2025年上教版八年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版八年级化学上册月考试卷231考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列实验操作正确的是（）A.固体反应物在试管中加热时，试管口向上倾斜，以免固体漏出B.用托盘天平称量物质时，直接用手取出砝码C.实验室化学反应后的废液都直接倒入下水道D.玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下2、下列实验操作符合操作规范的是（）A.为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B.为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C.实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中D.试管加热固体时管口略向下倾斜3、有一不纯的硫酸铵rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}样品rm{(}杂质中不含氮元素rm{)}含氮的质量分数是rm{20%}则该样品含硫酸铵的纯度是rm{(}rm{)}A.rm{94.3%}B.rm{20%}C.rm{21.2%}D.rm{10.6%}4、下列关于燃烧现象的描述中，正确的是rm{(}rm{)}A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰5、下应用正确的是rm{(}rm{)}A.

氮气用于食品包装B.

稀有气体制成霓虹灯C.

用木炭制铅笔芯D.

氧气用于炼钢6、据悉，哈尔滨地铁三号线是哈尔滨地铁规划中的唯一一条环线，总长度rm{37}公里，而一期工程预计将在年底载客试运行，下列有关认识错误的是rm{(}rm{)}A.地铁三号线的开通，将极大缓解该线路的交通压力B.地铁车厢内的灯泡发光为物理变化C.我们可以利用化学开发地铁的新材料D.地铁在施工时产生了很多烟尘，烟尘不会对空气造成污染7、在氯化铜、氯化亚铁和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，下列说法正确的是（）A.若向滤渣中滴加稀硫酸有气泡产生，则滤渣中一定只含有Cu、ZnB.若向滤渣中滴加稀硫酸无气泡产生，则滤液中一定有Mg2+、Cu2+C.若向滤液中加入锌片，锌片表面无红色物质析出，则滤渣中只有CuD.反应后溶液中氯离子的数目与反应前相比一定不变8、实验室制取氧气收集完毕后；拆卸仪器的正确顺序是（）

①撤去酒精灯②从水槽里移出导管。

③从铁架台上拆下试管④清洗仪器并放回指定位置。A.①③②④B.③②④①C.②①③④D.①②③④9、化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如用613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．则1735Cl和1737Cl（）

A.原子中含有相同数目的中子。

B.属于同种元素。

C.原子中核外电子数不相同。

D.原子核内质子数不同。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、写出下列反应的文字表达式；并在后面括号中注明反应类型。

（1）红磷燃烧____

（2）铁丝在氧气中燃烧____

（3）用氯酸钾制氧气____．11、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究；请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛；用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上．

结论：石蜡的密度比水______．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗______处最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．

（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上有水雾出现；说明石蜡燃烧后生成了______；石蜡燃烧后还生成______，该气体能使澄清石灰变浑浊．12、写出下列反应的化学方程式；并注明部分反应的基本类型。

rm{(1)}碳在氧气中充分燃烧：rm{{,!}_{______}}

rm{(2)}镁条燃烧：rm{{,!}_{______}}基本反应类型为rm{{,!}_{______}}

rm{(3)}过氧化氢在rm{MnO_{2}}催化下制rm{O_{2}}______基本反应类型为rm{{,!}_{______}}13、如图为木炭在氧气中燃烧；并验证生成物的实验操作流程：

rm{(1)}在实验rm{C}中我们观察到的现象是________________________。

rm{(2)}为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是_______________。

rm{(3)D}操作中烧杯里的液体是rm{垄脵}________________，倒入集气瓶，振荡后集气瓶内观察到的现象是rm{垄脷}___________________________。14、学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分；请你一同参与探究并回答下列问题：

[提出问题]废液中的溶质是什么物质？

[做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl2．你认为还可能含有的溶质是____（填化学式）．

[查阅资料]CaCl2溶液呈中性．

[实验与结论]

①小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中；并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．

②你认为小红的实验____（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是____．

③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是____，实验中可以看到的现象是____．

[拓展与应用]

①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的____；反应完成后过滤．

②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒人下水道，可能造成的危害是____（写一条）．15、碘是紫黑色晶体；可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂．碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶质是____，溶剂是____．

（2）甲；乙、丙三个同学分别画出下面的示意图；表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出）．

①假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是____．

②根据所学知识和题意分析____（填甲；乙、丙）的示意图符合事实．

评卷人得分三、探究题(共8题，共16分)16、被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2)；都是由氢；氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：

