2024年湖心亭看雪（解析版）－中考语文之文言文对比阅读

专题32湖心亭看雪

（2023•河南鹤壁•统考二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三口，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥香衣

炉火，翌往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下;白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜E：“湖中焉得更有此人!〃拉余同饮。余强

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺时见。孥举风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之

壁％不妆散粉，点点移②原宪③之类。飞霰④人林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。

（选自陈继儒《小窗幽记》）

【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”

之句。②楼：散开，散落.③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明

的小冰粒.

1.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是断绝的意思，从听觉角度写出了雪后西湖的寂寒空旷。

B.“独往湖心亭看雪”中的“独”点明作者独自前往，表现出作者痴迷山水、特立独行。

C.“上下一白”中的“一”是全的意思，写出了天、云、山、湖白茫茫浑然难辨的景象

D.“絮起风中”化用自“未若柳絮因风起”（《世说新语》），写出了雪纷纷扬扬飘落的情状。

2.用现代汉语翻译文中画线的句子。

湖中焉得更有此人！

3.甲文段中作者与金陵人“痴”各有怎样的表现？

4.两文段都描写了雪景，但手法和情感各不相同。请根据两个文段的内容完成填空。

甲文段描写雪景，不加渲染，采用（描写手法），在赏雪对饮中隐含着的情感；乙

文段描写雪景，充分发挥想象，采用（修辞手法），通过写景表达出的情感。

【答案】1.A2.在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！3.①作者的痴表

现在大雪后的晚间独自到西湖沉赏雪；

②金陵人的“痴”表现在准备充足，在湖心亭铺毡对坐饮酒赏雪。（意思对即可）4.白描

家国之思（对故国的怀念）比喻自然之乐（对自然/雪景的喜爱）

【解析】1.考查词语理解。

A.有误，“湖中人鸟声俱绝"：绝：消失；

故选Ao

2.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译

过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

本句重点词语：焉得，明I；能；更，还；此人，这样的人。

3.考查内容理解和概括。

结合“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定臭，余孥一小舟，拥善衣炉火，独往湖心亭看雪（大雪

接连下了多口，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，

带着火炉，独自前往湖心亭看雪）”的内容可知，作者的痴表现在大雪后的晚间独自到西湖沉赏雪；

结合“有两人铺毡对坐，一堂子烧酒炉正沸（有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒

烧得滚沸）”的内容可知，金陵人的“痴”表现在准备充足，在湖心亭铺毡对坐饮酒赏雪。

4.考查内容理解和概括。

第一、二空，结合“雾淞沆砺，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、洗心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的内容可知，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，将

天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，采用了白描的手法，表达了作者赏雪的

惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

第三、四空，结合“絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁；不妆

散粉，点点称原宪之羹。飞震入林，回风折竹”的内容可知，作者把白雪比作柳絮一样在风中起舞，山峰

积雪比作堆砌的玉，运用了比喻的修辞手法，字里行间洋溢着作者对雪后美景的喜爱之情。结合“欣然一

饱，随作雪景一幅，以寄僧赏”可知，作者吃饱以后，随手作了一幅雪景图送给僧人的行为更是这种喜爱

之情的直接表现，据此得出答案：自然之乐。

【参考译文】

【甲】

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多口，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天

初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、

云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭

的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，

非常高兴地说：“想不到在湖中近会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大

杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃

地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】

四周的树林都被积雪覆盖，登高远望看到。白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的玉，

寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；

不用装点，散落之粉点点散开如同原宪藜羹中的梭。8散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其

间仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩的景致，呼唤松子茶茗的情景，围着火炉烤山芋，

美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。

（2023•山东蒲泽-统考三模）阅读下面的文言文，回答各题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪二日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余擘一小舟，拥露衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，与云与山与水，上下一白。湖

上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子”敲戛"铮铮有声，暗窗红火，任意

看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止吗任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一

梦”也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：版流而行，遇

阻而止。④鲁直：即黄庭坚。

5.解释下列句子中加点词语。

①余强饮三大目而别

②问其姓氏，是金陵人，吝此_________

③辄复不遂

④鲁直所总

6.选出下列加点字的意义和用法相同的一项（）

等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：

（1）莫：不要：更：还；者：……的人；

（2）欲：想；为：被；阻：阻挡。

8.本题考查对文言文内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析其含

义及在文中的作用。

甲文中，写西湖寂静的句子是“湖中人鸟声俱绝”，意思是：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。

写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了。一

个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。

乙文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”，意思是：大雪敲击竹子，发出铮铮的声音。这一句是侧面描

