Unit 1 Back to school 语法填空 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

Unit1Backtoschool语法填空说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课的设计意图在于通过Unit1Backtoschool中的语法填空练习，帮助学生巩固和运用所学语法知识，提高他们在实际语境中运用英语的能力。结合高中英语译林版必修第一册的教学内容，本节课将重点训练学生对于动词时态、语态、非谓语动词等语法知识的掌握，同时注重培养学生的语法运用能力和逻辑思维能力，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标1.语言能力：通过Unit1Backtoschool语法填空练习，提升学生准确理解和运用英语语法知识的能力，增强其在实际语境中的语言运用水平。

2.文化意识：引导学生关注英语国家的校园文化，增进对中外文化差异的认识，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、解决问题的能力，通过语法填空练习锻炼学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的习惯，提高他们在学习过程中运用策略解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了基本的英语语法知识，包括动词时态、语态、名词、形容词等，对英语句子结构有了一定的了解。此外，他们已经接触过一些简单的语法填空练习，具备一定的解题基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中阶段的学生对英语学习有较高的热情，具备一定的自主学习能力。他们善于通过练习来巩固知识，喜欢合作学习，乐于探讨问题。同时，学生之间存在个体差异，有的学生擅长逻辑分析，有的学生擅长语言表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在语法填空练习中可能遇到以下困难和挑战：

-对语法知识掌握不够扎实，导致填空时出现错误。

-对语境理解不足，无法准确判断句子含义，影响填空准确性。

-对解题策略和方法不够熟悉，影响解题效率。

-部分学生可能对英语学习缺乏信心，需要鼓励和引导。教学方法与策略1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与练习相结合的方法，以案例研究为主，引导学生通过实际例句来理解和运用语法知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟校园生活场景，运用所学语法知识进行对话，增强实际运用能力。同时，组织小组讨论，让学生合作解决语法填空中的难题，提高解题技巧。

3.教学媒体：利用PPT展示语法规则和例句，通过投影仪展示练习题，以便学生清晰地看到题目和答案，提高教学效率。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对新学期的感受，引出本节课主题“BacktoSchool”。询问他们是否遇到了有趣的校园场景，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾初中阶段学过的动词时态、语态等基本语法知识，为学习新的语法内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的语法点，包括动词时态、语态、非谓语动词等，讲解每个语法点的用法和注意事项。

-举例说明：通过展示具体例句，让学生直观地理解每个语法点的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际语境中运用所学的语法知识，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放语法填空练习题，让学生独立完成，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误给予及时的帮助和指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的语法知识点进行简要回顾，强调重点和难点。

-总结学生在巩固练习中的表现，表扬优秀的学生，鼓励有困难的学生继续努力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道与课堂内容相关的语法填空练习题作为课后作业，要求学生在规定时间内完成并上交。

-鼓励学生课后主动复习本节课的语法知识点，巩固学习成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志中的语法专栏，特别是关于动词时态、语态和非谓语动词的专题文章。

-《新概念英语》第二册中的相关课文，这些课文包含了丰富的语法结构和实际应用场景。

-英文原版小说或文章，如《Charlotte'sWeb》等，让学生在阅读中观察和总结语法知识点的实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生课后收集至少五个与课堂所学语法点相关的例句，并分析这些例句中语法点的用法。

-鼓励学生尝试编写小短文，运用本节课学到的语法知识，可以是日记、故事或描述性的段落。

-建议学生通过观看英文电影或电视剧，注意观察并记录下电影中角色的对话中出现的语法现象。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者交流语法知识和学习经验。

-提供一些在线资源，如英语学习网站上的语法练习，供学生自主练习和巩固语法知识。

-建议学生阅读英文报纸和杂志，特别是那些讨论学生生活、校园文化的内容，以增强文化意识和语言运用能力。板书设计①重点知识点：

-动词时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时）

-动词语态（被动语态）

-非谓语动词（动名词、不定式、分词）

②重点词汇：

-常用动词及其不同时态、语态形式

-与学校生活相关的词汇（如：classroom,t