17、小明同学春游时，用塑料瓶装了一些河水，带回实验室，在老师的指导下，按图rm{1}流程进行实验；制取蒸馏水。请回答下列问题：

rm{(1)}河水属于______rm{(}填“纯净物”或“混合物”，下同rm{)}蒸馏水属于______。

rm{(2)}加入的物质甲是______；加入活性炭的主要作用是______

rm{(3)}实验过程中既发生物理变化又发生化学变化，其中发生了化学变化的操作是______rm{(}填写操作序号rm{)}

rm{(4)}操作rm{B}的名称是______；该操作过程需要的玻璃仪器有______；

rm{(5)}操作rm{F}是蒸馏过程rm{(}装置如图rm{2)}回答下列问题：

rm{垄脵}蒸馏时加入沸石的目的是______；加热烧瓶；注意不要使液体沸腾的太剧烈，以防______；

rm{垄脷}蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是由______入______出rm{(}填写“rm{a}”或“rm{b}”rm{)}

rm{垄脹}小刚用图rm{3}进行该操作；加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量的白雾。请你分析后，对该装置稍作改进：______

rm{(6)}所得的蒸馏水是______rm{(}填“硬水”或“软水”rm{)}检验的简单方法是______。18、某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理；方法及性质的有关实验．

rm{(1)}甲同学将所学气体制取的知识整理如下；请你帮助他完成关．

rm{垄脵}写出图中有标号仪器的名称：________rm{a}，实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为____rm{(}填字母，下同rm{)}高锰酸钾制氧气的文字表达式____________，其化学反应类型_______________．

rm{垄脷}用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，制氧气的文字表达式___________，可选用的发生装置是，可选用rm{C}装置收集氧气；其原因是___________

rm{(2)}根据所学知识及所给信息回答问题：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水rm{.}实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气rm{.}实验室制取氨气应选用的发生装置是_________，选用______装置收集氨气rm{.(}填写字母rm{)}19、某同学以稀盐酸与碳酸钠反应证明质量守恒定律rm{(1)}该装置是否密闭____rm{(}填“是”“否”rm{)}rm{(2)}如上图将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中现象是____该反应的化学方程式为：____rm{(3)}当反应结束后，气球已经完全鼓起再次称量，该同学发现天平的指针已经向右偏了，分析这种状况的原因是____20、小刚和小洁以“化学反应中，参加反应的物质与生成物的质量关系”为课题进行科学探究。请填写以下探究过程中的空格：【提出假设】

rm{(1)}化学反应中；参加反应的物质质量与生成物的质量____；

【确定研究方法】分析推理；查阅资料、实验探究；

【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如rm{A}图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如rm{B}图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；

【实验结论】小刚认为：在化学反应中；生成物的总质量与反应物的总质量不相等。小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的物质的总质量相等；

rm{(2)}你认为________结论正确；请谈谈导致另一种结论错误的原因是：_______________________________；

【结论分析】

rm{(3)}请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：_______________；21、结合图示实验装置；回答下列问题．

rm{(1)}指出图中rm{b}仪器的名称：rm{b}______．

rm{(2)}用高锰酸钾固体制取氧气，若收集纯净的氧气，选用的收集装置是______rm{.}实验室制取二氧化碳时，如需要rm{E}装置干燥二氧化碳，则rm{E}装置中应盛放______，与rm{B}装置相比，若用rm{C}装置作为制取该气体的发生装置；其优点为______．

rm{(3)H_{2}S}是有毒气体，实验室常用块状硫化亚铁rm{(FeS)}和稀rm{H_{2}SO_{4}}在常溫时发生反应制rm{H_{2}S}rm{H_{2}S}气体的密度比空气大；易溶于水．

rm{垄脵}实验室制rm{H_{2}S}的化学方程式为______．

rm{垄脷}某同学用rm{E}装置来收集rm{H_{2}S}气体应由______端通入，另一端连接rm{G}装置rm{.}用rm{G}装置来处理rm{H_{2}S}其中漏斗的作用是______．22、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛rm{(}主要成分rm{)}是石蜡及其燃烧进行了如下探究：

rm{(1)}他们观察蜡烛的燃烧，得出下列结论rm{.}请回答：下列各项哪些是不需要燃烧就能观察到的现象______rm{(}填字母rm{)}哪些是需要燃烧才能观察到的现象______rm{(}填字母rm{)}

rm{a.}自顶端起约rm{1cm}以内的烛体是温的；柔软且易塑型；

rm{b.}原料是半透明；无味的固体；

rm{c.}蜡烛顶端；烛心底部周围有无色液体；呈琬状存在。

rm{d.}一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶rm{1cm}

rm{e.}形状圆柱形；顶部为圆锥形尖出：

rm{f.}烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色。

rm{g.}吹熄后；见烛心周围有白色烟上升，并慢慢消失；

rm{h.}质软；可用指甲刮出痕迹；

rm{k.}若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下：

rm{m.}如受空气流的影响；火焰会闪动，且生出黑烟。

除此之外，燃烧时你观察到的现象还有rm{(}写两点rm{)}______；______

rm{(2)}将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方；烧杯内壁出现水雾，片刻取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，查阅资料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。

