2024年新人教版八年级上册数学教学计划

2024年新人教版八年级上册数学教学计划

新人教版八年级上册数学教学计划1

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的

数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好玩，直接影响到将来是否能升学。有少

数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺,

充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

我校七年级下学期学生期末考试的成绩平均分不是很好，总体来看，成绩很低。在学生所学

知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识

间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生

仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难对几何有畏难情绪，

相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济

负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有

得到培养，在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，

有趣的课外数学读物更好君养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，

计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知

识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去,

少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教

师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；

学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主

动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说:

教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条

件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基

础上，从几个基本事实出发，匕徽严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十二章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体

的角度直观认识并概括出粕对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图

形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数主要介绍了平方根、算术平方根、立方根实数的概念。理解乘方与开方之间是

互为逆运算的关系。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上的点一对应。能估算无理数

的大小；了解实数的运算法则及运算律，会进行实数的运算，会用计算器进行实数的运算。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种

函数一一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世

界的意识和能力。在教材中，通过体现"问题情境一建立数学模型一概念、规律、应用与

拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数

及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例

函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数

与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景--使学生经历实际

问题"符号化"的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程一为探索有关运算法则设置

了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握一设置恰当数量和难度的符号运

算，同时要求学生说明运算的根据。

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

新人教版八年级上册数学教学计划2

一、指导思想

坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，

进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学

计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学

的兴趣，逐步提高学生的数学成绩,完成八年级上册数学教学任务。

二、教学目标

知识技能目标：认识实数，掌握实数有关的运算方法；掌握全等三角形的性质与判定、轴对

称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。过程方法目标：初步建立

数形结合的思维模式，学会期察、分析、归纳、总结、几何图形的内在特点，学会使用数学语言

表示数学关系。态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活

之中。

三、教材分析

第十一章三角形

方程的实际应用。

四、教学措施

1.作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教

材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准

备工作，写好教案。

2.营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、

和谐的课堂教学气氛调动学生学习的积极性和求知欲望为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

3.搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，

指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。

4.写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经

验，找出失败的原因,并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救

方案。

5.加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思

维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针

对性的补救措施。

6.成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成

多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

7.组织单元测试.根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题.

