2025年冀教新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面三句话中，“结实”一词的意思与其他两句不同的是（）A.临上台前，她把绑腿打得很结实。B.他身体健壮、结实。C.小萌结实得像头牛。2、下列词语中的加点字不是多音字的是（）。A.降落B.哄笑C.仍然D.血液3、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）A.女娲（wā）B.轰隆隆（lóng）C.挣扎（zhá）D.冶炼（yě）4、“顺水推舟”中“顺”的意思是（）。A.向着同一个方向，跟“逆”相对B.沿，循C.随，趁便D.适合5、下列加点字的意思不正确的一项是()A.奔流不息(停止)B.只缘身在此山中(因为)C.息息相关(呼吸时进出的气)D.无缘无故(边)6、下列句子中标点符号使用不正确的是（）。A.“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。B.炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。C.扁鹊为什么一声不响就跑掉了。D.它的确在向上长——人们都可以看到它在生长。7、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿（）A.形状B.声音C.颜色8、下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是（）A.于是奶奶又讲了一个﹣﹣又是宝葫芦的故事。B.至于赵六得的一个宝葫芦﹣﹣那是掘地掘出来的。C.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条﹣﹣冲着他摇尾巴，舔他的手。D.“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”树上的大鸟被呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。9、（《海的女儿》）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.小人鱼被美丽的新娘打动了，所以她决定牺牲自己来成全王子。B.小人鱼每天都在忍受着没有止境的苦痛，可是王子并不知道。C.小人鱼的姐姐们给了她一把刀，希望她能刺死王子，获得生命。D.小人鱼是真善美的化身，她为了王子的幸福美满牺牲了自己。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、多音字巧组词。

