先生把蒙自比作了“世外桃源”，他在这里能够静心读书，以至于除吃饭；上课外，长时间不下楼活动。历史教授郑天挺见他如此“怒读救国”，恐对身体不好，就劝他说：“一多啊，你何妨一下楼呢？”于是闻先生便得了“何妨一下楼主人”的雅号。现在这个楼门上方，就挂着“一下楼”的匾牌。走进不大的卧室，一股书香仿佛立时灌了满怀。先生，久仰了！屋内摆设依旧，只是先生擎着他的《红烛》下楼远去了。

⑧漫步湖边；前面走着的是陈寅恪教授吗？他边走边感慨：“风物居然似旧京，荷花海子忆升平；桥边鬓影还明灭，楼外歌声杂醉酲”钱穆教授则每天都会来到湖上的荼亭中，伴着一壶茶，沉思久坐。朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色，为此他又有了散文新作，新作里说，“一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海”。蒙自是哈尼族；彝族聚居区，火把节期间，人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞，朱自清也融入这热烈之中：“这火是光，是热，是力量，是青年。在这抗战时期，需要鼓舞精神的时期，它的意义更是深厚。”

⑨不少教授是带着家眷来的；冯友兰的女儿宗璞后来回忆说：“南湖的水颇丰满，柳岸河堤，可以一观；有时父母携我们到湖边散步。那时父亲是四十三岁，半部黑髯，一袭长衫，飘然而行。在抗战八年艰苦的日子里，蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水，想起来，总觉得这小城亲切又充满诗意。”

⑩蒙自分校；虽然只存在了短短几个月，却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章；

南湖的音符在其间跳荡。“当小火车缓慢地从蒙自站驶出时；我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪。”这是陈岱孙先生的心声，也代表了蒙自分校师生的心情。他们坐着窄窄的小火车来，又乘着窄窄的小火车走了，留下长长的铁轨长长的思念。多少年后，有人毕业直接回来这里工作，有人情意绵绵故地重游。又多少年后，北大；清华、南开的后生们循着先贤的脚步来，来看这一湖波光潋滟的水。

⑥我仍然沿着湖走；湖边生长着一些茂盛的合欢树，还有各种各样的花草藤蔓，婆婆娑娑延续了不知多少岁月。

（取材于王剑冰同名散文）

（1）下列与文章内容相关的表述，不正确的一项是____

A．冯友兰的题词用“屡经艰苦”；简洁地写出了西南联大学生所经受的“苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤，空乏其身”等种种磨砺。

B．“田田莲叶拨弄着微风”的“田田”形容荷叶相连的样子；汉乐府《江南曲》有“莲叶何田田”句，朱自清的《荷塘月色》也用过这个词。

C．文中引用的“大风起兮云飞扬；”句，出自相传为刘邦所作的《大风歌》，“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”广为流传。

D．文中的成语“世外桃源”；出自陶渊明的《桃花源记》，闻一多以此比喻蒙自是如桃花源般与世隔绝；安居乐业的理想世界。

（2）下列对作品的理解和赏析，不准确的一项是____

A．作者借追怀抗战时期西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活；展现了他们“刚毅坚卓”的精神风貌。

B．“听风楼”的“听风”二字寓意丰富；既指倾听自然山风，也指风声唤起了家国之思；激发了抵御外侮的豪情。

C．第⑦段结尾处；以虚拟之笔描写闻一多先生手擎《红烛》远去的情形，饱含作者对闻先生的崇敬与追思。

D．后生学子循着先贤的足迹造访南湖；以欣赏湖光山色，感受蒙自的风土人情，寻找亲切而充满诗意的生活。

（3）作者说《南湖短歌》“感情淋漓；淋漓得让人泪涌”，请根据文意，对此诗的这一特点加以赏析。

（4）蒙自南湖；见证了西南联大一段特殊的岁月，它“如激流中一段平静温柔的流水”，在“宁静中又奔涌着激情”。结合全文，说说你对这两句话的理解。

（5）根据文章；回答①②题。

①从西南联大“刚毅坚卓”的校训看；“校训”应具备哪些基本特点？

②根据下面链接材料；为创建之初的春晖中学拟一则不少于4字的校训。

【链接材料】

春晖中学，坐落在风景秀丽的白马湖畔，前身为1908年创办的春晖学堂。早期的春晖中学，首开浙江中学界男女同校之先河；荟萃了一大批名师，夏丐尊、朱自清、朱光潜、丰子恺等先后在此执教。学校推行新教育，传播新文化，“一洗从来之积弊”，赢得了“北南开，南春晖”的美誉。评卷人得分三、连词成句(共6题，共12分)15、将“大海”“思维翅膀”三个词语连埋扩展成一段话，或描绘一种情景，或陈述一种见解。（60字左右，至少用一种修辞手法）16、请从下面的关键词中至少选择两个词写一句带有警示意义的句子；来表达你对人生；对生活的感悟。句子尽量做到整齐。

