Unit 2 Exploring the topic-Theme Reading说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

Unit2Exploringthetopic-ThemeReading说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为仁爱科普版2024-2025学年七年级英语上册Unit2Exploringthetopic-ThemeReading。本节课我们将通过阅读课文，探讨主题为“探索”的相关话题，学习有关自然、科学和探险的词汇及句型，培养学生在实际语境中运用英语进行阅读和理解的能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课所学的词汇和句型与学生在Unit1中所学的有关自然和环境的词汇相辅相成，有助于巩固和扩展学生的词汇量；其次，本节课的话题与学生的生活实际密切相关，易于激发学生的兴趣和参与度；最后，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行主题阅读，提高阅读理解能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解课文内容，运用新词汇和句型描述自然现象和探索活动。在文化意识方面，学生将通过阅读了解不同文化背景下的探险故事和科学探索，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将学会批判性思维，通过分析课文中的信息，形成自己的观点和见解。在学习能力方面，学生将培养自主学习的能力，通过小组讨论和课堂活动，提高合作学习和解决问题的能力。这些核心素养目标的实现将有助于学生形成全面发展的英语学习素养。学习者分析1.学生已经掌握了Unit1中所学的有关自然和环境的词汇，具备一定的英语阅读基础，能够理解和运用简单的英语句子描述日常生活中的事物和现象。

2.学生对探索自然和科学话题表现出浓厚的兴趣，愿意参与课堂讨论和活动。他们的学习能力在不断提高，能够通过图片和上下文理解新词汇和句型。在学习风格上，学生更喜欢互动式和任务型学习，通过实际操作和合作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些较为复杂的科学术语和概念的理解，可能会感到困难；在阅读过程中，可能会遇到长句和复杂结构的句子，影响理解；此外，部分学生可能在表达自己的观点和见解时缺乏自信，需要教师在课堂上给予更多的鼓励和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与Unit2主题相关的图片、图表以及视频等多媒体资源，以辅助学生更好地理解课文内容和背景信息。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便于学生进行小组合作学习和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组自然景观和探险活动的图片，引导学生用英语描述图片内容。

-提问学生关于探索自然和科学的个人经历或兴趣，激发学生对本节课主题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-分发教材，让学生自主阅读课文，并标记出生词和难以理解的句子。

-教师通过PPT展示课文中重要的词汇和句型，进行解释和例句展示。

-教师引导学生通过课文中的图片和上下文线索猜测生词的意思。

-通过问答和讨论的方式，让学生分享对课文内容的理解和感受。

-教师总结课文的主题和要点，确保学生理解了课文的核心内容。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟课文中的探索场景，练习使用新学的词汇和句型。

-教师提供一些与课文相关的练习题，让学生在小组内讨论答案。

-随机抽取学生回答问题，检查学生对课文内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调新学的词汇和句型的用法。

-学生分享在课堂上的学习体会和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后复习本节课学到的词汇和句型，并尝试用英语写一篇关于自然探索的短文。

-要求学生在下节课前准备好短文，以便进行课堂分享和讨论。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读一些与自然探索和科学发现相关的文学作品，如《自然的故事》、《探索之旅》等，以增强学生的文化意识和阅读兴趣。

-科学杂志：引导学生阅读适合其年龄段的科普杂志，如《少年科学》、《科学世界》等，这些杂志通常包含有趣的自然和科学文章，能够拓展学生的科学知识。

-视频资源：推荐学生观看与课文主题相关的视频，如国家地理频道的相关纪录片，这些视频能够直观地展示自然界和科学探索的奇迹，增强学生的视觉体验和学习兴趣。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生制作单词卡片，记录本节课学到的词汇，并定期复习，以巩固记忆。

-阅读理解：学生可以选取一些与课文内容相关的英文文章进行阅读，提高自己的阅读理解能力，同时增加对英语语感的培养。

-写作练习：学生可以尝试写作，描述自己感兴趣的自然现象或科学探索故事，通过写作来实践和巩固所学知识。

-口语交流：鼓励学生与同学进行英语对话，讨论与课文相关的主题，提高口语表达能力。

-科学实验：如果条件允许，学生可以在家中或学校实验室进行简单的科学实验，通过实践来深入理解科学原理。

-学习小组：建议学生组成学习小组，共同探讨课文内容，互帮互助，提高学习效率。

-文化体验：鼓励学生了解不同文化背景下人们对自然和科学的看法，通过比较学习，增强跨文化交际能力。板书设计①重点知识点：

-自然和科学探索的基本词汇

-描述自然现象和科学实验的句型结构

-课文主题的理解和概括

②重点词汇：

-Explore,nature,science,phenomenon,discovery,adventure

-Desert,mountain,ocean,creature,ecosystem

-Experiment,hypothesis,conclusion,observation

③重点句型：

-"Whatdoyo