小学2024-2025学年度第二学期工作计划

XXXX小学2024-2025学年度第二学期工作计划本学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神,落实《2025年全区教育体育工作要点》（X教工委〔2025〕15号）文件精神，以提升课堂教学效率、培养学生良好行为习惯为抓手，落实立德树人根本任务，办人民满意的优质教育。一、聚焦党建品牌建设，凝聚先锋核心力量，提高党支部凝聚力和战斗力。（一）加强思想理论武装，提升党员思想政治素养学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神。组织党员继续通读党的二十大报告、党章，学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》，健全和完善党员集体学习制度，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强对时事政治、形势政策教育、党的基本知识、教育理论学习。不断改进党支部学习内容，开展多样、各具特色的主题教育活动，不断增强建设学习型党支部活动的吸引力和凝聚力。（二）加强支部建设，提高党支部的凝聚力和战斗力1.进一步健全完善党内制度。建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、主题党日制度、党员学习制度、党员发展制度等，把党建工作落到实处。2.加强党员队伍的管理与教育。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，提高党员素质；围绕学校教育教学中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。3.认真做好“双培养”工作。实施“双培养”工程，即把优秀骨干教师发展成党员，把党员培养成优秀骨干教师。加强对入党积极分子的引导和培养，培养联系人定期对入党积极分子进行考察，帮助入党积极分子提高思想政治素质、业务水平。4.认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。（三）加强作风建设，维护教育系统良好形象1.加强党务公开工作。建立并落实党务公开制度，严格“三重一大”程序，切实保障和落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权和监督权。及时公示广大党员和教职工关心的事项，经常性地征求和听取党内外教师的意见，为党内监督和学校民主管理创造良好的机制和氛围。2.加强党员队伍的廉政教育工作。积极开展“清廉校园”建设及“廉政文化进校园”教育活动，通过组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。3.加强教育行风建设工作。严格执行师德规范，严禁歧视、体罚和变相体罚学生，严禁违规补课及向学生推销教辅资料和课外读物，严肃政治纪律和工作纪律，强化民主监督，提高服务水平，树立廉洁高效的教育新形象。（四）加强教育监督，筑牢意识形态领域本学期至少召开一次意识形态专题会议，研究部署意识形态工作。强化舆情监测、研判、报告，提升舆情反馈处置能力，设置信息员，每月督导公众号和微博等信息，发现问题及时上报学校进行解决，教育引导教师不在网络上发布不当言论。落实意识形态工作责任制实施细则，实施“一会一报”，严格论坛、讲座、课堂等意识形态阵地管理，抵御和防范校园传教渗透。（五）加强党建品牌创建，增强党建活力以党建品牌为抓手，深入开展“四心”岗位争创活动，促使党建工作与教育教学工作深度融合。1.开展教师职业道德建设活动。以“师德教育月”活动为载体，组织开展学习、讨论、反思、演讲、座谈、讲座等一系列活动，进一步更新教师观念，规范教师职业道德，营造为人师表、尊师重教的良好风尚。2.开展业务素养提升活动。深入开展岗位练兵、教学比武活动，不断加强教师之间的业务交流与切磋，争当教育教学能手，提高教师教学水平和能力，促进教学质量提高。3.开展少先队活动。充分利用各大节日，结合红色基因传承，优秀品质培养等目标开展形式多样的少先队主题教育活动。通过灵活多样的方式和方法提高活动的育人实效。4.开展家校社携手育人活动。继续开展教师家访活动，不断加强教师与学生、学校与家庭、教师与家长之间的密切联系。5.开展结对帮扶活动。