写，从听觉的角度，以动衬静，以雪压竹子的声音烘托反衬了雪夜的寂静，表现了作者心境的安详宁静。

9.本题考查对文言文内容的对比理解。解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、

作者的思想情等。

甲文中，“惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，表现了作者夜半赏雪的高

雅情趣；“独往湖心亭看雪”，却不意亭上已有人先我而至，“余强饮三大白而别”，与知音把酒言欢，

颇有幸逢知己之乐趣。

乙文，作者去沙市的途中，被雨雪所阻，诗人于是停住脚步，雪夜读书。“万竹中雪子敲戛，铮铮有

声”，趣在聆听竹林里传来的清脆的敲击声；作者随遇而安，“暗窗红火，任意看数卷书”，趣在坐在昏

暗的小屋感受炉火的温暖：趣在悠闲自得地读书。这些雅趣，表达了诗人随遇而安，悠然自得的心境。

【参考译文】

乙文：晚上下起了大雪。当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮

的声音，暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。离时为自己叹息每次有想去的地方，

总是不行。然而是行是止，任它吧。正像鲁直所说的“没有一处不可以寄一梦”。

（2023•云南红河•统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擘一小舟，排靠衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而己。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强伙三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

夜雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪所阻.然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数

卷耳，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄兔不遂,然流行坎止③，任之而己。鲁直所谓无处不可寄一梦也。

*

（袁中道《夜雪》）

【注释】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，

遇阻而止。

10.解释下列句中加点词的意思。

（1）拥银衣炉火露：

（2）咨此客：____________

（3）竟为雨雪所阻为：

（4）任■之而己任：

11.用现代汉语翻译下列句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）自叹每有欲往，辄复不遂。

12.【甲】文中“湖中人鸟声俱绝”写出了西湖的意境。【乙】文中"万竹中雪子敲夏，铮铮

有声”从听觉角度写景，作用是o

13.【甲】【乙】两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的施趣体现在哪里？请各写一点。

【答案】10.鸟兽的细毛客居被任凭11.（1）湖中哪能还有这样的人呢！

（2）自己感叹（叹息）每次有想去的地方，总是不能实现。12.天寒地冻反衬夜的寂

静13.甲文趣在：①夜半独往湖心亭赏雪；②湖心亭巧遇知音把酒言欢。乙文趣在：①雪夜聆听大雪

敲击竹子传来的清脆的声音；②为雨雪所阻仍悠闲自得地读书。（各答出一点即可）

【解析】1（）.本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。

（1）句意：穿着细毛皮衣，带着火炉。a：鸟兽的细毛。

（2）句意：在此地客居。客：客居。

（3）句意：竟然被大雪所阻挡了。为：被。

（4）句意：任凭它吧。任：任凭。

11.本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：

（1）焉得：哪能。更：还。此：这样。

（2）叹：感叹、叹息。每：每次。欲往：想去的地方。辄复：总是。不遂：不能实现。

12.本题考查理解内容。

①空：“湖中人鸟声俱绝”的意思是：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。结合【甲】文“大雪

三FT可知，因为下大雪，天气寒冷，所以没有人来西湖。因此“湖中人鸟声俱绝”写出了西湖天寒地冻

的意境。

②空：“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”的意思是：听着雪珠击打着竹林发出的铮铮声音。结合【乙】

文“夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻”“暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣”可知，此时

