2025届高考语文一轮复习第3编语言文字运用教师备课专题一语言表达简明得体准确鲜明生动微案语言表达轮考点教学案

PAGE11-微案语言表达轮考点微点突破一简明“简明”包括简洁和明确两方面的要求，是指语言表达简约而无冗余、明晰而无歧义，主要考查删除冗余信息、消退歧义的实力。语言表达简明的解题方法：语言表达要围绕中心，突出重点，避开节外生枝；用语简洁，避开有功能相像的成分或内容重复的句子。1．删除冗余信息。对多条或对表达主题无关的信息予以删除。2．可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代，而不用再重述原来的内容。比如：“中国科学院最近在郑州实行全国超对称性和超引力问题学术探讨会，对超对称性和超引力问题进行探讨和探讨。”在这个复句中，后一分句中的“对超对称性和超引力问题”，完全可以用“对上述问题”来替代。3．避开模糊，消退歧义。在语言运用中，一些句子往往由于运用兼类词、多义词或因语序不当、标点不当产生歧义，从而影响语意表达。消退歧义可以实行如下方法：(1)添加语境法。如“班长劝服了我和王佳一起去爬山”，后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即可消退。(2)变换词语法。此法主要运用于以下状况造成的歧义：多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定，等等。如“同桌好说话”，只要把句中的“好”改成“喜爱”，就消退了歧义。(3)加注标点法。如“中国女排战胜了俄罗斯队获得冠军”，加上标点，变为“中国女排战胜了俄罗斯队，获得冠军”，表意就明确了。(4)调整语序法。如“由于规划周密、准备充分，在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮”中，将“历届”调至“成为”后，表意就明确了。典题演示(2024·东营模拟)阅读下面一段文字，完成后面的题目。①父母从经济和财力上资助成年子女的现象，被称为“经济再哺”。②这一现象在世界各国都有不同程度地存在，在当代中国则更为普遍。③依据某公司的一项调查结果显示，七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女。在不变更语意的前提下，为了表达简明，文中必需删掉两个词语，分别是________和________。剖析本题考查语言表达简明的实力。①“经济”和“财力”语意重复，应删去“和财力”；③“依据……调查”和“……调查显示”，句式杂糅，应删去“依据”或“显示”。答案①“和财力”③“依据”(或“显示”)即学即练1．下面是一位同学在某高校自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些内容游离中心，有些地方表达不够得体，对此推断正确的一项是()①我叫李博，18岁，是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我喜爱游泳，也喜爱户外运动，每个周末都要和挚友们到郊外爬山。④我坚毅乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目标不罢休的执着精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在挚友最困难的时候，鼎力相助。⑥某某高校，学术氛围深厚，是我始终憧憬的名校。⑦我的家乡在山东青岛，那里依山傍海，是个风光秀丽的城市，欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。感谢！A．多余的句子是⑥⑦，不得体的句子是②⑤⑧B．多余的句子是③⑦，不得体的句子是③④⑧C．多余的句子是③⑤，不得体的句子是④⑥⑦D．多余的句子是③⑦，不得体的句子是②⑤⑧答案D解析③“游泳”与“户外运动”有交叉，“每个周末都要和挚友们到郊外爬山”信息多余。⑦与“自我介绍”无关。故③⑦为多余的句子。②建树：指“不朽的功勋”或“重大的成就”，多用来形容别人，这里用来形容自己，不恰当。⑤鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，这里表达不够得体。⑧慧眼识金：指眼光敏锐能够识别珍宝、人才。词中的“金”不能指自己，用在这里不恰当。2．下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。昨天中午1点刚过，奉节县皇安宾馆外①江边阶梯上，②还差两个多月才满6岁的谈家嘉一身泳装，不停地③在阶梯上跑上跑下做热身运动。下午1点35分，迫不及待的家嘉④急不行待地⑤纵身跳进长江。⑥谈家嘉她时而潜入水中，时而⑦探出头来做深呼吸；时而蛙泳，时而自由泳。⑧下午2点14分，谈家嘉游到终点。奉节县体育局局长欧阳明摁下了秒表，时间显示为：39分24秒。应当删除的是：________________________________答案③④⑥⑧解析③“在阶梯上”与前文的“阶梯上”重复；④“急不行待地”与前面的“迫不及待”重复；⑥“谈家嘉”与后文的“她”重复；⑧“下午”与前文的“下午”重复。