全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课二、《中级美图师-为图片添加特效》说课稿

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课二、《中级美图师--为图片添加特效》说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课是全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课《中级美图师--为图片添加特效》。本节课主要内容包括：

1.图片特效的概念及分类。

2.使用美图软件为图片添加特效的方法。

3.图片特效在实际应用中的案例分析。

4.学生动手实践：为指定的图片添加适当的特效，提高图片的美观度。二、核心素养目标1.培养学生运用信息技术工具进行创新实践的能力，通过为图片添加特效，提高学生的信息技术应用水平。

2.增强学生的审美观念，提高审美鉴赏能力，使其能够合理运用图片特效提升视觉效果。

3.培养学生的信息素养，使其在图片处理过程中，学会分析、评价和创造信息。三、学情分析本节课面对的是七年级的学生，他们在信息技术知识、能力和素质方面具有一定的特点。以下是具体的学情分析：

1.知识层面：学生在小学阶段已经接触过基础的信息技术知识，掌握了基本的计算机操作和简单图像处理软件的使用，但尚未系统学习过图片特效的制作方法。

2.能力层面：学生在动手实践方面有一定的基础，但多数学生对于高级图像处理技巧尚不熟悉，需要引导和逐步培养。此外，学生在审美鉴赏能力方面有待提高，需要通过实例分析和实践来加强。

3.素质层面：学生对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试新技能，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中采用生动有趣的方式吸引其注意力。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在一定的依赖性，习惯于跟随教师步骤操作，需要引导其独立思考和解决问题。

5.课程学习影响：学生对图片特效制作感兴趣，有利于激发学习热情。但需注意，部分学生可能对课程内容感到陌生，需要教师适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。四、教学资源准备1.教材：提前发放青岛版信息技术七年级上册教材，确保每位学生都能查阅到本节课相关内容。

2.辅助材料：收集与课程相关的图片素材，以及美图软件操作视频教程，以便于学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：确保计算机教室的正常运行，每台计算机都安装有美图软件，并检查软件的完整性和功能正常。

4.教室布置：根据教学需求，将学生分成若干小组，每组安排一台或多台计算机，方便学生进行小组讨论和实操练习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开课伊始，教师通过展示一张经过特效处理的图片，引发学生的好奇心和兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主题“为图片添加特效”，并询问学生对图片特效的了解，以此作为导入，引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解图片特效的概念及其在生活中的应用，然后通过多媒体展示不同的图片特效类型。接下来，教师演示美图软件的基本操作，包括如何打开图片、选择工具和添加特效。在演示过程中，强调关键步骤和注意事项，确保学生能够跟随操作。

在讲解过程中，教师会穿插一些实际案例，分析特效对图片的影响，以及如何根据图片内容选择合适的特效。此外，教师还会介绍一些常用的特效参数调整方法，让学生能够根据个人喜好调整特效效果。

3.巩固练习（10分钟）

教师为学生提供几张未经过特效处理的图片素材，要求学生根据所学知识，独立为这些图片添加适当的特效。学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予个别化指导，确保每个学生都能掌握操作要领。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的知识点，包括图片特效的概念、美图软件的操作步骤以及特效参数的调整方法。同时，教师会总结学生在练习过程中的表现，对学生的努力和进步给予肯定，并对存在的问题提出改进建议。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家里使用美图软件，为一张自选图片添加至少两种特效，并尝试调整参数以达到满意的效果。作业的目的是巩固课堂所学知识，培养学生的创新能力和审美意识。教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在下节课分享自己的作品。六、知识点梳理1.图片特效的基本概念