是夜晚，且下着大雪，夜晚宁静，落雪无声，周围的环境应是寂静的，此时竹林发出的声音更加衬托了环

境的安静，以动衬静，因此“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度写景，作用是反衬夜的寂静。

13.本题考查理解内容。

结合【甲】文“大雪三口，湖中人鸟声俱绝。是口更定矣，余孥一小舟，拥着衣炉火，独往湖心亭看

雪”可知，作者在大雪二日后的夜半，独自前往湖心亭看雪，这是常人所不能做到的，因此夜半独往湖心

亭赏雪体现了作者的雅趣；结合“见余大喜曰：'湖中焉得更有此人！'拉余同饮。余强饮三大向而别。

问其姓氏，是金陵人，客此”可知，当作者前往湖心亭，看到与自己志趣相投的人，便与其畅饮，把酒言

欢，这体现了他的特立独行，因此湖心亭巧遇知音把酒言欢体现了作者的雅趣。

结合【乙】文"夜雪大作，时欲登舟至沙市，竞为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声，暗窗红

火，任意看数卷书，亦复有少趣”可知，当作者的行程被大学所耽误，他并没有因此而苦恼，而是被雪击

打竹林的声音所吸引，便欣然聆听大雪敲击竹子的声音，并在这样的夜晚还能悠闲地看书，因此作者被雨

雪所阻，仍在雪夜聆听大雪敲击竹子的声音和悠闲自得地读书体现了他的雅趣。

【参考译文】

【乙】夜间下起了大雪。当时原本是准备乘船到沙市的，竟然被大雪所阻挡了。然而听着雪珠击打着

竹林发出的铮铮声音，暗暗的窗子与红红的烛火，随意地浏览一些书，还是能享受到一些乐趣的。为自己

叹息每次有想去的地方，总是不能实现。然而是行是止，任凭它吧。鲁直所说“没有一处不可以寄一梦”。

（2023•安徽合肥•统考三模）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥香衣

炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、溉心亭一点、

与余舟一芥、舟中人两三:粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

一一选自张岱《湖心亭看雪》

【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。

今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②，与杏桃相次开发，尤为奇观。

石提数为余言：“傅金吾③园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。

由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冷极

矣。

然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑨未下，始

极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用⑤，安可为俗士

道哉！

——选自袁宏道《西湖游记》

【注】①夕岚：傍晚的山光。②勒：抑制。③傅金吾：一个姓傅的官员。④夕舂（chOng）：夕阳。⑤

受用：享受。

14.请解释下列加点词在文中的意思。

（1）雾淞涉修

（2）湖中焉得更有此人

（3）余强饮三大白而别

（4）石第里为余言

（5）安可为俗上道哉

15.请把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。

16.根据课文内容填空。

【甲】【乙】两文都描写了西湖的美景：【甲】文画波浪线句子采用了的手法，给人超凡脱俗

的美感；【乙】文画波浪线句子运用了的手法，烘托出西湖的景美。情感方面：【甲】文流露出了

作者对故国的之情；【乙】文表达了作者对世俗庸人的o

【答案】14.抗扬：白汽弥漫的样子；更：还；强：尽力；数：多次；安：怎么。15.（1）大雪

连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。

16.白描侧面描写思念嘲讽

【解析114.本题考查重点文言词语在文中的含义。

（1）句意：湖面上冰花一片弥漫。沆场：白汽弥漫的样子；

（2）句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！更：还;

（3）句意：我尽力喝了三大杯酒。强：尽力；

（4）句意：石笛多次跟我说。数：多次：

（5）句意：怎么能讲给那些俗人听呢？安：怎么。

15.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况。重点词有：

（1）俱：都;绝:消失；

（2）余：我；为：被；恋：迷住；竞：竟然；去：离开。

16.本题考查手法及作者情感。

甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”意思是：湖上的影子,

只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两二粒人影罢了。联系“雾淞沆砺,

天与云与山与水，上下一白，湖上影子”可知，多日的雪后,冰花一片弥漫，天与云与山与水浑然一体,

全是白皑皑的，巧妙运用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，表现景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特

点，使用白描的手法，由远及近、由大及小,展现雪后风景，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天

地的宏大、浩渺。

乙文“歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣”意思是：到处都传扬着歌声和器

乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣着华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点

人们都到此处欣赏景致，到处都是歌声和器乐声，运用侧面描写体现西湖的景美。

甲文“崇祯五年十二月”，按照前朝时间记事；“问其姓氏”回答的却不是姓氏，而是“是金陵人，

客此”，点明身份、经历，看似答非所问，其实是显示出作者丰富的情感内容。相聚欢愉之后，问其姓氏，

得知是金陵人，是到此地旅居的，进而表现出所面临的现实将是各奔西东，离别的惆怅。因为“金陵人”

来自前朝旧都，和作者只是萍水相逢，以后也是很难相见，这从侧面写出作者对前朝的怀念之情。

根据乙文结尾段“然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始

出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客

受用，安可为俗士道哉”可知，作者认为世俗庸人不能真正领悟西湖景致的美，西湖湖光染绿、暮烟凝聚

在山间的佳景都出现在旭口初升、夕阳还未落山之际，月景尤为美好，运用对比的手法，表达了作者对世

俗庸人的嘲讽。

【参考译文】

【乙】西湖最美的时间是春天的月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。

这一年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是难得的景观。

石赛多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！"我这时被桃花

迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬

着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣着华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽

妖艳到极点。

但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日

初开、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花

和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人

听呢？

（2023•江苏连云港•统考模拟预测）“写景诗文”专题学习，请你参与并完成下面小题。

［甲］

山中雪后

郑板桥

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

［乙］

崇祯五年十二月，余住西湖。人雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日吏定矣,余孥一小舟，折建衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆心，天与云与山与水。上下•白，湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃臼：“荚说相公

痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

［丙］

于是舟子导往。村在两山央道中。园依山而无石，老树多极纤回盘郁之势，亭榭窗栏尽从朴素，竹篱

亦《舍，不愧隐者之居。中有皂英亭，树大可两抱。余所历园亭，此为第一。园左有山，俗呼鸡笼山，山峰

•♦♦♦♦•・・・••・♦♦♦♦♦•・・・・•・♦♦♦♦♦・・・・・・♦♦♦♦♦・•・・・•

直竖，上加大石，如杭城之瑞石古洞，而不及其玲珑。旁一青石加榻，鸿干■卧其。上曰：“此处仰观峰岭，

俯视园亭，既旷且幽，可以开樽矣。”因拉舟子回饮或歇或喷大畅胸怀。土人③口知余等觅地而来，误以为

堪舆咒以某处有好风水相告。鸿干曰：“但期合意，不论风水。”

（选自沈复《浮生六记之浪游记快》）

注：①的：同“茅”，茅草。②鸿干：沈复之友。③土人：当地人。④堪舆：风水。

17.解释下面加点的词语。

（1）余孥一小舟

（2）各此

（3）于是舟子号往

（4）而不业其玲珑

18.用斜线给文中画波浪线的句子断句，限两处。

因拉舟子同饮或歌或啸大畅胸怀

19.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

（2）但期合意，不论风水。

20.甲乙两文画线句子，是怎样从感官角度表现雪景特点的？请简要分析。

21.甲诗托物言志，表达了诗人怎样的思想感情？

22.乙文中“痴”和丙文中“意”的内涵有异曲同工之妙。请结合具体内容分析。

【答案】17.（1）撑（船）（2）客居（3）引导（带领）（4）比得上18.因拉舟子同饮/或歌或啸/

大畅胸怀19.（1）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。（2）只是希望符合

情趣，不谈风水。20.视觉，天寒地冻、银装素裹，写出雪后初晴天寒地冻的画面景象，营造清寂苍

茫之感；听觉，人鸟声消失，写出了西湖静谧安静的环境，营造寂寥空旷之感。21.对梅花的喜爱赞

美之情，表现自己清高坚忍、洁身自好的品质。22.“湖中人鸟声俱绝”依旧前往是“痴”的表现，

静谧无声令作者向往：“不论风水，但期山水”是“意”的表现，赏心悦目的山水令作者向往，这两文都

表现作者孤而纯洁的品格追求，不流世俗，不随波逐流。

【解析】17.本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言

词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意：我撑着一叶小舟。孥：撑（船）。

（2）句意：在此地客居。客：客居。

（3）句意：于是船夫便带我们前往。导：引导（带领）。

（4）句意：只是比不上瑞石古洞的玲珑。及：比得上。

18.本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复

诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对•称、固定句式等。

句意为：于是邀上船夫与我们共饮，三人或唱歌或长啸，畅饮开怀。根据句意可知，本句包括三个分

句：“因拉舟子同饮”“或歌或嗝”“大畅胸怀”，因此可断句为：因拉舟子同饮/或歌或啸/大畅胸怀。

19.本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、

补、删”o翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的

成分补充完整。重点词语：

（1）雾，从天上下罩湖面的云气；淞，从湖面蒸发的水汽；沆扬，白气弥漫的样子；一，全或都，一

概。

（2）但，只、仅仅；期，希求、盼望；意，思想、意趣；沦，衡量、评定。

20.本题考查句子赏析。

［甲］文"晨起开门雪满山，雪晴云淡口光寒”意思是清晨起来刚一开门，看到山头已被一场大雪覆盖；

此时，天空已放晴，初升太阳的光芒，透过淡淡的白云，也变得寒冷了。此句从视觉角度，描绘了一幅清

晨，雪后大地银装素裹，旭日东升，云彩淡淡；雪后初晴、天寒地冻的景象的画面，营造清寂、苍茫、凄

凉的身世之感。

［乙］文“湖中人鸟声俱绝”意思是：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。此句从听觉角度写西湖雪景，

人声和鸟声都消失了，一方面写出了西湖之上的静谧、安静的环境；另一方面，因为雪大，所以无人、无

鸟，突出了湖山封冻，进而营造了人声、鸟声俱寂的寂寥空旷之感。

21.本题考查诗歌情感主旨。抓住主旨句，结合句意分析其表达的情感思想。

“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”意思是：房檐的枳雪未化，院落的梅花枝条仍被冰雪凝冻。这

