2025年人教版八年级物理寒假预习 第04讲 第七单元 力

第04讲力（单元复习篇）（原卷版）目录考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破核心考点聚焦1.力的概念2.力的作用效果3.力的三要素与力的示意图4.力的作用是相互的5.弹力6.弹簧测力计及其使用7.重力与及其大小、重心8.重力的方向及重力示意图9.探究重力与物体质量的关系中考考点聚焦常考考点真题举例力的作用效果2024甘肃临夏力的示意图2024新疆力作用的相互性2024江苏盐城弹簧测力计的使用2024江苏盐城重力的计算2024江苏无锡重力的示意图2024山东东营探究弹簧弹力与所受拉力的关系2024广州1.力（1）力的概念：力是物体对物体的作用。①力的产生需要两个物体：施力物体和受力物体。②物体间不接触也能产生力。如：重力。③物体间相互接触也不一定有力产生。（2）力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（3）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态。（运动状态的改变包括速度大小和运动方向。）（4）力的三要素：大小，方向，作用点。（5）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。（6）力的作用是相互的：相互作用力的特点：①大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。②同时产生，同时消失。2.弹力（1）弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。（2）产生条件：①物体间必须相互接触并挤压；②必须发生弹性形变。（3）方向：与物体的形变方向相反。（4）大小：在一定限度内，同一物体弹性形变越大，产生的弹力越大。3.弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（2）使用：①使用前：观察量程、分度值，指针是否指到零刻度线，否则应调零，并来回拉动，指针等不能与外壳发生摩擦。②使用时：拉力方向要与轴线方向平行，避免与外壳发生摩擦。③读数时：视线要与刻度面板垂直。4.重力（1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（2）重力的特点：①地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。②重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。③重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。④物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。（3）重力的大小①物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。②g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。（4）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。（5）重心：物体的每一部分都受到重力作用，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。一、力的作用效果【例1】如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．跳水运动员压弯跳板 B．小铁球受到磁体的作用C．撑杆被压弯 D．用力拉开弓解题归纳：力的作用效果：一是可使物体发生形变；二是可以改变物体的运动状态（物体的速度大小或方向改变或速度和方向同时改变）。二、力的作用是相互的【例2】甲、乙两队拔河比赛，下列说法正确的是（）A．甲队获胜，说明甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力B．无论哪队获胜，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C．只有甲、乙两队相持阶段（静止），甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力D．只有甲、乙两队匀速运动时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力解题归纳：（1）物体间相互作用力同时产生、同时消失，没有先后、主次之分。（2）两个相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。（3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。所以要判断某个物体是施力物体还是受力物体，要先确定研究对象。三、弹力的方向【例3】按要求完成下列作图：如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球对挡板A的压力示意图。解题归纳：（1）弹力的方向始终与物体形变方向相反，与物体恢复原状的方向相同，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直。也可以说成：弹力的方向与施力物体形变方向相反。（2）压力、支持力的方向垂直于接触面，指向受力物体；绳子拉力沿绳收缩的方向；杆的弹力需根据物体的状态进行判断。四、重力的大小【例4】玉兔号月球车在地球上重G为1400N；月面上物体的重力G与其质量m关系图像如图，g地取10N/kg。求：(1)月球车的质量。(2)物体在月面上的重力与其质量的比值g月。(3)月球车在月面上受到的重力G月。解题归纳：（1）重力的计算公式：G＝mg。（2），同一位置，物体的重力与其质量成正比。（3）g是一个常量，与物体所处的位置有关，同一星体上，若不作特殊说明，则各处g值相同，如地球上的g取9.8N/kg，或取10N/kg。不同星体g值一般不同，如月球上的g值大约为地球的。（4）公式变形：。一、单选题1．（2024·广东深圳·中考真题）2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月背面南极艾特肯盆地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是嫦娥六号探测器，成功着陆月球背面3D动画模拟图。