结论：蜡烛燃烧与氧气反应时得到的生成物是______；______请写出该反应的文字表达式______

rm{(3)}在燃着的蜡烛刚熄灭时；总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验探究：

【猜想】：

rm{垄脵}白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气。

rm{垄脷}白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

【实验验证】

实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处rm{(}不接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设______rm{(}填序号rm{)}提供了证据．23、结合图示实验装置；回答下列问题．

rm{(1)}图中rm{b}rm{f}仪器的名称：rm{b}______，rm{f}______．

rm{(2)}用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是______；收集装置可以是______或______，反应的化学方程式是______．

rm{(3)}实验室用rm{A}装置制备rm{CO_{2}}时；反应的化学方程式是______

rm{(4)}若实验室使用rm{C}装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，则锌粒应放在______处rm{(}填“rm{e}”或“rm{f}”rm{)}反应的化学方程式是______．评卷人得分四、推断题(共3题，共21分)24、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种含碳物质，它们之间有下列相互转化关系。请推断：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化学式rm{)}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+B;}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+

B;}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺Dxrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}氧化物rm{垄脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{垄脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{垄脼B+Axrightarrow[]{赂脽脦脗}E}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺D

xrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}25、rm{A}元素原子核内有rm{1}个质子；rm{B}元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子排布与氩原子相同；rm{C}元素的原子最外层是第二层，其最外层电子数是次外层的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一个电子层，其阳离子带一个单位的正电荷，rm{E}元素是地壳中含量最多的元素。试推断：rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}画出rm{D^{+}}结构示意图__________________26、采用适当的试剂，可从石灰石rm{(}主要成分是rm{CaCO_{3})}中获得高纯度rm{CaCO_{3}}其流程如下：

rm{垄脵}流程图中进行的操作rm{1}操作rm{2}的名称是__________；rm{垄脷}写出石灰石煅烧的化学方程式___________________________，该反应的基本反应类型是_________。rm{垄脹}该流程图所示物质中，溶于水放出大量热的氧化物是__________，该物质与水反应的化学方程式为__________。rm{垄脺}使原料中各原子的利用率尽可能达到rm{100%}是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是_________rm{(}填“化学式”rm{)}评卷人得分五、简答题(共3题，共27分)27、分析图中内容回答问题。

rm{(1)}图rm{1}中海水属于______rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}海水含有大量氯化钠，氯化钠是由______rm{(}填离子符号rm{)}和rm{Cl^{-}}构成。

rm{(2)}图rm{2}试管rm{A}中气体的化学式为______，试管rm{B}所对应的电源是______rm{(}填“正”或“负”rm{)}极；

rm{(3)}在水蒸发的过程中，下列说法正确的是______rm{(}填字母序号，下同rm{)}

A.水分子不断运动rm{B.}水分子之间间隔不变。

rm{C}水分子大小不发生变化rm{D}水分子可以保持水的物理性质。

rm{(4)}电解水这个化学反应的反应类型是______

rm{(5)}化学实验室我们常常用蒸馏水，蒸馏水是净化程度较高的水，可以通过______自来水制取。28、硝酸可发生反应：rm{4HNO_{3}}rm{4NO_{2}隆眉+X+2H_{2}O.}据此回答：rm{(1)}反应的基本类型属于____反应．rm{(2)X}的化学式为____，推断的依据为________．rm{(3)}硝酸的保存应注意____、____．29、请用符号表达式表示下列反应．

rm{(1)}磷在空气中燃烧______

rm{(2)}硫在氧气中燃烧______

rm{(3)}铁在氧气中燃烧．______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：A；给试管内固体加热时试管口略向下倾斜；防止冷凝液倒流如试管，故A错误；