样清高坚韧的性格，是多么不寻常啊！运用了衬托的手法，以“檐流未滴”“梅花冻”突出了天气的寒冷，

表达对梅花的赞美：“清孤不等闲”又突出了梅花坚强不屈的性格，作者托物言志，含蓄地表现了作者清

高坚韧的性格和洁身自好的品质。

22.本题考查主题理解。

答题思路：结合语段（一）中的具体句子理解的“痴”，这个“痴”和作者的品格、追求、内心想法

相关，结合语段（二）理解“意”，这个“意”同样和作者的品格、追求相关，找到“痴”和“意”中所

体现的作者的思想、追求、品格上的相同点，抓住其中一点进行分析即可。

示例：语段（一）中“湖中人鸟声俱绝”是作者“痴景”的表现，白茫茫的西湖之上，没有一丝声音，

静谧无声，这样的景色令作者神往，想去探寻、欣赏，表现了作者孤高、纯洁的品格追求。语段（二）中

“但期合意，不论风水”表现作者和友人不同于其他人的追求，寻找的不是好风水，不是荣华富贵，而是

美丽的能够赏心悦目的山水，表现了作者脱俗的、不流于世俗的、孤高的追求。可见“痴”和“意”都能

表现出孤高的品格和不随波逐流的人生追求。

【参考译文】

［丙］于是船夫便带我们前往。上沙村在两山之间的夹道中。园林依山而无石，很多老♦树呈盘曲纤回之

势，亭台窗榭栏杆一派素朴，竹篱茅舍，真不愧为隐士的居所。园中有一电荚亭，树大得可尽两人相抱。

我平生所历园亭，此园排在第一位。园子左边有山，民间称为鸡笼山，山峰挺直，顶上叠加巨石，犹如杭

州城之瑞石古洞，只是比不上瑞石古洞的玲珑。山旁有一床榻形状的大青石，鸿干躺在上面说：“此地仰

可观峰岭，俯可视园亭，既高旷且幽静，可以一醉方休了。”于是邀上船夫与我们共饮，三人或唱歌或长

啸，畅饮开怀。当地人得知我们是来寻地的，误以为是相地看风水，便以某处有好风水相告。鸿干说：“只

求合意，不讲风水。”

（2023•广东•统考二模）古文研究社提供了两篇古文，请你探究古人的志趣情操。

【甲】

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝*。是日更定矣，余挈一小舟，推提衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆心，天与云与山与水，上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一量子烧酒炉正沸。见余人喜L1：“湖中焉得更有此人！“拉余同饮。余粤

饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，各此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

23.解释文中加点词语的意思。

（1）湖中人鸟声俱绝

（2）余强饮三大白而别

（3）各此

24.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

（2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

【乙】

刘伯川，家富而轻财，年四十，有田数千亩。一FI,悉散予其亲闾，并臧获①一切遣去，独与其妻处。

敞庐数楹旦暮僧②粥而已平居不与俗人接然善观人。邑人杨士奇，年十四五时，与陈孟洁谒伯川，二子皆

其故人子，留款特厚。一日，雪霁酒即，伯川命各赋诗言志。

孟洁赋云：十年勤苦事鸡窗，有志青云白玉堂。会待春风杨柳陌，红楼争看绿衣郎③。

士奇赋云：飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶④。不嫌寒气馒入骨，贪看梅花过野桥。

伯川顾士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐⑤器也。人有不为也，而后可以有为，子其勉之。惜予不及见

也。”后士奇果官至少师⑥，皆如伯川言。

（节选自朱国祯《涌幢小品》，有删改）

【注释】①臧获：古代对奴婢的贱称。②短（zhan）：浓稠的粥。③绿衣郎：指新科进士。④琼瑶：比

喻似玉的雪。⑤鼎鼐（nai）：喻指宰相等执政大臣。⑥少师：从一品，掌佐天子。

25.解释文中加点词语的意思。

（1）雪霁酒灯（2）嶙士奇

26.请用“/”给文中画线的句子断句。

敝庐数楹且暮熊粥而已平居不与俗人接然善观人

27.刘伯川与张岱皆非俗人，请你结合【甲】【乙】两文谈谈各自“不俗”的体现。

【答案】23.（1）消失。（2）尽力。（3）客居。24.（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与

