2025年人教五四新版八年级生物下册阶段测试试卷_第1页
2025年人教五四新版八年级生物下册阶段测试试卷_第2页
2025年人教五四新版八年级生物下册阶段测试试卷_第3页
2025年人教五四新版八年级生物下册阶段测试试卷_第4页
2025年人教五四新版八年级生物下册阶段测试试卷_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级生物下册阶段测试试卷22考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、图为一健康人的部分血液循环示意图,其中b表示某结构。a、c分别表示与其相连的血管,则下面关于该图解的分析,正确的是A.若b表示肺泡壁外毛细血管,则a血管里流的是动脉血B.若b表示小肠壁内毛细血管,则a血管里流的是静脉血C.若b表示肾小管外毛细血管,则c血管里流的是动脉血D.若b表示肾小球内毛细血管.则c血管里流的是动脉血2、【题文】下图中几种生物的生殖现象属于营养生殖方式的是。

3、遗传变异的说法正确的一项是()A.某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因,该基因是由男孩的母亲遗传下来的B.生物的性状是由基因控制的,与环境没有关系C.显性基因一般会遗传下去,隐性基因一般不会遗传下去D.生男生女取决于母亲卵细胞的类型4、使骨长长和骨长粗的结构分别是A.骨膜和骨髓B.骨膜和骺端软骨层C.骨质和骨膜D.骺端软骨层和骨膜5、下列各种动物中,属于两栖类的是A.章鱼B.娃娃鱼C.鲸D.甲鱼6、制作人口腔上皮细胞临时装片时;在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水的作用是()

A.为细胞提供营养。

B.增强细胞活力。

C.保持细胞形态。

D.方便细胞染色。

7、利用生物反应器生产某种物质;其意义不包括()

A.减少生产程序。

B.减少环境污染。

C.动物过多;造成灾害。

D.节省建筑厂房和购买仪器设备的费用。

8、(2015•上海)下列动物中,能真正适应陆地生活的脊椎动物是()A.青蛙B.海蜇C.蜥蜴D.蝗虫评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)9、腔肠动物也能生活在水中,它的____简单,有____无____。10、根据如图和你的生活经验回答问题:

(1)语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所.这说明排尿反射的神经中枢要受____的控制.

(2)音乐欣赏课,一曲《二泉映月》使你流下了泪水.这种反应属于____反射;

(3)上体育课的时候,你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐,赢得了一片掌声.在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是____

(4)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是____

(5)若将②处切断,用针刺①,有无痛感?____;有无反射?____

11、生态系统的稳定性是指,生态系统经过长期的发展过程,逐步形成了生物与______之间,生物与______之间相对平衡的状态.12、人的体细胞中有23对染色体,每条染色体的物质组成主要是DNA的蛋白质.____.13、在饭店里吃野生动物是被允许的.____.14、【题文】呼吸系统是由____和____两部分组成,其中前者是气体进出的通道,而后者是呼吸系统的主要器官,也是____的主要场所。15、【题文】保护青蛙是为了让它们消灭农林害虫,这种治虫方法叫________。清试着再举出三例:(1)_______;(2)__________;(3)_________。16、【题文】人体运动都是由于骨骼肌受到____传来的刺激而收缩,牵引着骨绕着____活动而产生的。17、【题文】遗传:是指亲子之间的____;变异:是指____和____之间的差异。评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)18、人的ABO血型是人的性状之一。()19、所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者。20、生物的性状只受基因的影响()21、人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。()22、线形动物都是寄生的.(判断对错)评卷人得分四、解答题(共2题,共16分)23、如图为青蛙的生殖发育过程图;请据图作答:

(1)雌雄蛙抱对;雌蛙产卵,雄蛙排出精子,精子和卵细胞在______完成受精.

(2)青蛙个体发育的起点是[①]______.[②]时期的青蛙幼体生活在水中;用______呼吸.[④]时期的青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地,用___________呼吸。(3)蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大,属于______发育.

(4)科学家从青蛙的生殖发育的环境特点推测生物的进化历程:______.24、仔细观察如图鸟卵结构图;回答问题:

①在该结构中;[______]______将发育成小鸟.

②为鸟的胚胎发育提供营养的是[______]______和[______]______.

③标号[6]是______;为胚胎发育提供______.

④你认为卵壳上会有小气孔吗?______请你设计一个实验来检验你的猜想.______.

