第04单元 植物与土壤单元测试（B卷·提升能力）（原卷版）

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第04单元植物与土壤单元测试（B卷·提升能力）

（时间：60分钟，满分：100分）

一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）

1．（2022·浙江衢州二模）将一枝带花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，白色花瓣变红，若横切枝

条的中上部（图乙），则被染红部位是图乙中的（）

A．AB．BC．CD．D

2．（2021·浙江台州一模）紫藤4月开花，到秋天长长的荚果悬挂枝上（如图），内有褐色种子1~3粒。冬天

叶子脱落，剩下光秃秃的藤蔓。下列说法正确的是（）

A．荚果是紫藤的果实，由胚珠发育而来B．紫藤根吸收的水分主要用于光合作用

3．（广东深圳中考）对绿色水生植物来说，下列哪一种生理活动能够在下图四种条件下持续正常进行？（）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸水作用

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4．（浙江台州模拟）植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。下列说法正

确的是（）

A．过程1发生的主要部位是根尖的伸长区B．过程2中运输水分的结构是茎中的筛管

C．过程3表示植物的光合作用D．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用

5．（浙江嘉兴模拟）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失

的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）

A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大

C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热

D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示

6．（浙江杭州中考模拟）如图实验现象说明，植物的生活需要（）

A．空气B．阳光C．无机盐D．水分

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7．（浙江温州一模）下表是移栽树木时的建议及其相关建议的主要原因。下列建议与其主要原因不相符的

是（）

要点建议主要原因

A剪除部分枝叶帮助茎内的水上升至叶

B要夜晚时进行移栽减弱蒸腾作用

C不要移除黏在根上的土避免根部受到伤害

D移栽后不要立即施高浓度的肥料避免根部水分流失

8．（浙江丽水模拟）下列有关木本植物茎的说法中，错误的是（）

A．木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓

B．木本植物茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成木质部和韧皮部

C．年轮是形成层细胞的分裂活动受外界环境变化的影响而形成的

D．根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶

9．（浙江衢州模拟）做验证蒸腾作用的实验，选择的植物材料最好是（）

A．仙人掌B．睡莲C．天竺葵D．雪松

10．（浙江绍兴模拟）在观察叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放在70℃的热水中，很快就发现叶片表面

产生许多小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（）

A．叶片下表面的光照弱B．叶片上表面所含的气孔比下表面多

C．叶片下表面产生的氧气多D．叶片下表面的气孔多

11．（浙江舟山模拟）下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（）

A．根尖伸长区有导管形成

B．根吸收含磷的无机盐可使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输

C．根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐

D．根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因

12．（2022·浙江衢州一模）近年来衢州市加大了环境绿化、美化力度，许多道路边的绿化带新移栽了一些树

木。有关移栽植物说法正确的是（）

A．保留所有叶片移栽，可充分利用叶进行光合作用制造有机物

B．用土填实根部，不留空隙，可使根充分接触土壤而快速生长

C．给移栽后的树木输入水和养分，针头应插入茎的髓部

D．移栽时要保持一定距离，以免树木相互争夺阳光、水、养分

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13．（浙江台州一模）下图表示被子植物叶片的横切面结构。下列说法正确的是（）

A．叶肉细胞构成营养组织B．叶属于植物的生殖器官

C．叶的上下表皮属于上皮组织D．叶脉中的导管能输送有机物

14．（2021·浙江一模）如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（）

A．运输水分和无机盐的主要部位是①B．木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构②

C．③中较大型的细胞是筛管D．④是有贮藏营养物质功能的木质部

15．（浙江台州中考模拟）某同学研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三个量筒，甲、乙各放入一

枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中甲保留所有叶片，乙去掉所有叶片，丙不放植物．每天上午8时，量

筒中加水至100毫升处，放在窗台通风处，晚上8时观察液面的刻度，连续6天的测量数据如下表．下列

对表中数据分析有误的一项是（）

液面刻度（mL）

量筒第一天第二天第三天第四天第五天第六天

甲606250646068

乙949691979297

丙99.599.59099.799.399.8

A．依表中数据可知，这六天中气温最高的是第三天

B．甲量筒第一天损失水分的数量是40毫升，这些水分全是由叶片的蒸腾作用散失的

C．实验中，作为对照组的是丙量筒

D．根据表中数据可知，植物吸收的水分绝大部分是叶片通过蒸腾作用散失了

16．（浙江一模）如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法正确的是（）

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A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，植物的所有细胞都能完成这项生理作用

