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文档简介

“一元二方程的概念说课稿一教分1、教材的地位和作用让2、教学目标导学生分析实际问题中的数量关系学生3、教学重点与难点二教、法---数学模-----概念归纳”的模式，从具体的问题情景中抽象出数学问题，三教过设1、前置自学设计---创设情境。25题3

，4（甲数比乙数大50，但所列的方程不2、展示交流，突破重点。学生独0，一的引导时与一元一次方程相比较于一元二以程(2)只含有一个未知(3)未知数的最高次数是ax

≠0)”3、合作探究，突破难要通而学生在----小组合作学习4、达标拓展，应用提升。又要对学四课评1、2、展示时尽量遵循公平原则，3、五板设学生展示

一元二次方程1、概念：一般式2、根的概念

学生展示

星级评价记录

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