B；用托盘天平称量物质时；不能直接用手取出砝码，以免砝码被污染，故B错误；

C；实验室化学反应后的废液不能直接倒入下水道；要倒入指定的容器内，故C错误；

D；洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下时；表明仪器已洗干净，故D正确．

故选D．

【分析】A；根据给试管内固体加热时的注意事项进行分析；

B；根据使用托盘天平的注意事项进行分析；

C；根据实验室化学反应后的废液处理原则进行分析；

D、根据玻璃仪器洗涤干净的标准进行分析．2、D【分析】解：A；给试管加热时不可让试管口朝着自己（或他人）；以免飞溅伤人．故A选项不正确；

B；在化学试验中；为了安全不得品尝任何药品的味道，包括生活中的调味品蔗糖和食盐．故B选项不正确；

C；实验室用剩的药品；不能放回原瓶，但也不可丢入垃圾堆中．如果随便丢弃可能会造成环境的污染，要放入制定的容器内．故C选项不正确；

D；用试管加热固体时管口略向下倾斜；是为了防止固体内的水分变成水蒸气，到试管口遇冷变成小水珠倒流入试管，引起试管炸裂．故D选项正确．

故选：D

A；从人身安全的角度考虑；

B；从人身安全的角度考虑；

C；从环保的角度考虑；

D；防止试管炸裂的角度考虑．

本题考查基本试验操作中的常见现象，训练学生的基本试验操作能力．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】不纯的硫酸铵样品中氮元素的质量即样品中硫酸铵中氮元素的质量，根据这一质量关系，可通过假设样品质量的方法，计算样品中硫酸铵的质量；最后，根据硫酸铵质量与样品质量比求得样品中硫酸铵的纯度。【解答】假设硫酸铵样品的质量为rm{m}则硫酸铵样品中氮元素质量rm{=m隆脕20%=0.2m}

样品中硫酸铵rm{(NH_{4})_{2}SO_{4}}的质量rm{=0.2m隆脗dfrac{14隆脕2}{132}隆脕100拢楼=0.943m}

该样品含硫酸铵的纯度rm{=dfrac{0.943m}{m}隆脕100拢楼=94.3拢楼}

故选A。

rm{=0.2m隆脗

dfrac{14隆脕2}{132}隆脕100拢楼=0.943m}【解析】rm{A}4、C【分析】解：rm{A}木炭在空气中燃烧发出红光；放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误。

B；硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰；放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误。

C；镁条在空气中燃烧；发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确。

D；红磷在空气中燃烧；产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误。

故选C。

A；根据木炭在空气中燃烧的现象判断。

B；根据硫粉在氧气中燃烧的现象判断。

C；根据镁条在空气中燃烧的现象判断。

D；根据红磷在空气中燃烧的现象判断。

实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意反应条件，要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等。【解析】rm{C}5、C【分析】解：氮气的化学质稳定；可用于品包的护气，故正确；

稀有气在通电时可发同色的光；可以制霓虹，故正确；

铅笔芯的主要是石墨；石墨比较软，刻时留下痕迹，故错；

选C．

物质的质决定物质用；根据已有的物质的性进行分解即可．

本题考查是物的用途，成此题可以依据有的物质的性质行．【解析】rm{C}6、D【分析】解：rm{A}地铁rm{1}号线的开通；将极大缓解该线路的交通压力，正确；

B；地铁车厢内的灯泡发光为物理变化；正确；

C；我们可以利用化学开发地铁的新材料；正确；

D；烟尘会对空气造成污染；错误；

故选D

根据已有的地铁开通的意义以及物质的类别进行分析解答即可．

本题考查的是化学与生活的知识以及物质的类别和特点，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】rm{D}7、D【分析】解：由金属活动性顺序可知；几种金属的活动性顺序为：镁＞锌＞铁＞铜，加入一定量的锌粉，锌不会置换出氯化镁中的镁，锌会置换出氯化亚铁中的铁，铁；锌都会置换出氯化铜中的铜，所以。

A；若向滤渣中滴加稀硫酸有气泡产生；滤渣中一定含有铜、铁，可能含有锌，故A错误；

B；若向滤渣中滴加稀硫酸无气泡产生；则滤渣中一定不含铁、锌，所以滤液中一定含有铁离子、镁离子和锌离子，可能含有铜离子，故B错误；

C；若向滤液中加入锌片；锌片表面无红色物质析出，则滤渣中只有Cu，也可能含有铁，故C错误；

D；依据质量守恒定律可知；反应前后元素种类不变，所以反应后溶液中氯离子的数目与反应前相比一定不变，故D正确。

故选：D。

根据金属活动性顺序可知；几种金属的活动性顺序为：镁＞锌＞铁＞铜，加入一定量的锌粉，锌不会置换出氯化镁中的镁，锌会置换出氯化亚铁中的铁，铁；锌都会置换出氯化铜中的铜等知识进行分析．

本题主要考查了学生对金属活动顺序表的运用以及半定量（如一定量、过量、少量等）概念的理解和掌握．【解析】D8、C【分析】解：实验室制取氧气收集完毕后；先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；然后从铁架台上拆下试管，待试管冷却后清洗仪器并放回指定位置。

故实验室制取氧气收集完毕后；拆卸仪器的正确顺序是②①③④。

故选：C。

实验室制取氧气收集完毕后；先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，然后拆卸仪器；洗涤，据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握实验室制取氧气的实验步骤、注意事项等即可正确解答本题。【解析】C9、B【分析】