微点突破二得体所谓得体，就是依据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如时间、地点、场合、对象、目的、话题、运用语言流露出的感情色调等)选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色调、语体色调(口语与书面语)、感情色调(褒义与贬义)、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要留意敬辞、谦辞的运用(要留意用语礼貌的要求)，等等。语言表达得体，一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异，还要考虑听话人的诸多状况。三要依据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、精确得体、恰到好处。语言表达得体解题“五看”1．看对象说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化程度、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。此外，还要留意：对失意人不说得意的话，对有缺陷的不说人家忌讳的话，对长辈说话忌大模大样。对方落落大方，对他说话要客气、文静、谦让；对方蛮不讲理，就应据理力争。2．看场合(1)庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气。(2)公共场合，用语要精确、扼要，话题要集中，运用自然、亲切、敏捷的语言，并尽量用口语。(3)与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚，旁敲侧击，因为面对面说话，说话人和答话人都处在确定的情境中，很多话都可以非常简短甚至省略，不必追求完整。(4)消遣场合，用语要生动、好玩，有时还须要一点幽默。3．看谦敬很多汉语词汇都具有确定的倾向性，假如把握不好，就会闹出笑话。敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己。常见的谦称和敬称有“家大舍小令外人”，即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如称自己的父亲为“家父”“家严”，称自己的母亲为“家母”“家慈”，称自己的哥哥为“家兄”；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如称自己的弟弟、妹妹为“舍弟”“舍妹”；对外人，那就得客气了，“令”者，美也，所以，凡外人多用“令”起首，称对方的亲属，如称对方的父亲为“令尊”，称对方的母亲为“令堂”，称对方的兄弟为“令兄”“令弟”，称对方的儿女为“令郎”“令爱(令嫒)”。4．看语体语体有口头语言、书面语言两大类，其中口头语言包括谈话语体、演讲语体、辩论语体；书面语言包括公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体。在长期的社会生活中，不同的语体形成了对词语、格式、表述风格、问题等因素的不同要求，构成了社会公认的语体特点。口头语言的谈话语体具有生活语言的口语化特点，句子较短，结构较为松散；演讲语体多口语化，句子简短、明快；辩论语体具有话题多变性，语言节奏快，常运用反诘、对比、引用等手段。书面语言的公文语体要求语言庄重、严谨、精确、简明；科技语体具有术语性、符号性、客观性、严密的逻辑性的特点；文艺语体因所属门类不同，要求也各有侧重，总体而言，强调形象性、生动性、特性化的语言特色；政论语体的主要特点是具有鼓动性和广泛运用其他语体语言风格的综合性。5．看目的人与人之间的交际都是为了达到确定的目的。要达到说话的目的，就要选择适当的语言和恰当的句式。同样要到电视台去应聘，假如你想应聘记者，那么在向聘用者介绍自己的时候，你就应当侧重表现自己的书面表达实力，口头表达实力和视察、分析、应变等方面的实力。因为记者要进行采访，要拿自己的文章与读者见面，所以这几方面的实力缺一不行。假如你要应聘的是播音员，那么你在介绍自己时，就应突出自己口齿清晰、声音洪亮、发音标准、朗读水平高等方面的优点，因为播音员要用口语向观众传播信息，所以必需具备这几方面的素养。因此，表达目的不同，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。6．看感情留意褒义、贬义词，修改褒贬误用词，该褒不贬，该贬不褒。典题演示(2024·全国卷Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处仔细调查了缘由，发觉管子陈旧，须要换掉。学校准备7月15日起先施工。施工期间正遇上暑假，为平安起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家协作。答：(1)将“_______________”改为“_______________”(2)将“________________”改为“________________”(3)将“________________”改为“________________”(4)将“________________”改为“________________”(5)将“________________”改为“________________”剖析本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。