2025年苏科新版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科新版五年级语文上册阶段测试试卷524考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列每个句子中都有一个错别字；把选项正确的选出来（）。

①在敌人的帮助下；我们打胜了那次沮击战。

②由于敌机的封索；造成了暂时的供应困难。

③让我们在这曾经酒过鲜血的土地上再停留片刻。

④您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我们吃。A.激烽撒肖B.狙锁洒硝C.阻锁撒肖D.阻烽洒硝2、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.闻名船艄翘起游艇B.船桨船舷架驶操纵C.到退保姆祷告簇拥D.沉寂桥梁茏罩摇晃3、下列句子没有语病的是（）A.听了这个消息，受到很大启发。B.我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。C.我们要运用和理解学过的知识。D.星期三下午，我们全校同学都去看电影。4、下面诗句中，不能体现思乡情结的一项是（______）。A.露从今夜白，月是故乡明。B.举头望明月，低头思故乡。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。5、根据课文《月迹》内容，月亮都在哪里留下了踪影？（______）A.镜中月—院中月一水中月—眼中月B.眼中月—镜中月—院中月一水中月C.镜中月一水中月一院中月一眼中月评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、给加横线的字选择正确的读音。

____人（xíngháng）____

____乡（huánhái）____

____山（shǔshùchóngzhòng）____

一水____（jiānjiàn）____

风一____（gēnggèng）____7、选择合适的词语填空。

凝视凝望。

①我____着这件毛衣；眼角不禁湿润了。

②小外甥____着天上的月亮出神了。

清辉光辉。

③夜深人静，我们沐浴在月亮的____里；吟诵着写月亮的诗句。

④太阳出来了，江两岸的芦荡、树林和山峰都涂上了一层金色的____。8、我是拼音小能手。luòshānjīhùnluànxīrì____________jíbùbàozhà________9、下列每组词语中都有一个字的读音是错误的；把它选出来。

①A.獐鹿为友zhāngB.猕猿为亲míC.抓耳挠腮náoD.伸头缩颈jìng____

②A.喜不自胜shèngB.猴性顽劣lüèC.唤弟呼兄huànD.瞑目蹲身míng____

③A.开辟pìB.避暑bìC.拖男挈女qièD.拱伏无违wěi____​10、填上合适的词。

一____条约一____硝烟。

一____泪珠一____伤痕。

一____脸一____紫荆11、我会查字典。

聊的音节是____，可解释为：A.依赖；凭借。B.闲谈。请依据这两个意思分别组个词语____、____。12、形近字组词。

本____常____怕____估____

未____堂____拍____故____评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)13、将下列陈述句改成反问句。

①体育课我能坚持。

②所有的人都在为他鼓掌。14、联系课文《装满昆虫的衣袋》；写出下列各词的意思。

①迷恋：

②终于：

③小心翼翼：15、把陈述句换成把字句。

①北风吹来；地面上的害虫都冻死了。

②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。16、用下列词语造句。

①愣住②捆绑17、用学过的词语造句。

①柜台：

②光芒：

③兴奋：18、用下列词语造句。

①渴望：

②炎热：评卷人得分四、书写(共3题，共30分)19、抄写词语。

焦急墨绿酥油。20、抄写词语。

照顾安居故乡。21、抄写词语。

镭困惑解囊相助。评卷人得分五、问答题(共2题，共18分)22、读课文《金蝉脱壳》；按要求填空。

夜幕降临；蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。

上面的这个句子采用了什么修辞手法；联系上下文，句中“旧衣”指什么；这个句子美吗？为什么？23、说说下列句子中引号的作用。

祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握。沮击战；应写：狙击战。狙击：埋伏起来伺机袭击敌人。封锁，不是“索”，封锁，指用强制力量使与外界断绝联系或往来。语出唐张鷟《朝野佥载》卷五：“至一宅，封锁正密，打锁破开之，婢及高丽并在其中。洒，不是酒。硝烟，不是“销”，射击残留物，也称射击物或射击残渣，是在枪支击发时，从枪口中喷出，或从枪管末端逸出的气团中所夹带的火药颗粒和金属粉末等组成的烟灰。

