Unit 5 animal friends Lesson 4 说课稿 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit5animalfriendsLesson4说课稿2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以冀教版七年级英语上册Unit5animalfriendsLesson4为核心，围绕动物朋友主题展开。首先，通过图片和实物导入，激发学生兴趣，引导学生关注本节课主题。接着，利用课本中的对话和课文，引导学生学习动物名称和相关描述词汇，培养他们的听说能力和语言运用能力。最后，通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高他们的交际能力。整个教学过程注重启发式教学，关注个体差异，旨在帮助学生掌握本节课的核心内容。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生能够听懂并运用关于动物朋友的词汇和句型进行交流；文化意识方面，学生了解不同文化背景下的动物朋友及其象征意义；思维品质方面，培养学生观察、分析、比较和创新能力，通过讨论和思考发展批判性思维；学习能力方面，学生能够自主查找资料，合作完成学习任务，形成有效的学习策略，提升自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

①学习和掌握关于动物的词汇和句型，如：cat,dog,fish,bird，以及"Howisyouranimalfriend?"等日常交流用语。

②培养学生的听力和口语表达能力，能够就动物朋友进行简单的描述和交流。

2.教学难点

①动物词汇的正确发音和拼写，尤其是对于一些复杂词汇的掌握。

②在真实语境中灵活运用所学句型和词汇进行交流，以及根据情境进行适当的应答和提问。教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-音响设备

-白板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-课本配套PPT

-动物图片和视频素材

-英语听力练习软件

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答教学过程Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutanimalfriends.Whohasapetathome?Canyoutellusaboutyourpet?

Step2:热身活动

-Let'splayagamecalled"Guesstheanimal".Iwilldescribeananimal,andyoutrytoguesswhatitis.Forexample,"Ithasfourlegsandsays'woofwoof'."Whocanguess?

1.确定主题

-Now,let'slookatthetitleofourlesson:"Unit5animalfriendsLesson4."Today,wewillfocusonanimalfriendsandlearnhowtodescribethem.

Step3:课文主旨内容探究

-Pleaseopenyourbookstopage45andlookatthepictures.Whatanimalsdoyousee?(Studentsanswer:cat,dog,fish,bird)

-Now,let'sreadthedialoguebetweenZoomandZip.Listencarefullytounderstandthemainidea.(Playtherecording)

2.第一遍阅读

-Now,Iwillreadthedialogueagain.Thistime,pleasefollowalongandtrytoreadwithme.

-Afterreading,let'sanswersomequestionstocheckourunderstanding:

①Whoarethespeakersinthedialogue?(ZoomandZip)

②Whataretheytalkingabout?(Theiranimalfriends)

③Whatarethenamesoftheiranimalfriends?(Zoom'sfriendisMax,Zip'sfriendisSam)

Step4:词汇和句型学习

-Now,let'slearnsomenewwordsandexpressions.Pleaselookatthepicturesandsaythenamesoftheanimals.

-Next,Iwillshowyousomesentencestodescribetheanimals.Repeatafterme:

①"Thisismycat.ItsnameisMax."

②"Thisismydog.ItsnameisSam."

-Let'spracticesayingthesesentencestogether.

Step5:互动式问答

-Now,Iwillasksomequestions,andyouwillanswerusingthenewwordsandsentences.

①WhatisZoom'sanimalfriend?(Acat)

②WhatisZip'sanimalfriend?(Adog)

③Canyoudescribeyouranimalfriendusingthesentenceswejustlearned?

Step6:小组讨论

-Ingroupsofthree,discussanddescribeeachother'sanimalfriends.Usethesentencesandvocabularywehavelearned.

-Eachgroupwillhaveoneminutetosharetheirdescriptionswiththeclass.

Step7:角色扮演

-Now,let'sdoarole-playactivity.SomeofyouwillbeZoom,andotherswillbeZip.Usethedialogueinyourbookstopracticespeaking.

-Afterpracticing,performthedialogueinfrontoftheclass.

Step8:听力练习

-Listentotherecordingofthedialogueagain.Thistime,trytofillintheblanksontheworksheet.

-Checkyouranswerswithapartner.

