2025年人教新课标七年级历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标七年级历史上册月考试卷586考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】郑和下西洋是中国古代规模最大、船只最多、海员最多、时间最久的海上航行，并到过三十多个国家和地区，他不可能到达的地方是（）A.大西洋沿岸B.红海沿岸C.印度洋沿岸D.非洲东海岸2、23；假如你生活在唐朝；不可能看到的情景是（）

A.农民用曲辕犁耕地。

B.家中摆着唐三彩。

C.长安大明宫含元殿；气势恢弘，富丽堂皇。

D.长安城内有许多“瓦子”，十分热闹3、.《来自星星的你》主人公都教授于1603年8月25日（中国明朝后期）从外星球掉落到朝鲜大地。如果当时他到中国，最不可能（）A.了解科举考试B.听郑和下西洋的故事C.学习活字印刷术D.查阅《尼布楚条约》4、标志科举制正式形成的是（）A.明经科的创立B.进士科的创立C.殿试的设立D.武举的创立5、秦长城的起止点是：（）①嘉峪关②临洮③山海关④辽东A.①③B.①④C.②③D.②④6、公元前221年，秦兼并六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权封建国家。这一年属于（）A.公元前3世纪初B.公元前3世纪末C.公元前2世纪初D.公元前2世纪末7、隋朝一位苏州书生；要到洛阳去求学，如果走运河水路，按顺序应经过的河段是（）

①永济渠②通济渠③邗沟④江南河。A.①②③B.②③④C.④③②D.①③④8、商朝在历史上又称为殷商或殷，原因是（）A.商朝建立定都于殷B.名叫殷的商王规定的C.商王盘庚迁都到殷D.殷代表吉祥如意评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、修建都江堰的是秦国蜀郡太守____父子。10、______年，鲜卑拓拔部首领拓拔圭建立魏国，史称北魏。11、我国境内目前已确认的最早的古人类是______。12、元朝著名天文学家郭守敬主持修订的《授时历》测定一年为365.2425天，与现在国际通行的公历基本相同，但比现行公历的确立早了700年。______（判断对错）13、从春秋战国到魏晋时期发生了很多经典的战争；传递出了宝贵的战争思想和智慧。

（1）公元前260年；秦；赵之间发生空前的______，赵军向秦军投降。

（2）公元前207年；______项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝走向衰亡。

（3）208年；______孙刘联军大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

（4）383年，东晋与前秦进行______，这是一次典型的以少胜多的著名战役。14、生产工具的革新可以提高生产效率，促进农业生发展。唐朝时期创新的耕种工具和灌溉工具分别是______和______。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、使“分封制”变成“郡县制”的是商鞅。（）16、(6分)史实与推论：科学全面地解读史料；可以得出正确的历史推论。请在答题卡上对下面的推论作出判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)史料：郑和不仅仅是一个伟大的航海家；他留下了一份伟大的精神遗产。这个遗产就是要天下共享太平之福的伟大理想。

——毛佩琦《郑和下西洋六百年祭》

推论：郑和下西洋沟通了欧亚非美四大洲；把世界联成一个整体，维护了世界和平。()

(2)史料：民生就是人民的生活——社会的生存；国民的生计、群众的生命便是。民生就是政治的中心；就是经济的中心和种种历史活动的中心。

——孙中山。

推论：孙中山领导辛亥革命的根本目的是建立劳动人民掌权的国家。()

(3)史料：惟属望於新鲜活泼之青年；一；自主的而非奴隶的；二、进步的而非保守的；三、进取的而非退隐的；四、世界的而非锁国的；六、科学的而非想像的。

——陈独秀《敬告青年》

推论：陈独秀提出的民主；进步、开放、科学的思想；为知识青年吹响了奋进的号角，促进了他们的觉醒。()

(4)史料：中国共产党成立以后；由于无产阶级的领导，引出了阶级关系的新调度，农民革命的大发动，反帝国主义和反封建主义的革命彻底性，。所有这些，都是在资产阶级领导革命时期不可能出现的。

——毛泽东《矛盾论》

推论：中国共产党领导的革命是一场彻底的反帝反封建的新民主主义革命。()

(5)史料：为了牢记历史；表明中国人民坚决维护国家主权；领土完整和世界和平的坚定立场，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，第十二届全国人民代表大会常务委员会第七次会议决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。

——新华社。

推论：伟大的抗日战争留下的精神遗产值得我们永远铭记并不断发扬光大。()