生命生活死亡思想为人做事。

示例：当生命的流星划过夜空，走向死亡时，使它发光的是它的思想。17、使用下面的词语写一段描写性文字；要求内容连贯，想象合理，语言生动，至少运用2种修辞手法，字数在80字左右。

老屋荷花互联网云淡风轻。18、将“大海”“思维翅膀”三个词语连埋扩展成一段话，或描绘一种情景，或陈述一种见解。（60字左右，至少用一种修辞手法）19、请从下面的关键词中至少选择两个词写一句带有警示意义的句子；来表达你对人生；对生活的感悟。句子尽量做到整齐。

生命生活死亡思想为人做事。

示例：当生命的流星划过夜空，走向死亡时，使它发光的是它的思想。20、使用下面的词语写一段描写性文字；要求内容连贯，想象合理，语言生动，至少运用2种修辞手法，字数在80字左右。

老屋荷花互联网云淡风轻。评卷人得分四、名句默写(共4题，共20分)21、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中用“____，____”两句表达了只要自己的本心是美好的；就不在乎别人是不是了解自己。

（2）《诗经•氓》中写女主人公回忆和氓年少时嬉戏玩耍的诗句是“____，____”。

（3）诸葛亮在《出师表》中阐述自己临危受命的诗句是“____，____”。22、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）民生各有所乐兮，____。虽体解吾犹未变兮，____。（屈原《离骚》）

（2）天姥连天向天横，____，天台四万八千丈，____。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）燕赵之收藏，____，齐楚之精英，几世几年，____；倚叠如山。

（杜牧《阿房宫赋》）23、名句名篇默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中“____，____”两句；说的是阿房宫突出的钉子，比谷仓里的稻米还多。

（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹当年的流风余韵已被岁月洗涤净尽的两句是：“____，____”。

（3）子夏在《论语•子张》中指出要得到“仁”，应该广泛学习而且坚守自己的志向，恳切求教并且多考虑当前的事情的两句是：“____，____”。24、补写出下列名句中的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，____；用心躁也。（荀子《劝学》）

（2）嗟乎!____！欲人之无惑也难矣。（韩愈《师说》）

（3）执手相看泪眼，____（柳永《雨铃霖》）

（4）可堪回首，佛狸祠下，____。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）

（5）千呼万唤始出来，____。（白居易《琵琶行并序》）评卷人得分五、语言表达(共4题，共32分)25、仔细观察下面这幅漫画；回答下列问题。

（1）解读这幅漫画漫画的寓意；不超过50个字。

（2）选择一个角度切入，谈谈你对这一社会现象的看法，不超过50个字。26、下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另两处问题。不少家长为了“充分利用”暑假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外，还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云。①参加了补习班，孩子也不一定得到更大的进步、更快的成长。②_____________________________________________________③_____________________________________________________27、仿照下面的示例；利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

示例：

《红旗谱》《吕梁英雄传》《新儿女英雄传》等革命文学著作；描绘了中华儿女抵御外侮；英勇奋战的形象。

材料：

《东周列国志》《齐民要术》《牡丹亭》《三国演义》《梦溪笔谈》《长生殿》《隋唐演义》《西厢记》《天工开物》28、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

“蒹葭苍苍，白露为霜”。“所谓伊人，在水一方”，①______，喜欢水的悠长，用了很多水来形容感情。“彼黍离离，彼稷之苗”，“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，很可能是从山西那种高粱地里唱出来的，表达了人们对黍子、谷物的亲近。水边的情感比较婉转，②______。我有一阵子很关心这个问题，台东海边卑南人女子非常妩媚，衣服上的花纹非常漂亮。阿里山达邦人聚居地艺术色彩非常少，他们的歌声非常庄严。看来，③______。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)29、阅读下面材料，按要求作文。（50分）“冰桶挑战赛”是一项旨在为被称为“渐冻人”的罕见疾病募款的慈善活。各界名人纷纷参与，网络上晒出的“冰水湿身”视频受到网友热烈追捧。“冰桶挑战赛”迅速成为最热门的网络话题之一。有人认为“冰桶挑战赛”是新颖且有实效的慈善活动；有人认为“冰桶挑战赛”为名人刻意炒作提供平台，早已偏离慈善的宗旨；有人认为“冰桶挑战赛”本身就不利于健康，不应该应用于慈善活动；还有人认为“冰桶挑战赛”已成为富人、名人的慈善，与平民无关“冰桶挑战赛”受到大众的广泛关注，这种现象引发了你怎样的思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于700字。30、根据以下材料，自取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心的笑了。31、阅读下面的材料，根据要求作文。到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。32、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