嫦娥六号从月球带回月壤，月壤的（）A．质量不变 B．质量变小 C．重力变小 D．重力不变2．（2024·江苏盐城·中考真题）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（）A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托C．把面板向上移 D．把面板向下移3．（2024·山东枣庄·中考真题）在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。下列说法正确的是（）A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用4．（2024·江苏苏州·中考真题）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的是（）A．一支2B铅笔的质量约80gB．吃饭常用的筷子长约27cmC．中学生的重力约50ND．男生1000米跑步时间约2min5．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（）A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小二、填空题6．（2024·江苏盐城·中考真题）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是的。7．（2024·河南·中考真题）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。错误观点：。反驳的实例及正确观点：。8．（2024·甘肃临夏·中考真题）人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的作用点和方向外，还需要控制力的；机器人抱球前进过程中，以机器人为参照物，球是（选填“运动”或“静止”）的。9．（2024·山东枣庄·中考真题）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明。10．（2024·山东菏泽·中考真题）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是的；使小明后退的力的施力物体是。三、作图题11．（2024·山东东营·中考真题）如图所示，请画出挂在墙上的足球所受重力的示意图。12．（2024·新疆·中考真题）请在图中画出小球受到的拉力F的示意图。13．（2024·山东聊城·中考真题）如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过P点时所受力的示意图。（忽略空气阻力）14．（2024·江苏扬州·中考真题）如图，请画出篮球撞击篮板时所受重力G以及对篮板压力F的示意图。四、实验题15．（2024·广东广州·中考真题）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的关系图像（图线记为a）。

（1）分析图甲的数据，得到实验结论：，则比值k的单位是，这根弹簧k的大小为；（2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想：甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变；乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小；丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大；为验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究：①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙，则此时弹簧长度为cm；②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为，则弹簧下端受到钩码的拉力N，此时弹簧的伸长量cm；③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表；④根据表中的数据，请在甲图中描点，并画出图像（对应图线记为b）；弹簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0弹簧的伸长量x/cm01.002.003.004.005.00⑤比较图线a、b，可以判断（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的。

第04讲力（单元复习篇）（解析版）目录考点聚焦：核心考点+中考考点，有的放矢重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升学以致用：真题经典题+提升专练，全面突破核心考点聚焦1.力的概念2.力的作用效果3.力的三要素与力的示意图4.力的作用是相互的5.弹力6.弹簧测力计及其使用7.重力与及其大小、重心8.重力的方向及重力示意图9.探究重力与物体质量的关系中考考点聚焦常考考点真题举例力的作用效果2024甘肃临夏力的示意图2024新疆力作用的相互性2024江苏盐城弹簧测力计的使用2024江苏盐城重力的计算2024江苏无锡重力的示意图2024山东东营探究弹簧弹力与所受拉力的关系2024广州1.力（1）力的概念：力是物体对物体的作用。①力的产生需要两个物体：施力物体和受力物体。②物体间不接触也能产生力。如：重力。③物体间相互接触也不一定有力产生。（2）力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。（3）力的作用效果：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态。（运动状态的改变包括速度大小和运动方向。）（4）力的三要素：大小，方向，作用点。（5）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。这种表示力的方式通常称为力的示意图。（6）力的作用是相互的：相互作用力的特点：①大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上。②同时产生，同时消失。2.弹力（1）弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。