小学推普周活动方案例文（二篇）

小学推普周活动方案例文活动规划：____年小学普通话推广周一、活动目标：1.提升小学生对普通话的学习热情，增强其普通话能力。2.提高小学生的口语表达技巧，提升整体语言素养。3.促进普通话教育在小学阶段的普及与推广。二、活动时间：____年X月X日至X月X日，为期一周。三、活动内容：1.开幕仪式（主持、小品表演）活动由一名小学生担任主持，介绍推普周的目的与价值。通过趣味小品展示，强调普通话在日常生活中的重要性。2.推普知识竞赛通过预选赛选拔各年级的优秀学生代表，进行现场竞赛。竞赛内容涵盖发音、词汇理解、语法应用等，以评估学生对普通话知识的掌握程度。3.演讲比赛鼓励学生参与演讲，提升口头表达技巧。比赛分为初级和高级两个组别，评选出各年级的杰出演讲者。4.课堂推普教学在活动周期间，教师引导学生使用普通话进行课堂交流，以提升其普通话水平和应用能力。5.名家讲座邀请普通话教育专家和知名教师进行讲座，传授学习方法和技巧。讲座内容包括发音、语调、规范书写等方面，以帮助学生更有效地学习和运用普通话。6.语言展示区设立语言展示区，展示学生的作文、诗歌和普通话练习成果。鼓励学生在此分享作品，促进彼此之间的学习和交流。7.推广活动制作并分发推普海报和宣传材料，提醒学生和家长关注普通话学习和应用。鼓励学生通过录制学习视频、撰写学习心得等方式，积极参与推广和普及活动。8.家长参与活动邀请家长参与，提高他们对孩子普通话学习的关注度和参与度。组织亲子普通话游戏、角色扮演等活动，增强家庭对普通话学习的支持。9.结束仪式（颁奖典礼、文艺演出）颁发优秀参与奖、优胜奖和团队合作奖，表彰学生在推普周的优秀表现和贡献。举办一场文艺演出，展示学生的才艺和普通话水平。四、活动评估：1.学生评估通过评估问卷，收集学生对推普周活动的学习效果和满意度的反馈。根据学生反馈，对活动进行改进和完善。2.教师评估教师对学生的参与度、表现等进行评估，以提升学生学习普通话的积极性和效果。3.效果评估活动结束后进行总结分析，评估推普周活动的整体效果和影响力，为未来的推广工作提供参考和改进方向。五、活动资源保障：1.人力资源：设立活动策划小组，指定各班级的推普周活动负责人。2.物资准备制作推普学习资料、海报、宣传单等。准备奖品和礼品，作为活动的奖励和激励。3.合作伙伴：邀请普通话教育专家和知名教师参与，增强活动的专业性和权威性。六、活动宣传：1.利用学校内部通知、广播和班会宣传推普周活动。2.在学校、社区、网络平台等处张贴宣传材料。3.鼓励学生积极参与宣传，通过社交媒体、微信群等渠道推广活动。七、活动预算：1.宣传物品制作费用：XXXX元。2.奖品和礼品费用：XXXX元。3.讲座费用：XXXX元。4.其他费用：XXXX元。（注：具体费用可根据实际情况进行调整和规划）八、活动总结与反思：1.活动结束后，对推普周活动进行总结与反思，总结成功经验，评估成果，发现并解决存在的问题。2.编写活动总结报告，向学校领导和相关部门报告活动的实施情况和效果。3.根据总结报告的反馈，进行改进和完善，为今后的推广活动提供指导。九、活动的持续发展：1.活动结束后，学校应持续强化普通话教育，将普通话学习融入日常教学和活动中，营造持久的学习环境。2.将推普周活动列为学校年度教育活动，每年定期举办，逐步形成学校和社区的特色活动。小学推普周活动方案例文（二）为增强小学生对普通话学习的热情，提高他们的语言表达与听说技巧，我们拟实施一系列的推普周活动。1.实施普通话口语竞赛通过组织普通话口语竞赛，鼓励小学生在竞技中展现口语能力，从而激发他们对普通话学习的热情。比赛可设计为文段朗读、自由演讲等形式，以表彰表达最流利、最具生动性的学生。2.举行普通话主题班会在推普周期间，我们将安排普通话主题班会，让学生围绕普通话学习进行讨论和互动。通过分享学习经验、交流心得，可以提升学生对普通话学习的兴趣和积极性。3.制作普通话学习手抄报邀请学生参与制作普通话学习手抄报，内容涵盖学习心得、学习策略及普通话基础知识等。此过程旨在培养学生的团队协作能力和组织技巧，同时激发他们对普通话学习的热爱。4.开展普通话影视欣赏活动组织学生观看普通话配音的动画片、普通话广播节目等，使他们领略普通话的魅力和价值，从而提升对普通话学习的积极性。5.设立普通话口语训练工作坊设立普通话口语训练工作坊，引导学生参与口语实践，提升他们的口语表达和听说能力。工作坊可包含口语练习课程