某高中举行“微时代的利与弊”辩论会。

正方：微时代滚滚而来；微博；微信在我们生活中已不可或缺。寥寥数十字或短短1分钟，便可以传递信息、交流感情，也可表明观点、启迪思想。微，让表达门槛变低；人人都可走上前台、展示自我、分享生活，很多平凡的人生在微时代焕发出别样的光彩。

反方：微时代繁荣背后；便是隐忧。网络上擅长“微新闻”的标题党，每每断章取义；沉迷“微媒体”的低头族，看的不是知识而是花边新闻往往缺乏整体思考，懒于深刻认识。当只言片语的吐槽变成众生喧哗的狂欢，价值观被“微”成肤浅化！

你作为正方或反方（任选）的主辩手，做总结性发言，写一篇辩论稿。要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：这几个词都是形容词；精细的意思是精密细致。精美的意思是精致而美好．精良的意思是精致优良．精当的意思是精确恰当。第一个空与＂管理＂搭配，自然是＂精细＂，第二个空与＂教师队伍＂搭配，自然是＂精良＂，第三个空与＂课程设置＂搭配，自然是＂精当＂，第四个空自然是＂精美＂了．

考点：本题考查学生对词语搭配的把握能力。

点评：整体把握句子，注意标志性词语，做好正确的搭配．注意搭配时先找容易的、明显的、把握大的选择出来填上，然后再做其它搭配．【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】本题考查辨析病句的能力．病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑．学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点．【解析】【解答】A．偷换主语；“成为我国第一部编年体史书”的主语由上句的“他”偷换成了“《春秋》”，在“成为”前加上“使《春秋》”；

B．语序不当；“通过”和“众多著名表演艺术家”的位置不当，导致“朗诵”的主语是“在场的大学生”了，将“通过”调到“众多著名表演艺术家”的后面，并且在“在场”的前面加上“使得”；

C．搭配不当；“阐明”和“张扬”不搭配，去掉“的张扬”；

D．正确；

故选：D．4、D【分析】【分析】本题考查对成语意思的理解和正确运用，且考查的都是一些易错成语．学习时要注意搜集这类词语，注意其使用语境、对象、范围、褒贬等．【解析】【解答】（1）“不屑一顾”指认为不值得一看；形容极端轻视；

（2）“不足挂齿”表示不值得一提；

（3）“嗤之以鼻”指用鼻子吭声冷笑；表示轻蔑；

①此处表达公众的态度应该是比较轻蔑；但无可奈何，选“嗤之以鼻”合适；

②与“青睐有加”相对的；是“不屑一顾”，此处选“不屑一顾”合适；

③司机说“没什么”；那么应该是不值一提，选“不足挂齿”合适；

故选：D．5、A【分析】【分析】本题考查排列句序的能力；能力层级为表达应用E．

解答时，首先应浏览所给的语段和句子，把握中心意思，再看所给的小句子，借助关联词、指代词等把握句和句之间的关系．连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题．答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其他选项，然后总体审查．【解析】【解答】本文段主要阐明：我国的戏曲中美与丑是对立统一的；美的表现也必须以丑进行衬托．

③总说戏曲特点“唯美”；①⑤指出“美”与“丑”关系，引出“丑”；②④⑥说“丑”的作用及传统；②的“特殊功能”指⑤的“美的表现也必须以丑进行衬托”，④是对⑥的例证．

故正确排序为：③①⑤②⑥④

故选：A6、B【分析】此题考查学生辨析成语的能力。解答成语题要注意：不能望文生义、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩、注意成语使用范围、注意搭配的对象。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确。①“终于”表示经过种种变化或等待后出现的情况，符合语境。②③可根据句子之间的关系分别确定“况且”和“尽管”。故选B。

【解析】B7、C【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】（1）“骇人听闻”和“耸人听闻”

骇人听闻：使人听了非常惊惧；耸人听闻：故意夸大事实；使人们听了感到震惊．

根据语境“胡乱编造一些”；选用“耸人听闻”，排除A；B；

（2）“循序渐进”和“按部就班”

