2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级生物下册阶段测试试卷437考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、俗话说“大树底下好乘凉”，这体现了A.生物依赖环境B.环境影响生物C.生物影响环境D.生物适应环境2、【题文】将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎,被染成红色的结构是A.细胞B.韧皮部C.筛管D.导管3、在农田生态系统中，属于生产者的是（）A.农民B.农作物C.土壤D.耕牛4、萌萌想探究种子的萌发是否会受到水分的影响，他取两个相同的罐头瓶分别编号1、2，并在每个罐头瓶中放两张餐巾纸，向1号瓶中放10粒大米后拧紧瓶盖向2号瓶中洒一点水使里面的纸变得潮湿，也放10粒大米。将两个罐头瓶放入橱柜中，观察并记录。结果两组中的大米均没有萌发请你帮萌萌分析一下种子没有萌发最可能的原因是（）A.水分太多B.光照太强C.温度太低D.胚被破坏5、下列选项中不能说明生物结构与功能相适应的是（）A.肺泡壁由单层上皮细胞构成，适于与外界气体的交换B.北极熊白色的皮毛和冰雪地的背景十分协调，便于逃避敌害C.鱼类的鳃中有大量的鳃丝，有利于气体交换D.人的左心室壁比右心室壁厚，能够将血液快速送到全身各处评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、植物幼根的生长一方面要靠____细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠____细胞的体积的增大．7、请用你学过的生物学知识回答下列问题：（1）世界卫生组织倡导使用铁制炊具，这样做可以防治_________病。（2）有些对胃有较大刺激的药物常装在用________制作的胶囊中，且胶囊药物不宜咀嚼，主要原因是在胃中这种有机物不被消化，避免了药物对胃产生的刺激。（3）小明患病一周，食欲不振，体重也明显下降，这主要是由于他体内贮存的_________等营养物质消耗多而补充少造成的。（4）用鼻呼吸比用口呼吸好的原因在于用鼻呼吸可对吸入的气体起到_______、湿润和清洁作用。（5）吃饭时说笑会使会厌软骨来不及遮盖住喉的入口，而使食物进入________，引起剧烈咳嗽。8、用显微镜观察植物细胞时；当视野中看到了如图乙的物像，则应再用______（填图甲中的字母）把物像调至清晰．若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是10X和40X，那么此物像放大了倍．图丙中含有遗传信息的结构是______（填图丙中的字母）．

9、向澄清的石灰水中吹气，石灰水变____，可以证明____．10、【题文】尿液的形成包括肾小球的________作用和肾小管的重吸收作用。11、科学探究的基本方法是____，常用的方法是____、____等。12、有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块，这个比喻并不十分恰当，因为细胞是活的．许许多多的细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物，可是不同种的生物的细胞结构一样吗？请根据如图回答有关细胞的问题

（1）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句古诗充分描述了世界因有了动物而更加精彩，如图中为动物细胞结构图的是____．

（2）动物和植物细胞具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，其中____被称为遗传信息库。

（3）植物细胞与人的体细胞相比，前者具有细胞壁、[5]____和液泡．

（4）正值夏季，酷暑难当，妈妈为你榨了一杯西瓜汁，这些西瓜汁主要来源于果肉细胞结构中的[4]____．

（5）细菌是单细胞生物，与动物相比，细菌的细胞中没有的结构是____．

A．细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、成形的细胞核．13、鱼所以能在水中生活，最重要的两个因素是：一是能在水中____，二是能靠____来获取食物和逃避敌害．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、激素类兴奋剂会直接造成人体神经系统功能的紊乱（）15、人体产生的汗液只有水，没有尿素16、在200多种生物的大家族中，除植物、动物、真菌外还有细菌．______．（判断对错）17、维生素对人体健康有重要作用，因此可大量服用各种维生素．______（判断对错）18、“螳螂捕蝉；黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系．（）