及时了解困难党员、困难教师及贫困学生情况，为他们献爱心、办实事，帮助他们解决实际困难。                       二、聚焦减负增效，立足校情学情，提升课堂教学效率、效果与效益本学期，以XX区教育和体育局和学校总体工作意见为指导思想，运用科学的管理手段和方法，立足学校实际，聚焦教学质量、深耕课堂教学，促“双减”真正落地，推动学校教学质量持续提高。（一）精细教学常规，加强过程管理，提高实效性、指导性教学常规是一所学校的生命线，而规范、科学的管理则是提高教学质量的有利保障，本学期继续执行以下常规要求：一是抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结。本学期初继续做好教学常规检查，及时反馈问题，给出指导意见，再进行修改、调整。引导同学科组老师互相学习、取长补短，进一步提高作业、备课质量，以此提高教学质量。二是完善《石老人小学调换课制度》，规范落实教师调换课。严格规范调课程序，便于教务处了解调换课情况，避免出现空堂。三是继续深入开展听评课制度。学校干部以“约课”、“推门式”等形式进行听课，听课后进行进行评课、反馈，引领青年教师或是有发展需求的教师、重点年级、薄弱教师快速成长。本学期校长听课不少于20节，业务干部听课不少于30节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。四是严格按照国家课程方案，落实好国家课程，积极推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系。（二）聚焦课堂教学，持续开展“类型化”课堂教学研究一是开学初，确定好“类型化”研究的重点和研究的年级，学科组所有老师参与听、评课，进行观摩学习，共研共成长。二是日常的教研活动围绕“类型化”研究进行集备、研讨，由各学科责任人汇总教学设计、课件、反思，最终完成学科小课题专题报告，同时总结出这一类课的教学范式。三是将新基础教育研究与日常教学无缝链接，推进学校教育教学工作，发挥“生命.实践”合作校的辐射、引领作用。利用好新基础教育开展30年的契机，珍惜外出学习机会，努力提高新基本功。（三）落实“双减”，技术赋能教学，切实减轻学生负担1.加强区教育数字基座平台使用研究，了解智慧教学平台的具体操作，进行备课、上课、作业批改、组卷、网上阅卷，提高课堂教学效率。2注重作业设计分层研究，倡导实践类作业。建立健全学校作业管理制度，严格执行教育部“双减”、省规范和五项管理中作业管理的要求，不能触碰底线。（四）践行“十个一”，创新学科活动，提高学生学科核心素养本学期，各学科继续开展丰富多彩的教学活动，提高学生的学科核心素养。除常规的学科活动，本学期各学科组创新活动内容和主题，旨在全面提升学生学科素养。本学期计划开展“童眼看世界，我手写我心”作文比赛、历届计算擂主现场擂台赛、英语模仿秀、创意设计大赛、艺术素养比拼（一、二年级唱歌技能，三四年级乐器演奏技能、五六年级乐理知识或艺术作品赏析）、“童眼看世界”—科技作品展、海之风运动会、校园吉尼斯挑战赛等赛事，丰盈活动内涵。（五）抓好毕业班工作，全力迎接市区质量监测本学期六年级的重要任务就是迎接六年级区第三方质量监测，抓好关键节点工作，做好全体教师、学生、家长思想工作，全力准备迎接第三方质量监测。（六）扎实做好六年级毕业班小升初和一年级新生招生工作，确保招生入学工作规范开展根据区市文件，对学区范围内的幼儿园大班家长做好政策宣讲，制定好学校招生简章，提前规划好招生工作。结合上级文件对六年级毕业班家长做好小升初报名和小升初报名平台的培训，在相关节点时间开展好各项工作，确保招生入学工作规范开展。（七）做好课后校内托管工作，丰富托管形式和内容本学期继续做好课后校内托管工作，开学前，补录上传参与课后校内托管教师、学生底照采集等工作，切实保证课后校内托管顺利开设。充分挖潜老师们的特长，争取外部力量，丰富设置课程内容。三、聚焦全环境立德树人根本任务，构建全方位德育工作样态，促进学生全面发展本学期学校德育工作将进一步贯彻落实《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》、教育部《中小学德育工作指南》，坚持“德育为首，立德树人”的原则，以学生健康发展为中心，狠抓精细化管理过程，抓细抓实学生的养成教育，培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（一）从规范入手，夯实常规教育1.