循序渐进：指按照一定的步骤；次序逐渐深入或提高；按部就班：按老规矩办事．

根据语境；修饰“过程”，选用“循序渐进”，排除D；

（3）“风尘仆仆”和“风餐露宿”

风尘仆仆：形容旅途奔波；忙碌劳累．

风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰辛；

根据语境“改善他们的生活环境”；选用“风餐露宿”．

故选：C．8、C【分析】【分析】此题首先要通读语段；了解语意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然．

要加强对语境的分析与体会．

要注意排序句子的逻辑顺序，注意关联词语的运用．【解析】【解答】分析可知；④“首先”标志为首句，①“犹如”承上作比喻；②⑤是承④①得出的可能性，“即使也”表明顺序为②⑤；③是结论，且和空格后文字紧密相连，放在最后．

故正确排序为：④①②⑤③

故选：C9、D【分析】【解析】偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式。“否泰”一词中地交而万物通,叫“泰”;天地不交万物不通,叫“否”。用以指世道盛衰、人事通塞运气好坏等。在这里“否”“泰”意思并重不是偏义复词。【解析】【答案】D二、填空题(共5题，共10分)10、CBB【分析】【分析】阅读科普小品文，首先要准确地把握说明对象，理解说明内容．接着还要重点把握说明对象的特征．这是分析文章的关键．只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容．要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句（中心句、过渡句、体现作者思路的句子）．【解析】【解答】（1）A项说法同原文的“五谷不时；果实未熟，不鬻于市”一致；B项说法同原文中《二年律令》的“诸食脯肉，脯肉毒杀；伤、病人者，亟尽孰燔其余”规定和《唐律》中有关规定一致．C项说法的错误在于无中生有，文本中并无《唐律》更加强调之说．D项说法同原文中“徒一年”的说法一致．

（2）A项说法同原文“为了加强对食品掺假；以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责”一致．B项说法中“宋代统治者设立行会”的说法于原文无据，原文是“规定从业者必须参加行会”，并没说“宋代统治者设立行会”．C项说法同原文“官府料索”一语一致．D项说法同原文“宋代法律也继承了《唐律》的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩”的说法一致．

（3）A项说法可见于原文“若故与人食并出卖；令人病者，徒一年；以故致死者，绞”．B项“宋代政府引入行会管理方法”的说法原文无据．C项说法见原文第一段．D项说法同文本末段一致．

答案：

（1）C

（2）B

（3）B11、D【分析】【分析】（1）本题考查分析和概括文章内容的能力；能力层级为C级．

（2）本题考查欣赏作品人物形象的能力；能力层级为C级．

（3）本题考查考生的探讨能力，能力层级为F级．【解析】【解答】（1）A“冬夜的静谧”和“强化了温馨意境”不妥；结尾的“静”主要是谁都不说话的“静”，以此反衬人们内心不平静的情感波澜；结尾的意境也不是温馨的，而是沉重凄伤的．B“虚幻的景象”有误，“儿子学习”是虚幻的，其他景象都是实在的．C迷信色彩不对．

（2）结合文本中有关青年的信息来总结人物的性格特征；根据文本中与青年相关的事件然后分条理解．开篇即交代在为人处事上：品行端正，本质不坏，犹豫不决，对未来总是充满幻想；在处理感情上三心二意，不专一，曾背叛过感情．

（3）可以从不同的角度去理解这个问题；青年能或不能踏实本分地与洋子生活下去都可以，只要能够自圆其说，把道理讲明，让人能够接受就可．从青年的为人处世来看，这个一个本质不坏的青年，他因为经历过感情挫折后会珍惜目前的感情；从青年曾经轻易的背叛了爱情也可以认为将来有更为由吸引力的女子这个青年可能还会象以前一样背叛爱情的．分别从不同的方面来理解，把观点讲述明确就即可．

答案：

（1）D

（2）①品行端正；本质不坏．②三心二意，不够专一．③做事犹豫，充满幻想．④自私自利，背叛感情．⑤容易头脑发热，非常感性．（答出其中四点，即给满分）

（3）观点一：能够踏实本分地生活下去．①小说开头写到他品行端正；头脑清醒；颇有见地；②被背叛后认识到洋子的深情，会倍加珍惜；③经历了感情挫折后，明白自己想要的生活是什么．