(6)史料：新航路开辟后；美洲的玉米；甘薯、马铃薯、烟草、可可，以及各种当时鲜为人知的蔬菜瓜果，通过各种渠道传至旧大陆各地区。饮荼、饮非洲出产的咖啡逐渐成为欧洲的风尚。

——《世界通史》

推论：新航路开辟扩大了各国间的经济文化交流，丰富了人们的生产与生活。()17、我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝。（）18、北宋著名史学家、政治家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体通史巨著。19、元谋人距今70万-20万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。______（判断对错）20、史实：“秦始皇的统一思想是不要人民读书；他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。”

──顾颉刚《秦汉的方土与儒生》

推论：秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。（）21、北京人生活在距今约70万20万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

。A.正确B.错误22、公元前21世纪，启建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝。______（判断对错）23、西周分为春秋和战国两个时期，周王室的统治力在这一时期大大减弱。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共3题，共6分)24、据此，结合所学知识谈谈你对孔子思想影响的认识。25、依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。26、两千多年的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示？评卷人得分五、辨析题(共3题，共18分)27、公元前1046年；周武王在孤泉之野击败商纣王的军队，商纣王自焚，商朝灭亡。

判断上述材料正误；理由是什么？28、汉武帝为了解决诸侯王滋事问题；采纳主父偃的建议颁布“分封制”。

错误：________

理由：________29、老师布置了一篇小论文“假如我中了进士”；小明在文中有一段这样的话：唐朝创立的“三省六部制”是一套完善的政治机构，我喜欢中书省工作，可以替皇帝起草政令。

错误：________

理由：________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】郑和最远到达红海沿岸和非洲东海岸，所以B、D正确。他去红海沿岸和非洲东海岸肯定经过印度洋沿岸，所以A正确。新航路开辟后才能到达大西洋沿岸，所以答案为A。【解析】【答案】A2、D【分析】本题考查了唐朝的相关史实。结合所学的知识可知，唐朝时期，在农业方面，农民用曲辕犁耕地；在手工业方面，在家中摆着唐三彩；当时的唐都长安大明宫含元殿，气势恢弘，富丽堂皇；“瓦子”是宋朝才出现的娱乐场所，所以长安城内有许多“瓦子”，十分热闹表述错误。故选D。【解析】【答案】D3、D【分析】本题考查了历史上的相关史实。结合所学的知识可知，A了解科举考试讲述的是隋朝创立的；B听郑和下西洋的故事讲述的是明朝前期的史实；C学习活字印刷术讲述的是北宋时期的史实；D查阅《尼布楚条约》讲述的是清朝康熙年间的史实。根据材料关键信息中国明朝后期从外星球掉落到朝鲜大地。可以得到ABC可能了解到；D查阅《尼布楚条约》最不可能了解到，但符合题意，故选D。【解析】D4、B【分析】标志科举制正式形成的是进士科的创立。隋炀帝时；正式设置进士科，我国科举制度正式诞生，从此门第不高的读书人，可凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。

故选：B。

本题考查了科举制度。科举制度在隋朝创立；唐朝时科举制逐渐完善，以进士；明经两科最重要。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋炀帝时，正式设置进士科，我国科举制度正式诞生。【解析】B5、D【分析】试题分析：此题为多项选择综合题。考查秦长城相关内容。秦始皇为巩固北疆，抵御匈奴，派蒙恬修筑了西起临洮东到辽东的万里长城，据题意，②④正确，从选项中D符合题意，所以选D。考点：人教新课标七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合【解析】【答案】D6、A【分析】【解析】试题分析：公元前221年，秦兼并六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权封建国家。这一年属于公元前3世纪初，故选A。考点：本题考查的是秦朝的建立【解析】【答案】A7、C【分析】隋朝大运河以洛阳为中心；北抵涿郡，南至余杭．涿郡到洛阳段为永济渠，洛阳到淮水段为通济渠，淮水到江都段为邗沟，江都到余杭段为江南河．因此隋朝一位苏州书生，要到洛阳去求学，如果走运河水路，按顺序应经过的河段是江南河，邗沟；通济渠．故④③②符合题意．

故选C．

本题以隋朝一位苏州书生；要到洛阳去求学为切入点，考查隋朝大运河．

本题以隋朝大运河为背景，考查学生识记历史历史知识能力．【解析】【答案】C8、C【分析】略【解析】C二、填空题(共6题，共12分)9、李冰【分析】【分析】本题考查学生对造福千秋的都江堰史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第11课先民的智慧与创造；第一子目造福千秋的都江堰中的内容：“都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。”可知，故填李冰。