有题干的信息可知；两种氯离子的质子数相同而中子数不同，由于原子中质子数等于电子数所以两种原子的核外电子数也相等，故ACD均错，由于两者具有相同的质子数可判断两者是同种元素，因此B正确．

故选B

【解析】【答案】利用题干中的信息对两种氯原子的结构进行分析；再利用原子中的一些等量关系进行求解判断即可．

二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】

（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．

故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（2）铁+氧气四氧化三铁；化合反应；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应．

【解析】【答案】首先根据反应原理找出反应物；生成物、反应条件；根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

11、略

【分析】解：

（1）由于蜡烛浮在水面上；说明石蜡的密度比水小；

（2）由于温度越高；火柴梗易被炭化．所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

（3）由题意可知；由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳．

答案：

（1）小；

（2）a；

（3）水；二氧化碳．

（1）根据蜡烛能浮在水面上；比较蜡烛和水的密度；

（2）根据温度越高；火柴梗易被炭化分析；

（3）根据蜡烛燃烧的现象分析．

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．【解析】小；a；水；二氧化碳12、略

【分析】解：rm{(1)}碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}CO_{2}}镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}化合反应；

rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，该反应的特征是“一变多”，属于分解反应；故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应。

书写化学方程式时；必须熟悉反应物；生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律。只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断。

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}化合反应；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应13、略

【分析】解：rm{(1)}实验rm{C}是木炭在氧气中燃烧；发出白光，放出大量的热。

rm{(2)}为了防止氧气受热膨胀逸出集气瓶；为了使木炭与氧气充分反应，将木炭加热至红热后插入集气瓶的正确操作是：由上而下缓慢伸入。

rm{(3)}由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，在rm{D}整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体；所以烧杯中的物质是澄清的石灰水，观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。

故答为：rm{(1)}发出白光，放出大量的热；rm{(2)}由上而下缓慢伸入；rm{(3)}澄清的石灰水；澄清石灰水变浑浊。

rm{(1)}根据木炭燃烧的现象回答；

rm{(2)}根据气体受热膨胀分析；

rm{(3)}根据木炭燃烧生成的产物的性质分析回答。

本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、燃烧的现象、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识。【解析】rm{(1)}发出白光；放出大量的热；

rm{(2)}由上而下缓慢伸入；

rm{(3)}澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊。14、略

【分析】

石灰石与盐酸反应后产物是氯化钙与二氧化碳和水；故反应后的废液中一定有氯化钙，假设反应时盐酸有剩余，则废液中还可能有盐酸．

故还可能含有的溶质是HCl

[实验与结论]

②小红认为废液中报溶质只有CaCl2；验证时用酚酞验证盐酸的存在不可取，因为酚酞遇酸不变色，溶液中有酸无酸根本无法鉴定．

故的答案为：不能；酚酞遇盐酸也不变色；无法确定是否含有HCl

③我的猜想是有盐酸存在；故可用能鉴定盐酸的石蕊；活泼金属、及碳酸盐鉴定，现象分别为：变红、有气体放出．

故答案为：紫色石蕊试液或碳酸钠溶液或较活泼的金属；溶液变红或主生气泡。

[拓展与应用]

①想要处理废液只得到CaCl2溶液；就是要反应掉多余的盐酸，且只能生成氯化钙，因此加入的物质是过量的碳酸钙．

故答案为：CaCO3

②废液中含有盐酸时会与下水道中的金属管道反应；特别是铁质管道．

故答案为：可能腐蚀铁制管道。

【解析】【答案】实验室制取二氧化碳用到的药品是石灰石与稀盐酸；故反应后废液中一定有生成的氯化钙，可能有剩余的盐酸；因此想证明有无盐酸，即利用盐酸的化学性质即可解决．

15、略

【分析】

（1）固体溶于液体时；固体是溶质，液体时溶剂；

（2）①由图示可知下部碘分子多；因为碘溶于汽油呈现紫红色，所以烧杯底部的颜色较深；

②由于溶液是均一稳定的；所以甲正确．

故答案为：（1）碘；汽油；（2）①烧杯底部的颜色较深；②甲．

【解析】【答案】（1）根据溶质和溶剂的判断方法考虑；（2）①根据图示考虑含有碘分子的多少考虑；②根据溶液的特点考虑。

三、探究题(共8题，共16分)16、略

【分析】试题分析：对常温下过氧化氢分解生成水和氧气的考查；同时考查了氧气的检验方法．水的分解需要在通电的条件进行，常温下，水不能分解出氧气，即使是加二氧化锰也不能使水在常温下分解．