观点二：青年可能会背叛婚姻．曾经背叛过感情，说明他是个自私自利的人；注重女子外貌，曾想借助婚姻飞黄腾达，不甘平凡；容易头脑发热，非常感性．12、fángāoyáohóngwǎng【分析】【分析】注意牢记古文语音的读法。依据课文可知加黑字的读音依次应该是fán；gāo、yáo、hóng、wǎng

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。13、AE【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（3）本题考查筛选并整合文中的信息．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这道题综合性比较强；既涉及到了对传主精神品质的理解，也涉及到了对文章主旨的探究．解答这类体的方法是：①解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案．B．“胡乔木的评价和钱瑗“芳香沁人”的说法截然相反”错，两人说法异曲同工，表述为“妈的散文像清茶，一道道加水，还是芳香沁人．爸爸的散文像咖啡加洋酒，浓烈；刺激，喝完就完了”；C．“惧怕造反派的迫害，因此争取到了造反派的同情”错，原文表述为“．群众分给她的任务是清洗厕所，污垢重重的女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，进来的女同志都大吃一惊．杨绛特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看，倒也无人打扰”；D．“证明了逆境成才．”错，蒙难之前已经是人才．故选AE．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．这是一道文意的整体概括题目；答题时要立足全文，找到文中的主要事件，注意关注文中的段首句和段尾句，答题时要尽量运用文中词语分条作答．答题时分出层次，主要的语句有：“杨绛毫不犹豫中断清华学业，陪丈夫远赴英法游学，几乎揽下生活里的一切杂事”“尝试写了部四幕剧《称心如意》此后，杨绛又接连创作了喜剧《弄真成假》；《游戏人间》和悲剧《风絮》，讽刺幽默，流畅俏皮，颇有英式戏剧的风格，决心从原文翻译《堂吉诃德》”“1966年，钱钟书和杨绛都成了‘牛鬼神蛇’，被整得苦不堪言，杨绛特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看，倒也无人打扰”“1997年，被杨绛称为“我平生唯一杰作”的爱女钱瑗去世．一年后，钱钟书临终，一眼未合好，杨绛附他耳边说：“你放心，有我呐！”内心之沉稳和强大，令人肃然起敬”“钱钟书去世后，杨绛以全家三人的名义，将高达八百多万元的稿费和版税全部捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金”．上面是主要事件，对事件要进行分类，主要是对待家人，自己的成就，和后期的贡献几方面作答．

（3）本题考查筛选并整合文中的信息．在阅读中要把握关键；具体辨别，严格筛选，这样才能在众多的材料中略过那些无关的信息，抓住主要信息．辨别哪些信息是同一关系，哪些信息是包容关系，哪些信息是并列关系等．通过整体阅读，筛选和把握作者的主要观点态度．这方面的信息一般隐含在文章的材料及作者相关的评说中，做题时一定要准确分析把握作者的基本观点，把握文章的主体内容与思想倾向，并要具备一定的抽象分析和归纳概括能力．这是一道专题性的信息筛选题目，主要是“好读书”，在文中找到相关的事件作答即可．主要的事件在文中和容易找到．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题；提出自己的见解的能力．这是一道探究的题目，请结合全文并联系实际谈谈你的看法，答题时一定要结合传主的经历，不能抛开原文随意拓展，答题时可以是两个方向，第一，就某一点结合文章作深入的探究，即向内挖掘，这种方式一般不扩展，指结合文章例句事例即可；另一种方式适当结合现实探究，即向外拓展，即适用于结合现实谈自己的看法的题目．本题适用于第一种，答题时首先明确自己的观点，然后注意列举原文事件的基础上，适当的总结；概括“希望”在哪？“好”有体现在哪？

答案：

（1）AE（E3分A2分）

（2）①作为妻子；在工作；生活上全力支持丈夫，甘做“灶下婢”，辅佐钱钟书完成杰作，尽到了贤妻的责任．②在重大的磨难面前，乐观豁达，坚强自尊，以柔弱之躯展示了人性的高贵与美好．③晚年，面对女儿和丈夫的离世，内心罕见地沉稳和强大，以百岁高龄，勤耕不辍，仍然有重要著作问世．④在如今喧嚣躁动的时代淡泊宁静、不慕名利，将大笔的稿费和版税捐赠母校．（答出任意三点即可）