Step9:课文侧重点复习

-Today,wehavelearnedhowtodescribeouranimalfriendsusingnewwordsandsentences.Let'sreviewthekeypoints:

①Animalnames:cat,dog,fish,bird

②Describingsentences:"Thisismycat.ItsnameisMax."

-Practicethesepointswithyourpartner.

Step10:作业布置

-Forhomework,writeashortparagraphaboutyouranimalfriend.Usethesentencesandvocabularywehavelearnedinclass.

-Makesuretoincludetheanimal'snameandadescriptionofitsappearanceandpersonality.

Step11:结束语

-Welldone,everyone!Youhavedoneagreatjobtoday.Remembertopracticedescribingyouranimalfriendsusingthenewwordsandsentences.IhopeyouenjoylearningaboutanimalfriendsandcontinuetoimproveyourEnglishskills.Seeyounexttime!拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-为了让学生更深入地了解动物朋友，我将提供以下拓展阅读材料：

-《动物世界》杂志的英文版，特别是关于宠物和动物友情的文章。

-一本适合初级英语学习者的动物故事书，如《TheCatintheHat》或《TheTaleofPeterRabbit》。

-有关动物保护的重要性的英文短文，让学生了解如何保护他们的动物朋友。

-学生可以通过阅读这些材料来增加他们的词汇量，了解不同动物的习性和特点，以及学习如何用英语表达对动物的爱护和保护。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-我会鼓励学生课后进行以下自主学习和探究活动：

-观看英文动物纪录片，如《PlanetEarth》或《Wildlife》系列，以增强听力和理解能力。

-制作一份关于他们最喜欢的动物的报告，包括动物的名字、外观描述、习性、食物等，并在下节课上与其他同学分享。

-在线查找有关动物保护的英文网站，如WorldWildlifeFund(WWF)的官方网站，了解如何参与到动物保护行动中。

-创建一个英文博客或社交媒体帖子，分享他们对动物朋友的爱和经验，以及他们如何在日常生活中照顾他们的宠物。

-与同学组成学习小组，一起练习用英语讨论动物朋友的句子和词汇，互相纠正发音和语法错误。

-这些活动不仅能够帮助学生巩固课堂上学到的知识，还能够激发他们对动物的兴趣，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

-通过这些拓展和延伸活动，学生将能够在实际情境中运用所学知识，同时也能够增加他们的跨文化意识和全球视野。内容逻辑关系①重点知识点

-动物名称的学习：cat,dog,fish,bird

-动物朋友的描述：size,color,behavior

-动物友情的交流：表达喜爱和关心

②重点词汇

-描述动物特征的词汇：big,small,fluffy,cute

-表达情感的词汇：love,like,happy,sad

-日常交际用语：Whatisyouranimalfriendlike?Howdoyoutakecareofit?

③重点句子

-介绍动物朋友的句子："Thisismyanimalfriend.Itsnameis..."

-描述动物特征的句子："Itisveryfluffyandithasbigeyes."

-询问和回答关于动物朋友的句子："Howoldisyouranimalfriend?It'stwoyearsold.""Doesitliketoplay?Yes,itdoes."教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。我使用了图片和实物导入，这有效地吸引了学生的注意力，并且让他们对动物朋友的主题产生了兴趣。我也采用了听力练习和角色扮演，这些活动让学生在实际语境中运用所学知识，提高了他们的口语表达能力。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在课堂管理方面遇到了一些挑战。由于学生对于动物的话题非常兴奋，课堂纪律有时会变得难以控制。我意识到我需要更加坚定地维持秩序，同时也要确保每个学生都有机会参与到活动中来。其次，我发现有些学生在描述动物时仍然感到困难，这可能是因为他们的词汇量有限。我需要更多地关注这些学生的需求，提供额外的支持和练习机会。最后，我觉得我在课堂上的反馈不够及时和具体，我需要更加积极地给予学生即时反馈，帮助他们及时纠正错误。

教学总结：

整体来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对动物朋友的话题表现出了浓厚的兴趣，他们能够积极参与到课堂活动中，并且在描述动物时使用了一些新学的词汇和句型。通过听力练习和角色扮演，学生的听力和口语能力得到了提升。