​。A.正确B.正确19、研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学．______．（判断对错）20、生物就是指植物和动物。（）21、种子植物是光合自养植物，所以种子萌发时需要光照．22、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。评卷人得分四、简答题(共2题，共8分)23、下图为尿液的形成过程示意图，表中的液体A、B、C分别取自于图示结构的不同部位，经化验得到如下数据。请分析数据并回答问题：（1）②所指的结构叫________，其中流动的是________。（2）分析表中各成分，你认为液体B应是________，此液体取自于图中的[]________。（3）由⑤流出的液体是________，与④内的液体相比较，主要的区别是前者不含有________。（4）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[]________发生病变。24、如图表示人体与外界进行气体交换；营养物质的消化；吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程．请据图回答问题：

（1）食物中的蛋白质在消化道里最终被消化成______供给人体细胞所利用．

（2）肺泡是肺进行气体交换的主要部位；肺泡的壁与缠绕在肺泡外面的毛细血管壁都是由______构成，二者之间进行气体交换是通过______实现的．

（3）消化道中的葡萄糖若要被头部的组织细胞所利用；在其运输过程中______次经过心脏．

（4）从图中可以看出，人体内物质分解产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代谢废物排出体外的途径有______条．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共12分)25、探究题（1）在这2支试管中各加入淀粉糊2mL，再向A试管中加2mL清水，向B试管中加2mL唾液，再向2支试管中滴入1滴碘液：在本实验中__________是实验组。两组加的清水或唾液都是2mL，这是因为要遵循__________原则。（2）A组的现象是__________，B组的现象是__________。26、下面是“绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图；具体步骤如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；其目的是______。

（2）用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住；该步骤的目的是设置______实验；然后移到阳光下，照射3-4小时。

（3）剪下遮光的叶片；去掉黑纸。

（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热，其目的是______；叶片逐渐由______色变成______色。

（5）取出叶片；用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是______。

（6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成______色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是______。27、(9分)小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题，请帮他们解决。（1）本实验探究的问题是____？（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是____。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验____。（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在____下数小时。（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了____。（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片____（遮光/未遮光）部分不变色，____（遮光/未遮光）部分将变____色。（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）A．光合作用释放氧气。B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行28、【题文】显微镜的使用。

(1)在下列观察实验中；不需要用显微镜观察的是()

A.观察叶的下表皮细胞B.观察草履虫。

C.观察人体的四种基本组织D.观察种子的结构。

(2)使用显微镜进行观察时；如果实验室的光线较暗，为了增加视野内的亮度，应采取的正确方法是()

A.选用较大的光圈和凹面镜。

B.选用较大的光圈和平面镜。

C.选用较小的光圈和凹面镜。

D.选用较小的光圈和平面镜。

(3)小明在观察人的口腔上皮细胞装片时，视野中出现了图A的物像，要想把物像调到图B所示的情况，你认为他应该怎样操作?理由是什么?评卷人得分六、综合题(共2题，共14分)29、【题文】（9分）如图是某农田生态系统的食物网简图；请据图回答：

(1)属于____者的有____。属于____者的有____。属于____者的有____。（至少写出两种类型）

(2)请写出图中的任意一条食物链____。

(3)若该生态系统被DDT污染，则含DDT最多的生物是____，原因是____。30、【题文】2013年6月中旬；我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接，三名宇航员将在天宫一号轨道舱内生活一段时间．宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图所示的人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，Ⅰ；Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中，____是人体内最重要的供能物质．

（2）完成图中②过程的主要器官是____；该器官与消化功能相适应的特点是____（任写一点）．

（3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程，③、④过程是通过____实现的．

（4）图中能表示排泄途径的是____（填图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有____等（答出两种即可）．

（5）航天员突患肠炎，服用青霉素消炎，药物到达患处前，先经过心脏的____侧（填“左”或“右”）．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。考点：生物对环境的影响。【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