大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。

五、课后辅导：

1、为了更好地提高教学效果，补充课堂教学中的不足之处，辅导是必不可少的一环，主要

有：布置作业，及时检查并订正。

2、课后对学生知识掌握情况进行调查，教学效果进行咨询，哪些知识点还需进一步巩固，

哪些知识还没有讲解透彻，可以从学生那里获得第一手资料，从而调整自己的教学计划。

3、激励学生多问为什么，扩大学生的知识视野。

4、努力开展第二课堂活动，补充课堂教学的不足之处，调动学生学习的积极性和学习兴趣。

5、及时了解学生的思想变化，帮助学生解决学习与生活中的一些难点，及时做好学生的政

治思想工作。

新人教版八年级上册数学教学计划3

新的一学期又开始了，本学期我担任八年级(1)、(4)两班数学的教学工作。八年级应

该说是初中阶段非常重要的一个阶段，就数学学科来说，不仅教学内容在整个初中数学中大都占

有重要地位，而且八年级也是学生逐步形成数学素养，养成良好学习方法的时期。因此，制定计

划如下：

一、指导思想

以新的课程标准为指导，合理利用"五步三查"教学模式，不断钻研教材，根据学生的个性

特征，有针对性的开展数学教学，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，让学生在实

践中锻炼，提高分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好玩，直接影响到将来是否能升学。要在

本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方

法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，学生仍然缺少推理题训练，推理的思考方法与写

法上均存在着一定的困难。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差。为减轻学生的经

济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买

课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能

力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合

适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。

三、教材分析

第十一章、三角形

了解与三角形有关的线段和角，要求学生会画任意三角形的高、中线和角平分线，探索三角

形以及多边形的内角与外角。进一步丰富学生对图形的认识和感受，通过多提问题，留给学生足

够的时间思考，让学生经历得出结论的过程。

第十二章、全等三角形

主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，更多的注重学生推

理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实

出发，匕瞰严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十三章、轴对称

立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的

角度直观认识并概括出轴对称的特征通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，

引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十四章、整式的乘法与因式分解

主要掌握整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解，引导学生分析法则、公式的结构特征,

熟练进行运算.木着多方法、高要求的原则，鼓励学生找出因式分解与整式乘法的关系，使不同

层次的学生都能学到相关知识。

第十五章、分式

通过与分数的对比引入分式的概念，通过与分数运算的类比引入分式的运算、分式的变形以

及可化为一元一次方程的分式方程的解法为今后继续学习数的运算、解方程等奠定一定的基础。

教授本章知识所用的类比、转化的研究方法对于提高学生思维能力，指导学生独立研究问题的方

法有着深远的影响.通过应用题的教学，增强学生应用数学的意识，对于数学大众化的触有着

积极的意义.

四、教学措施

1、认真学习钻研新课标，熟悉教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除

学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，

努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查

漏补缺。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教

学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6.经常听取学生良好的合理化建议,做好“培优提中扶差”工作。

五、教学进度表

略

新人教版八年级上册数学教学计划4

一、学生情况分析：

本学期我教八年级35,36班的数学。上期末数学考试两班的最高分都为100分，最低分9

分，平均分35班85.7分，36班83.6分。总体上看，学生的数学成绩中等，在学生的数学知

识上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形知识都有所欠缺；数学的思维有些混乱；

独立思考问题较差，大部分学生对数学兴趣较高。

二、教材分析：

1、体系结构：

(1)数学内容的引入，采取从实际问题情景境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具

有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过问题解决的过程，获得数学概念，掌握解决数学

问题的技能和方法。

(2)教材内容的呈现，努力创设学生自主探究的学习情况和机会，适当编排应用性、探索

性和开放性的，发挥学生的主动性、留给学生充分的时间与空间，自主探索、促进学生数学思维

能力、创造能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。

(3)教材内容的编写，把握课程标准，同时又具有弹性，编入一些选学内容，以适应较高

程度学生学习的需要，使不同水平的学生都得到发展。

(4)教材内容的叙述、行当介绍数学内容的背景知识与数学史料等，将背景材料与数学内

容融为T*,激发学生学习数学的兴趣，引导学生体会数学的文化价值。

(5)现代信息技术的应用在教材中占有适当地位，有利于学生理解概念、自主探索、实践

雌。

2、教材体例。

(1)教材的正文中，根据教材内容的实际需要，适当设置了一些相应的栏目。如"观察"、

"思考"、"实验"、"想一想"、"试一试"、"做一做"等，给学生适当的思考空间，让学

生通过自主探索，获得体验和感受，掌握必要的知识.