【点评】学生应注意对字形的掌握，同时应掌握辨析这类易写错的错别字。2、A【分析】【分析】考查学生对词形的掌握；闻名，知名。船艄，船尾。翘起，偏离水平面。游艇，游玩的小艇。船桨，撑船的杆子。驾驶，而不是“架”，操纵，操纵，指控制；开动机器或仪器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，临时家政。祷告，祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。簇拥：围着，聚成一团许多的人围着一个人（或物）。沉寂，（十分寂静）桥梁，指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的建筑物，称为桥。笼罩，而不是“笼”指广泛覆盖的样子。如：大雾笼罩了山谷。摇晃，指摇摆，晃动。

【点评】考查学生对词形的掌握，注意辨析易写错的字词，并注意积累。3、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当；⑥表意不明。A句缺主语，应加一个主语，即：我们听了这个消息，受到很大启发。B两个“它”表意不明。应该为：我买了书包和文具盒，妈妈说书包和文具盒漂亮。C“运用和理解”词序颠倒，应该为：我们要理解和运用学过的知识。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。4、D【解析】A．“露从今夜白，月是故乡明”意思是：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。B．“床前明月光,疑是地上霜。”出自唐朝李白所写的《静夜思》，这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。C．“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”出自王维《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自远离家乡无法与家人团聚，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。D．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。这是一首送朋友去西北边疆的诗。5、A【分析】本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文内。【解析】本题考查学生对课文内容的理解，要求我们掌握所学课文内。回顾所学可知，《月迹》一文中描写了童年时代的一段美好往事。中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真、童趣。文章叙述思路清晰：镜中看月——院中望月——河中寻月（即水中月）——沙滩议月（即眼中月），寻月的过程描写得也趣味盎然，尤其是那些洋溢着孩子们稚气未脱的语言与朦胧幼稚的审美标准读来回味无穷，加上神话传说穿插其中，营造了一个亦真亦幻的美妙意境。展现了美丽的月色，赞扬了孩子美好的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。二、填空题(共7题，共14分)6、xínghuánshùchóngjiàngēng【分析】【分析】行：xíng：从事某种活动。háng：人物排列的次序；直的称行，横的称列。还：[huán]回到原处或恢复原状：～乡。～俗。回报别人对自己的行动。～手。～击。偿付：归～。偿～。[hái]依然，仍然：这本书～没有看完。更加：今天比昨天～冷。更：[gēng]改变，改换：～正。[gèng]愈加，再：～加。数[shù]表示；划分或计算出来的量：～目。～量。几，几个：～人。～日。[shǔ]一个一个地计算：不可胜～。～九。比较起来突出：～得着。责备，列举过错：～落。

【点评】考查学生对多音字的辨析，根据语境以及词义选择正确的读音。7、凝视凝望清辉光辉【分析】【分析】凝视；指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。凝望，指目光凝聚在某个物体上。如：我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。清辉，清光。多指日月的光辉。光辉，明亮夺目的光芒。

【点评】在回答选词填空这种题型是，要注意区分这些形近词的意思，例如：凝视，指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。凝望，指目光凝聚在某个物体上。区分这两个词的意思，然后根据题意，这样就很容易回答了。8、洛杉矶混乱昔日疾步爆炸【分析】【分析】杉字要注意左半部分为“木”不是“林”；不要与“彬”字弄混；矶与肌不要弄混，这两者的偏旁不同，担属于同音字；昔读xī，担字义不同。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。9、DBD【分析】【分析】主要考查学生对拼音的掌握。獐鹿为友，以獐和鹿当做朋友带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。抓耳挠腮，成语，作定语。挠：搔。抓抓耳朵，搔搔腮帮子。形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子。喜不自胜，胜：承受。高兴得自己都觉得受不了。形容喜悦到了极点。伸头缩颈，读作shēntóusuōjǐng，形容在暗中洞察的神态。顽劣，读作wánliè，顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒），拖男挈女，带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。拱伏无违；抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。这句话说明生存之艰，也有可能是为了权力或官位等。违，第二声。