“堵住”“管子”“换掉”“准备”“正遇上”这五处语言表达口语化，应将“堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“准备”改为“安排”，“正遇上”改为“正值”。答案(1)堵住堵塞(2)管子管道(3)换掉更换(4)准备安排(5)正遇上正值即学即练1．(2024·全国卷Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语运用不当，请找出并作修改。要求修改后语意精确，语体风格一样。假如您是重大事务的参与者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。答：(1)将“_______________”改为“_______________”(2)将“________________”改为“________________”(3)将“________________”改为“________________”(4)将“________________”改为“________________”(5)将“________________”改为“________________”答案(1)参与者亲历者或者参与者(2)打探者知情者(3)关爱者关注者(4)征询征集(5)等着期盼或者等待解析本题给出的是某报社一则启事片段，明确题目中“五处词语运用不当”的提示，留意从书面语的运用以及词语的搭配、得体、感情色调等方面考虑。本则启事中，(1)“参与者”与“重大事务”搭配不当，应将“参与者”改为“亲历者”或“参与者”；(2)“打探者”用语不庄重，应改为“知情者”，以体现新闻的公正、公开性；(3)“关爱者”与“社会热点”搭配不当，应将“关爱者”改为“关注者”；(4)“征询”与“线索”搭配不当，应将“征询”改为“征集”；(5)“等着”用语口语化，应改为书面语“期盼”或“等待”。2．(2024·全国卷Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。答：(1)将“_______________”改为“_______________”(2)将“________________”改为“________________”(3)将“________________”改为“________________”(4)将“________________”改为“________________”(5)将“________________”改为“________________”答案(示例)(1)教书从教(2)光临前往或参与(3)惠赠奉上、奉送或敬赠(4)先睹为快指正或斧正(5)快来了将至或将临解析作答本题，要留意题干中“五处不得体”的关键信息。(1)“教书”是口语词，不属于书面语，用在信里不合适。(2)光临：敬辞，称来宾来到。用于对方。(3)惠赠：敬辞，指对方赠予(财物)。不能用于自己。(4)先睹为快：以先看到为欢乐之事。为谦辞，只能用于自己。(5)“快来了”是口语词，不能用于书信。3．(2024·天津高考)中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题线上。敬重的馆长：您好！今日我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果真名副其实。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请接受。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参与图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高。其次，希望在买书上接着加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。(任答4点即可)感谢！此致敬礼！刘星2018年3月3日答：________________________________________________答案①震慑；②接受；③首当其冲；④读者只有参与图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高；⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。(任答四点即可)解析推断语言表达是否得体，应结合题干中设置的情景，即中学生给图书馆馆长写电子邮件，留意二人身份上的差异。逻辑上，考生应重点关注运用了关联词的句子，看其是否呈现出了正确的逻辑关系。①邮件中“震慑”一词意为振动使胆怯 ，用于形容对图书馆的感受，明显不够精确，可以改为“震撼”。②“接受”用于给别人提建议，表述过于生硬，不够得体，应当更含蓄委婉，以符合学生的身份，可改为“斟酌参考”。③“首当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，用在此处属望文生义。④“只有……才能……”的逻辑关系欠妥，读者并不是只有参与图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高。⑤“……就……”的说法太过确定，增大藏书量不确定能实现图书馆的内涵发展。