初中物理第四章第二节《光的反射》作业设计

初中物理第四章第二节《光的反射》作业设计【课程标准要求】探究并了解光的反射定律例5探究并了解光束在平面镜上反射时，反射角与入射角的关系。【教材分析】本节内容由“光的反射规律”、“光路的可逆性”、“镜面反射和漫反射”三部分内容构成。光的反射规律在实际中应用广泛，并且在教材中是通过实验探究得出的，是学生在物理课中碰到的第一个探究角度关系的实验，也是培养学生良好的学习习惯、实验方法的契机【学情分析】八年级的学生在小学科学中了解里一些光的现象，学习了一些关于光的反射的知识，但较浅，不系统，加上相隔时间较长，所以学生知道的光的反射的知识很有限。学生刚学物理虽然还没有较好的掌握探究物理世界的方法和思维，但也初步具有分析实验现象、归纳总结结论的能力，在教师的合理指导和启发下，通过小组合作探究，一定能顺利完成本节实验探究课。【教学目标】1、了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。2、通过实验探究认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3、通过实验了解反射现象中光路的可逆。4、通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。【作业设计思路】作业是课堂教学的延续和学校育人的载体，是考查学生学习能力的一种有效的活动形式，承载着培养兴趣、开发智力、拓展视野等不可代替的作用。在“双减”政策正式落地后，有效的作业设计就显的尤为重要。本次进行的是书面作业的课后分层作业设计，共分为A、B两组。A组题目根据学生的认知特点和本节的教学内容和达成的教学目标，确定了7道题，让学生对光的反射定义、光的反射规律、光路可逆和光反射的分类进行练习。7道题设计比较简单能让全班大多数同学在规定的时间内完成。B组题目在A组的基础上有一定的提升，目的在于检查学生对基本知识与技能和相关物理概念的理解程度，实现对学生的知识和能力的提升，全面实现科学素养的目的。【作业内容】课后作业（A组）题量2完成时间4分钟题目1、如图所示，小红同学能够看到掉在地面上不发光的书．下列说法正确的是（）A．因为人眼发出的光射到了物体上，小红才看到书B．书发出的光进入了小红的眼镜里C．书反射的光进入了小红的眼镜里D．以上说法都不正确2、如图所示是一束光在物体表面反射的情况，图中______是反射光线，______是法线。若∠1=40度，则入射角等于________答案1、C2、AO,NO,50度作业评价能将所学物理知识与实际情景联系起来£优秀£良好£合格初步形成物理概念£优秀£良好£合格作业分析及设计意图从1、2题中让学生理解能看见一切不发光的物体是因为光的反射，并让学生弄明白“一点、二角、三线”的具体含义，为后面进行探究光的反射作准备题量3完成时间6分钟题目3、利用如图所示装置进行“探究光的反射定律”实验：（1）在实验中实验白色硬纸板能显示______；也能方便地测量______．将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究______．此时反射光线的位置______（发生或不发生）变化．将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF______（填：“靠近”或“远离”）法线．（4）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的OE方向射出，说明光在反射时，______．4、如图所示，一束光与镜面成30°射在平面镜上。这条光线经平面镜反射后，反射角为_____________;如果光线垂直射在平面镜上，反射角为___________。5、如图所示的情境说明：在发生光的反射时，光路是________的。答案3、（1）反射光纤和入射光线，反射角和入射角（2）反射光线和入射光线、法线是否在同一平面内，不发生（3）靠近（4）光路是可逆的4、60度，0度5、可逆作业评价能熟悉实验操作的步骤及各个实验器材的作用£优秀£良好£合格能利用所学知识解决生活中中的实际问题£优秀£良好£合格作业分析及设计意图这节课的重点就是探究光的反射定律，学生通过实验已经总结出了光的反射定律，通过实验探究题加深学生的印象，并让学生知道这个实验的常见考点在哪里。在理解光的反射定律的基础上进行提高，让学生知道光垂直入射时会入射角、反射角会怎样变化题量2完成时间4分钟6、教室里同学们能从各个角度看清投影仪幕布上的画面，是因为光发生了________反射。有时教室黑板反光会“晃”着一些同学的眼睛，使其看不清黑板上的字，其原因是光发生了______反射，为了避免这种现象，请你提一条合理的建议：___________________.7、如图，某地一高楼的窗玻璃反射太阳余晖，酷似楼房失火。造成这种“失火”的原因是玻璃反射太阳余晖属于____________反射，而楼体外墙不会形成这种“失火”是因为外墙反射属于__________反射。当时在高楼附近的一些人看不到“失火”是因为他们的位置在玻璃反射太阳余晖的光线区域______(选填“内、外”）答案漫反射，镜面反射，砂纸打磨黑板反光的位置，使其变粗糙镜面反射，漫反射，外作业评价能将所学知识与实际情景联系起来£优秀£良好£合格能用物理知识解决生活中的实际问题£优秀£良好£合格作业分析及设计意图在学生理解了光的镜面反射和漫反射的基础上，结合生活中的实际的两道题，通过这两道题的训练让学生知道“从生活走向物理，从物理走向社会。”课后作业（B组）题量4完成时间10分钟题目下列关于“影”的形成，属于光的反射现象的是（）在阳光直射下，大树底下出现的阴影皮影戏中的手影立竿见影岸边树木在河水中的倒影2、如图所示，当平面镜M绕O点逆时针转过30度时，反射光线与入射光线的夹角将（）增大30度B、增大60度C、减小30度D、减小60度3、如图所示是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时（）A．潮湿的路面更容易发生光的漫反射B．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗C．只有干燥的路面发生光的反射D．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律塔式热发电系统的一项关键技术如图所出示，发电站安装有许多定日镜(即平面镜),每一个定日镜都由自动跟踪太阳光装置控制，以便准确地将太阳光反射后会聚到高塔顶部的接收器上。假设有一束太阳光最初沿图中的AO方向照射到定日镜M上，反射光沿OB方向射到接收器上，经过一段时间后，这束太阳光在纸面内沿着逆时针方向转过30°后照射到定日镜M上的0点，若想让其反射光仍沿OB方向射向接收器，则定日镜M将以0点为轴（）

A.沿逆时针方向转过15度B.沿逆时针方向转过30度C.沿顺时针方向转过15度D.沿顺时针方向转过30度答案1、D2、B3、B4、A作业评价能将生活中相似的物理现象进行区分£优秀£良好£合格能用物理知识解决生活中的实际问题£优秀£良好£合格作业分析及设计意图在A组题中就本节的知识点进行了简单的练习，通过B组题对各个知识点进行更深入的理解，加强了知识点和生活实际的联系，让学生明白物理知识就是为了解决生活中的实际问题而学习的。题量2完成时间4分钟题目5、图中MN为平面镜，OB为入射光线AO为反射光线，请在图中画出AO并标出入射光线的度数。6、如图所示，小明通过平面镜看到了桌子旁边的小球，图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向，请在图中用箭头标出光的传播方向，并根据光的反射定律画出平面镜的位置。答案5、略6、略作业评价能很好的建立光学的模型£优秀£良好£合格能把所学的知识进行综合利用£优秀£良好£合格作业分