山与水，上下全白（浑然一体，白茫茫一片）。

（2）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人！”25.（1）尽兴地喝酒。（酒

喝得很畅快。泛指，尽兴，畅快。M2）看。26.敝庐数楹/旦暮粥而已/平居不与俗人接/然善观人27.张

岱：寒冬雪夜去湖心亭看雪。

刘伯川：①家富轻财，才四十岁就将家财、奴仆尽散，不求物质享受；②平时不与俗人来往，却厚待

故人之子；③在雪停酒酣之际，让十四五岁少年赋诗言志；④善观人，一语言中杨士奇的未来：⑤对比追

求功名的陈孟洁，刘伯川更加赞赏和看好不畏严寒，有寻梅之志的杨士奇，视之为大器。

【解析】23.本题考查对文言词语的理解。注意结合语境确定词义。

（1）句意：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。

（2）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：尽力。

（3）句意：客居在这里。客：客居。

24.本题考杳文言句子的翻译能力。在翻译句子时，要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式

等恃况，如遇倒装句就要按照现代语序疏通，如遇省略句时就要将省略的部分翻译完整。句中重点词有：

（1）雾：从天上下罩湖面的云气；淞：从湖面蒸发的水汽；沆扬：白气弥漫的样子；一：全或都，一

概。

（2）焉得：哪能；更：还。

25.本题考查对文言词语的理解。注意结合语境确定词义。

（1）句意：雨雪停止，尽兴地喝酒。酣：尽兴，畅快。

（2）句意：看了看杨士奇。顾:看。

26.本题考查文言断句的能力。根据文言断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：破旧的房子只有数根楹梁，仅仅能够遮蔽风雨，早晚喝粥而已，平时也不和俗人交往，然而却

善干看人.“破旧的房子只有数根楹梁”这是对房子的一个整体描述，在“楹”后断开；“而已”在文言

文中常用在陈述句末，表示限制语气，相当于“罢了”，在“而已”后断开；“然”表转折，在前面断开。

故断句为：敝庐数楹/旦暮粥而已/平居不与俗人接/然善观人。

27.本题考查文言对比阅读。

【甲】文中，根据“大雪三R,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥春衣炉火，独往湖心

亭看雪”可知，张岱在寒冬雪夜上湖心亭看雪，体现了诗人的族趣。

【乙】文中，根据“刘伯川，家富而轻财.，年四十，有田数千亩。一日，悉散予其亲闾，并臧获①一

切迨去，独与其妻处”可知，虽然刘伯川家里很有钱，但是他却不重钱财，不追求物质的享受，甚至将家

里的奴仆全部遣散掉了；根据“敞庐数楹，旦暮篦粥而己，平居不与俗人接，然善观人。邑人杨士奇，年

十四五时，与陈孟洁谒伯川，二子皆其故人子，留款特厚”可知，刘伯川平时不与俗人来往，却厚待故人

之子；根据“一日，雪霁酒酣，伯川命各赋诗言志”可知，在雪停酒酣之际，让十四五岁少年赋诗言志；

根据“伯川顾士奇，笑曰：'寒士，寒士，鼎鼐器也。人有不为也，而后可以有为，子其勉之。惜予不及

见也。'后士奇果官至少师，皆如伯川言”可知，刘伯川看人眼光很准，对比追求功名的陈孟洁，刘伯川

更加赞赏和看好不畏严寒，有寻梅之志的杨士奇，视之为大器。

【参考译文】

【乙】刘伯川，虽然家里很富有，但是却看轻财物，四十岁的时候，有数千亩田地。有一天，他把家

里的财物全部分给他的亲戚和邻居，并将所有的奴婢也遣散离开，独自一人和他的妻子住一起。破旧的房

子只有数根楹梁，仅仅能够遮蔽风雨，早晚喝粥而已。平时也不和俗人交往，然而却善于看人。同乡里有

个杨士奇，十四五岁时，曾与陈孟洁一起去拜见刘伯川。由于他俩的父亲都是刘的老朋友，所以刘伯川对

他们的招待都特别好。有一天，三人饮酒到沉酣畅快时，雪也正好停了。刘伯川要他俩赋诗言志。

陈孟洁写诗道：“十年勤苦事鸡窗，有志青云白玉堂。会待春风杨柳陌，红楼争看绿衣郎。”

杨士奇写诗道：“飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶④。不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。”

刘伯川看了看杨士奇，笑着说：“寒士寒士，今后一定是国家的栋梁。人有不为，然后才可以有为。

你要好好努力。可惜我老了，以后的事儿都看不到了。”后来杨士奇果然一直做到少师。两人的结局，都

被刘伯川预料到了。

（2023•广东深圳•蛇口育才二中校考二模）文言文阅读，完成下面小题。

【甲】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，排露衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公

痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】

松痴老人，家黄山。黄山产异松，常命童负粮粮①，策杖信步往探松。稍佳者，辄徘徊之。一日，独携

酒入深山，曲折迷岩壑，青猿跃其前，导之得出。胸次高旷，不婴名利，和易坦直，好善乐施。庭外植异

松百余株，朝夕觞区咏。月夜着素袍，步松影，如鹤。松吹笛笛已或抚琴.笛声琴韵与松籁相有无。问得异

松者，虽百里访焉。购之弗获，则吹笛于其下而去。因自号松痴老人，郡守额其居曰：“怀葛遗风”。童

孺妇女及贩夫佣仆，无不颂老人者。

（节选自史震林《松痴》）

【注】①根粮（hou）：干粮。②觞：古代盛酒器。

28.下列选项中加点词语意思都胡回的一项是（）

A.一童子烧酒炉氐沸/以顺为无者

B.余强饮三大目而别/目雪纷纷何所似

C.常命童”楸粮/或箧曳屣行深山巨谷中

D.策杖信步往探松/愿陛下亲之倬之

29.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白。

（2）月夜着素袍，步松影，如鹤。

30.下面有关文章内容，说法•不•正•确的一项是（）

A.甲文“大雪三FI,湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练。意蕴丰富，既交代了看雪的背景、下雪的时间

及雪势，又交代了天气寒冷、环境寂静等内容。

B.甲文简练朴素，运用白描手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”寥寥几笔传达出景物

的形与神。

C.乙文内容重在记人，写老人之痴，文末郡守童孺的评价对老人的形象起衬托作用。

D.乙文画横线句“喜吹笛/笛已或/抚琴”，这个句子的断句是正确的。

31.甲乙两文都围绕“痴”字写人物，你是否赞赏人物个性中的“痴”？为什么？

【答案】28.C29.（1）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天空、云朵、远山和湖水，浑然一体白茫

茫一片。（2）（老人）在月夜穿白袍，在松树影子中行走，就像鹤一样（高洁）。30.I）31.赞赏,

①“痴”字展现了他们的特立独行：甲文张岱“独往湖心亭看雪”，乙文老人“问得异松者，虽百里访焉”

对异松的痴迷，不管路程远近，常到山中访异松；②“痴”字展现了他们高洁的人格追求：甲文欣赏大雪

无痕的世界，实则作者痴迷于世俗之外的雅情雅致，乙文托物言志，突出了老人胸怀宽广、淡泊名利、坦

率正直、乐善好施的性格特点。

【解析】28.本题考查一词多义。

A.正在/准则、标准；

B.古人罚酒时用的酒杯/白色；

C.都是“背着”的意思；

D.随意/信任;