微点突破三精确(逻辑推断)“精确”是指运用词语、选用句式和语气等符合表达的目的。该考点单独命题，是2024年全国卷新增加的一种题型，考查精确的逻辑推断实力。它向中小学语文教化释放了清晰的信号：学校应当凸显语言学习及运用，强化对学生思维实力的培育，帮助学生将课内的“学得”与课外的“习得”学用并举。逻辑推断，就是从一般性的前提动身，通过推导，得出详细陈述或个别结论的过程，就是前提与结论之间具有充分条件或充分必要条件联系的必定性推理。它对人的思维保持严密性、一贯性有着不行替代的校正作用。做题时可以从概念的运用是否精确、推断的构成是否恰当、推理的方式是否合理等多方面来分析。(1)抓住两类词语，还原推断过程，发觉推断问题。这两类词语分别是：①表推断关系的关联词语，如表条件关系、因果关系、假设关系的词语；②表确定推断的情态副词，如“确定会”“必需”“势必”等。抓住这两类词语，并不确定就能立刻发觉问题，因为文段在表达时并不确定是依据如“只有A，才能B”的公式显明表达，有时会省略推断的前提。要找出省略的内容，再还原成如“只有A，才能B”式的推断过程，才能精确找出问题。(2)抓住前提与结论之间的联系，合理推理。推理要在至少有着前提与结论关系的一个句子中，或构成前提与结论的两个句子内完成，这是基本要求。一个推断必需分清哪是前提，哪是结论，不行只有结论而无前提，再者，前提与结论必需具备语法或语义上的紧密联系。反之，则不行以进行推理。(3)仿写要保持句式一样，如发觉原句与例句在句式上不一样，还要作必要的句式变换。典题演示(2024·全国卷Ⅰ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临高校专业的选择问题。假如有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发剧烈的新奇心，培育探究未知事物的爱好，而有了深厚的爱好，必将取得好成果，毕业后也就确定能很好地适应社会须要。①不是只有学了工科才能激发剧烈的新奇心。②________________________________________________。③________________________________________________。剖析依据示例可以知道，①句“不是只有学了工科才能激发新奇心”是对“只有学了工科才能激发剧烈的新奇心”的否定，原文句子表达过于确定，因为激发剧烈新奇心的方法有很多。由此分析，给出的语料中的“有了深厚的爱好，必将取得好成果”“毕业后也就确定能很好地适应社会须要”两个推断也都犯了说法过于确定的错误。答案(示例)②不是有了深厚的爱好就确定能取得好成果③不是成果好就确定能很好地适应社会须要即学即练3．(2024·全国卷Ⅱ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必定带来城市经济的发展。我市的名字不够洪亮，这严峻影响了我们的经济发展。假如更名，就确定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。①更名并不确定能带来城市的发展。②________________________________________________。③________________________________________________。答案(示例)②城市名字不够洪亮并不确定会严峻影响经济发展③更名并不确定会带来经济腾飞解析本题考查语言表达精确的实力。文段共有三句话，每句话中各有一处推断，要把太确定的词语改过来即可。城市的名字洪亮与否，与城市经济发展的快慢不存在必定的关系。假如仅更改城市名字，但不改善城市经济发展的环境，不提高相关部门的办事效率和服务水平，不解决交通拥堵等问题，城市经济也未必会腾飞。故第一句的推断是“更名必定带来城市经济的发展”，“必定”太确定。其次句的推断是“我市的名字不够洪亮，这严峻影响了我们的经济发展”，“严峻影响”太确定。第三句的推断是“假如更名，就确定会带来我市的经济腾飞”，“确定会”太确定。4．(2024·全国卷Ⅲ)下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。“爆竹声声除旧岁”，说的是欢庆春节时的传统习俗。春节燃放烟花爆竹虽然喜庆，但会带来空气、噪声等环境污染问题，还可能引发火灾，一旦引发火灾，势必造成人身伤亡和财产损失。现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避开发生火灾，而且只要限制燃放，就能避开环境污染，让空气簇新、环境美丽。①火灾不确定会造成人身伤亡。②________________________________________________。③________________________________________________。答案(示例)②限制燃放烟花爆竹并不确定能避开火灾的发生③不是限制燃放烟花爆竹就能避开环境污染解析“火灾”有大小、轻重之分，一味强调“一旦引发火灾，势必造成人身伤亡”的说法过于确定，因而，例句“火灾不确定会造成人身伤亡”的方式是对以上说法进行了否定。据此，可分析“现在很多城市已经限制燃放，这样就可以避开发生火灾”“只要限制燃放，就能避开环境污染”的逻辑错误，进而再进行正确的表达。