2025年上外版九年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版九年级化学下册阶段测试试卷108考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、化石燃料是不可再生能源，在地球上蕴藏量是有限的，开发和有效利用新能源迫在眉睫．下列能源中属于新能源的是（）A.煤B.潮汐能C.石油D.天然气2、下表是所测得某些食物的近似PH：下列说法中正确的是（）。柠檬鸡蛋清苹果西红柿牛奶2.37.93.14.26.5

A.牛奶和鸡蛋清均属碱性食品。

B.胃酸过多的人应少食苹果。

C.柠檬汁能使酚酞溶液变红色。

D.西红柿的酸性比苹果强。

3、图为a、b两种物质的溶解度曲线．下列说法中错误的是（）

A.在60℃时，a、b两种物质的溶解度相同；都是52克。

B.在温度高于80℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度。

C.在37℃时；将20克a物质放入50克水中，充分溶解后得到的溶液，其溶质质量分数是28.6%

D.分别将等质量的两物质的饱和溶液从80℃降至37℃；析出晶体（不含结晶水）较多的是a

4、将洁净的铁丝浸入Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合液中，一段时间后，铁丝表面覆盖了一层固体物质，这层物质是下列的（）A.只有MgB.只有CuC.Mg和CuD.Mg和Fe5、下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}氧气易溶于水；使得鱼能在水中生存；

rm{垄脷}氮气的化学性质不活泼；可用作粮食和食品仓库的保护气；

rm{垄脹}氧气能支持燃烧；所以可用作火箭的高能燃料；

rm{垄脺}由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气．A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脵垄脷垄脺}C.rm{垄脵垄脹}D.rm{垄脷垄脺}6、下列有关空气各成分的说法正确的是（）A.氧气的化学性质比较活泼，可作燃料B.氦气的化学性质不活泼，可用作食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染7、下列实验现象描述不正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光C.硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射8、进行下列实验后，溶液的PH值变大的是（）A.稀盐酸中加入铁屑B.食盐溶液中滴入硝酸银溶液C.NaOH溶液中加入MgCl2溶液D.Ca（OH）2溶液中通入适量的CO2评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列图示的实验操作能达到对应目的是（）A.

除去CO中少量的CO2B.

验证CO2密度大于空气密度C.

检验O2是否收集满D.

验证质量守恒定律10、规范的实验操作是确保实验成功的前提，下列实验操作中正确的是（）A.

液体读数B.

液体取用C.

过滤D.

滴加液体11、如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②与气体B充分反应，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了．则液体A和气体B的组合可能是下列的（）A.氢氧化钙溶液、一氧化碳B.稀硫酸、氨气C.酒精、氧气D.氢氧化钠溶液、二氧化碳12、（2009•溧水县二模）对下列实验事实的解释不正确的是（）

。实验事实解释A长期存放氯化钠饱和溶液的试剂瓶口，出现白色粉末温度降低，导致氯化钠晶体析出B硫在空气里燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰硫和氧气反应，氧气的相对含量不同，反映的剧烈程度不同C水银温度计受热时，水银柱上升汞原子体积变大D木碳燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物用量不同，生成物可能不同。A.AB.BC.CD.D13、如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.反应前后，分子种类不变B.rm{x=2}丁为rm{N_{2}}C.丙、丁的质量比为rm{9}rm{14}D.改变反应条件，反应中乙、丙化学计量数之比为rm{5}rm{6}则丁的化学式为rm{NO_{2}}14、下列化学方程式书写错误的是rm{(}rm{)}A.rm{HCl+AgNO_{3}=AgCl隆媒+HNO_{3}}B.rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}C.rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+CO_{2}}D.rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+CO_{2}}rm{CuSO_{4}+NaOH=CuOH+NaSO_{4}}15、（多选）从分子的角度分析，下列解释正确的是（）A.墙内开花墙外香--分子在不断地运动B.吹胀气球--分子间的间隔变大C.电解水生成H2和O2--分子分成原子，原子重新组成分子D.液氧和氧气都能助燃--同种物质的分子化学性质相同评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)16、根据图片信息回答问题：