评卷人得分五、综合题(共3题,共21分)25、下面的两个图分别表示两种传粉方式,图A表示___________,图B表示___________。用图B的方式传粉的花包括___________和___________两种,分别依靠___________和___________传粉。有时为了提高植物传粉的质量,还可以采用___________的方式。26、如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:(14)分)(1)蛙的发育经历了[①],[②],[③]幼蛙和[④]四个时期。(2)这种发育方式叫做。(3)②时期的青蛙幼体用呼吸,生活在水中。(4)④时期的青蛙用呼吸,辅助呼吸。27、在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:(1)写出图中各字母所表示的生物:A;B;C。(2)该生态系统中,生产者是,消费者是。(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是____,明显减少的生物是。参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、D【分析】若b表示肺泡壁外毛细血管,则a血管里流的是静脉血,c流的是动脉血,若b表示小肠壁内毛细血管,则a血管里流的是动脉血,b流的是静脉血。当b是肾小球时,a是入球小动脉,c是出球小动脉,里面流的都是动脉血。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】嫁接,是常用的人工营养繁殖的方式,小麦种子进行的是有性生殖,水螅和酵母菌都是出芽生殖。【解析】【答案】C3、A【分析】解:A;从性别遗传图解看出;男孩的Y染色体一定来自父亲,X染色体一定来自母亲,因此某男孩“X”染色体上有一个隐性致病基因,该基因是由男孩的母亲遗传下来的,A正确;

B;生物的性状是由基因控制的;也受环境影响,如长期在野外工作的人肤色较深,B不正确;

C;隐性基因和显性基因都会遗传;而不是隐性基因一般不会遗传下去,C不正确;

D;从性别遗传图解看出;当含有X染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是XX,将来发育成女孩;当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时,形成的受精卵的染色体组成是XY,将来发育成男孩.因此生男生女取决于父亲精子的类型,而不是母亲卵细胞的类型,D不正确.

故选:A.

(1)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.人的性别遗传过程如图:

(2)生物体的性状是由一对基因控制的;当控制生物性状的一对基因都是显性基因,或一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状.

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及人类的性别遗传过程.【解析】A4、D【分析】【分析】本题主要考查骨的生长。解答此题的关键是熟知在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。【解答】骨的生长主要包括两个方面;既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞,骨表面的骨膜内层有成骨细胞,具有再生功能,对骨折后骨的愈合起作用;它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人在幼年的时候,骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长,但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了,因此人成年以后身体不再长高。故D符合题意。

故选D。【解析】D5、B【分析】【分析】本题主要考查两栖动物的主要特征。解题关键是熟练掌握各类动物的主要特征。【解答】两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

A.章鱼,外部的贝壳已退化,属于软体动物,A不符合题意;B.娃娃鱼,是大鲵的俗称,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤呼吸,所以属于两栖动物,B符合题意;C.鲸鱼的生殖发育特点是胎生哺乳,属于哺乳动物,C不符合题意;D.甲鱼属于爬行动物,D不符合题意。

故选B。【解析】B6、C【分析】

制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为:擦;滴、刮、涂、盖、染.其中在“滴”这一步;滴的是浓度为0.9%的生理盐水,为的是维持口腔上皮细胞的正常形态.这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀,因失水而皱缩.更容易看清楚细胞的结构.

故选:C

【解析】【答案】本题考查的是制作临时装片观察细胞的结构;首先明确此实验的各个步骤.

7、C【分析】

生物反应器是指利用动物做“生产车间”;生产人类所需的某些物质.目前比较理想的生物反应器是乳房生物反应器.利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质,其优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,减少复杂的生产程序和环境污染.但是利用生物反应器来生产某种物质,只是通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动物产生出人们所需要的药物或营养物质,与动物过多,造成灾害没有必然联系,故选项C说法错误.

故选:C.

【解析】【答案】本题考查的是生物反应器的概念;以及生物反应器的优点.

8、C【分析】【解答】A;青蛙属于两栖动物;生殖发育都离不开水,不能真正适应陆地生活;

B;海蜇生活在海水里;不能真正适应陆地生活;

C;蜥蜴属于爬行动物;体表覆盖着鳞片,生殖发育完全摆脱了对水的依赖,是真正适应陆地生活的脊椎动物.

D;蝗虫属于节肢动物;体表有外骨骼,适应陆地生活,但不是它属于无脊椎动物.

故选:C

【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点;爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,体表覆盖着鳞片或甲,可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境;爬行类雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖.故爬行类成为真正生活在陆地上的动物.二、填空题(共9题,共18分)9、结构口肛门【分析】【解答】腔肠动物的体壁由内胚层;外胚层和中胶层构成;体内有消化腔,有口无肛门,如海蜇、海葵、珊瑚虫等都属于。

【分析】此题是道基础题。10、大脑复杂小脑1→4→3→2→5有无【分析】【解答】由图可知:1是感受器;2是传出神经,3是神经中枢;4是传入神经,5是效应器.

(1)排尿反射是生来就有的;神经中枢在脊髓的非条件反射,脊髓是低级的神经中枢,反射活动要受到大脑的控制,因此语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所,是排尿反射受到大脑皮层的控制,排尿反射不能完成.