实验在常温下进行，常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气，而水不能发生分解．故加入二氧化锰后，有气泡产生的液体为过氧化氢溶液，无现象的为水．故答：H2O；H2O2；

(1)过氧化氢分解时，加入的二氧化锰是催化剂，作用反应的条件写在等号上方，故答：2H2O22H2O+O2↑；

(2)实验室检验氧气使用带火星的条件，能使之复燃气体则为氧气．故答：用带火星木条放在试管口，木条复燃，证明产生的气体是氧气．【解析】H2O;H2O2;2H2O22H2O+O2↑;用带火星木条放在试管口，木条复燃，证明产生的气体是氧气17、略

【分析】解：rm{(1)}河水中含有可溶和不溶性物质；属于混合物，蒸馏水中只含一种物质，属于纯净物；

rm{(2)}加入的物质甲是明矾；加入明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附杂质，加速沉降；加入活性炭的主要作用是吸附色素和异味；

rm{(3)}实验过程中既发生物理变化又发生化学变化，其中发生了化学变化的操作是操作rm{E}加消毒剂；

rm{(4)}操作rm{B}的名称是过滤；过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯；漏斗和玻璃棒；

rm{(5)垄脵}沸石减缓了液体的沸腾程度；液体加热不能太剧烈，防止液体进入导管；

rm{垄脷}蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是由rm{b}入rm{a}出；

rm{垄脹}小刚用图rm{3}进行该操作；加热一段时间后，小试管内收集到很少的液体，试管口有大量的白雾。请你分析后，对该装置稍作改进：将导管用湿布包上；

rm{(6)}蒸馏水是水变成水蒸汽冷凝而成的；钙镁离子较少，肥皂水可以检验硬水和软水。故答案为：软水，加入肥皂水，观察泡沫的多少。

答案：

rm{(1)}混合物；纯净物；

rm{(2)}明矾；吸附。

rm{(3)}操作rm{E}

rm{(4)}过滤；烧杯；漏斗和玻璃棒；

rm{(5)垄脵}防止暴沸；液体进入冷凝管；使蒸馏水不纯；

rm{垄脷b}rm{a}

rm{垄脹}将导管用湿布包上。

rm{(6)}软水；加入肥皂水观察泡沫的多少。

rm{(1)}根据物质的种类分析解答；

rm{(2)}明矾的作用分析解答；活性炭具有吸附性；可吸附色素；异味等；

rm{(3)}根据有新物质生成的变化为化学变化解答；

rm{(4)}据过滤所用仪器回答；

rm{(5)}结合实际情况分析沸石的作用；从蒸馏水的产生过程分析其软硬情况；

rm{(6)}根据检验硬水和软水的方法解答。

本题较为综合的考查了水的相关知识，掌握相关内容并能灵活应用是解答的关键。【解析】混合物；纯净物；明矾；吸附；操作rm{E}过滤；烧杯、漏斗和玻璃棒；防止暴沸；液体进入冷凝管，使蒸馏水不纯；rm{b}rm{a}将导管用湿布包上；软水；加入肥皂水观察泡沫的多少18、（1）①集气瓶AE高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应②过氧化氢水+氧气B氧气不易溶于水（2）AD【分析】【分析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。【解答】rm{(1)垄脵}依据实验室常用仪器的认识仪器名称，rm{a}是集气瓶；高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选择装置rm{A}来制取；氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法来收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应特点是“一变多”，属于分解反应；故答案为：集气瓶；rm{AE}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；

rm{垄脷}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；双氧水与二氧化锰制取氧气属于固液常温型，装置应该选择rm{B}因其不易溶于水故可用排水法收集；故答案为：过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气；rm{+}氧气不易溶于水；

rm{B}氨气是由两种固体加热制取，故装置选择rm{(2)}氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小，可用向下排空气法收集；故答案为：rm{A}rm{A}rm{D}【解析】rm{(1)垄脵}集气瓶rm{AE}高锰酸钾rm{xrightarrow[]{录脫脠脠}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气分解反应rm{垄脷}过氧化氢rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露镁脩玫禄炉脙脤}

}氧气rm{+}氧气不易溶于水rm{B}rm{(2)A}rm{D}19、（1）是（2）大量气泡Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（3）气球体积变大，浮力变大，对天平左盘压力变小【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的实验探究。根据已有的知识解答。【解答】rm{(1)}根据图示，该装置是密封。故填：是；rm{(2)}碳酸钠与稀盐酸反应产生大量的气泡，生成氯化钠、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：大量气泡；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{(3)}天平的指针向右偏的原因是气球体积变大，浮力变大，对天平左盘压力变小。故填：气球体积变大，浮力变大，对天平左盘压力变小。【解析】rm{(1)}是是rm{(1)}大量气泡rm{(2)}大量气泡rm{Na_{2}CO_{3}}rm{(2)}rm{Na_{2}CO_{3}}rm{+}rm{2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}}气球体积变大，浮力变大，对天平左盘压力变小rm{2HCl=2NaCl+H_{2}O+CO_{2}}20、（1）不变