【点评】本题难度较小，主要考查学生对造福千秋的都江堰史实的识记。对于这一内容，还可以考查都江堰的组成、修建情况、作用和影响。10、略

【分析】4世纪后期（386年）；游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。386年，鲜卑拓拔部首领拓拔圭建立魏国，史称北魏。

故答案为：

386年。

本题考查了北魏。后来北魏分裂；北方先后出现东魏；西魏和北齐、北周四个王朝，北魏和四个王朝统称为北朝。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北魏的建立时间。【解析】38611、略

【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内已知的最早人类．在元谋人遗址；我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小块烧骨．经专家鉴定，这是远古人类的牙齿和遗物，证明他们已经会制造工具和知道用火了．会不会制造工具，是人和动物的根本区别．

故答案为：

元谋人．

本题考查了元谋人．会不会制造工具；是人和动物的根本区别．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位．【解析】元谋人12、略

【分析】元朝著名天文学家郭守敬主持修订的《授时历》测定一年为365.2425天；与现在国际通行的公历基本相同，但比现行公历的确立早了300年。

故答案为：×。

本题主要考查主持修订的《授时历》．《授时历》推算出的一个回归年为365.2425天；即365天5小时49分12秒，与地球绕太阳公转的实际时间只差26秒钟，和现在世界上通用的《格里高利历》（俗称的阳历）的周期一样，但《格里高利历》是1582年（明万历十年）开始使用，比郭守敬的《授时历》晚三百多年，在国际上产生了一定的影响。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记宋元时期历法成就的相关史实。【解析】×13、略

【分析】（1）公元前260年秦赵之间爆发了战国以来最大的一次战争──长平之战．结果赵军大败；四十多万人被俘，绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻．

（2）公元前207年；项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡．

（3）208年；赤壁之战后，曹操退守黄河流域，不敢轻易南下．孙权在长江中下游的势力得到巩固．刘备趁机占领湖北；湖南的大部分地区，由进占四川．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础．

（4）383年；前秦皇帝苻坚带兵进攻东晋，双方在淝水进行大战，前秦军队打败．历史上称为淝水之战．

故答案为：

（1）长平之战．

（2）巨鹿之战．

（3）赤壁之战．

（4）淝水之战．

（1）本题考查的是长平之战．

（2）本题主要考查项羽的起义．

（3）本题考查了赤壁之战的相关史实．

（4）本题考查的是淝水之战的知识点．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．熟练掌握从春秋战国到魏晋时期发生的经典战争．【解析】长平之战；巨鹿之战；赤壁之战；淝水之战14、曲辕犁筒车【分析】结合所学可知；在农业上，曲辕犁和筒车灌溉技术的发明使用，促进了土地开发，增加了粮食产量，推动了农业发展。

故答案为：

曲辕犁；筒车。

本题以生产工具的革新可以提高生产效率；促进农业生发展为切入点，主要考查盛唐社会气象的相关知识点。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记盛唐社会气象的相关史实。【解析】曲辕犁筒车三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【分析】秦始皇建立秦朝后，为加强中央集权，采纳李斯的建议，废除分封制，在地方推行郡县制。商鞅实行的变法是建立县制。【点评】比较秦朝的郡县制和秦国商鞅变法的建立县制不同。16、√【分析】

试题分析：第（1）题；主要考查郑和下西洋的相关史实，依据已学知识可知郑和下西洋穿行太平洋和印度洋之间，到达亚非三十多个国家，与“欧亚非美四大洲”表述不合，结论的表述是错误的。

第（2）题；主要考查学生对辛亥革命的准确认识，依据已学知识可知辛亥革命建立的是资产阶级革命，代表资产阶级的利益，由此可知“辛亥革命的根本目的是建立劳动人民掌权的国家”的表述不合史实。

第（3）题；主要考查学生对新文化运动的准确认识，依据已学知识可知新文化运动中提出了“民主与科学”口号，为知识青年吹响了奋进的号角，促进了他们的觉醒，因此结论的表述符合史实。

第（4）题；主要考查学生对新民主主义革命的准确认识，依据已学知识可知新民主主义革命是由中共领导，且是彻底的反帝反封建，因此结论的表述符合史实。

第（5）题；主要考查学生对抗日战争的准确认识，结合“弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神”可知伟大的抗日战争留下的精神遗产值得我们永远铭记并不断发扬光大，结论符合史实。

第（6）题；主要考查学生对新航路开辟的准确认识，依据已学知识可知新航路的开辟打破了各国相对隔绝的状态，沟通了欧亚非美四大洲，开始把世界连成一个整体，为世界市场形成创造条件，结论的表述符合史实。