-特效的定义

-特效的分类（如滤镜、纹理、光线、色彩调整等）

-特效的应用场景（如广告设计、艺术创作、个人娱乐等）

2.美图软件的操作界面

-软件启动与界面布局

-工具栏的功能介绍（如选择工具、画笔工具、橡皮工具等）

-菜单栏的主要功能（如文件、编辑、视图、特效等）

3.图片特效的制作流程

-打开图片素材

-选择合适的特效工具

-应用特效并调整参数

-预览特效效果

-保存或导出处理后的图片

4.常见图片特效及其应用

-滤镜特效（如模糊、锐化、浮雕等）

-色彩调整（如亮度、对比度、饱和度等）

-文本特效（如字体、颜色、阴影、边缘等）

-贴图特效（如添加图案、纹理等）

-动画特效（如过渡动画、动态效果等）

5.特效参数的调整方法

-参数调整的基本原理

-参数调整对图片效果的影响

-特定参数的调整技巧（如阈值、透明度、混合模式等）

6.特效应用的注意事项

-选择与图片内容相匹配的特效

-掌握特效使用的度，避免过度处理

-考虑特效在特定场景下的适用性

-图片处理后版权与隐私的保护

7.实际案例分析

-分析优秀特效作品的制作思路

-探讨特效在作品中的具体作用

-学习从生活中发现特效创作的灵感

8.实操练习与创作指导

-练习使用美图软件进行特效制作

-掌握特效制作的基本技巧

-鼓励学生进行创意实践，培养创新能力七、内容逻辑关系①图片特效的基本概念

-重点知识点：特效的定义、分类、应用场景

-重点词汇：滤镜、纹理、光线、色彩调整

-重点句子：了解特效的多样性及其在不同领域的应用

②美图软件的操作界面与制作流程

-重点知识点：软件界面布局、工具栏与菜单栏功能、制作流程

-重点词汇：选择工具、画笔工具、特效工具、参数调整

-重点句子：掌握美图软件的基本操作，遵循制作流程进行特效添加

③常见图片特效及其调整方法

-重点知识点：常见特效类型、参数调整方法、特效应用注意事项

-重点词汇：模糊、锐化、贴图、动画、透明度、混合模式

-重点句子：学会根据图片特点选择合适的特效，合理调整参数以达到预期效果

④实操练习与创作指导

-重点知识点：实操技巧、创意实践、创新能力培养

-重点词汇：实操、创意、创新

-重点句子：通过实际操作练习，提升个人创意和创新能力八、教学反思与总结在教学《中级美图师--为图片添加特效》这节课的过程中，我深刻体会到了教学方法的灵活性和学生主体性的重要性。以下是我对本次教学的反思与总结：

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过案例分析和实操练习相结合的方式，让学生在动手实践中掌握图片特效的制作技巧。我发现，学生在实操环节表现出较高的积极性，但在分析案例时，部分学生参与度不高，可能是因为我对案例的选择和引导方式不够贴近学生的兴趣。在今后的教学中，我会更加注重案例的选择，尽量挑选与学生生活经验相关的素材，以激发学生的兴趣和参与度。

在策略上，我意识到分层教学的重要性。由于学生的信息技术基础和能力水平存在差异，我在教学中尽量提供不同难度的练习任务，以满足不同层次学生的需求。然而，在课堂管理方面，我发现自己在照顾到每个学生的进度上还有所欠缺，需要更加细致地观察每个学生的学习状态，及时给予个性化的指导。

在管理方面，我注意到课堂纪律良好，学生能够按时完成任务。但我也发现，在小组讨论环节，部分学生可能会偏离主题，需要我更加严格地控制讨论方向，确保讨论内容与课程目标紧密相关。

教学总结：

本节课在知识传授方面，学生基本掌握了图片特效的基本概念和美图软件的操作流程，能够独立为图片添加简单的特效。在技能培养方面，学生的动手操作能力得到了提升，创意思维也得到了一定程度的激发。情感态度上，学生对信息技术课程的学习兴趣更加浓厚，对图片特效的制作表现出较高的热情。

尽管如此，我也发现了教学中存在的问题和不足。例如，学生在特效参数调整方面的理解不够深入，需要更多的实操练习和个别指导。此外，学生在面对复杂特效时，可能会感到困惑和挫败，需要我在教学中更加关注学生的心理状态，及时给予鼓励和支持。

针对这些问题，我