（1）图1是我国“国家节水标志”请你写出生活中的一个节水水方法；

（2）如图2，自来水厂净水过程中会用____（填物质名称）来吸附杂质；

（3）如图3，木条复燃，说明氧气具有____性；

（4）如图4，铁丝在氧气中燃烧的实验，存在的一处错误是____．17、怎样除去下列混合物中的杂质？写出主要分离过程．

（1）硫酸亚铁溶液中混有少量硫酸铜：____．

（2）除去硝酸钾中混有的少量食盐，得到纯净的硝酸钾：____．18、如图所以课本中的一组实验；取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验，观察到纸花的颜色变化是：Ⅰ；Ⅳ纸花变红；Ⅱ、Ⅲ纸花不变色．回答下列问题：

（1）在实验Ⅳ中使紫色的纸花变为红色的原因是____．

（2）将Ⅰ、Ⅳ纸花用吹风机小心烘干后，Ⅰ纸花观察到现象是____，Ⅳ纸花观察到的现象是____

（3）你认为可以不进行Ⅱ、Ⅲ两项实验，能得到本组实验的结论吗？说明理由____

（4）实验Ⅰ若改为喷稀盐酸，实验结论是一致的，其理由是____

（5）有同学认为将Ⅰ改为喷碳酸很合理更科学，你的看法及理由是____．19、请回答与硫酸、rm{CaNaH}有关问题：

硫酸不能干燥______性体；

rm{CaO}做干燥剂原是______rm{(}化方程式表示．20、根据如图回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称①____②____

（2）若实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，你选用的发生装置是（填字母编号，下同）____．收集装置是____或____．

（3）写出用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气的文字表达式____

21、生活离不开化学物质．请选用下列物质的化学式填空（每种只能选一次）

a．食醋b．氯化钠c．氧化钙d．碳酸钙

（1）旺旺礼包中的干燥剂____

（2）家庭生活中常用的一种调味品____

（3）能用来除去水瓶中的水垢的酸的主要成分是____．22、根据下列实验装置图；回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：a____，b____；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的表达式为____，装置B还需做的一点改动是____，收集装置可选用____（填写装置序号）能收集到相对较纯净的氧气，此方法收满的标志是____，实验完毕后的操作是先____后____防止____．也可以选择____装置（序号）收集氧气，验满的方法是____．

（3）写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式____．

（4）甲烷在实验室里可用C装置或E装置收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是____（答一点即可）．已知甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳，写出此反应的文字表达式：____．评卷人得分四、探究题(共1题，共5分)23、小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热；成功的制取并收集了几瓶气体，但意外的发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

【查阅资料】

Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

Ⅱ．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体；能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。

【猜想与假设】

猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为______；猜想三：该气体为氯气和氧气。

【实验探究】

。序号实验操作实验现象实验结论

（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。

猜想______成立

（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸______。

猜想三成立【反思与评价】

老师认为小明结论正确；而小华的不正确，原因是______。

【拓展应用】

Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体；加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了______。

Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式______。评卷人得分五、计算题(共1题，共6分)24、取Cu．Mg合金15g放入烧杯，将100g稀H2SO4分4次加入烧杯中，充分反应后测得剩余固体的质量记录如下，请计算：。次数1234加入稀H2SO4质量/g25252525剩余固体质量/g13.812.611.410.4（1）合金中Cu的质量为____

（2）请用实验1中的数据，计算所加稀H2SO4的溶质的质量分数，（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】根据能源的种类进行分析，新能源是指无污染、可以持续利用的能源，包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等．【解析】【解答】解：人们正在利用和开发的新能源有太阳能；核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等．

A；煤属于化石燃料；不属于新能源，故选项错误．

B；潮汐能是清洁、无污染的新能源；故选项正确．

C；石油属于化石燃料；不属于新能源，故选项错误．

D；天然气属于化石燃料；不属于新能源，故选项错误．

故选：B．2、B【分析】

A；牛奶pH小于7；属于酸性食品；鸡蛋清pH大于7，属于碱性食品．故选项错误；

B；因为苹果pH小于7；显酸性，故胃酸过多的人应少食用苹果．故选项正确；

C；柠檬pH小于7；显酸性，不能使酚酞溶液变红色．故选项错误；

D；西红柿的pH比苹果的pH大；酸性比苹果的酸性弱．故选项错误．

故选B．

【解析】【答案】当溶液的pH等于7时；呈中性，当溶液的pH大于7时，呈碱性，当溶液的pH小于7时，呈酸性．酚酞试液遇酸性溶液不变色．当溶液的pH小于7时，pH越小，酸性越强．据此分析判断即可．

