Unit 6 Review Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit6ReviewLesson1（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课是Unit6ReviewLesson1，针对2024-2025学年北师大版（三起）英语三年级上册。在设计本节课时，我遵循以下思路：

1.回顾本单元重点词汇和句型，巩固学生对本单元知识的掌握；

2.通过设置有趣的情境和活动，激发学生学习兴趣，提高参与度；

3.结合实际生活，让学生学会运用所学知识进行交流；

4.注重学生个体差异，分层教学，使每位学生都能在课堂上学有所得。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用Unit6中的关键词汇和句型进行简单交流。

2.文化意识：引导学生理解英语在不同文化背景下的运用，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够识别和运用简单的单词和句子。在能力方面，学生能够进行基本的听、说、读、写活动，但表达和交流能力尚待提高。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，善于模仿，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，活泼好动，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在小组合作中表现出一定的团队精神，但自我管理能力还需加强。此外，学生对英语学习有一定的兴趣，但可能因为课程难度和重复性的练习而感到枯燥。

针对这些学情特点，本节课需要设计多样化的教学活动，以激发学生的兴趣，保持他们的注意力，同时注重培养他们的自主学习能力和团队合作精神。通过复习巩固，提高学生对Unit6知识点的掌握，为后续学习打下坚实的基础。教学资源-北师大版英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-单词卡片

-小组活动道具

-互动式白板

-教学PPT

-英语歌曲及视频资源

-学生个人作业本和文具

-教学评价表教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开场问候，检查学生出勤情况。

-利用多媒体播放Unit6相关的歌曲或视频，引导学生进入英语学习氛围。

-提出一个与Unit6主题相关的问题：“你们喜欢去哪里？”让学生自由发言，激发兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-复习Unit6的重点词汇和句型，通过PPT展示单词和句子，并用中文解释。

-通过实物或图片引入新单词，让学生猜测词义，并用英文解释和造句。

-示范如何用所学句型进行提问和回答，邀请几名学生上台演示。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟真实场景中的对话。

-学生A问：“Wheredoyouliketogo?”学生B回答：“Iliketogotothepark.”（根据实际情况替换地点）

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题，学生抢答，例如：“Wholikestogotothezoo？”

-进行小组竞赛，每组学生轮流用Unit6的句型提问和回答，得分最高的小组获胜。

-鼓励学生创造性地使用所学知识，如自编小对话或小故事。

5.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调关键句型和词汇。

-学生分享学习心得，教师给予积极反馈。

-布置家庭作业，要求学生用Unit6的句型写一篇小短文。

在教学过程中，教师应注重观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，从而达到提升核心素养的目的。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握Unit6中的关键词汇，如park,zoo,museum等，并能够正确运用这些词汇进行提问和回答。

2.学生能够运用所学句型“Wheredoyouliketogo?”和“Iliketogotothepark.”进行简单的日常交流。

3.学生在角色扮演和小组竞赛中，表现出较高的参与度和积极性，能够主动运用英语进行互动。

4.学生在课堂提问环节，能够积极思考并回答问题，展示出良好的思维品质和学习能力。

5.学生在巩固练习环节，通过实际操作，加深了对所学知识的理解和掌握。

6.学生在总结与反馈环节，能够主动分享学习心得，展示出较高的自主学习能力。

7.学生在家庭作业中，能够运用所学知识创作短文，提高了写作能力。

8.学生在学习过程中，逐渐形成了良好的学习习惯，如积极参与、主动思考、合作交流等。

9.学生对英语学习的兴趣得到了进一步激发，增强了自信心和自主学习动力。

10.学生在核心素养方面取得了显著提升，如语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等。板书设计①重点知识点：

-Unit6关键词汇：park,zoo,museum,library,home

-Unit6核心句型：Wheredoyouliketogo?Iliketogotothepark.

②重点词：

-动词：go

-名词：park,zoo,museum,library,home

-形容词：like

③