(2)结合教材各块内容，安排一些有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家故事、实际生

活中的问题、数学趣题、知识背景等，扩大学生的知识面，增强学生的应用意识和对数学的兴趣，

对学生进行爰国主义和人文主义精神教育。

(3)控制习题总量，降彳氐难度,增加探索、开放、实践类型的习题，按照不同的要求，编

制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，每章的复习题设程度不一的A、

B、C、三组，以满足不同层次的学生的发展需要。

(4)增强了研究性课邈学习，给学生更多的发展空间，让学生自己动手，提高解决问题与

合作交流的能力。

(5)每一章的开始，设置有展现该章主要内容的导图与导入语，以期激发学生的学习兴趣

与求知欲。

三、教学方法及措施：

让学生明确学习目的、端正学习态度，给学生以理想前途教育，培养学生对数学学科的学习

兴趣，教给学生学习方法，多与学生勾通，多和学生一起分析问题，培养学生解决问题能力。深

入钻研教育教法，精心备课，精心设计教学环节，习题降低教学坡度和教学难度，认真反思自己

的教育教学过程。

四、培优、转差措施：

根据学生的不同基础情况分别给予学生不同教学要求按学生的不同基础布置不同的作业,

因材施教。多与差生交流，与差生交朋友，分析差生差的原因，给差生以信心和关心，尽量给差

生降低学生上的坡度；对于优生教师利用课余时间拓宽学生知识面，培养学生分析问题解决问题

能力。在教学中适当对知识进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探索，鼓励优生

合作交流。

新人教版八年级上册数学教学计划5

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——数学。数学是一门自然科学，跟平时的

实际生活比较接近，本着"生活中的数学"这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到数

学的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、

电流和电路。具体章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动

脑学数学几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好数学知识。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，

实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平

为线索，兼顾到数学知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

通过一学期的教育教学，使学生能进入数学的世界里来，在掌握基础知识和技能的同时，对四周

的数学自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。

三、教学要求

1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的数学教育观念。要围绕新的数学课

程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。

2、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重的观念。数学教学要"从生活走向

数学，从数学走向社会"，留意培养学生应用数学知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活

和社会有进一步的了解、认识。

3、理论联系实际，还要留意适应新情况，增强时代感，加强数学教学的针对性和现实性，

体现本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信

息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学

生生动活泼主动学习。

4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生运用所学知识认识和分

析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握

基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的

能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把学

生培养成全面发展的新世纪人才。

四、教学目标

(1)第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越

高，音调越高；振幅越大，响度越大；实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地控制噪声。

(2)第二章光现象本章主要研究光现象及其规律,内容包括：光的直线传播、光的速度、颜

色；光的反射规律；光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光一红外线、紫外线及其

应用。

(3)第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在日常生活中的应用。透镜

是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的

中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对它们有所

了解。

(4)第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生了解温度的概念，会正确使用常用的温

度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、

汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和

凝华现象。

(5)第五章电流和电路电流和电路”的基本概念是本章的核心，通过让学生研究基本的串、

并联电路和基本的测量，初步经历科学探究的过程，初步领会科学研究的方法.在电流和电路概

念的基础上，通过家庭电路的学习，使学生在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电

的教育。

五、教学措施

(1)认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把"从生活走

向数学，从数学走向社会"的教学理念运用到教学法中。

(2)认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。

(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生

成为真正的学习主人。

(4)重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习数学的

积极性。

新人教版八年级上册数学教学计划6

一、指导思想

通过数学教学学生可以学到现代化和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和技

能；应努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。

二、学术状况分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础直接影响到以后能否上学。这个班刚接手，

不认识班里的同学。我从以前的老师那里了解到，有天赋的学生不多，但是后进生很多，少数学

生不上进，基础差，问题严重。为了在这一时期取得理想的效果，教师和学生都应该努力检查和

弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为教学的主体，注重方法和能力的培养，

三、教材分析

第二章

全等三角形主要介绍了三角形同余的性质、判断方法以及直角三角形同余的特殊条件.更加

注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解。学生在直观理解和简单说明原因的兽出上，严格

证明全等三角形的一些性质，从几个基本事实出发,探索三角形全等的条件。

第十二章

轴对称性是基于已有的生活经验和初步的数学活动经验，从观察生活中的轴对称现象出发，

从整体的角度直观地认识和总结轴对称的特征；通过对角、线段、等腰三角形等简单轴对称图形

的逐步分析，引入了等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数。从平方根和立方根开始，学习一些关于实数的知识，利用这些知识解决一些

实际问题。

第十四章

一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步研究一个最简单的函数，即一阶

函数33543354。了解函数的相关性质和研究方法，初步形成从函数的角度认识现实世界的意识

和能力。在教材中，通过反映"问题情境---------建立数学模型一3354概念、规津应用、

拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数、初等函数的概念，探究初等函数及其图像

的性质，最终利用初等函数及其图像解决相关实际问题。同时，在教学顺序上，将比例函数纳入

线性函数的学习。教材注重新旧知识的对比和联系。比如教科书中，加强了线性函数、线性方程、

线性不等式之间的联系。

第十五章

代数表达式力求在形式上突出：代数表达式和代数表达式运算的实践背景，使学生体验到

"符号化"实际问题的过程，培养出符号感；在探索算法的过程中，为探索算法设置了归纳、类

比等活动。理解数学，掌握基本操作技能

四、教学措施

1.课堂教学与实践相结合，根据及时反馈的信息，排除学习障碍.