试题分析：导管是由一种死亡了的；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，根所吸收的无机盐只有溶解于水中，才能被植物体所吸收，并运输到植物体的各个器官，根；茎、叶、花、果实、种子内都有导管如桔瓣上的脉络，种子的种脐就是导管进入种子的痕迹，而且它们内的导管都是相通的，红色液体是水和无机盐，因此是通过导管运输的，因此位于木质部的导管被染红。

考点：本题考查的是导管的位置和对水分和无机盐的运输。

点评：此题为实验题，难度一般，解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能。【解析】【答案】D3、B【分析】解：在生态系统中；生产者是指能进行光合作用，为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此农田生态系统中的生产者是农作物．

故选：B．

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．

熟练掌握生态系统的组成及各部分的功能．【解析】B4、D【分析】解：大米在加工过程中破坏了胚；胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完整的。因此，他取两个相同的罐头瓶分别编号1；2，并在每个罐头瓶中放两张餐巾纸，向1号瓶中放10粒大米后拧紧瓶盖向2号瓶中洒一点水使里面的纸变得潮湿，也放10粒大米。将两个罐头瓶放入橱柜中，观察并记录。结果两盆中的大米均没有萌发，最可能的原因是胚被破坏。

故选：D。

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。【解析】D5、B【分析】【解答】解：A；肺是最主要的呼吸器官；是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位．肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．体现了功能和生存环境相适应的，故不符合题意；

B；北极熊白色的皮毛是一种保护色；是适应环境的一种表现，而不是与功能相适应的．故符合题意．

C；鱼鳃有许多鳃丝构成；鳃丝中含有大量的毛细血管，可以充分与水中的氧气进行气体交换，反应了生物体的结构总是与其功能相适应的特点，故不符合题意．

D；人的左心室壁比右心室壁厚；心室壁要将血液泵至全身，需要的动能大，因此左心室壁最厚，体现了生物体的结构总是与其功能相适应的体现．故不符合题意．

故选：B

【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．二、填空题(共8题，共16分)6、分生区伸长区【分析】【解答】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此植物幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大．

故答案为：分生区；伸长区．

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；根尖的结构如图：

根冠位于根的顶端；属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着；细胞体积小；细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区细胞停止伸长；并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

7、（1）贫血

（2）淀粉

（3）脂肪

（4）温暖

（5）气管【分析】（1）【分析】本题考查食物中的营养物质，贫血的概念，解题的关键是理解食物中的营养物质及作用。【解答】无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右．无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料。铁是构成血红蛋白的一种成分，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血。使用铁质炊具可以防止人体缺铁，预防贫血，因此世界卫生组织倡导使用铁质炊。因此，世界卫生组织倡导使用铁制炊具，这样做可以防治贫血病。（2）【分析】本题考查食物的消化和吸收，解题的关键是理解食物的消化和吸收。【解答】胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用。因此，有些对胃有较大刺激的药物常装在用淀粉制作的胶囊中，且胶囊药物不宜咀嚼，主要原因是在胃中这种有机物不被消化，避免了药物对胃产生的刺激。（3）【分析】本题考查的是食物中的营养物质及作用，解题的关键是理解食物中的营养物质及作用。【解答】

细胞内含糖类、脂肪、蛋白质、水、维生素、无机盐等物质，糖类、脂肪、蛋白质能为人体提供能量，其中糖类是主要的供能物质，蛋白质是构成细胞的基本物质，脂肪是备用能源，一般储存在皮下备用。因此，小明患病近一周，食欲不振，体重明显下降，主要是由于体内贮存的脂肪等营养物质消耗多而补充少造成的，时间久了，会引起体重减轻。（4）【分析】本题考查呼吸道对空气的处理，解题的关键是理解呼吸道对空气的处理。【解答】

鼻是呼吸系统的通道之一；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。因此，用鼻呼吸比用口呼吸好的原因在于用鼻呼吸可对吸入的气体起到温暖；湿润和清洁作用。