（2）小洁忽略氧气的质量

（3）化学反应前后原子的种类、数目、质量不变【分析】【分析】在设计验证质量守恒的实验时要考虑实验在密闭容器中进行，组装装置时注意实验的准确性和安全性；解释质量守恒定律要从原子的角度分析。【解答】rm{(1)}结合题干中提供的探究过程可假设化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等；故填：不变；

rm{(2)}小洁用的是铁和硫酸铜溶液反应生成了铜和硫酸亚铁，没有气体跑出，所以反应前后物质的总质量相等；由于小刚在操作过程中反应生成的rm{(2)}气体逸出锥形瓶；所以剩余的生成物的质量比反应物的总质量减少了，不能用来验证质量守恒定律；故填：小洁；忽略氧气的质量；

rm{O_{2}}化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，所以，在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和必然相等，故填：化学反应前后原子的种类、数目、质量不变。rm{(3)}【解析】rm{(1)}不变不变rm{(1)}小洁忽略氧气的质量rm{(2)}小洁忽略氧气的质量化学反应前后原子的种类、数目、质量不变rm{(2)}21、长颈漏斗D浓硫酸可以控制反应的发生和停止H2SO4+FeS=FeSO4+H2S↑c防止溶液倒吸【分析】解：rm{(1)}图中rm{b}仪器的名称：rm{b}是长颈漏斗；

rm{(2)}氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳，实验室制取二氧化碳时，如需要rm{E}装置干燥二氧化碳，则rm{E}装置中应盛放浓硫酸；气体从rm{c}端进入；若用rm{C}装置rm{(}多孔隔板用来放块状固体rm{)}代替rm{B}装置为制取的发生装置；优点是：可以控制反应的发生和停止；

rm{(3)垄脵}硫化亚铁rm{(FeS)}和稀硫酸发生复分解反应，因此产物为：硫酸亚铁和硫化氢，反应的方程式为：rm{H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}

rm{垄脷H_{2}S}气体的密度比空气大，易溶于水，某同学用rm{E}装置来收集rm{H_{2}S}气体由rm{c}通入；另一端连接rm{G}装置rm{.}用rm{G}装置来收集处理rm{H_{2}S}说明rm{H_{2}S}具有的性质；漏斗的作用是防止溶液倒吸；

故答案为：rm{(1)}长颈漏斗；rm{(2)D}浓硫酸；可以控制反应的发生和停止；rm{(3)H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}rm{垄脷c}防止溶液倒吸．

rm{(1)}根据实验室常用仪器的认识进行分析．

rm{(2)}根据排水法收集的氧气较纯净进行分析；浓硫酸具有吸水性，可用于干燥二氧化碳rm{.}若用rm{C}装置rm{(}多孔隔板用来放块状固体rm{)}代替rm{B}装置为制取的发生装置；优点是：可以控制反应的发生和停止；

rm{(3)垄脵}根据信息提供的反应物及反应类型写出相应的方程式；方法及进气口判断硫化氢的密度；rm{垄脹}根据信息硫化氢有毒及硫化氢的性质分析．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和气体的干燥等，综合性比较强rm{.}气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．【解析】长颈漏斗rm{D}浓硫酸可以控制反应的发生和停止rm{H_{2}SO_{4}+FeS=FeSO_{4}+H_{2}S隆眉}rm{c}防止溶液倒吸22、略

【分析】解：rm{(1)}不需要燃烧就能观察到的现象，一般指蜡烛的一些物理性质，如：物质的外观、颜色、状态、硬度等，rm{bdeh}符合题意；

需要蜡烛燃烧才能观察到的现象有：蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体；呈碗状存在，烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色，吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失，若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下，如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟；

除此之外；燃烧时还观察到火焰分为三部分，外焰最明亮．

rm{(2)}根据烧杯内壁出现水雾，使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，因此蜡烛燃烧的文字表达式为：蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}实验一：熄灭蜡烛；并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；

实验二：熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处rm{(}不接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设rm{垄脷}提供了证据．