3、C【分析】

A、在60℃时，a、b两种物质的溶解度相同；都是52克，说法正确，故A正确；

B、在温度高于80℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度；说法正确，故B正确；

C、在37℃时，将20克a物质放入50克水中，充分溶解后得到的溶液，其溶质质量分数是28.6%，说法错误，因为将20克a物质放入50克水中只能溶解15克，则×100%=23%；故C错误；

D；分别将等质量的两物质的饱和溶液从80℃降至37℃；析出晶体（不含结晶水）较多的是a，说法正确，故D正确．

故选C．

【解析】【答案】由a、b两种物质的溶解度曲线图可知：在60℃时，a、b两种物质的溶解度相同，都是52克；在温度高于80℃时，a物质的溶解度大于b物质的溶解度；分别将等质量的两物质的饱和溶液从80℃降至37℃；析出晶体（不含结晶水）较多的是a．

4、B【分析】

根据金属的活动性顺序可知Mg＞Fe＞Cu，所以将洁净的铁丝浸入含有Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合液中，铁排在镁的后面，所以铁和Mg（NO3）2溶液不反应；而铁排在铜的前面，一定发生铁和Cu（NO3）2溶液的反应；铁丝表面覆盖了一层铜．

A；因铁的活泼性不如镁；不会置换出镁，故A错误．

B；根据活泼性可知仅发生铁与硝酸铜溶液的反应；置换出铜，故B正确．

C；铁的活泼性不如镁；不会置换出镁，故C错误．

D；不会出现铁的表面覆盖了铁；故D错误．

故选B．

【解析】【答案】本题考查金属的活动性顺序；活泼性较强的金属能从盐溶液中置换出活泼性较弱的金属．

5、D【分析】解：rm{垄脵}氧气不易溶于水；所以题中“易溶于水”的描述是错误的描述．

rm{垄脷}氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气rm{.}此句描述是正确的描述．

rm{垄脹}氧气化学性质比较活泼；能支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以题中“用途火箭的高能燃料”的描述是对氧气的错误认识．

rm{垄脺}稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气rm{.}此句描述属于正确描述．

故选D、rm{垄脷垄脺}

回答本题涉及氧气；氮气和稀有气体的性质、用途．

氧气是无色无味的气体；不易溶于水，密度大于空气，化学活性较活泼，具有氧化性，支持燃烧；维持呼吸是其重要用途；

氮气；化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；

稀有气体；一般不与其他物质发生反应，又称为惰性气体．

水中动物依赖水中溶解的氧气生存，但这不能证明氧气易溶于水；氧气可以支持燃烧，但不能因此误认为氧气可以做燃料．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目．从备选项看，A有明显的错误-氧气有助燃性，但不是可燃物．C选项中空气质量级别越大则表示空气质量越差．D选项的错误在于二氧化碳是空气的成分之一，因此不属于空气污染物．【解析】【解答】解：A；氧气的化学性质比较活泼是正确的；但氧气不具有可燃性，不能做燃料．

B；氮气的化学性质不活泼；且廉价易得，无毒无害，所以常用于食品防腐．

C；空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多；则空气质量越差．

D；二氧化碳是引起空气温室效应的主要气体之一．它的含量增多会加重温室效应；但是由于空气的组成中就有二氧化碳，所以二氧化碳不属于空气污染物．

故选：B．7、C【分析】【分析】A；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故选项说法正确．

B；木炭在氧气中燃烧；发出白光，故选项说法正确．

C；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．

D；细铁丝在氧气中剧烈燃烧；火星四射，故选项说法正确．

故选C．8、A【分析】【分析】分析选项中物质间所发生的反应对溶液中H+或OH-的影响，对比反应前后的溶液中H+或OH-离子浓度的改变，判断所得溶液酸碱度即pH的大小的变化．【解析】【解答】解：A、稀盐酸中加入铁屑，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，溶液由反应前的盐酸溶液变为氯化亚铁溶液，溶液中H+减少；溶液的酸性减小pH值变大；