开展学生良好行为习惯的养成教育，形成学生处主抓、少先队自治委员会督查、全体教职工齐抓共管的育人合力，每月都是好习惯养成月。二月培养良好的校园生活秩序，三月培养良好的学习沟通方式；四月培养文明用语习惯；五月培养健康生活的好习惯；六月践行良好社会公德。紧盯好习惯从形成到固化的纠错期和反复期，提高育人质量。2.抓好少先队各项常规评比考核。结合红领巾征章细则，每日对队员的行为规范进行的检查,对每周一次的中队活动的开进行抽查,每月进行中队阵地建设评比,对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查,评选优秀优秀少先队员、辅导员。3.建设基础扎实的少先队活动阵地。一是发挥好红领巾广播站的宣传作用。二是建好红领巾校园文化宣传栏。三是全面落实共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《“红领巾奖章”实施办法》正式实施“红领巾奖章”启动红领巾奖章相关方案，促进“红领巾奖章”争章活动全面、规范开展。四是认真开展队前教育，贯彻落实上级文件要求，坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展少先队入队工作。4.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作,培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织队干部培训,建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗,努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。（二）创新德育活动形式，提升全方位育人品质1.确立常规德育活动主题，围绕主题开展主题教育活动：初步计划三月组织“学雷锋”实践活动、四月组织“致敬英雄”清明祭扫活动、五月组织“劳动最光荣”主题实践活动、六月组织“童心向党”系列活动、七月组织“向党说说心里话”网络宣传活动。2.在做好常规工作的同时，计划以绿色生态、六一玩转童年为长程设计，其中绿色生态以植树节为启动节点，结合二十四节气将植绿护绿贯穿整个学期；六一活动以游戏类型为活动单元，开展亲子实践活动。在活动中加强策划，提高学生对活动整体的参与度，通过灵活多样的方式和方法提高活动的育人实效。（三）构建校家社共育“生态圈”，提升群众的教育满意度一是建立健全三级家长委员会，召开家长委员会会议，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集、反馈家长对学校工作的建议和意见。二是聘请家庭教育较成功、具有丰富经验的家长或专家到校为家长学员们传经送宝，进行经验介绍。三是举行家长开放日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学活动，引导家长配合学校共同教育好孩子，让学生养成良好的学习行为习惯。四是继续开展家长驻校活动，参与学校管理、安全导护等活动。五是组织开展“三长”见面会活动，建立以家长、校长、局长为核心，全体教师、家委会主任等共同参与的交流活动机制，进一步深化家校沟通。六是充分利用校家社实践校平台，多举措引进专业力量，对教师、家长、学生开展专题心理辅导活动，打造健康和谐的校园生活。四、聚焦教师素养提升，厚植师德修养，锻造笃学乐教的教师团队以培养“四有好老师”为目标，创新培训思路和方法，开展多层次、多类别培训项目，着力打造一支理想信念坚定、师德师风优良、专业能力过硬、育人实效突出的高素质专业化教师队伍。（一）加强师德师风建设，提升教师育人高度加强师德师风建设，创新教育形式，形成人人争做“四有”好老师的良好教育氛围。一是以“三八妇女节”为契机启动学校“师德月”活动，通过多种形式提高教职工师德修养，提升教师职业幸福感；二是开展“师德第一课”活动；组织教师学习党的教育理论、政策和教育相关法律法规，以理论结合实践，提高教职工思想认知和思想站位，提升教师职业使命感；三是加强监督，深入开展“树师德正师风”拒绝有偿家教、拒收学生家长礼品礼金专项整治活动，增强教师职业责任感。四是完善师德考核制度，强化榜样示范。（二）创新教师培养模式，厚积教师专业发展深度1.深化、细化教师团队发展目标，分类施策推进教师梯队建设，努力打造一支高素质教师队伍。继续延用“五段式”研究范式，即“确定主题,自主备课——课前共研,交流完善——课堂实践,探索验证——同伴评议,交流碰撞——反思重建,二度移植”。