（3）①小时候；她开始迷恋书里的世界，中英文的都拿来啃，读书迅速成为她最大的爱好．②陪钱钟书游学西方，她坐拥书城，遍读乔叟以降的英国文学，还不时和丈夫展开读书竞赛．③利用大会小会间隙，开始自学西班牙语．④文革期间，社科院女厕所被她擦得焕然一新，毫无秽气，还特意把便池帽擦得一尘不染，闲时就坐在上面掏出书看．⑤在干校时期，杨绛白天看管菜园，她就利用这个时间，坐在小马扎上，用膝盖当写字台，看书或写东西．（答出1点得2分，答出2-3点得4分，答出4-5点得6分）

（4）①这句话是对杨绛一生的崇高评价．杨绛的一生，不论是作为女儿、妻子、母亲还是剧作家、小说家、散文家、翻译家，每一个角色都堪称完美，足以垂范后世．②当今时代喧嚣躁动，人很容易失去平衡、失去自我，而杨先生百年如一日淡泊宁静、坚守心灵一方净土，不受各种诱惑，在贫瘠的土壤上开出丰硕的花朵，令人肃然起敬，高山仰止．③杨绛在她的生命的各个阶段都活出了精彩，尤其是在蒙受灾难时，也没有失去内心的追求，乐观豁达的气质，坚定从容的风范，一如既往的快乐，人性的高贵、力量、美好在她身上一览无余．④在期颐之年，仍然大有作为，让人不禁为生命的无限潜能而惊叹，从而对自己的生命充满期许，所以产生“活着真有希望，可以那么好”的憧憬．（每点2分）14、DD【分析】【分析】（1）本题考查对文章内容得理解把握能力．

（2）本题考查考生筛选和整合文章信息；概括文章内容的能力．

（3）本题考查诗歌的鉴赏能力．

（4）本题考查理解重要语句的含义．

（5）本题考查概括特点及提取信息的能力．【解析】【解答】试题解析：

（1）原文为“先生把蒙自比作了一个‘世外桃源’；他在这里能够静心读书，以至于除吃饭；上课外，长时间不见下楼活动．”并不是安居乐业．

（2）造访南湖主要是因为南湖是西南联大曾经的校址；大师们曾经在此求学研究．

（3）“感情淋漓”是指诗此诗情感表达充沛；作者通过设问引起读者注意，通过排比；反复增强了语势，在写法上首尾呼应，表达了对南湖的感激，强烈的爱国之情和对家乡的思念．

（4）“激流”指的是日本侵略中国后；中国军民奋起反抗的抗涨局面，“平静温柔的流水”指的是南湖远离战火的平静生活和西南联大师生坚持研究学问的沉稳心态．“平静”句指的是在潜心研究学问的生活中西南联大师生对祖国局势的关心和强烈的爱国情怀，宣传抗战，呼吁唤醒国人，甚至亲赴战场．

（5）材料强调“首开先河”“新”等；表明此特点即可，符合“校训”在内容；形式方面的要求及春晖中学的办学理念即可（2分）

答案：

（1）D

（2）D

（3）《南湖短歌》运用反复；排比、首尾呼应等手法（1分）；借对蒙自南湖风光的欣赏和赞美（1分），强烈抒发对南湖给予西南联大师生学习环境和精神慰藉的感激之情（1分），也饱含了国难时期颠沛流离的痛苦和对遥远家乡的浓烈思念（1分）．意思对即可．

（4）在抗日战争的烽火硝烟中；联大师生在蒙自南湖边度过了一段宁静的读书生活（2分）；在宁静的读书生活中，联大师生满怀唤醒国人；抵御外侮、收复河山的爱国激情，积极抗日救国（4分）

（5）

1）语言简洁（1分）；体现学校精神或办学理念（1分），对师生有激励引导作用（1分）．

2）与时俱进三、连词成句(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；要三个词语都用上；二，描绘一种情景，或陈述一种见解；三，至少用一种修辞手法；四，60字左右；五，不可出现语病．

示例：我喜欢在大海边静静地思考．面对无边的大海，就想面对浩渺无边的星空一样，我的思维就如同鸟儿插上了翅膀，在这广阔的空间里自由地翱翔．16、略

【分析】【分析】本题考查学生语言表达与应用的能力．根据所给的词语，写出相关内容．要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求，仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境．这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视．【解析】【解答】解答此题；注意几点：一，关键词至少选择两个词；二，写一句带有警示意义的句子，表达你对人生；对生活的感悟；三句子尽量做到整齐．

示例：当生活的河流流过荒漠，走向尽头时，使它重生的是它的为人．17、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；用上所有词；二，想象合理，内容连贯；中心明确；三，至少运用2种修辞手法；四，字数在80字左右；五，没有语病．