B、食盐溶液中滴入硝酸银溶液，反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，反应前的溶液氯化钠溶液、硝酸钠溶液中H+含量不变pH不变；

C、NaOH溶液中加入MgCl2溶液，反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应前的碱氢氧化钠溶液变成了反应后的氯化钠溶液，溶液中OH-减少碱性减弱；溶液的pH变小；

D、Ca（OH）2溶液中通入适量的CO2，反应生成碳酸钙沉淀和水，反应前的氢氧化钙溶液反应后变成水，溶液中OH-减少碱性减弱；溶液的pH减小．

故选A二、多选题(共7题，共14分)9、AB【分析】【分析】A；根据氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；不吸收一氧化碳分析；

B；中二氧化碳能倾倒；且下层蜡烛先熄灭，可证明二氧化碳的密度比空气大；

C；根据氧气验满的正确方法分析；

D、根据酒精易挥发判断．【解析】【解答】解：A、氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，不吸收一氧化碳，所以将混合气体通过氢氧化钠溶液可除去CO中少量的CO2；故A正确；

B；下层蜡烛先熄灭可以说明二氧化碳密度比空气大．故B正确；

C；氧气验满时要把带火星的木条放在集气瓶口；不能深入内部，故C错误；

D；酒精易挥发；挥发的酒精散入空气中，所以不能验证质量守恒定律，故D错误．

故选AB．10、BD【分析】【分析】A；根据量筒读数的方法分析；

B；根据取液的注意事项分析；

C；根据过滤的操作要求分析；

D、根据胶头滴管的使用注意事项分析．【解析】【解答】解：A；量取液体；读数时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平，如果仰视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏大，故A错误；

B；取用液体时；瓶塞应倒放在桌面上，瓶口紧靠试剂瓶口，故B正确；

C；过滤液体时；应做到一贴二低三靠，没有玻璃棒引流，没有注意“三靠”，故C错误；

D；使用胶头滴管滴加少量液体时；胶头滴管不能伸入到试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D正确．

故选BD．11、BD【分析】【分析】水的沸点与压强有关，压强越小水的沸点越低．压强越大水的沸点越高．稀硫酸能吸收氨气，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，打开夹子时①中的气体进入②中，从而使得①中的压强减小，水的沸点降低，水沸腾了．【解析】【解答】解：A；氢氧化钙不能吸收一氧化碳；打开夹子时①中的压强不变，水的沸点不变．故此选项错误．

B；稀硫酸能吸收氨气；打开夹子时①中的气体进入②中，从而使得①中的压强减小，水的沸点降低，水沸腾了．故正确；

C；酒精与氧气不反应；无压强的变化，故此选项错误．

D；氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体；打开夹子时①中的气体进入②中，从而使得①中的压强减小，水的沸点降低，水沸腾了．故此选项正确．

故选BD．12、AC【分析】

A；长期存放氯化钠的试剂瓶口有白色粉末是因为溶剂蒸发；溶质析出，和温度降低无关，解释不正确，此项符合题意；

B；此项解释正确；反应条件不同，反应现象会不同；

C；水银温度计受热；水银柱上升是因为汞原子的间隔变大，汞原子体积不变，解释不正确，此项符合题意；

D；木炭充分燃烧生成二氧化碳；不充分燃烧生成一氧化碳，解释正确．

故选AC

【解析】【答案】A；根据溶液的性质回答；当溶剂减少时，溶质能从溶液中析出；

B；从反应的条件不同；现象不同的规律考虑；

C；根据原子的基本性质回答；原子间的间隔会发生改变；

D；反应条件不同；生成物可能不同．

13、BD【分析】解：由微观过程图和质量守恒定律可知，反应的方程式应该是：rm{4NH_{3}+3O_{2}dfrac{overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{-}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}