有计划的完成类型化课堂教学研究，全员参与，研究低、中、高年级“类型化”教学发展学生学科素养的不同任务、策略，注意各年段不同类型教学的衔接，把低段的实践成果作为是高段研究的起点，形成知识序列、方法序列，充分发挥学科骨干教师的示范引领作用。2.加强教师培训力度，利用校本培训、省培、国培及个性化培训等各种培训方式，不断提升教学质量，提升培训针对性，逐步开展以集备组、教研组为单位的学科精准培训。3.加强教师分层次培养，建设主动发展、有梯度的教师队伍团队，聚焦新教师的跟踪式指导培训，夯实教师专业成长基础；注重青年教师的专业成长，促进学校可持续发展；加强骨干教师的培养，促进教师队伍的建设；关注中老年非骨干教师的培养，突破瓶颈实现二次发展。加快青年教师和骨干教师成长速度，在师德修养上铸魂固本，在业务能力上激发活力，在发展环境上搭设平台。尽快形成我校的稳定骨干教师团队。（三）提高教师的科研能力，增强教师育人的力度研训结合，提升教师专业能力和素养，通过区级集备、教师读书、校本教研、新课标学习以及为教师发展搭建平台等形式，向教研活动要质量，激发教师主体活力，提升教师现场学习力、课堂教学能力，促进专业化成长，通过开阔眼界，不断创新，逐渐形成自己的教学风格。（四）突出三个“强化”，加快班主任团队梯队建设速度1.强化责任意识、强化常规工作规范管理、强化过程管理，加强德育队伍建设，在原有基础上继续加强班主任专业化培训，不断提高班主任专业素养和实践能力。2.继续实施一岗双责机制，拓展全员育人渠道，完善学校全员育人导师制工作制度。3.定期召开班主任学习交流会议，学习先进的教育理论，请优秀班主任传授经验；结合新基础教学，通过学习、实践、研讨三段式模式，开展主题班会研讨活动，提升班主任主题队会的整体水平。4.探索并逐步完善副班主任制度，实行班级班主任+副班主任AB角管理，明确岗位职责，达到班级管理无缝隙。5.聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员,挖掘社会资源,开拓少先队员的学习、活动的空间。6.进一步健全和完善班主任工作考评制度，努力做到较为客观公正的反映班主任工作态度和业绩，提升班主任队伍的职业认同感、荣誉感和责任感。五、聚焦强化安全、服务意识，筑牢安全防线，打造安学乐教的育人环境（一）落实安全措施，打造平安校园1.加强安全防范，提高安全意识 。一是学校组织安排好教师护导和值班工作，并做好巡查工作，发现问题及时解决。彻底消除学生上学放学、校园学习、生活、体育锻炼、水电等设施设备及场地安全隐患。二是定期邀请派出所警官、法制副校长和法律顾问等校外教育资源对师生进行安全教育，增强学生自我救助、自我防卫知识和自我保护能力，严格落实安全教育责任。 2.加强制度建设，夯实安全工作基础。建立健全安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促规范”。 完善安全报告制度。一是学校安全工作实行定期报告制度，二是严格履行安全事故报告制度。3.加强常规管理，形成的长效机制 。加强学校安全的日常检查工作，做到有检查记录，有结果反馈，定期跟踪查验，确保按期整改到位。 加强学生防溺水安全教育和管理工作，全面开展“同心防溺水”系列教育，加强与家长的联系，做到家校齐抓共管，联防联动。  4.加强应急管理，构建应急体系。加强人防、物防、技防建设。强化校园安全平台的使用， 充分利用学安平台的相关功能，提高学校安全工作的及时性、系统性。完善应急组织和制度建设。一是建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任。二是组织大型集体活动前，要进行安全评估，并制订专项安全应急预案。大型集体活动实行报备和报批制度，未经审批的不得开展。（二）加强后勤管理，提高服务意识和质量1.加强校园安保管理，提高安全意识。一是做好入出校门的登记，特别是入校电话联系负责人员，同意后方能入校。二是学生入校后不得私自出校门，必须由班主任或者任课老师亲自护送方可放行。三是按照安保人员岗位工作要求，认真对学校进行巡视，发现问题及时反馈及时解决，并做好巡视记录。四是做好和夜班值班人员的早晚交接班，做好交接班记录，杜绝出现没有交接班出现空岗现象，保证24小时有值班人员在岗。2.加强保洁人员管理，保障校园环境卫生。提高保洁人员为学校服务的意识，按照要求整理校园、教学楼内卫生，保证学校无卫生