示例：不知多久没有出门了，更不知已沉迷于互联网多久了，在母亲的一再催促下，我步出老屋，缓步走向已被我抛弃很久的池塘．这位故人却毫无怨言，仍固守着他的一方宁静，正值午后，天朗气清，云淡风轻，荷叶田田，荷花娉婷，好一幅世外桃源图，如新生儿对母亲的依恋，我徘徊于此良久，深深呼吸这来自远古的清爽之气，洗去一身的疲惫．18、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；要三个词语都用上；二，描绘一种情景，或陈述一种见解；三，至少用一种修辞手法；四，60字左右；五，不可出现语病．

示例：我喜欢在大海边静静地思考．面对无边的大海，就想面对浩渺无边的星空一样，我的思维就如同鸟儿插上了翅膀，在这广阔的空间里自由地翱翔．19、略

【分析】【分析】本题考查学生语言表达与应用的能力．根据所给的词语，写出相关内容．要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求，仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境．这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视．【解析】【解答】解答此题；注意几点：一，关键词至少选择两个词；二，写一句带有警示意义的句子，表达你对人生；对生活的感悟；三句子尽量做到整齐．

示例：当生活的河流流过荒漠，走向尽头时，使它重生的是它的为人．20、略

【分析】【分析】扩展语句考查的题型有三，一是给出一组词语，以一个词语为重点，扩展语句．二是提供自然、社会人生两种语境，围绕一个词展开，即围绕这个词的本义与比喻义、引申义展开．三、话题的拓展，这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式．其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展．【解析】【解答】注意：一；用上所有词；二，想象合理，内容连贯；中心明确；三，至少运用2种修辞手法；四，字数在80字左右；五，没有语病．

示例：不知多久没有出门了，更不知已沉迷于互联网多久了，在母亲的一再催促下，我步出老屋，缓步走向已被我抛弃很久的池塘．这位故人却毫无怨言，仍固守着他的一方宁静，正值午后，天朗气清，云淡风轻，荷叶田田，荷花娉婷，好一幅世外桃源图，如新生儿对母亲的依恋，我徘徊于此良久，深深呼吸这来自远古的清爽之气，洗去一身的疲惫．四、名句默写(共4题，共20分)21、不吾知其亦已兮苟余情其信芳总角之宴言笑晏晏受任于败军之际奉命于危难之间【分析】【分析】本题主要考查古诗的默写，解答本题首先要明确题目要求，然后认真阅读语段，根据具体的语境填写空白处的内容，填写空白处的内容要注意同音字的区别，要注意多音字的区别．【解析】【解答】参考答案；

①不吾知其亦已兮；苟余情其信芳．（重点字：兮，苟）

②总角之宴；言笑晏晏．（重点字：宴，晏）

③受任于败军之际，奉命于危难之间．（重点字：任，奉）22、余独好修以为常岂余心之可惩势拔五岳掩赤城对此欲倒东南倾韩魏之经营剽掠其人【分析】【分析】此题考查了默写常见的名句名篇．本考点包括两个要素，即名言和名篇．所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇．【解析】【解答】（1）余独好修以为常岂余心之可惩（重点字：修；惩）

（2）势拔五岳掩赤城对此欲倒东南倾（重点字：拔）

（3）韩魏之经营剽掠其人（重点字：剽）23、钉头磷磷多于在庾之粟粒舞榭歌台风流总被雨打风吹去博学而笃志切问而近思【分析】【分析】默写题中如有任何书写错误，则该空不得分，平时就要注意积累．背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】【解答】（1）钉头磷磷多于在庾之粟粒（重点字：磷；庾、粟）

（2）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（重点字：榭；雨打风吹）

（3）博学而笃志切问而近思（重点字：笃）24、非蛇鳝之穴无可寄托者师道之不传也久矣竟无语凝噎一片神鸦社鼓犹抱琵琶半遮面【分析】【分析】平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】【解答】（1）非蛇鳝之穴无可寄托者（重点字：鳝）

（2）师道之不传也久矣（重点字：也）

（3）竟无语凝噎（重点字：凝噎）

（4）一片神鸦社鼓（重点字：鼓）

（5）犹抱琵琶半遮面（重点字：遮）五、语言表达(共4题，共32分)25、略

【分析】

本题属于图文转换类型题目．

评论的特点：一、与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性；二、在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；三、立意新颖，论述精当，文采斐然；四、主要面向广大群众．【解析】本题属于图文转换类型题目．这类题目解答时要认真看图；仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思．答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可．漫画大致意思是在家庭聚餐中，年轻人不知道同老人交流，只知道一味玩自己的手机，这是对“低头一族”的赤裸裸的讽刺，谈看法可以从不同的角度切入，如手机本应是交流和获取信息的平台，沉迷手机，造成人际关系的淡漠和疏远，得不偿失．