A；由微粒的变化就可知；反应前后，分子种类发生了变化，故说法错误；

B、由方程式可知，图示中rm{4NH_{3}+3O_{2}dfrac{

overset{;{脪禄露篓脤玫录镁};}{-}}{;}6H_{2}O+2N_{2}}的值为rm{x}丁为rm{2}故说法正确；

C、反应生成的甲、乙两物质的质量比为：rm{N_{2}}rm{(4隆脕28)}rm{(3隆脕32)=7}故说法错误；

D、由方程式可知，改变反应条件，反应中乙、丙化学计量数之比为rm{12}rm{5}则丁的化学式为rm{6}故说法正确。

故选：rm{NO_{2}}

观察微观结构过程图；分析反应物；生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．

本题主要考查学生运用微观示意图进行分析问题的能力rm{BD}解答中涉及图示信息、文字信息，要求会根据化学反应的微观示意图写化学式、化学方程式，因此能够考查学生获得信息与处理信息的能力．rm{.}【解析】rm{BD}14、CD【分析】解：rm{A}该化学方程式书写完全正确．

B；该化学方程式书写完全正确．

C、该化学方程式配平不完整，正确的化学方程式为rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}．

D、该化学方程式氢氧化铜、硫酸钠的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：rm{3CO+Fe_{2}O_{3}dfrac{

overset{;{赂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}．

故选：rm{2NaOH+CuSO_{4}=Cu(OH)_{2}隆媒+Na_{2}SO_{4}}．

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；rm{CD}和rm{隆眉}的标注是否正确．

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．rm{隆媒}【解析】rm{CD}15、ACD【分析】【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解析】【解答】解：A；墙内开花墙外香；是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故A正确；

B；吹胀气球；是因为分子间有间隙，压强增大，原气体分子间间隔变小，故B错误；

C、电解水生成H2和O2；是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子；氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，且原子重新组成分子，故C正确；

D；液氧和氧气都能助燃；是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故D正确．

故选：ACD．三、填空题(共7题，共14分)16、略

【分析】【分析】（1）根据生活中常见的节水措施进行分析；

（2）根据活性炭具有吸附性进行分析；

（3）根据木条复燃；说明氧气具有助燃性进行分析；

（4）根据铁丝和氧气反应生成四氧化三铁温度高，玻璃是热的不良导体进行分析．【解析】【解答】解：（1）生活中常见的节水措施有：一水多用；

（2）活性炭具有吸附性；所以自来水厂净水过程中会用活性炭来吸附杂质；

（3）木条复燃；说明氧气具有助燃性；

（4）铁丝和氧气反应生成四氧化三铁温度高；玻璃是热的不良导体，集气瓶底部需要放少量的水或细沙．

故答案为：（1）一水多用；

（2）活性炭；

（3）助燃；

（4）集气瓶底部没有放少量的水或细沙．17、略

【分析】【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解析】【解答】解：（1）要除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜；实质就是除去铜离子，可利用硫酸铜溶液与铁粉反应生成硫酸亚铁溶液和铜，然后过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．

（2）KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来；再过滤的方法．

故答案为：（1）加入过量的铁粉，过滤；（2）加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤．18、二氧化碳与水反应生成了碳酸纸花变成红色纸花变成红色不能，Ⅱ实验是证明水不能使石蕊试液变红、Ⅲ实验是证明二氧化碳不能使石蕊试液变红，所以不能缺少．盐酸呈酸性，也能使石蕊试液变红色不能，由于碳酸不稳定不宜长时间保存【分析】【分析】石蕊试液遇酸变红，二氧化碳本身不显酸性，与水反应生成的碳酸显酸性，碳酸不稳定，受热易分解，据此分析回答有关的问题．【解析】【解答】解：（1）在实验Ⅳ中使紫色的纸花变为红色的原因是：二氧化碳与水反应生成了碳酸．