【点评】对于这类的题目，应注意积累，对于课堂上遇到的新词的拼音，也应多积累。10、份缕滴道张朵【分析】【分析】这道题是让填量词；量词通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一（份）条约、一（缕）硝烟、一（滴）泪珠、一（道）伤痕、一（张）脸、一（朵）紫荆。

【点评】掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累，如：一（位）画家、一（只）虾、一（个）伙伴、一（幅）画、一（个）商人、一（个）牧童、一（头）牛。11、liáo聊赖聊天【分析】【分析】此题不仅考察学生查字典的能力；同时对汉语拼音；汉字结构、偏旁部首、组词、字义等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“聊”的笔顺。12、本来经常害怕估计未来大堂拍打故事【分析】【分析】本和未为形近字，本读běn；未读wèi，要注意区分这两个字，不要区分；常的下半部分为巾，堂的下半部分为土，这两个字为形近字，不要弄混；怕为竖心旁，拍为提手旁，这两个字的偏旁不相同，不要弄混；估为单人旁，故的右半部分为反问，不要弄混。这两个字的滋阴补相同。

【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。三、语言表达(共6题，共12分)13、①难道体育课我不能坚持吗？②不是所有的人都在为他鼓掌吗？【分析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是；不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等；句末的句号改为问号。

【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。14、①对某一事物过度爱好而难以舍弃。文中表达法布尔对昆虫非常的喜爱。

②最后的结果。文中说明法布尔捕捉“纺织娘”的艰难。

③形容谨慎小心，一点不敢疏忽。文中指法布尔很谨慎的把甲虫拾起来。【分析】【分析】迷恋：对某一事物过度爱好而难以舍弃。终于：意思是最后的结果。小心翼翼：翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心；一点不敢疏忽。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。15、①北风吹来把地面上的害虫都冻死了。②黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。16、①他显然让这种疯狂的攻击给愣住了。②警察把绑匪捆绑了起来。【分析】【分析】愣住：通常表示较强烈的状态,达到心理上的木然或惊讶。捆绑：原意是指人被绳带等缠绕拴住。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、①柜台：百货大楼的柜台里陈列着各式各样的商品。

②光芒：初升的太阳红彤彤的；没有耀眼的光芒。

③兴奋：球进了，他抑制不住内心的兴奋，高兴地跳了起来。【分析】【分析】柜台：商店营业用的装置；式样像柜而长，用木料；金属或玻璃板制成。光芒:向四面放射的强烈的光线。搭配：光芒四射，光芒照耀；闪烁光芒，放射光芒；太阳的光芒，智慧的光芒。兴奋：振奋，激动。搭配：兴奋过度，兴奋极了；兴奋的心情，兴奋的状态。

【点评】从这道题的要求看，是用词语造句，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。比如：兴奋:振奋，激动。造句：球进了，他抑制不住内心的兴奋，高兴地跳了起来。18、①经过战争和动乱之后,人们渴望得到和平与安全。

②气温过高、湿度减少都可造成天气炎热。【分析】【分析】渴望；迫切地希望;殷切盼望。例，经过战争和动乱之后，人们渴望得到和平与安全。炎热，通常用来指天气。例，气温过高；湿度减少都可造成天气炎热。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、书写(共3题，共30分)19、焦急墨绿酥油【分析】【分析】焦急：着急。墨绿：深绿色。酥油：从牛奶或羊奶内提出来的脂肪。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、照顾安居故乡【分析】【分析】照顾：指照料；特别注意，加以优待。安居：形容安于居住的环境。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、镭困惑解囊相助【分析】【分析】镭：一种元素。困惑：拿出财物帮助别人。解囊相助：拿出财物帮助别人。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、问答题(共2题，共18分)22、拟人；旧衣指的是壳；这个句子非常美，因为采用拟人的手法，作者把蝉壳比喻成衣服，非常形象。【分析】【分析】拟人；旧衣指的是壳；这个句子非常美；采用拟人的手法，作者把蝉壳比喻成衣服，非常形象。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、表示行文中直接引用的话。【分析】【分析】祖父大笑起来；笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”引号的作用是表示行文中直接引用的话。

【点评】引号的用法有四种：①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。六、写作题(共1题，共7分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六