（5）【分析】本题考查呼吸系统和消化系统的组成，解题的关键是理解呼吸系统和消化系统的组成。【解答】呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，人的咽喉是食物和空气的共同通道。们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸，倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。因此，吃饭时说笑会使会厌软骨来不及遮盖住喉的入口，而使食物进入气管，引起剧烈咳嗽。【解析】（1）贫血（2）淀粉（3）脂肪（4）温暖（5）气管8、c；B【分析】解：在使用显微镜观察时；如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．因为粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大，可通过调节粗准焦螺旋寻找物象；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，使看到的物像更加清晰．因此用显微镜观察植物细胞时，当视野中看到了如图乙的物像，则应再用c是粗准焦螺旋把物像调至清晰．

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是10X和40X，那么此物像放大了10×40═400（倍）．

图示丙A表示细胞质；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；B表示细胞核，细胞核中有遗传物质，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，可以通过生殖传递给下一代；C表示细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能任意渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．

故答案为：c；400；B

（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；

（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，图示甲中a是目镜，b是物镜；c是粗准焦螺旋，d是细准焦螺旋，图示乙模糊，图示丙A表示细胞质，B表示细胞核，C表示细胞膜，据此解答：

正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．【解析】c；B9、略

【分析】

二氧化碳遇石灰水变浑浊；是二氧化碳的特性．向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时间后，可见石灰水变得浑浊，这证明了人呼出气体中含有较多的二氧化碳．

故答案为：浑浊；人呼出气体中含有较多的二氧化碳．

【解析】【答案】呼吸作用是消耗氧气生成二氧化碳的过程；检验二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水，石灰水变浑浊即有二氧化碳；

10、略

【分析】【解析】

试题分析：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。

考点：本题考查的是尿液的形成。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记尿液的形成过程。【解析】【答案】滤过11、观察法调查法收集和分析资料法【分析】【解答】科学探究常用的方法有观察法；实验法、调查法和资料分析法等；观察：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，联系：实验法是以观察法为基础；探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；调查：①要明确调查目的和调查对象，②制订合理的调查方案，③要如实记录，④要进行整理和分析，⑤要用数学方法进行统计；分析资料：①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等，②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，所以观察法是科学探究的基本方法，调查和收集和分析资料法是常用方法。

【分析】本题考查的是科学探究的方法。12、图乙细胞核叶绿体液泡D【分析】【解答】（1）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质和细胞核．植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．因此；甲图所示是植物细胞，乙图所示是动物细胞．

（2）动物和植物细胞具有的结构有细胞膜；细胞质、细胞核；其中细胞核被称为遗传信息库．

（3）植物细胞与人的体细胞相比；前者具有细胞壁；5叶绿体和4液泡．

（4）液泡内有水；糖类等营养物质；酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中．西瓜汁主要来源于果肉细胞结构中的4液泡．

（5）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；与动物相比，细菌的细胞中没有成形的细胞核，故选D．

【分析】图甲中1细胞核，2细胞质，3细胞膜，4液泡，5叶绿体，图乙中A细胞核，B细胞膜，C细胞质，D线粒体．13、呼吸；游泳【分析】【解答】鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力；各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．

故答案为：呼吸；游泳。

【分析】鱼适于在水中生活的特点：运动器官是鳍，呼吸器官是鳃．三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】激素在人体的含量很少，对生命活动具有调节作用，如果服用激素类兴奋剂，会直接造成人体神经系统功能的紊乱。【解析】【答案】×15、×【分析】【解答】据分析可见：水；无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．可见人体产生的汗液只有水；没有尿素的说法是错误的．

故答案为：×

【分析】人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．

排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．16、×【分析】解：自然界中的生物多种多样；生物学家根据生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等，因此在200多种生物的大家族中，除植物、动物、真菌、细菌外还有病毒，题干说法错误．