(2)音乐欣赏课;一曲《二泉映月》使你流下了泪水.说明理解力音乐的内涵,是通过学习获得的条件反射,是复杂的反射,有大脑皮层的语言中枢的参与才能完成的.听觉的神经中枢是大脑皮层的听觉中枢.

(3)小脑维持躯体的平衡;使动作准确协调的功能.因此,三步上篮,将球准确地送入篮筐过程中,起到平衡和协调作用的中枢神经结构是小脑.

(4)若图中5表示该反射活动的效应器;则2是传出神经,3是神经中枢;4是传入神经,1是感受器.神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器.

(4)若将2传出神经切断;用针刺1感受器,1感受器产生的神经冲动能通过4传入神经传到3神经中枢,在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉;但是反射弧不完整,效应器接收不到神经传来的神经冲动,因此无反射.

【分析】此题考查的知识点是非条件反射、条件、反射小脑、膝跳反射.解答时可以从非条件反射、条件反射的概念、听觉的形成、小脑的功能方面来切入.11、环境;生物【分析】解:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的;相对的;而不是绝对的、永久的.生物的呼吸等生理活动要消耗能量,因此能量的流动逐级递减;物质循环的基础是植物的光合作用,只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环,而光合作用的原料是二氧化碳和水,植物的生长需要无机盐,因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐,在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境,因此物质可以反复循环.

故答案为:环境;生物。

生态系统稳定性概念的内涵是对一个成熟的生态系统特征的高度概括;它既涉及三大功能类群之间的相互联系,如生物种类组成及数量比例,营养结构联系和物质与能量流动的相对稳定性;又涉及到生物群落与无机环境之间的相互作用,如物质和能量的输入和输出呈现持久的周期性动态平衡.生态系统的自动调节机制也同样涉及到生态组成;结构和功能等诸方面,如多样性导致稳定性实质上是强调生物功能类群间的协调关系;天灾人祸的外界干扰导致生态平衡失调则是强调生物群落与无机环境之间的关系.所以这部分知识具有很强的综合性.

人类活动只有尊重生态规律,才不会破坏生态系统的稳定性.【解析】环境;生物12、略

【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体;它是由蛋白质和DNA两种物质组成,DNN是主要的遗传物质,它的结构像一个螺旋形的梯子.一条染色体上包含一个DNA分子.一个DNA分子上包含有多个基因,基因是DNA上具有特定遗传信息的片段.每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.因此,不应说每条染色体的物质组成主要是DNA的蛋白质.命题是错误的.

故答案:×.

【解析】【答案】此题考查的是染色体的组成.染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成;DNN是主要的遗传物质;

13、略

【分析】

野生动物是自然界的重要组成部分;任何一种野生动物的灭绝都有可能造成局部生态平衡的破坏,也会破坏生物的多样性.现在不少野生动物数量急剧减少,已经到了濒临灭绝的地步,一旦生态平衡被破坏,将会影响到人类自身的生存.人类应采取切实措施加强对野生动物的保护,不乱捕滥杀,保护它们的栖息环境,善待野生动物就是善待人类自己.所以在饭店里吃野生动物是不被允许的.

故答案为:×.

【解析】【答案】猎杀;食用野生动物不仅破坏野生动物资源;影响生态平衡,而且猎杀野生动物往往危及人类自身.

14、略

【分析】【解析】分析:此题考查的是呼吸系统的组成:呼吸道;肺.据此作答.

解答:解:组成呼吸系统的器官如图所示:呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成.

其中;鼻腔;咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道,称为呼吸道,有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用,肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.

故答案为:呼吸道、肺、气体交换【解析】【答案】呼吸道、肺、气体交换15、略

【分析】【解析】

考点:动物在自然界中的作用;生物和生物之间有密切的联系.

分析:此题考查对生物防治的认识.利用生物来防治病虫害.常用的方法有以虫治虫;以鸟治虫和以菌治虫等.

解答:解:有些动物是农林害虫的天敌;它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用.如瓢虫是蚜虫的克星,一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多条,赤眼蜂可以防治棉铃虫.蛙类和蟾蜍类常以严重危害农作物的蝗虫;蚱蜢、黏虫等为食.这种利用生物来防治病虫害方法叫生物防治.常用的有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等.它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境,是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的.

故答案为:生物防治;麻雀吃棉铃虫;瓢虫吃蚜虫;螳螂捕蝉.

点评:生物防治,不污染环境,能将害虫的数量降低到较低水平,保护有益动物,有利于环境保护.【解析】【答案】生物防治;麻雀吃棉铃虫;瓢虫吃蚜虫;螳螂捕蝉。16、略

【分析】【解析】分析:此题考查的是骨;关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生;要了解骨骼肌、骨和关节三者协调配合关系。

解答:解:骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色);同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由骨骼肌;骨、关节相互配合活动,在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的.例如,屈肘动作和伸肘动作的产生.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.