考点：人教新课标七年级下册·统一多民族国家的巩固·郑和下西洋；人教新课标九年级上册·资本主义时代的曙光·新航路的开辟【解析】(1)×(2)×(3)√(4)√(5)√(6)√​17、√【分析】本题考查的是元朝的建立。依据所学知识，1276年元军占领临安，南宋灭亡。1279年元朝统一全国。元朝是中国历史上第一个由少数民族（蒙古族）建立的统一的封建王朝。故题干“我国历史上第一个由少数民族建立的统一多民族国家是元朝”正确。【解析】T18、√【分析】本题考查《资治通鉴》。北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是第一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。本题是正确的。故选T。【解析】T19、×【分析】生活在距今约一百七十万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。元谋人距今70万-20万年；是我国境内目前已确认的最早的古人类，这个表述是错误的。

故答案为：

×。

本题考查了元谋人。在元谋人遗址；我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小块烧骨。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记元谋人的历史地位与生活年代。【解析】×20、√【分析】【分析】据“秦始皇的统一思想是不要人民读书；他的手段是刑罚的裁判；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了。武帝成功了。”可知，秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义，只不过二人采取的手段不同而已。为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药；占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查秦始皇和汉武帝加强思想统治措施的异同。21、×【分析】本题考查我国境内已知的最早人类。根据所学知识，云南元谋人生活在距今一百七十万年前，是我国境内已知的最早人类。北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里；很明显不是我国境内最早的古人类。因此，本题说法错误，故选B。

【解析】B22、×【分析】约公元前2070年（公元前21世纪）；禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。

故答案为：

×。

本题以改错题的形式；考查夏朝建立的相关知识。

注意识记夏朝的建立者及其意义。【解析】×23、×【分析】东周分为春秋和战国两个时期；这一时期周王室王权衰落，诸侯已不再听从天子的命令，各诸侯国之间不断进行战争。中国历史出现了春秋争霸和战国争雄的局面。

故答案为：

×。

本题考查东周的分期；知道东周分为春秋和战国两个时期。

本题考查东周的分期，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】×四、材料题(共3题，共6分)24、（1）由图1文字说明“治理国家要以德来感化人民”可以看出孔子的观点是以德治民；由图2文字说明“学习要反复温习；要有恒心，要坚持不懈”可以看出孔子的观点是温故而知新。

（2）由材料二“十有五而志于学”可以看出孔子胸怀大志；由材料二“到宋国考察殷礼；到鲁国太庙考察周；鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐”可以看出孔子勤学好问、学习注重实地考察；由材料二“去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前”可以看出孔子终生学习。

（3）据“中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作出的贡献是分不开的”并结合所学历史知识可知；孔子是伟大的思想家，孔子创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想，对中国优秀传统文化产生了深远的影响。他的教育思想也影响深远。

故答案为：

（1）以德治民（或提倡“仁”的学说）；温故而知新。

（2）胸怀大志：勤学好问：注重实地考察；终生学习。

（3）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想；他的教育思想影响深远。【分析】

（1）本题以图片材料为切入点；考查孔子的主张。

（2）本题以孔子的材料为切入点；考查孔子。

（3）本题以孔子在世界的影响为切入点；考查学生分析史料能力。

本题以孔子为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。【解析】【小题1】（1）由图1文字说明“治理国家要以德来感化人民”可以看出孔子的观点是以德治民；由图2文字说明“学习要反复温习；要有恒心，要坚持不懈”可以看出孔子的观点是温故而知新。

（2）由材料二“十有五而志于学”可以看出孔子胸怀大志；由材料二“到宋国考察殷礼；到鲁国太庙考察周；鲁的礼仪典章制度，还向齐国乐官学习音乐”可以看出孔子勤学好问、学习注重实地考察；由材料二“去世前一天，还要求弟子将典籍拿到自己面前”可以看出孔子终生学习。

（3）据“中国文化影响之大与孔子思想中的进步因素所作出的贡献是分不开的”并结合所学历史知识可知；孔子是伟大的思想家，孔子创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想，对中国优秀传统文化产生了深远的影响。他的教育思想也影响深远。

故答案为：

（1）以德治民（或提倡“仁”的学说）；温故而知新。

（2）胸怀大志：勤学好问：注重实地考察；终生学习。

（3）孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想；他的教育思想影响深远。【小题2】【小题3】25、（1）依据材料一可知；翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因是“因为他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”，秦朝统一后，秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国规范文字。