答案：

（1）（3分）漫画反映并批评了“低头族”总是沉迷手机世界而对外部世界漠不关心；忽略亲情造成家庭不和谐的社会现象．（得分点分别为：低头族；沉迷手机世界、忽略亲情．）

（2）（3分）示例一：亲情无价；珍惜与亲人相处的美好时光，莫让手机冷落了身边的家人．

示例二：手机是工具，合理利用手机，方便工作学习和生活．滥用手机，沉迷于手机世界，于身心发展都不利．26、略

【分析】本题考查学生仿写的能力。仿写要看示例；续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点；前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。此题要先找出推断存在问题的句子，再用“也不一定”的句式组织语言即可。

【解析】②让孩子上补习班也不一定会割裂家庭亲子关系③刹住补课“歪风”，孩子的假期也不一定就会有蓝天白云​

27、解答本题要把书籍分类；可以根据书籍的类型内容分类，《东周列国志》；《隋唐演义》和《三国演义》是历史演义小说，内容是中华儿女对英雄的情结和渴望统一的愿望。《齐民要术》、《梦溪笔谈》和《天工开物》都是科技类的作品，表现的是中华儿女对科学技术的追求和探索。《西厢记》、《牡丹亭》和《长生殿》都是戏剧作品，表现的是对爱情幸福的渴望和追求。仿写的时候注意句式，以排比句的形式组合句子，句式是：三部作品等+著作的类型+著作，两字动词+了+中华儿女+著作的内容。

故答案为：

①《东周列国志》《隋唐演义》《三国演义》等历史演义著作；写出了中华儿女崇尚英雄；满盼统一的愿望。

②《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》等古代科技著作；展现了中华儿女追求科学；探索技术的精神。

③《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》等古代戏剧著作，唱出了中华儿女珍惜爱情、追求幸福的心声。【分析】

本题考查学生仿写能力；能力层级表达运用E级。目的是考查学生灵活使用各种句式；表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容，语意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。本题要求根据例句选择同类作品，写出作品的内容，仿写注意排比的修辞。

做好仿句需要做到下面几点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。【解析】解答本题要把书籍分类；可以根据书籍的类型内容分类，《东周列国志》；《隋唐演义》和《三国演义》是历史演义小说，内容是中华儿女对英雄的情结和渴望统一的愿望。《齐民要术》、《梦溪笔谈》和《天工开物》都是科技类的作品，表现的是中华儿女对科学技术的追求和探索。《西厢记》、《牡丹亭》和《长生殿》都是戏剧作品，表现的是对爱情幸福的渴望和追求。仿写的时候注意句式，以排比句的形式组合句子，句式是：三部作品等+著作的类型+著作，两字动词+了+中华儿女+著作的内容。

故答案为：

①《东周列国志》《隋唐演义》《三国演义》等历史演义著作；写出了中华儿女崇尚英雄；满盼统一的愿望。

②《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》等古代科技著作；展现了中华儿女追求科学；探索技术的精神。

③《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》等古代戏剧著作，唱出了中华儿女珍惜爱情、追求幸福的心声。28、略

【分析】第一空的填写根据后文“很可能是从山西那种高粱地里唱出来的”；应该是“什么地方的人”，再结合前文的诗句，应该是“水边的人”；第二空的填写结合“水边的情感比较婉转”以及前文“彼黍离离，彼稷之苗”“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，可知应该是“庄稼人的情感比较直接”这个意思；第三空是得出结论，根据前文的论述，不同地方的人，在感情表达；衣服的花纹等方面都不一样，这些都属于文化，因此可以得出结论：任何文化都与其所处的生态有关。

答案：

①这一定是一个水边的族群（2分）②庄稼人比较直接（1分）③任何文化都与其所处的生态有关（2分）

本题考查语言表达的简明；连贯、得体。解答此题；可根据对文段内容的理解，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。

本题以补写句子的形式考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，学生应联系前后文语境来思考。解答时注意：①阅读全段，了解文段性质和内容，确定中心；②要分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；③注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式；④结合文本，根据字数要求，概括答案。【解析】这一定是一个水边的族群；庄稼人比较直接；任何文化都与其所处的生态有关六、写作题(共4题，共36分)29、略

【分析】试题