2.认真备课，认真授课，把握课堂45分钟，努力提高教学效果。

3寸爪住重点，分散难点,突出重点，努力培养学生能力。

4.不断改进教学方法，提高专业素质。

5.在教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。

五、教学进度

略

新人教版八年级上册数学教学计划7

一、教学目标

初二数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面

的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对数学的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极

性和主动性。数学与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要

对学生进行思想品德。本学期初二数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提

高。

二、教材分析

新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教

材增添了一个重要的知识点，就是"科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学数学，理

解数学并应用数学。而新教材不设习题，也说明了新教材龙培养学生的新的要求。学生只需理解

了所学的数学知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程

中关键是培养学生学习数学的兴趣。

三、班级情况分析

初二班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答

问题不够积极.

初二班的学生上课纪律好且学生比较活跃对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。

四、具体措施

（一）做好教育常规工作

1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心

给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

2、积极参加教研活动，吸取数学科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好

更适应学生的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习数学的

兴趣。

4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，

令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。

（二）基础知识教学

1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识

用于现象的分析和理解当中。

2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更容易理解和接受教

学的内容。

3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。

（三）教学实验

1、课堂实验演示

课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。

2、学生实验

课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动

手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学

生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。

（四）情感教育

教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会

实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管

老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因而造成成绩的两极。

要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中数学教学条件的投入，创造良好的

条件来配合教材的改革，第二、教师要针对教师的教,学生的学等薄弱环节巧下功夫；第三、辅

助后进生加强知识的巩固。

新人教版八年级上册数学教学计划8

一、学情分析：

本学期我担任805班806班的数学教学工作,由于我是新接手这两个班级所以从上学年期

末考试的总体来看学生所学知识的掌握程度上已形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解

知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成

绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学.

根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成

绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学

方法，培养能力。

二、努力目标：

对于805班和806班学生要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，

充分发挥学生是学习的主体，注重方法，培养学生能力和学生的学习的积极性.对于优生不但要

继续保持,而且要成为老师的助手，能帮助老师指导其他学生。对于差生,做到每一次考试都有

进步。做到人人都要学数学，人人都要学有用的数学，人人都要学自己能够学会的数学。提高学

生学习的主动性，由被动到主动到自觉。

三、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的

数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

四、教学措施

1、充分利用讲学稿的优势，课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的

障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6、从讲学稿抓起，在上课前要求先预习并独自完成讲学稿上的部分内容，课后检查讲学稿

的完成情况。

7、从课堂教学抓起，做到上课没人睡觉，没人开小差，能够专心认真听课。人人参与到课

堂中来，人人都有能够回答的问题。

8、从作业抓起，作业分为必做和选作。适合不同层次的学生。

9、从考试抓起，做好每一次的小测验，让学生和老U币做到心中有数，为以后的学习指明方

向。

新人教版八年级上册数学教学计划9

一、指导思想

贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高

素质的人才为目标一培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数

学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲

身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时,

在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教材分析

义务教育课程标准实验教科书，人教版八年级数学上册共五章，16大节。

我们并不陌生，但是三角形的内角和等于180度如何证明和怎样运用这个结论求出多边形

的内角和，这些问题可以在本章中得到解决，而且能学到研究几何图形的重要思想和方法。

会带领同学们认识形状、大小相同的图形，探索两个三角形形状、大小相同的条件，了解角

平分线的性质。

在我们周围的世界，会看到许多对称的现象，怎样认识轴对称与轴对称图形？十三章会告诉

答案。

在中，我们可以用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，解决更多与数量关系有关的

问题，加深对这个由具体到抽象的过程的认识。

我们知道数有整数和分式之分，式也有整式和分式之别。在这章中你将看到分数的影子。学

习了分式，你会认识到它是我们研究数量关系并用来解决问题的重要工具。

三、教学措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好。

2、认直备课，争取充分掌握学生动态.