（2）将Ⅰ；Ⅳ纸花用吹风机小心烘干后；Ⅰ纸花观察到现象是纸花变成红色，Ⅳ纸花观察到的现象是纸花变成红色．

（3）不进行Ⅱ；Ⅲ两项实验；不能得到本组实验的结，理由是：Ⅱ实验是证明水不能使石蕊试液变红、Ⅲ实验是证明二氧化碳不能使石蕊试液变红，所以不能缺少．

（4）实验Ⅰ若改为喷稀盐酸；实验结论是一致的，其理由是盐酸呈酸性，也能使石蕊试液变红色；

（5）有同学认为将Ⅰ改为喷碳酸很合理更科学；你的看法及理由是不能，由于碳酸不稳定不宜长时间保存答案：

（1）二氧化碳与水反应生成了碳酸；

（2）纸花变红色；纸花变红色；

（3）不能；Ⅱ实验是证明水不能使石蕊试液变红；Ⅲ实验是证明二氧化碳不能使石蕊试液变红，所以不能缺少．

（4）盐酸呈酸性；也能使石蕊试液变红色；

（5）不能，由于碳酸不稳定不宜长时间保存．19、略

【分析】解：硫酸属酸；不能干燥碱性气，例氨气；

浓硫、rm{aO}rm{NOH}三物质加入中共同的象是放出大量的热；

故答案：碱；放出大的热；rm{C0+2O篓TCa0H2}．

根据作干剂的物不能与燥的物发生学反应进行解答；

根据氧化水应生成氢氧钙进行解答．

此题度不大掌握酸、氧化钙、氢氧化钠性质以及学程的书写方法即可顺利解答．【解析】碱；放出大量的热；rm{Ca0+H_{2}O篓TCa(0H)_{2}}20、略

【分析】【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；

（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度和溶解性选择收集装置；

（3）根据文字表达式的书写分析，文字表达式用反应物和生成物的名称表示，并用箭头连接．【解析】【解答】解：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；①试管，②酒精灯，故答案为：试管；酒精灯；

（2）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气属于固液在常温下反应；发生装置应选A；氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，故答案为：A；C；D；

（3）反应物是过氧化氢，生成物是氧气和水，二氧化锰是催化剂，故答案为：过氧化氢水+氧气．21、略

【分析】【分析】根据物质的性质进行分析，食醋属于酸，能与水垢的成分碳酸钙和氢氧化镁反应生成易溶于水的物质，氯化钠具有咸味，常用于调味品，氧化钙具有吸水性，常用于食品干燥剂，碳酸钙含有钙元素，可用于补钙剂．【解析】【解答】解：（1）氧化钙具有吸水性；常用于食品干燥剂，所以本题答案为：CaO；

（2）氯化钠具有咸味；常用于调味品，所以本题答案为：NaCl；

（3）食醋属于酸，主要含有醋酸，能与水垢的成分碳酸钙和氢氧化镁反应生成易溶于水的物质，从而将水垢除掉，所以本题答案为：CH3COOH．22、略

【分析】

（1）标号仪器分别是分液漏斗和试管；

（2）实验室中，加热高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用该装置制取氧气时，试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；氧气不易溶于水，用排水法可收集较纯净的氧气，收集满的标志是集气瓶口有大气泡冒出，实验完毕先移导管后熄灯，防止水倒吸引起试管炸裂；氧气的密度比空气大，要收集干燥的氧气可用向上排空气法，验满时用带火星的小木条放在集气瓶口，如木条复燃，则说明已经收集满了；

（3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应表达式是过氧化氢水+氧气；

（4）用排水法收集的气体说明不易溶于水或难溶于水，能用向下排空气收集的气体说明气体的密度比空气小，且与空气中气体不反应；甲烷与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，表达式是：甲烷+氧气二氧化碳+水；

故答案为：

（1）分液漏斗；试管；

（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花；C；集气瓶口有大气泡冒出；将导管从水槽中移出；熄灭酒精灯；水倒吸引起试管炸裂；D；将带火星的木条放在集气瓶口；若木条复燃则满；

（3）过氧化氢水+氧气；

（4）难溶于水（或密度比空气小，合理均可）；甲烷+氧气二氧化碳+水．

【解析】【答案】（1）掌握常用仪器的名称；即可解答；

（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；并据加热高锰酸钾制取氧气的反应原理书写表达式；收集纯净的气体用排水法，收集干燥的气体用排空气法，并结合氧