B．若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的

C．若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自呼吸作用

D．若d表示有机物，则它通过木质部的导管向下运输

17．（浙江模拟）两株长势相同的同种幼苗，按如图方法处理后，分别放入等量等浓度的土壤浸出液，该实

验是为了研究

A．根吸收水分的主要部位在根尖B．根毛细胞从土壤中吸收水分的条件

C．无机盐对植物生长的影响D．伸长区是根尖吸收水分的主要部位

18．（浙江杭州一模）某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与

嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如

下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（）

A．有机物含量B．空气体积分数

C．土壤生物数量D．无机盐含量

19．（2012·浙江中考模拟）如图实验，在石棉网上放上一些土壤，用酒精灯对着土壤加热，一会儿闻到一股

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烧焦味，并有白烟冒出，此实验是为了探究土壤中含有（）

A．水分B．空气C．无机盐D．有机物

20．（广东深圳中考模拟）在甲、乙两个锥形瓶中加入等量的水，然后分别插入一根如图所示的枝条，放在

天平上保持平衡。在光下一段时间后，天平出现的变化为（）

A．左高右低B．右高左低C．仍然处于平衡状态D．不能判断

二、填空题（本题共4小题，共15分）

21．（浙江杭州一模）图甲中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图乙是绿色植物叶片横切面结构

示意图。请回答：（横线上填写文字，方括号水蒸气内填写编号）

（1）图甲中表示A生理过程的文字表达式：_____。

（2）植物吸收的水，绝大部分用于植物的_____，是由图乙中的③运输而来的，A、B、C水三种生理过程

中涉及到的气体都是通过图乙叶片上的[_____]_____进出植物体的。

（3）B生理活动对环境的意义是_____（写出一点即可）。

22．（浙江舟山一模）某绿色植物一天中吸收、释放二氧化碳的情况如图所示，图中d点的出现与叶片中的

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________（填结构名称）有关，该植物一天中体内有机物积累最多出现在________（填字母）点。

23．植物的生命活动离不开水，植物体对水的吸收、运输、利用、散失是一个连续的过程，请回答下列问

题：

（1）植物吸水的部位是根尖的根毛区，当根毛区细胞液浓度___________（填“大于”“小于”或“等于”）土壤

液浓度时，细胞吸水。

（2）水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于

___________作用。

24．樟树是宁波市市树，网状叶脉，茎可逐年加粗，由此推知，它的根系是___________根系，它的种子被

果皮包裹，且种子里有___________枚子叶，属于___________（选填“单子叶”或“双子叶”）植物。

三、探究题（本题共2小题，共15分）

25．用下图所示的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的，在温度、风速等条件相同

的情况下进行实验，结果见下表：

环境条件失水速度（克/时）

A光照、潮湿14

B光照、干燥32

C黑暗、干燥8

（1）水面上加一层油的好处是______。

（2）如果要研究湿度对枝条失水速度的影响，应比较哪两组数据？______。

（3）根据以上实验结果，植物在移栽或扦插后，应该采取怎样的处理方法？______。

26.生物兴趣小组的某同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出来下面这些问题，请你帮她解答：

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(1)为了让番茄苗健康成长，我时不时会给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是

根尖的________。

(2)根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态。当她施肥过多时，土壤溶液的溶度会________(填

“大于”或“小于”)细胞液浓度，根毛细胞就会________(填“吸”或“失”，下同)水，呈现出________(填“甲”或“乙”)

图中的状态。

(3)如果植株矮小，叶片发黄，你认为该植株生长过程中缺少含________的无机盐。为了尽量避免土壤板结、

污染环境，我们在给植物施肥时应以施用农家肥料为主，配合施用________。

四、简答题（本题共2小题，共10分）

27．（2022·浙江舟山一模）在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同

141414

位素C的“CO2”。随着时间的推移，发现该植物的不同器官相继出现了同位素C（如甲图，黑色部分表

示检测到同位素14C的部位），据此回答：

（1）CO2主要是通过叶的______结构，进入到叶片中。

（2）图乙表示某一植株一天内不同时刻的光合作用