微点突破四显明生动“显明”是指感情色调分明，观点明确；“生动”是指描绘和表达详细，形象可感。该考点要求考生能娴熟运用修辞，写出显明生动的语言。在地方卷中是常考试题。做到显明生动，须要关注三点：1．关注修辞既要明确题目是否有运用修辞的要求，又要明确各种修辞手法的特点，如排比能增加气概，对偶使语言富有文采等等。2．关注句式不同的句式有不同的特点，如短句简洁明白，长句逻辑严密，要写诞生动显明的句子，就要合理地运用不同的句式。3．关注用词如成语使句子高雅，俗语使句子幽默等等。典题演示(2024·北京高考)从下面三个题目中任选一题，按要求写作。①《呼喊》中哪一篇作品的结尾，令你印象深刻，给你带来启迪？要求：复述大致内容，陈述理由，150字左右。②在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现。要求：写出人物姓名，150字左右。③在《边城》《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)。要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。剖析选做一：本题是“复述内容＋陈述理由”类的争论式微写作。《呼喊》是鲁迅的一部短篇小说结集，收集了鲁迅在1918～1922年间所写的15篇小说。其中，《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等文章皆为鲁迅的代表作。题目要求选择《呼喊》中一篇令你印象深刻，并带来启迪的作品结尾，然后陈述理由。《呼喊》中有几篇在初中学教材中学习过，应是学生简单把握的。叙述结尾要精确、简明，陈述理由要条理清晰，逻辑性强。如《孔乙己》的结尾。选做二：本题的写作角度是在规定的名著里，选择一位“内心强大”的人，写出其“内心强大”的表现，而且要求写出人物姓名。这就要求学生要对名著情节有一个整体的把握，同时要求语言的表达要简练通顺。《老人与海》被节选载入了中学教材，学生应当印象深刻。其他两部作品，是课外阅读书籍。课外阅读过的同学会觉得有话可说。本题重在写出其“内心强大”的表现，可通过人物的语言、行动、心理等方面的描写，突出其性格特点。选做三：本题为抒情类微写作。解答此类题，须要明确题目要求，在两部名著范围内，分析人物形象，抓住某一位“心清如水”的人，对人物的精神进行直抒胸臆式的赞美。答题时，必需有明确的人物姓名，明确的人物性格，进行恰如其分的赞美。答案(示例一)“我到现在最终没有见——大约孔乙己的确死了。”这是《孔乙己》一文的结束语，写了一个落魄读书人的凄惨一生。这句话看似存在冲突，却语意含蓄。从孔乙己这个悲剧人物的命运来看，他在那个时代不行能获得别的结局：他无生活来源，腿已被打折，除了穷死，别无生路，“的确”一词体现了孔乙己悲剧的必定性。因为没有人望见过孔乙己死了的现场，人们原来就没有关切过他，所以小店员用了一个“大约”，表示一种推想。(示例二)桑地亚哥已年迈力衰、饱经风霜，岁月和命运几乎夺去了他的一切，但他还有对成功的幻想与渴望。他对棒球竞赛的热衷与关切，他对过去自己曾荣获“冠军”的回忆，特殊是作为百兽之王的狮子在其梦境中的屡屡出现，与他充溢失败的现实命运恰成比照。在他的精神深处，充溢着成为雄狮、成为王者，成为屡败屡战、百折不挠的胜者的冲动与幻想。因此他“不自量力”地远航出海了。(示例三)翠翠，天真和善、温顺纯净。小小的人儿正如作者所写“触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶”，她的心亦如此。她和外公相依为命，对外公关切备至。她是一个漂亮纯净的女孩。因为外公不理解她的心事，她就幻想出逃，让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公担忧起来。即学即练5．(2024·北京高考)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比方句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比方。120字左右。②从《红楼梦》《呼喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150～200字。③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜爱颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150～200字。答：________________________________________________答案(示例一)《红岩》中江姐是一枝傲雪的寒梅，她用至死不屈的意志和凛然的民族大义告知我什么是忠诚和奉献；《边城》中翠翠的爱情是一首漂亮而凄婉的歌，她用痴情等待告知我什么是纯真的爱；《老人与海》中桑地亚哥是一面精神旗帜，他用三天两夜的搏斗告知我什么是真正的硬汉。(示例二)《药》中的华老栓是一般的劳动人民，他的儿子患有严峻的痨病，爱子心切的他没有去求医，反而信任人血馒头可以治痨病的说法，想方设法去找人血，至于流血的人是谁，为什么被杀，他根本没有想过，更不关切“革命”，他是迷信、愚昧、麻木的。他又是旧中国千千万万人民的代表，他的愚昧是深受封建制度奴役和毒害的结果。所