禁。

jīn____jìn____11、填上恰当的反义词。

一个使臣都这么____能干，不用说，他们的首领一定不会____了。12、给下列划线的字选择正确的读音。

zhànzhān____领________用________卜____

zhǒngzhòng撒____________子________豆得豆____13、形近字组词。

惯____渡____贡____

贯____度____供____14、我能根据音节写词语。chónɡɡāopūshèsùzào____________15、给下列句子加上标点。

①____啊____大家都高兴得叫起来____雨来没有死____雨来没有死____

②鬼子军官用中国国话问雨来____小孩____问你话____不许撒谎____

16、指出下列句子的修辞手法。

①一株榕树像一把绿绒大伞。____

②那声音把大地都震得颤动起来。____评卷人得分三、默写(共7题，共14分)17、根据课文《江畔独步寻花》内容填空。

黄四娘家花满蹊，____。18、默写诗句。

云淡风轻近午天，____。时人不识余心乐，____。19、填一填。

①不怕一万，____。

②君子一言，____。

③多个兄弟姐妹多条路，____。20、读诗文《菊花》填空。

秋丛绕舍似陶家，____。21、默写《望洞庭》

____，____。____，____。22、填一填。

①活到老，学到老，____。

②虚心使人进步，____。

③学问学问，____。23、默写古诗望洞庭。

望洞庭。

____，____。

____，____。评卷人得分四、综合题(共1题，共8分)24、将下列句子换一种说法；意思不变。(1)；这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？

____。(2)；这回非叫你在海里住一辈子不可。

____。评卷人得分五、语言表达(共3题，共6分)25、读课文《语言的魅力》，根据课文内容简要概括一下这是怎样的一位老人呢？26、读下面的诗句；理解关键的字词，体会其中的思想感情。

①在昨天与今天之间铺设大道；在现实和理想之间架起金桥。

②啊，教师的事业多么崇高！27、解释下列词语。

①寒食。

②御柳评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。【解析】本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。A．结实：文中指的是把绑腿绑得再牢固一些。B、C句子中的结实指身体很棒，很强健。2、C【分析】本题考查多音字的积累与辨析，平时遇到多音字要注意积累。【解析】A．降：多音字。读作“xiáng”时，释义为降伏；使驯服。读作“jiàng”时，释义为落下；使落下；降低；姓。“降落”的意思是从天而降，这里的“降”是落下的意思，应读作“jiàng”。B．哄：多音字。读作“hōng”时，释义是好多人同时发声。读作“hǒng”时，释义是说假话骗人；用语言或行动逗人喜欢。读作“hòng”时，释义是吵闹，搅扰；起哄。“哄笑”的意思是众人同声大笑，这里的“哄”是多人同时发声的意思，应读作“hōng”。C．仍：应读作“réng”，释义为依然，照旧；仍然；仍旧；沿袭。D．血：多音字。读作“xuè”时，释义是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，红色，有腥气，由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。读作“xiě”时，释义是义同“血”。“血液”指的是人和高等动物体内循环系统中的液体组织，这里的“血”应读作“xuè”。3、B【分析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。【解析】B项读音有误。轰隆隆：hōnglōnglōng，象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等。4、A【分析】本题主要考查解释字义。【解析】顺水推舟：顺着水流的方向推船，比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。顺：向着同一个方向，跟“逆”相对。5、D【分析】本题考查学生对加点字的理解能力。【解析】A“奔流不息”指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“息”是“停止”的意思。本项解释正确。B“只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：是因为身处在庐山之中。“缘”是“因为”的意思。本项解释正确。C“息息相关”形容彼此关系非常密切。“息”是“呼吸时进出的气”的意思。本项解释正确。D“无缘无故”形容（事物）没有一点原因。“缘”是“缘故，缘由”的意思。本项解释不正确。故选：D。6、C【分析】本题考查的是标点符号的使用。【解析】本题中标点符号使用不正确的是C项，这句话是疑问语气，用问号结尾。7、C【分析】本题考查了学生对于写作方法的了解，认真分析题目中所给材料，结合对课文在写作方法方面的特点分析选择。【解析】结合句中“粉红色”“各色”“或浓或淡的新绿”这些表示颜色的词语的可知，这句话是从颜色的角度来描写景物的。故选：C。8、D【分析】考查了破折号，破折号是小学语文中常见和常用的标点，它用途广泛，首先用来引出解释说明的语句，其次用来表示语意的突然转折和声音延长等。【解析】A．“又讲了一个”指的是“宝葫芦的故事”。B．“一个宝葫芦”从哪里来的；表示解释说明。C．“李四希望有一条大花狗，后面“冲着他摇尾巴，表示解释说明。D．“嘎﹣﹣嘎﹣﹣”表示声音的延续。故选：D。

二．填空题9、A【分析】考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《海的女儿》讲述了海王国美人鱼爱上了陆地上英俊王子，为追求爱情幸福，脱去鱼形。但王子却和人间公主结了婚，美人鱼就可回到海里，自己化为泡沫，B、C、D正确。A，小人鱼为了王子的幸福，化为泡沫。故选：A。二、填空题(共7题，共14分)10、不禁禁止【分析】【分析】禁：是个多音字；jīn,受得住，耐久：不禁。jìn,不许，制止：禁止。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。11、愚笨【分析】【分析】聪明：褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑；一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处，有着某种灵性，某种生命力。所以“聪明”的反义词是“愚笨”。联系句子的意思，应填“愚笨”。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。12、zhànzhànzhānzhǒngzhǒngzhòng【分析】【分析】占：[zhān]迷信的人用铜钱或牙牌等判断吉凶：占卜；占卦。[zhàn]据有；用强力取得：占据、霸占、强占。种：[zhǒng]生物在生态和形态上具有不同特点的分类的基本单位：物种、种差（chā）。[zhòng]把种子或幼苗等埋在泥土里使生长：种地、栽种。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、习惯渡河贡献一贯度过提供【分析】【分析】惯guàn习以为常的；积久成性的：习惯。惯例。惯犯。惯性。司空见惯。纵容，放任：惯纵贯guàn古代穿钱的绳索（把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯）腰缠万贯。穿，通，连：贯穿。贯串。渡dù横过水面：渡船。渡桥。渡河。摆渡。远渡重洋。由此到彼：渡过难关。转手，移交：引渡。过河的地方：渡口。贡gòng献东西给上级，古代臣下或属国把物品进献给帝王：进贡。贡献。贡品。供这是个多音字gōng准备着东西给需要的人应用：供给。供求。供应。供需。供销。提供。供不应求。供gòng奉献：供养。供献。供奉。供佛。供职。祭祀用的东西：供桌。供品。被审问时在法庭上述说事实：招供。口供。

【点评】形近字的组词必须要看清楚偏旁，偏旁不同组成的词语也就不同。特别是“度”“渡”，这两个字一定要看清楚。14、崇高铺设塑造【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字；拼音的掌握情况；崇高：高尚;至高。铺设，指延伸着铺上；布置安排。塑造，指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。诗歌中写到教师用真理和智慧塑造人才、让孩子心灵闪耀春晖和朝霞，给予孩子前行的希望，这里的塑造就是用语言文字来改变。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、“”“”“”【分析】【分析】“啊！”大家都高兴得叫起来；“雨来没有死！雨来没有死！”鬼子军官用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”

