全国人教版信息技术七年级上册第四单元第12课三、《选取素材》说课稿设计

全国人教版信息技术七年级上册第四单元第12课三、《选取素材》说课稿设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国人教版信息技术七年级上册第四单元第12课《选取素材》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：[具体日期][具体时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何在信息技术中选取素材，通过了解和掌握素材的选取原则和方法，培养学生对信息资源的敏感度和筛选能力，为后续的信息加工和处理打下基础。教学内容与教材紧密相连，旨在让学生在实际操作中学会选取适合的素材。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养和创新能力。通过选取素材的过程，学生将提升信息获取、筛选和评价的能力，增强对信息技术的实际应用意识。同时，在素材选取的实践中，学生将学会创造性思维，发展问题解决和决策能力，为成为未来数字化社会中的信息主人奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

①理解素材选取的基本原则和方法。

②掌握使用信息技术工具进行素材的搜索、下载和整理。

2.教学难点

①素材筛选过程中如何准确判断素材的适用性和版权问题。

②在众多信息源中快速有效地定位到高质量的素材资源。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

-学生用计算机

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

-信息技术课程管理系统

3.信息化资源

-教材配套素材库

-网络素材库（版权合法的）

-软件教程

4.教学手段

-多媒体教学

-小组讨论

-实践操作指导

-互动问答教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何利用信息技术进行信息检索，那么大家是否遇到过在众多信息中难以找到适合自己需要的素材的问题呢？今天我们将学习如何选取合适的素材，这节课的主题是《选取素材》。首先，我们来讨论一下素材选取的重要性。

2.素材选取的重要性

（1）引导学生思考：为什么在进行信息技术作品创作时，素材的选择非常重要？

（2）学生回答后，教师总结：素材选取恰当，可以使作品更具表现力，更好地传达信息；选取不当，则可能使作品失去吸引力，影响信息的传达。

3.素材选取原则与方法

（1）介绍素材选取的基本原则：相关性、准确性、创新性、实用性。

（2）讲解素材选取的方法：搜索、筛选、评估、下载、整理。

4.实践操作

（1）分组讨论：根据素材选取原则，讨论如何从网络中找到合适的素材。

（2）学生实践：使用计算机教室的设备，按照讨论的结果进行素材搜索和选取。

（3）教师巡回指导：解答学生在操作过程中遇到的问题，给予个别指导。

5.素材筛选与评估

（1）引导学生思考：如何判断素材的适用性和版权问题？

（2）学生回答后，教师总结：在筛选素材时，要关注素材的来源、版权、质量等方面。

6.作品创作

（1）讲解如何将选取的素材应用到信息技术作品中。

（2）学生实践：根据已选取的素材，创作一个简单的信息技术作品。

（3）教师巡回指导：解答学生在创作过程中遇到的问题，给予个别指导。

7.作品展示与评价

（1）学生展示自己的作品，分享选取素材的过程和心得。

（2）学生互评：评价他人作品的素材选取是否合适，提出意见和建议。

（3）教师总结：对学生的作品和评价进行点评，强调素材选取的重要性。

8.课堂小结

同学们，这节课我们学习了如何选取合适的素材。通过素材的搜索、筛选、评估和下载，我们可以更好地创作出具有表现力和吸引力的信息技术作品。希望大家在今后的学习和创作中，能够运用今天所学的知识，选取到合适的素材，为作品增色添彩。

9.课后作业

（1）整理本节课所学的素材选取原则和方法。

（2）尝试选取素材，创作一个信息技术作品，下节课展示。

（3）思考：如何将素材选取应用到其他学科的学习和创作中？教学资源拓展1.拓展资源：

（1）素材库资源：介绍国内外知名的素材库，如站酷、花瓣网、千图网等，这些平台提供了大量的设计素材、图片、图标等资源，可供学生进行素材的选取和参考。

（2）软件教程：推荐一些优质的信息技术软件教程，如Photoshop、Illustrator、Premiere等软件的官方教程或专业教程，帮助学生掌握更多素材处理和创作技巧。

（3）信息技术发展动态：介绍当前信息技术领域的前沿动态，如人工智能、大数据、云计算等，让学生了解素材选取在现实应用中的重要性。

（4）创意设计案例：分享一些优秀的创意设计案例，让学生从中学习如何巧妙地运用素材，提升作品的表现力。

2.拓展建议：

（1）引导学生关注素材库资源，学会从中筛选和评估素材的适用性，提高素材选取能力。

（2）鼓励学生在课余时间学习相关软件教程，掌握更多素材处理和创作技巧，提升作品质量。

（3）定期组织学生讨论信息技术发展动态，了解素材选取在现实应用中的地位和作用。

（4）组织学生参观创意设计展览或线上画廊，从优秀作品中汲取灵感，提高创意设计能力。

（5）布置课后实践任务，要求学生在限定时间内，从素材库中选取素材，创作一个信息技术作品，培养实际操作能力。

（6）鼓励学生进行跨学科学习，将素材选取原则和方法应用到其他学科的学习和创作中，如语文、美术、历史等。

（7）开展小组合作活动，让学生在合作过程中互相学习、交流素材选取心得，提高团队协作能力。

（8）定期组织学生进行作品展示和评价，让学生在实践中不断反思和改进，提升素材选取和创作能力。教学反思与总结回顾这节课《选取素材》的教学过程，我深感教学实践中的点滴经验教训都是宝贵的财富。以下是我对本次教学的反思与总结。

1.教学反思

在教学方法上，我尝试采用理论与实践相结合的方式，让学生在讨论和实践操作中掌握素材选取的技能。但我也发现，由于时间有限，学生在实践环节的个别指导不足，部分学生对于素材选取的深入理解仍有待提高。此外，我在课堂互动中可能过于注重个别学生的表现，而忽视了其他学生的参与度。

在策略上，我注重引导学生主动思考，通过提问和小组讨论激发学生的学习兴趣。但我也意识到，对于一些基础较弱的学生，这种开放性的教学方法可能会使他们感到困惑，需要更多针对性的辅导。

在管理方面，课堂秩序总体良好，但我也发现部分学生在实践环节容易分心，未来我将更加关注学生的课堂行为，确保每个学生都能专注于学习。

2.教学总结

从教学效果来看，学生们对素材选取的基本原则和方法有了初步的认识，能够独立完成素材的搜索和筛选。在作品创作环节，学生们展现出了较高的创造力和实践能力，创作出了有特色的作品。学生在情感态度上也有了明显的提升，对信息技术学习的兴趣更加浓厚。

然而，教学过程中也暴露出一些问题。首先，个别学生对素材的评估和版权问题认识不足，未来我将在教学中加强这方面的教育。其次，课堂互动中，部分学生的参与度不高，我计划在下一节课中调整教学方法，增加更多互动环节，提高学生的参与度。

针对存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

-加强课堂互动，确保每个学生都有机会参与讨论和实践。

-对于基础较弱的学生，提供更多的个别辅导，帮助他们跟上教学进度。

-在实践环节，增加教师的巡回指导，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

-强化素材评估和版权意识的教育，让学生明白合法使用素材的重要性。

-调整教学计划，确保每个环节的时间分配更加合理，让学生有足够的时间进行实践操作。内容逻辑关系①素材选取的重要性

-重点知识点：素材选取的