（2）产生条件：①物体间必须相互接触并挤压；②必须发生弹性形变。（3）方向：与物体的形变方向相反。（4）大小：在一定限度内，同一物体弹性形变越大，产生的弹力越大。3.弹簧测力计（1）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。（2）使用：①使用前：观察量程、分度值，指针是否指到零刻度线，否则应调零，并来回拉动，指针等不能与外壳发生摩擦。②使用时：拉力方向要与轴线方向平行，避免与外壳发生摩擦。③读数时：视线要与刻度面板垂直。4.重力（1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（2）重力的特点：①地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。②重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。③重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体有向下落的趋势。④物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。（3）重力的大小①物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。②g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。（4）重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。（5）重心：物体的每一部分都受到重力作用，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。重心实际上是物体各部分受到重力作用的等效作用点。一、力的作用效果【例1】如图所示，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．跳水运动员压弯跳板 B．小铁球受到磁体的作用C．撑杆被压弯 D．用力拉开弓【答案】B【详解】A．跳水运动员压弯跳板，是力改变物体的形状；B．小铁球受到磁体的作用，运动方向发生了改变，是力改变物体的运动状态；C．撑杆被压弯，撑杆受到力的作用形状发生变化，是力改变物体的形状；D．用力拉开弓，弓受到力的作用形状发生变化，是力改变物体的形状；综上所述，其中一个力与其它三个力所产生的作用效果不同的是B，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。解题归纳：力的作用效果：一是可使物体发生形变；二是可以改变物体的运动状态（物体的速度大小或方向改变或速度和方向同时改变）。二、力的作用是相互的【例2】甲、乙两队拔河比赛，下列说法正确的是（）A．甲队获胜，说明甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力B．无论哪队获胜，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C．只有甲、乙两队相持阶段（静止），甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力D．只有甲、乙两队匀速运动时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力【答案】B【详解】AB．在拔河时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是相互作用力，它们的大小相等，故A错误，B正确；CD．不管是静止还是匀速，作用力与反作用力大小相等，方向相反，故CD错误。故选B。解题归纳：（1）物体间相互作用力同时产生、同时消失，没有先后、主次之分。（2）两个相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个物体上。（3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。所以要判断某个物体是施力物体还是受力物体，要先确定研究对象。三、弹力的方向【例3】按要求完成下列作图：如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球对挡板A的压力示意图。【答案】【解析】【小题1】小球对挡板的压力的作用点在小球与挡板的接触点上，方向垂直于挡板向右下方，过压力的作用点画出压力F的示意图：解题归纳：（1）弹力的方向始终与物体形变方向相反，与物体恢复原状的方向相同，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直。也可以说成：弹力的方向与施力物体形变方向相反。（2）压力、支持力的方向垂直于接触面，指向受力物体；绳子拉力沿绳收缩的方向；杆的弹力需根据物体的状态进行判断。四、重力的大小【例4】玉兔号月球车在地球上重G为1400N；月面上物体的重力G与其质量m关系图像如图，g地取10N/kg。求：(1)月球车的质量。(2)物体在月面上的重力与其质量的比值g月。(3)月球车在月面上受到的重力G月。【答案】(1)(2)(3)【详解】（1）月球车的质量（2）由月面上物体的重力G与其质量m关系图像中，任取月面上物体的重力G与其质量m的对应值，可得物体在月面上的重力与其质量的比值（3）月球车在月面上受到的重力解题归纳：（1）重力的计算公式：G＝mg。（2），同一位置，物体的重力与其质量成正比。（3）g是一个常量，与物体所处的位置有关，同一星体上，若不作特殊说明，则各处g值相同，如地球上的g取9.8N/kg，或取10N/kg。不同星体g值一般不同，如月球上的g值大约为地球的。（4）公式变形：。一、单选题1．（2024·广东深圳·中考真题）2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功着陆月背面南极艾特肯盆地，这是人类历史上首次登陆月球背面，图是嫦娥六号探测器，成功着陆月球背面3D动画模拟图。嫦娥六号从月球带回月壤，月壤的（）A．质量不变 B．质量变小 C．重力变小 D．重力不变【答案】A【详解】AB．质量是物体的一种属性，与位置无关，嫦娥六号从月球带回月壤，月壤的质量不变，故A符合题意，B不符合题意；CD．月壤的质量不变，地球的引力常数大于月球，从月球带回的月壤重力变大，故CD不符合题意。故选A。2．（2024·江苏盐城·中考真题）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（）A．