【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。16、比喻夸张【分析】【分析】比喻句：指运用比喻的句子；包含本体；喻体、喻词。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“借喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、“引喻”“虚喻’等十类。夸张：了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。（1）把榕树比喻成伞（2）把声音都夸大化了。

【点评】主要考查了学生对比喻和夸张手法的掌握。三、默写(共7题，共14分)17、千朵万朵压枝低【分析】【分析】邻居黄四娘的家；一路开着花，千朵花万朵花，缀满枝头向下压。

【点评】本题考查背诵默写能力。默写时注意词语不要写错。18、傍花随柳过前川将谓偷闲学少年【分析】【分析】云淡风轻近午天；傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

【点评】这道题考察的是学生对试问背诵的情况，学生在背诵诗文时，要注意课下注释，在理解诗文的基础上，就很容易回答这道题了。19、就怕万一驷马难追多个冤家多堵墙【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握；不怕一万，就怕万一：一万字面意思就是说一件事有一万倍发生的几率，万一字面意思是一件事。君子一言，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。多个兄弟姐妹多条路，多个冤家多堵墙：我们要与周围的人友好相处。

【点评】学生应注意谚语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。20、遍绕篱边日渐斜【分析】【分析】一丛一丛的秋菊环绕着房屋；看起来好似陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。

【点评】本题考查古诗文的背诵、默写能力，默写时注意重点字词不要写错。21、湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺【分析】【分析】湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【点评】本题考查学生的诗文背诵和默写能力，默写古诗文，注意个别字词不要写错。22、生命一世学不了骄傲使人落后边学边问【分析】【分析】活到老；学到老：的确人一辈子都需要不断地学习，因为知识是永无止境，永无尽头的，虚心使人进步骄傲使人落后：如果条件是虚心，就向进步的方向转化，如果条件是骄傲，就向落后的方向转化。学问学问，边学边问：学了有问题，如果不请教老师，永远都得不到正确的答案。

【点评】本题是要主要考查了学生对谚语的掌握，学生平时应注意积累。23、湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺【分析】【分析】磁体主要考查学生的默写能力。望洞庭湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

【点评】这道题主要考察学生对《望洞庭》的默写能力，体会作者的情感，注意“湖、潭、镜、未、磨、遥、庭、翠、盘、螺”的正确写法。四、综合题(共1题，共8分)24、略

【分析】【分析】反问句改为陈述句的方法：将反问句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉；问号改为句号。

【点评】考查学生对反问句变为陈述句，学生应该掌握方法。【解析】1、①这么小的瓶子，不能容得下你这样庞大的身体

2、①这回一定叫你在海里住一辈子

五、语言表达(共3题，共6分)25、“衣衫褴褛，佝偻着腰，头发花白，表情木然”说明她贫困交加，连一件像样的衣服都没有，破破烂烂，这么大岁数了，头发白了，连背都驮了，伸也伸不直，佝偻着背，长期吃不饱，穿不暖，饥寒交迫，老得连站都站不稳了，却还要为了生存，为了活下去，为了不饿死，而整天从早到晚长时间地站在街上沿街乞讨，她的表情木然、目光呆滞，长期生活的不幸早已压得她都麻木了。面对着这样一位老人，我们已经觉得他很不幸了，可是更不幸的是她从小就是个双目失明的盲人，也许正是因为老人家有异于正常人，眼睛残疾，加上无儿无女，年岁又大，孤苦伶仃，丧失了劳动力，所以才沦落为在街边乞讨。”【分析】【分析】“衣衫褴褛；佝偻着腰，头发花白，表情木然”说明她贫困交加，连一件像样的衣服都没有，破破烂烂，这么大岁数了，头发白了，连背都驮了，伸也伸不直，佝偻着背，长期吃不饱，穿不暖，饥寒交迫，老得连站都站不稳了，却还要为了生存，为了活下去，为了不饿死，而整天从早到晚长时间地站在街上沿街乞讨，她的表情木然；目光呆滞，长期生活的不幸早已压得她都麻木了。面对着这样一位老人，我们已经觉得他很不幸了，可是更不幸的是她从小就是个双目失明的盲人，也许正是因为老人家有异于正常人，眼睛残疾，加上无儿无女，年岁又大，孤苦伶仃，丧失了劳动力，所以才沦落为在街边乞讨。”

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。26、①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用。

②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血。【分析】【分析】这首诗分为两部分；第一部分写教师事业的崇高，