故答案为：×

自然界中是生物多种多样；生物的家族中包含有植物；动物、真菌、细菌、病毒等．

解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别．【解析】×17、×【分析】解：人体对维生素的需要量很小；但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症；皮肤干燥、干眼症等，但如果维生素摄入大大超过正常指标，身体的内在机制会失去平衡，很可能诱发多种疾病，甚至是中毒．题干说法错误．

故答案为：×

凡是药物都带有一定的毒性或副作用；如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康．

掌握维生素的作用是解题的关键．【解析】×18、A【分析】螳螂捕蝉；黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间，吃与被吃的的捕食关系。

故选A。【解析】A19、√【分析】解：据分析可知：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．所以题干的说法是正确的．

故答案为：√

生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．

明确生物学的概念．【解析】√20、×【分析】生物可分为植物、动物和微生物，微生物又分为细菌、真菌和病毒。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，光照不是种子的萌发需要的条件，故此题说法错误．故答案为：×【分析】：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件，自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。22、×【分析】【解答】生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡，俗话说：“鱼儿离不开水”，对此恰当的解释是生物依赖环境，水是影响鱼生存的因素，但不是唯一因素。

【分析】此题为基础知识题，较易，能够理解生物依赖环境而生存。四、简答题(共2题，共8分)23、（1）出球小动脉动脉血（2）原尿④肾小囊腔（3）尿液葡萄糖（4）③肾小球【分析】【分析】本题主要考查尿液的形成过程。解答此题的关键是熟知肾单位中各结构的功能。【解答】图示中：①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小球，④肾小囊，肾小管。（1）图中的②是出球小动脉，动脉里流的是动脉血，图中①是入球小动脉，里面流的也是动脉血，但是两种血液是不同的，因为在肾小球有过滤作用，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水，无机盐，少量小分子蛋白质，尿素等被过滤到肾小囊腔中，所以②中动脉血中血细胞和大分子蛋白质的浓度比①中高了。可见，②所指的结构叫出球小动脉，其中流动的是动脉血。（2）血浆的成分是：蛋白质，葡萄糖，水，无机盐，尿素；原尿的成分是：水，无机盐，葡萄糖，尿素；尿液的成分是：水，无机盐，尿素。液体A是血浆，液体C是尿液，液体B中有葡萄糖但没有蛋白质，所以是原尿，原尿是经过肾小球的滤过作用到肾小囊腔中的。可见，液体B应是原尿，此液体取自于图中的④肾小囊腔。（3）尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。由⑤流出的液体是尿液，与④内的液体相比较，主要的区别是前者不含有葡萄糖。（4）若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的③肾小球病变，其通透性过大，就会使原来不能够滤过的血细胞滤过到肾小囊腔，并通过尿液排出，形成血尿。【解析】（1）出球小动脉动脉血（2）原尿④肾小囊腔（3）尿液葡萄糖（4）③肾小球24、氨基酸一层扩散两3【分析】解：（1）蛋白质开始消化的部位是胃；在胃蛋白酶的作用下被初步消化成多肽．然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，分解成氨基酸，氨基酸是小分子的，直接被人体吸收．

（2）肺泡是肺结构和功能的基本单位；肺泡数目多，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于气体交换．血液流经肺泡时，血液中二氧化碳浓度高于肺泡，肺泡中的氧气高于周围血液，于是血液中二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到周围血液，知道平衡为止，完成了肺泡中的气体交换．

（3）消化道中的葡萄糖被小肠吸收后被运到头部的路程如图：

下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→头部；两次经过心脏．

（4）排泄的途径有：一；二氧化碳和少量的水以气体形式通过呼吸排出；二、水、无机盐和尿素以汗的形成通过皮肤排出；三、水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出．