把挂钩向下拉 B．把挂钩向上托C．把面板向上移 D．把面板向下移【答案】D【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。故选D。3．（2024·山东枣庄·中考真题）在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。下列说法正确的是（）A．甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力B．甲先对乙施力，然后乙才对甲施力C．甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力D．由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用【答案】C【详解】ABC．甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力，符合大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，是同时发生的，故AB错误，C正确；D．由于同名磁极相互排斥，甲、乙两磁体没有接触，甲、乙之间有排斥力，故D错误。故选C。4．（2024·江苏苏州·中考真题）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的是（）A．一支2B铅笔的质量约80gB．吃饭常用的筷子长约27cmC．中学生的重力约50ND．男生1000米跑步时间约2min【答案】B【详解】A．一支铅笔的质量在8g左右．故A不符合题意；B．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，筷子的长度略大于此数值，在27cm左右．故B符合题意；C．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．故C不符合题意；D．男子百米世界纪录略小于10s，中学生1000m跑的成绩在3min20s左右．故D不符合题意。故选B。5．（2024·江苏无锡·中考真题）如图所示，是能在火星上飞行的直升机——机智号，其质量为1.8kg，飞行时旋翼转速达到每分钟2400转，是地球上普通直升机旋翼转速的8倍以上，地球上的直升机飞行时，旋翼在空气中旋转获得相对气流，从而获得升力（火星表面g取4N/kg）。下列说法中正确的是（）A．火星表面没有气体 B．火星表面有稀薄的气体C．机智号在火星上重为18N D．机智号从地球到火星质量减小【答案】B【详解】A．直升机飞行时，旋转的旋翼对空气施加向下的力，由于物体间力的作用是相互的，空气就会给旋翼一个向上的力，即飞机的升力，直升机能在火星表面飞行，说明火星表面是有空气的。故A错误；BC．直升机能在空中飞行，升力至少要等于其重力，机智号在火星上受到的重力为比在地球上所受的重力小，为了克服重力升空，在火星上飞行时旋翼转速是地球上的8倍，说明火星表面空气较稀薄，只有增大转速才能获得相对气流，从而获得升力。故B正确，C错误；D．物体的质量不随位置而改变，机智号从地球到火星只是位置变了，质量不变。故D错误。故选B。二、填空题6．（2024·江苏盐城·中考真题）2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约cm，如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短，它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的，这说明力的作用是的。【答案】2相互【详解】[1]食指指甲的宽度在1cm左右，所以机器人身体最长尺寸大约2cm。[2]当“昆虫”机器人的前腿振动击打地面时，前腿给地面一个力，同时地面也会给前腿一个反作用力，推动机器人前进，体现了力的相互作用。7．（2024·河南·中考真题）在学习物理之前，我们头脑中常存在一些不科学的观点，学习物理后，要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例，另外列举一个常见的错误观点，并通过实例进行反驳，写出正确观点。【示例】错误观点：两个物体不接触，就没有力的作用。反驳的实例及正确观点：磁铁靠近铁球，能将铁球吸引过来，因此两个物体不接触，也能有力的作用。错误观点：。反驳的实例及正确观点：。【答案】见详解见详解【详解】[1]错误观点：只要两个物体相接触就一定有力的作用。[2]反驳的实例及正确观点：竖直放在竖直墙边的物体刚好与墙面接触，没有力的作用，因此两个物体相接触不一定有力的作用。8．（2024·甘肃临夏·中考真题）人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的作用点和方向外，还需要控制力的；机器人抱球前进过程中，以机器人为参照物，球是（选填“运动”或“静止”）的。【答案】大小静止【详解】[1]力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的作用点和方向外，还需要控制力的大小。[2]机器人抱球前进过程中，以机器人为参照物，球的相对位置不变，是静止的。9．（2024·山东枣庄·中考真题）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明。【答案】前方燃气力的作用是相互的【详解】[1][2][3]降落时，需要减速，则发动机喷管工作时，应使探测器受到一个向后的作用力，则发动机喷管应朝向前方，向前方喷出气体，据力的作用是相互的，则喷出的气体对探测器有一个向后的作用力。这个作用力的施力物体是燃气。10．（2024·山东菏泽·中考真题）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是的；使小明后退的力的施力物体是。【答案】相互墙【详解】[1][2]穿旱冰鞋的小明用手推墙，他自己也会后退。这是因为手对墙施力的同时，手也受到墙的力。这表明，物体间力的作用是相互的。使小明后退的力的施力物体是墙。三、作图题11．（2024·山东东营·中考真题）如图所示，请画出挂在墙上的足球所受重力的示意图。【答案】【详解】重力的方向竖直向下，足球的重心在其几何中心，过重心竖直向下画一条带箭头的线段，标上重力的符号“G”，如图所示：12．（2024·新疆·中考真题）请在图中画出小球受到的拉力F的示意图。【答案】【详解】小球受到的绳的拉力，方向沿绳子向上，作用点在