答案：

rm{(1)bdeh}rm{acfgkm}火焰分为三部分；外焰最明亮；

rm{(2)}水；二氧化碳；蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{+}二氧化碳；

rm{(3)}水蒸气；rm{垄脷}．

rm{(1)}酒精灯火焰分为三部分；包括焰心；内焰和外焰，外焰温度最高，焰心温度最低；根据提供的资料和实验现象可以判断蜡烛刚熄灭时冒出的一缕白烟的成分．

rm{(2)}根据烧杯内壁出现水雾；使澄清的石灰水变浑浊，判断出生成物，写出蜡烛燃烧的文字表达式．

rm{(3)}吹灭蜡烛；立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，是为证明是否是水蒸气；

吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟rm{(}不要接触烛芯rm{)}发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，是为假设rm{垄脹}提供依据；并根据水蒸气和二氧化碳都不能燃烧分析回答．

本题考查知识较为综合，较全面考查了蜡烛燃烧时的实验现象，要根据题意结合相关知识细心分析解答．【解析】rm{bdeh}rm{acfgkm}火焰分为三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蜡烛rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水rm{+}二氧化碳；水蒸气；rm{垄脷}23、略

【分析】解：

rm{(1)}仪器rm{b}是集气瓶；rm{f}是试管．

rm{(2)}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}属于固体加热型，应该选用的发生装置是rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}氧气不易溶于水，密度比空气的大，则收集装置为rm{B}或rm{D}或rm{E(}．

rm{G)}实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：rm{(3)}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}若实验室使用rm{(4)}装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，同时生成硫酸锌，反应的化学方程式为rm{C}锌粒是固体，应放于多孔隔板上，则锌粒应放在rm{Zn+H_{2}SO_{4}篓TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}处．

故答案为：rm{e}集气瓶；试管；rm{(1)}rm{(2)B}rm{D}rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{E}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{(3)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(4)e}根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．

rm{Zn+H_{2}SO_{4}篓TZnSO_{4}+H_{2}隆眉.}实验室用高锰酸钾制取氧气；属于固体加热型制取气体，据此确定发生装置；根据氧气的密度及溶解性，进行分析解答．

rm{(1)}实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取；写出反应的化学方程式即可．

rm{(2)}锌粒是固体；应放于多孔隔板上，进行分析解答．

本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．rm{(3)}【解析】集气瓶；试管；rm{B}rm{D}rm{E}rm{2KMnO_{4}dfrac{underline{;;triangle;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

underline{;;triangle

;;}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{e}rm{Zn+H_{2}SO_{4}篓TZnSO_{4}+H_{2}隆眉}四、推断题(共3题，共21分)24、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本题是文字式推断题，关键要从文字信息中找出解题的突破口；由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳，带入验证即可。【解答】由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳；带入验证符合题意。

故答案为：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}25、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根据原子核内有一个质子是只有氢元素；因此rm{A}原子表示为：rm{H}

根据rm{B}元素的到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同，可知rm{B}元素的电子数rm{17}为氯元素；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}由此可知rm{C}元素为碳；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素的原子有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素为钠，因此rm{D}离子表示为：rm{Na^{+}}该粒子的结构示意图为

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，因此地壳中含量最高的元素为氧。

故答案为：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根据原子核内有一个质子是只有氢元素；

根据rm{B}元素得到rm{1}个电子核外电子层结构与氩原子相同；依据电子数进行分析解答；

根据rm{C}元素的原子最外层是第二层，最外层电子数是次外层的rm{2}倍，说明rm{C}元素只有rm{2}个电子层，电子数为rm{6}进行解答；

根据rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}个电子层，可知rm{D}元素有rm{3}个电子层，其阳离子带一个单位正电荷，即可推断rm{D}元素；

根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧；硅，铝，铁，进行解答。

本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力。增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力。【解析】rm{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}26、①过滤

②分解反应

③CaOCaO+H2O═Ca(OH)2

④CO2、H2O【分析】【分析】本题难度不是很大，掌握碳酸钙、生石灰与熟石灰之间的转化、理解“绿色化学”的核心理念是正确解答本题的关键。【解答】rm{垄脵}操作rm{1}操作rm{2}都是将不溶于液体的固体和液体分离；可以用过滤的方法；故填：过滤；

rm{垄脷}石灰石煅烧的反应物是碳酸钙，生成物是氧化钙和二氧化碳，条件是高温，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；故填：rm{CaC{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}分解反应；

rm{CaC{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}CaO+C{O}_{2}隆眉}氧化钙溶于水放出热量，反应物是氧化钙和水，生成物是氢氧化钙，所以化学方程式是：rm{垄脹}故填：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}

rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}由固体rm{垄脺}和试剂rm{A}反应生成氢氧化钙，可知试剂rm{1}是水，在rm{1}反应中水又是生成物，所以水可以循环使用，在上边的反应中，加入的试剂rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}为rm{2}正是石灰石煅烧过程中产生的rm{CO_{2}}气体，所以二氧化碳也可以循环利用；故填：rm{CO_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}【