故选C。

29.本题考查文言句子翻译。重点词语有：

（1）雾，是从天空下罩湖面的云气，淞，是从湖面上蒸发的水汽，这时因为天寒，凝成冰花。沆场,

白气弥漫的样子。沆，形容大水。一白，全白。一，全：都。

（2）着：穿着；素袍：白色的袍r；步：行走；如：像。

30.本题考查内容理解。

1）.画横线句子句意：他还喜欢吹笛子，吹完了，有时还会演奏古琴。

故断句为：喜吹笛/笛己/或拄琴；

故选D。

31.本题考查内容理解。

根据【甲】文中的“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥春衣炉火，独往湖心

亭看雪”可知，大雪三日之后，作者独自一人前往湖心亭看雪，表现了作者不同流俗，特立独行。这是作

者的痴行。

根据“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、

舟中人两三粒而已”可知，作者欣赏大雪后的清冷世界，以雪的洁白映射出自己对于高洁人格的追求。这

是作者的痴景。

当时已是清朝，作者还是用明代纪年“崇祯五年十二月”，特意点明在湖心亭遇到的两人金陵人的身

份，金陵是明朝旧都，这些都表现了作者对故国的怀念，以及内心淡淡的惆怅与哀愁。这是作者的痴情。

结合【乙】“庭外植异松百余株，朝夕觞咏。月夜着素袍，步松影，如鹤”等内容可知，老人在家门

外种了百余株奇异的松树，从早到晚于期间喝酒咏诗.老人在月夜穿白袍子，在松树影子中行走，就像鹤

一样高洁。老人喜爱竹子，在月夜中赏竹，由此可见其痴迷于自己心爱之物。可据此作答。

示例：我赞赏二人个性中的“痴”，张岱痴迷于美好的自然，痴迷于超脱世俗的闲情雅致；老人痴迷

于竹子和月色美景，以此抒发率真自然、淡泊名利的高洁志趣。两人的“痴”都体现出对自己内心真实想

法的执着追求，因此我赞赏这种个性。

【参考译文】

【乙】松痴有一名痴迷松树的老人，家住在黄山。黄山上有形态迥异的松树，老人经常让随从背着干

粮，自己拄着拐杖随意走进山里看松树。看到比较好的，就围着树来回的看。有一天，他自己带着酒进入

到深山，由于道路曲折，在山间迷路了，有一只大猿猴跳到他面前，指引他走出山谷。胸怀宽广，不图名

利，为人平和易相处，坦率正直，喜欢施舍救济。在家门外种了百余株奇异的松树，从早到晚于期间喝酒

咏诗。老人在月夜穿白袍子，在松树影子中行走，就像鹤一样高洁。他还喜欢吹笛子，吹完有时还会演奏

古琴。琴笛之声于松间回荡，时有时无。有时听说有人有奇异的松树，即使百里之遥，也要去拜访。想买

如果主人不卖的，就会在树下吹笛曲之后才离开。于是他自己给自己起号叫松痴老人，太守在他家匾额上

题写了“怀葛遗风”。孩童妇女，商贩仆人没有不称颂老人的。

（2023•广东惠州-统考一模）阅读下面的文字，完成问题。

［甲］

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，推魂衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟

一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余

强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（选自张岱《湖心亭看雪》）

32.解释下面加点词语的意思。

（1）湖中人鸟声俱继（）

（2）湖中焉得更*有此人（）

（3）问其姓氏，是金陵人，咨此（）

33.把文中画线的句了•翻译成现代汉语。

是日更定矣，余挈一小舟，拥虞衣炉火，独往湖心亭看雪。

［乙］

三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠山色微岚耍水与堤平丝管夹岸。跌坐③古根上，茗饮

以为酒，浪纹树影以为侑久鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者、

皆相视以为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也。

（节选自袁宏道《游高梁桥记》）

【注】①王生章甫、僧寂子：王生指王参（zh而），袁氏兄弟的诗友。寂子，一和尚名，其人不详。②

微岚：山中薄薄的雾气，③跌（fa）坐：双脚交叠而坐。④侑（ydu）：用奏乐或献玉帛劝人饮食。

34.解释下面加点词语的意思。

（1）茗饮以为酒（）

（2）了不相展（）

35.请用“/”给文中画线的句子断句。

时柳梢新翠山色微岚水与堤平丝管夹岸

36.【甲】【乙】两段选文中主人公的“痴行”有多重内涵，请结合选文内容，说说你的理解。

【答案】32.消失还客居33.这天晚上八时左右（定更时分），我撑着一叶扁舟，

裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。34.茶关联，相似35.时柳梢新翠/

山色微岚/水与堤平/丝管夹岸。36.（1）痴迷山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高

雅情怀。

【解析】32.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，

如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失；

（2）句意为：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人。更：还；

（3）句意为：问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。客：客居。

33.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻

译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

句中重点词语：是，代词，这；更定：指初更以后。晚上八点左右；余，第一人称代词，我：孥，撑

（船）；拥，穿着；香衣，细毛皮衣。

34.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、

词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：把茶当作酒来品饮。茗：茶；

（2）句意为：丝亳不相衬。属：关联，相似。

35.考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，

培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的

语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

本句句意为：当时的杨柳刚WJ抽芽，山色雾霭冥蒙，水与河堤齐平，两岸音乐声不断。"时柳梢新翠”

点明游玩时节，应断开：“山色微岚”描写山色，应断开；“水与堤平”描写河水，应断开；“丝管夹岸”

指两岸音乐声不断，应断开；故划分为：时柳梢新翠/山色微岚/水与堤平/丝管夹岸。

36.考查情感主旨的理解。

根据甲文''大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥蠢衣炉火，独往湖心亭看雪”

可知，作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。根据“雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白，湖上

影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，表达了作者痴迷山水的美丽。“痴”

字（以渔者的身份）表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致。

根据乙文“时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。跌坐古根上，茗饮以为酒，浪纹树影以为

侑，鱼鸟之飞沉，人物之往来，以为戏具”描写了作者与友人春日出游的美丽景色，表达了作者对山水美

景的痴迷。”而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也”意思是“而我们是

在笑他们在这里设下宴席，喧嚣怒诟，和这美景丝亳不相衬，也不知乐从何来”，写出了作者和俗人对待

美景的不同方式，认为摆宴设席与美景丝亳无关，表达了作者超脱世俗的高雅情怀。

故两段选文中主人公的“痴行”既指痴迷山水，表达对山水美景的喜爱，也表达超脱世俗的高雅情怀。

【参考译文】

甲

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多口，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天

初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、

云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