故答案为:神经;关节【解析】【答案】神经、关节。17、略

【分析】【解析】

试题分析:亲子代之间的在性状上相似性叫遗传;亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异叫变异;多细胞生物大都是由一个受精卵发育而成的,受精卵是由精子和卵细胞融合而成的,精子来自父方,卵细胞来自母方,由此可见子代的性状是通过生殖细胞遗传给下一代的,因此生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.

考点:生物的遗传和变异现象【解析】【答案】相似性;亲子代、子代个体三、判断题(共5题,共10分)18、√【分析】【解析】试题分析:性状是指生物体所有特征的总和,任何生物都有许许多多性状,有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状,有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性,有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等等。考点:此题考查的是性状的概念。【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】解:分解者;是对能够把动植物残体的复杂有机成分分解为可供生产者重新利用的简单化合物的所有异养生物的一个总称.从细菌的角度来讲,也要分为许多具体情况,大多数细菌是只能作为分解者的异养生物,也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物,如硫细菌,这种细菌就不在分解者之列;另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物,也不属于分解者,故答案为:错误。

【分析】根据分解者的定义以及细菌和真菌的生活方式进行分析回答。20、×【分析】【分析】此题考查了影响生物性状的因素。明确影响生物性状表达的因素是解决此题的关键。【解答】生物的某个具体性状是由基因控制的,基因是决定生物性状的最小单位,不同的基因贮存着不同的遗传信息,也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响,如南方与北方环境因素中温度差别较大,而温度影响生物的分布、生长和发育,柑橘是热带水果,它的生长需要较高的温度,南方温度高适合柑橘生长;而北方温度较低,不适宜柑橘生长,会影响柑橘的色泽、口感品质。故题干叙述错误。​故选F。【解析】F21、×【分析】试题分析:肩关节属于球窝关节,能作多轴性灵活运动,为全身最灵活的球窝关节,可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动,髋关节为多轴性关节,能作屈伸、收展、旋转及环转运动;肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成,包括三个关节,即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节,可做前屈、后伸运动,也参与前臂的旋前和旋后运动;膝关节运动主要为屈伸,在屈膝时由于侧副韧带松驰,稍可作旋转运动,肩关节、髋关节能在多个平面上转动,综上所述,人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动的说法是错误的。考点:本题考查的是关节的结构和功能。【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】解:线虫动物的生活环境和生活史是复杂;多样的;概括来说,可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类.营自由生活的,水生的种类一般都营底栖生活,海产的最多,营腐生生活的,则是一群生活在动、植物尸体内,或以死亡后的动、植物躯体为食的类群.营寄生生活的种类,可寄生于动物或植物的体内,有的成虫营寄生生活,而幼虫营自由生活;或有的幼虫营寄生生活,而成虫营自由生活;或为幼虫、成虫都营寄生生活,形形色色,不一而足.腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段,如杆形虫属的许多种类,以动、植物的尸体为食,而某些杆形虫能行厌氧呼吸,因此它们能通过动物的消化道而对己无害,在肠道内不增殖,但也不被消化不致死亡.所以.“线形动物都是寄生的”的说法是错误的.

故答案为:错误。

【分析】线形动物有寄生生活的,但并不是所有的线形动物都进行寄生.据此解答.四、解答题(共2题,共16分)23、(1)水中

(2)受精卵鳃肺和皮肤

(3)变态发育

(4)从水生到陆生【分析】【分析】此题考查了青蛙的生殖和发育、生物的进化历程等有关知识。明确青蛙的生殖和发育特点是解决此题的关键。【解答】(1)(2)(3)青蛙的发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,用鳃呼吸,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这样的发育属于变态发育,这种受精方式叫做体外受精。即雌雄蛙抱对,雌蛙产卵,雄蛙排出精子,精子和卵细胞在水中完成受精;青蛙个体发育的起点是【①】受精卵;【②】蝌蚪时期的青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,【④】成蛙时期的青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地,用肺和皮肤呼吸;蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性差异很大,属于变态发育。(4)生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。两栖动物是从水生到陆生的过渡类群,即科学家从青蛙的生殖发育的环境特点推测生物的进化历程:从水生到陆生。

【解析】(1)水中(2)受精卵鳃肺和皮肤(3)变态发育(4)从水生到陆生24、略

【分析】

如图鸟卵的结构:可见鸟卵由外及里的结构为:卵壳起保护作用;卵壳上有小气孔可以通气;卵壳膜起保护作用;气室可以为胚胎发育提供氧气;卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能;系带起到固定卵黄的作用;卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜,起保护作用;蛋黄即鸟卵内部发黄的部分.鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分,其为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳;卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论