认真钻研大纲和教材，做好各章节的总体备课工作，而总体教学情况和各单元、专题做到心

中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后

反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

3、认真上好每一堂课,

创设教学情境，激发学习兴趣，爰因斯曾经说过：激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中

提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教

学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听,以全面提高课堂教学质量。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教

材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能，获得进一步提高；使差生也能

及时扫除学习障碍，增强学习信心，尽可能。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识

视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6、经常听取学生的合理化建议。

7、深化两极生的训导，

八年级是承上启下的非常关键的一年，学习习惯、学习方法的养成在此一举。因此，在教学

中要密切注意学生的思想动态，及时引导，使好的更好，差的迎头赶上。尽可能多的抓学生，面

广，量大，同时也要注意保质保量的完成教学任务。

希望各位教师能够认真阅读第一学期八年级数学上册教学计划，努力提高自己的教学水平。

新人教版八年级上册数学教学计划10

一、制定计划的目的

为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应曰常生活、参加社会

生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使

学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科工作计划。

二、加强师德修养，提高道德素质

认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严

格按照有事业心、有责任心、有上进心、爰校、爰岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、

积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；

对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自

己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

三、加强教育教学理论学习

本学期我担任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课

标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的

能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，

使尊重学生人格，尊重学生观点。

四、教学工作

在教学中我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量主要有以下方面的工作：

1、认真学习课标

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展"的教学理念。承认学

生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教

学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

2、认真备好课

①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,

掌握知识的逻辑.多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点.在制定教学目的时，

非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的

活动。

3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。

精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，

使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不

搞满堂灌，野寺学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学

生学法的'指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生

自学的基础上，分学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为

学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取

了问题-讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究

环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。

4、认真批改作业

在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况,

以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。

五、需要注意的方面

1、在课堂上改进教学方法，多采用探索、启发式教学。

2、注意教科书的系统性和学科知识的整合，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习新知识，

明确新旧知识的联系。

工注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力.

4、加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究能力。

5、鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

6、注意解题方法和解邈策略的学习。

7、因材施教，宽容爰护学生，充分发挥学生的主体作用。

六、教学检测及评价

重视过程性评价，采取阶段性评价何过程性评价相结合的方式考查和评价学生。发挥评价的

激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为学生发展的重要环节。

新人教版八年级上册数学教学计划11

一、学习方式

本节课巧妙地设置数学活动情境以数学活动、自主实践为主线通过学生之间的互相交流，

师生之间的交往，亲身感受到数学知识与自己生活的紧密联系，从而激发兴趣，增加体验，培养

能力，让学生在活动中通过欣赏、观察、操作、交流体验图案设计。因此，本节课以"主动、探

究、合作"为特征的学习方式来学习，关键组织丰富多彩的实践创设活动，引导学生尝试探索与

成功，能够有效地提高学生对数学的学习兴趣，并培养学生用数学的意识，发展创新的能力。

二、学习任务分析

本课教材所处位置，是在刚认识三角形及图形的全等后，它使学生经历从现实世界中抽象出

几何模型和运用所学内容解决实际问题的过程。丰富的情景、图片力求使学生能体会数学与生活

的密切联系。我决定通过问题创设、实践活动、交流报告等环节的实践活动，真切体验一个学数

学、用数学的过程。

三、学习起点能力

学习之前，学生已掌握了三角形的有关概念，了解三边之间的关系、三角形的内角和以及图

形的全等，并有小学和上学期简单图案设计的几何知识做基础.而从本节内容上讲，构想图案设

计相当困难，需要几何知识和技巧。因此学生这节课是对以前知识的综合运用，从而对知识复习

和联系。

四、教学目标

知识与技能:

经历用全等图形设计图案的过程，进一步理解图形全等的概念，提高对全等的认识。

过程与方法：

能欣赏他人设计的图案，培养审美情趣；利用全等图形进行简单的图案设计，体验对基本图

形的"割"与"补"。

情感态度与价值观：

通过设计活动,积累数学活动经验，发展有条理地思考和表达能力；进一步建立空间观念和

审美观；发展创造力，丰富想象力，培养动手能力。

五、教学重点、难点

重点：经历用全等图形设计图案的过程，进一步理解图形全等的概念。

难点：能欣赏他人设计的图案或利用全等图形进行简苴的图案设计。

六、教学过程

我为大家提供的八年级上册数学图案设计教学计划就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰

富自己，锻炼自己。

新人教版八年级上册数学教学计划12

本学期我担任初二年级(9)、(10)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重,既要

完成新课的教学任务，又要复习初一数学知识。同时爵卜差补缺，做好学生的思想工作，所以在

制定八年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析

通过对上学期几次检测分析，发现这一级的学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩

匕瞰突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当一

部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣。

二、指导思想

以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为

出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。同时

完成八年级上册数学教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：了解轴对称、轴对称图形、线段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴

对称的基本性质;会利用性质解决有关的问题。掌握整式的乘除和因式分解的运算。熟练掌握分

式运算。知道样本平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数。了解算术平方根、平方根、立

方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。了解无理数和实数的概念，知道实数和数轴上

的点——对应；会解一元一次不等式（组）等。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理

能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活

密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

本学期教学内容，共计六章，第一章《轴对称与轴对称图形》，本章是在学习了线段、角、

平行线、三角形的基础上进一步学习平面图形的一些性质，主要内容是轴对称、轴对称图形、线

段的垂直平分线、角的平分线的感念，理解轴对称的基本性质；会利用性质解决有关的问题。第

二章《乘法公式与因式分解》是初一的整式的乘法的一个延续，主要内容有整式的乘法、乘法公

式、因式分解.学好本章的运算性质是学好本章内容的基础.本章难点是整式乘法与因式分解的

关系和相互的转化，重点是乘法公式。第三章《分式》是在学习整式的基础上来研究的，主要内

容就是分式运算、分式的化简，这部分内容对以后的方程、函数等都有非常重要的作用。第四章

《样本与估计》本章的主要内容就是平均数、加权平均数的计算、及中位数、众数，为以后学习

统计初步打下了基础。第三章《实数》主要内容是算术平方根、平方根、立方根的概念，无理数

和实数的概念，实数和数轴上的点一对应；勾股定理及勾股定理的应用，通过探索三角形的三

边关系得到勾股定理同时还介绍了一种直角三角形的判定方法最后介绍了勾股定理的应用。

重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。这又学习了直角三角形的一个性质，为以后的学习埋

下了伏笔。第六章《一元一次不等式》主要内容就是解一元一次不等式，这为以后的一次函数和

一次方程，一次不等式三者的关系的学习提供了很好的探究条件。

五、教学措施

1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解

各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作

答能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题

集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

六、课时安排

全书内容（含各章复习）与课时安排为

第一章轴对称与轴对赤图形-----------------------1—2周

第二章乘法公式与因式分解.............-.......34周

第三章分式.........—................-...........5—7周

期中复习与检测---------------------------------------8周

第四章样本与估计------------------------------910周

第五章实数--------------------------------------11—13周

第六章一元一次不等式------------------------14—16周

期末复习------------------------------------------17--18周

期末检测.............................................19周

新人教版八年级上册数学教学计划13

一、学术条件分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，因为学生的

基础会直接影响到以后能否上学。通过上学期的学习，学生的计算能力、阅读理解能力和实践探

究能力得到了发展和培养。他们对图形及其数量关系有了初步的认识，逻辑思维和逻辑推理能力

得到了发展和培养。通过教育教学，大多数学生可以认真定待每一项作业，及时纠正作业中的错

误。他们可以在课堂上集中精力学习和思考，学习兴趣得到了激发和进一步发展。本学期将继续