故答案为：（1）氨基酸；

（2）一层上皮细胞；气体扩散；

（3）2；

（4）3．

（1）蛋白质能够在胃和小肠中消化；淀粉能够在口腔和小肠中消化；脂肪只能在小肠中消化．

（2）呼吸系统包括呼吸道和肺；肺是气体交换的场所，其基本单位是肺泡．

（3）人体血液循环由体循环和肺循环．

肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；

体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房．

（4）排泄是指人体细胞产生的废物排出体外的过程．

回答此题的关键是明确肺泡与气体交换相适应的特点，血液循环的途径，排泄的途径．【解析】氨基酸一层扩散两3五、实验探究题(共4题，共12分)25、（1）A单一变量（2）试管颜色变蓝试管颜色不变蓝【分析】【分析】

本题考查“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验；掌握实验的过程，明确单一变量原则是解答的关键。

【解答】（1）探究实验要设置实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一变量引起的。本实验的目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，A试管与B试管形成对照，实验变量是唾液，A试管是对照组，B试管是实验组，两组加的清水或唾液都是2mL，这是因为对照实验要遵循单一变量原则。

（2）A组的现象是变蓝；B组的现象是不变蓝。原因是A试管中淀粉没有被分解，淀粉遇碘变蓝，B试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝。【解析】（1）A单一变量（2）试管颜色变蓝试管颜色不变蓝26、把叶片中的淀粉全部转运和消耗对照使叶片中的叶绿素溶解到酒精中绿黄白淀粉变蓝光照【分析】解：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；然后移到阳光下，照射3至4小时。一个叶片不同处理是为了设置对照。此实验中的变量是光照。

（3）剪下遮光的叶片；去掉黑纸。

（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中；再放入大烧杯内隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

（5）取出叶片；用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要淀粉。

（6）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈蓝色，说明光下产生了淀粉，遮光的部分不变蓝色，由此我们知道，植物光合作用不可缺少的条件是光照。光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

故答案为：（1）把叶片中的淀粉全部转运和消耗；

（2）对照。

（4）使叶片中的叶绿素溶解到酒精中；绿；黄白；

（5）淀粉；

（6）变蓝；光照；

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素，此题的关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，特别是理解掌握隔水加热的原理、目的。【解析】把叶片中的淀粉全部转运和消耗对照使叶片中的叶绿素溶解到酒精中绿黄白淀粉变蓝光照27、略

【分析】【解析】试题分析：绿叶在光下制造淀粉的实验步骤和现象：（1）科学的探究的首先就是提出问题，该实验是想探究光合作用的产物是否是淀粉，所以提出的问题就是绿叶在光下制造淀粉吗？（2）实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是将叶片中的有机物（淀粉）运走耗尽。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验为了进行对照。（3绿叶只有在光下才能产生淀粉，光照时间越充足，实验现象越明显，所以应将遮好纸片的植物放在光下几小时．（4）实验要检验淀粉的存在是滴入碘液变蓝，叶绿素的颜色会影响到实验效果，所以必须脱去．叶绿素不溶于水中，只能溶于酒精中．（5）淀粉有一个特性是遇到碘就会变成蓝色．叶片照光部分进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．叶片脱去叶绿素后呈现黄色，遮光部分没有进行光合作用，不产生淀粉，所以呈现黄色．未遮光部分，进行了光合作用，有淀粉产生，滴加碘液变成了蓝色．（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。【解析】【答案】（1）绿叶在光下制造淀粉吗？（2）将叶片中的有机物运走、耗尽。对照（3）光（4）淀粉（5）遮光未遮光蓝（6）B28、略

【分析】【解析】用肉眼难于分辨；需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜；显微镜等．

若视野内光线太暗；应转动反光镜，知道看到明亮的视野为止；

显微镜的物镜焦距短，目镜焦距长，所以放在载物台上的物体在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，通过物镜成倒立放大的实像【解析】【答案】(1)D(2)A(3)向右下方移动玻片标本，从目镜内看到的物像是倒像。六、综合题(共2题，共14分)29、略

【分析】【解析】分析：此题考查生态系统的组成；食物链、写食物链和解释某些有害物质会通过食物链不断积累．

解答：