（2）隋炀帝在位时下令开凿的大运河；促进了南北经济文化的交流，“至今千里赖通波”。

（3）依据材料三可知；秦朝与隋朝都是二世而亡的相同原因是秦隋的暴政，“秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，制定了严酷的刑法”，“隋炀帝继位后，但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴”。

故答案为：

（1）原因：开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。成就：统一文字；把小篆作为全国规范文字。

（2）功绩：开通了贯穿南北的大运河。意义：加强了南北地区政治；经济和文化交流。

（3）统治残暴或实行暴政。【分析】

本题以“中国古代史上；秦朝；隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。”为切入点，考查了秦朝、隋朝二世而亡的相关历史知识。

理解要想统治长久稳固，统治者要励精图治，戒奢从俭；爱惜民力，轻徭薄赋；缓和阶级矛盾，维护社会秩序。【解析】【小题1】（1）依据材料一可知；翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因是“因为他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”，秦朝统一后，秦始皇下令统一文字，把小篆作为全国规范文字。

（2）隋炀帝在位时下令开凿的大运河；促进了南北经济文化的交流，“至今千里赖通波”。

（3）依据材料三可知；秦朝与隋朝都是二世而亡的相同原因是秦隋的暴政，“秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，制定了严酷的刑法”，“隋炀帝继位后，但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴”。

故答案为：

（1）原因：开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。成就：统一文字；把小篆作为全国规范文字。

（2）功绩：开通了贯穿南北的大运河。意义：加强了南北地区政治；经济和文化交流。

（3）统治残暴或实行暴政。【小题2】【小题3】26、（1）根据材料“唐太宗说：自古皆贵中华；贱夷狄，郑独爱之如一，故其种类皆依郑如父母。”结合所学知识可知，材料一表明唐太宗实行开明的民族政策。这一政策为唐太宗赢得了天可汗的称号。

（2）结合材料二“洁白的哈达；温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫--这就是我们美丽而圣洁的西藏。虽然当前“藏独分子”猖獗；但我们可以肯定的说：自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分。”可知，藏族的祖先在唐朝时被称作吐蕃。举出唐朝与西藏地区友好往来的事例有文成公主入藏，金城公主入藏，唐蕃会盟。

（3）结合所学知识可知；为加强对西藏管辖元朝在中央设宣政院，负责管辖藏族地区的行政事务。标志着西藏成为元朝的正式行政区。

（4）材根据材料“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵诚信；虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹；银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割”结合所学知识可知，材料三反映的事件在历史上称为澶渊之盟。辽宋议和，辽朝撤军，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。宋辽之间保持了很长时间的和平局面，史称澶渊之盟。类似的情况还发生在北宋和西夏少数民族政权之间。

（5）根据材料“元朝时人分四等；第一等是蒙古人，地位最高。第二等是色目人，第三等是汉人，第四等是南人，地位最低”结合所学知识可知，材料四表明元朝实行民族歧视政策。元朝时形成的一个新民族--回族。

（6）两千多年的民族关系对我们当今处理民族关系的启示：中华民族是一个大家庭；各民族应平等；团结、和睦共处、共同发展。

故答案为：

（1）唐太宗（唐朝）实行比较开明的民族政策；北方民族称他为天可汗。

（2）吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏，唐蕃会盟。

（3）元朝；宣政院。

（4）澶渊之盟；西夏。

（5）民族歧视政策；回族。

（6）中华民族是一个大家庭，各民族应平等、团结、和睦共处、共同发展。【分析】

本题以四则文字材料为背景依托；考查了唐朝民族关系；宋朝民族关系、元朝巩固统一的措施、元朝民族关系等史实，掌握相关基础知识。

考查了唐朝民族关系、宋朝民族关系、元朝巩固统一的措施、元朝民族关系等史实，注意基础知识的识记与理解。【解析】【小题1】（1）根据材料“唐太宗说：自古皆贵中华；贱夷狄，郑独爱之如一，故其种类皆依郑如父母。”结合所学知识可知，材料一表明唐太宗实行开明的民族政策。这一政策为唐太宗赢得了天可汗的称号。

（2）结合材料二“洁白的哈达；温驯的藏羚羊、雄伟的布达拉宫--这就是我们美丽而圣洁的西藏。虽然当前“藏独分子”猖獗；但我们可以肯定的说：自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分。”可知，藏族的祖先在唐朝时被称作吐蕃。举出唐朝与西藏地区友好往来的事例有文成公主入藏