促进学生的自主学习，让学生参与活动，探索发现，用自己的经历获得知识和技能；努力实现基

础与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生对数学的兴趣和爱好，通

过各种教学方法帮助学生理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得理想的效果，教

师和学生都应该努力检查和弥补差距，充分发挥学生作为学习的主体和教师作为教学的主体，注

重方法和能力的培养。关注学困生和女生。

二、教材分析

本学期的教学内容由五章组成，包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下：

第十六章二次部首

本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简俗口计算.本章重点了解二次根式的性质、简

化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角相辅相成，与30度相

对的右边等于斜边的一半。本章研究的勾股定理也是直角三角形的一个性质，也是一个很重要的

,性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

四边形是人们日常生活中广泛使用的图形，特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形等特殊

的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是"空间与图形”领域的主要研究对象

之一。这一章是基于学生前一期所学的四边形知识，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形

的相关知识。也可以说是在现有知识的基础上做进一步的系统整理和研究。本章的学习也是反复

运用平行线和三角形的知识。从这个角度来说，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和

深化。

第十九章线性函数

一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步研究最简单的函数之一，一

一阶函数。了解函数的相关性质和研究方法初步形成从函数的角度认识现实世界的意识和能力。

在教材中，通过体现"问题情境一"——建立数学模型一的概念、规律、应用和拓展模式，

学生可以从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探索初等函数及其图像的性质，最终

利用初等函数及其图像解决相关的实际问题；同时，在教学顺序上，将比例函数纳入线性函数的

学习。文本框

本章主要研究均值、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义。并学习如何使用这些

统计数据来分析数据的集中趋势和分散程度。通过研究如何利用样本的均值和方差来估计总体的

均值和方差，可以进一步理解用样本估计总体的思想.

三、提高学科教育质量的主要措施：

1、努力搞好教学八项。重视教学八项作为提高成绩的主要方法，认真学习新课程标准和新

教材，根据新课程标准拓展教材内容；认真听课，批改作业,给予指导，做试卷，也能帮助学生

学会努力学习。

2.爱因斯坦说，对它感兴趣的老师。激发学生兴趣，向学生介绍数学家和数学史，介绍相应

的有趣的数学题，给出课外数学思维题，激发学生兴趣。

3.引导学生积极参与知识建设，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、共享的

高效学习课堂，让学生体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导学生写小论文，复习提纲，让知

识来源于学生的结构。

4.引导学生主动总结解题规律，引导学生一题多解，统一多解，培养学生透过现象看本质,

提高举一反三的能力，是提高学生素质的根本途径之一。

5.用新课标的理念来指导教学，积极更新你头脑中固有的教育理念。不同的教育理念会带来

不同的教育效果。

6.探究性问题的研究、课后调查和操作实践将带动班级学生学习数学，同时发展他们的专业。

7.进行分层教学，将作业安排在A、B、C三类，分层安排适合差、中、好学生。

新人教版八年级上册数学教学计划14

一、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好故，直接影响到将来是否能升学。两班

匕啜，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老

师。84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学

生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培

养能力.

二、教材分析

第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学习平

行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。教学应注意以下

几点：

1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描

述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。另外对教材中Q)P8例2出现了添辅助线的说明方法，

教师需根据实际情况，不要作深入展开,(2JP20第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等

腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质,进一步熟练几何符号语言的表达、书写;教

学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。本节与以往教材相匕H交，有以下特点：

1、加强了对等边三角形的学习要求；

2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质

3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、P28等腰三角形的判定说明、P36例3,教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求,

但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。

另外教材中的(DP24-4