2025年外研版三年级起点二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点二年级语文下册月考试卷560考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。3、与诗人杜牧合称为“小李杜”的诗人是（）。A.李商隐B.李白C.李贺D.李煜4、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng5、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。6、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、给加横线的字注音。

乌________麻____________掉____8、填一填成语。

____款款____不已9、根据意思写词语。

①做轻松愉快的活动。____

②用犁翻松田土。____10、写出反义词。

有趣—____舒适—____难过—____糊涂—____11、选择合适的词语。

眼睛决心鸽子鱼儿。

飞翔的____游动的____

明亮的____学艺的____12、根据全文《再见了；北京》内容填空。

①表演台上，几名外国运动员登上“飞机”____，他们深情回望着____的奥运圣火，以____告别北京。

②这时，北京城____四起，如同将一束束____的鲜花抛向天空。13、我会填。

①研：共____画，是____结构。

②达：共____笔，部首是____。14、我会给划线的字选择正确读音。

xīngxìng

①他看着跑动的小汽车，眼睛里闪着____奋的光芒。____

②弟弟高____地笑了。____

zhǐzhī

③我家养了一____小狗。____

④____有付出努力，才会得到回报。____15、换偏旁；组词。

领________把________

捉________根________评卷人得分三、书写(共8题，共16分)16、用钢笔描红。

曹操秤杆割肉。17、用钢笔描红。

客气开心分手。18、用钢笔描红。

光荣牺牲枪毙。19、用钢笔描红。

跳舞吹动脸红。20、抄写词语。

尾巴蹚水淹死。21、用钢笔描红。

建造乌鸦橄榄。22、我能把字写漂亮。

粮食不料非常。23、用钢笔描红。

墙壁奶茶新疆。评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)24、扩句。

①洪水淹没了村庄。

②同学们做作业。

③学校开展活动。25、我会照样子写句子。

例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟的鸟蛋。26、连词成句；并加上标点。

①我好事学校里做了在一件。

②多么一只这小白兔云像朵27、照样子；写两个比喻句。

例：五彩缤纷的蝴蝶上下翻飞，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣。评卷人得分五、默写(共2题，共8分)28、我会填。

《回乡偶书》

贺知章。

少小____，乡音无改____衰。

____相见不相识，笑问____从何处来。29、默写《登鹳雀楼》

____，____。____，____。评卷人得分六、书面表达(共4题，共16分)30、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？31、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________32、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。33、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。3、A【分析】【分析】考查学生对文化常识的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我国著名的唐代诗人，与李商隐齐名，世称小李杜；

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，学生应掌握基本的文化知识；4、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。6、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共9题，共18分)7、yāquèbá【分析】【分析】乌鸦：是鸟纲；鸦科的鸟类；共有41种。麻雀：很刺耳，好像是骂人的。拔掉：抽，拉出，连根拽出。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。8、深情惊讶【分析】【分析】这类题目是考查学生对成语的积累和掌握；款款是诚恳的意思，深情款款就是表达满含着诚挚的深情。惊讶不已，惊讶得不能控制自己。

【点评】考查学生对成语的掌握，只要学生平时注意积累，就不难写出正确的答案。9、玩耍耕田【分析】【分析】玩耍；是一种放松的方式，在繁忙的工作之余，让自己闲下来，会提高精神层次，缓解压力。耕田，指用犁翻松田土；可种植作物的田地。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。10、乏味难受快活清醒【分析】【分析】有趣：有兴味;有趣味。舒适：身体或精神上感到轻松愉快:睡得很~。难过：心情不痛快;伤心心里难过。糊涂：形容人脑子不灵活；犯傻，分辨不了是非等等。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“糊涂”理解为“脑子不灵活，犯傻，分辨不了是非”那么，它的反义词既可以是“清醒”。所以平时多积累。11、鸽子鱼儿眼睛决心【分析】【分析】考查学生对词语搭配的掌握。鸽子飞翔在天空。鱼儿游动在水中。梅兰芳的眼睛很明亮；他学艺的决心很坚定。

【点评】学生应重点学会基本的语言表达，学生要掌握这类题型。12、舷梯熊熊燃烧微笑礼花绚烂【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握。根据文章内容“表演台上；几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。”以及“这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。”可以填写。

【点评】考查学生对课文内容的熟练程度，学生应掌握。13、9左右6辶【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。研共9画，分别是横；撇、竖、横折、横、横、横、撇、竖，左右结。

构；达共6画，分别是：横、撇、点、点、横折折撇、捺，部首是辶。【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。14、xīngxìngzhīzhǐ【分析】【分析】兴[xīng]举办；发动：～办；～工、～学、～建、～叹（发出感叹声，如“望洋～～”）。百废待～。[xìng]对事物感觉喜爱的情绪：～味、～致、雅～、败～。只：[zhī]量词：一～鸡。[zhǐ]仅仅，惟一：～是。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：兴[xīng](兴办)，[xīng](兴奋)；只：[zhī]（一只），[zhǐ](只有)，平时读课文或说话要注意区别。15、邻邻居吧吃吧促促进跟跟着【分析】【分析】考查了学生对字形的掌握。领换偏旁可以变成邻；邻居。把换偏旁变成吧，吃吧。捉换偏旁变成促，促进。根换偏旁变成跟，跟随，跟着。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生要学会换偏旁，这类题型常考查；三、书写(共8题，共16分)16、曹操秤杆割肉【分析】【分析】：摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】：本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、客气开心分手【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、光荣牺牲枪毙【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、跳舞吹动脸红【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置，要做到规范、正确和美观。20、尾巴蹚水淹死【分析】【分析】尾巴；指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。蹚，从有水；草的地方走过去。淹，浸没。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、建造乌鸦橄榄【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、粮食不料非常【分析】【分析】粮食；指烹饪食品中，作为主食的各种植物种子总称。不料，指没想到地，没有预先料到地。非常，意思是“很”和“不同寻常的”的意思。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、墙壁奶茶新疆【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“墙”和“疆”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、语言表达(共4题，共32分)24、①无情的洪水淹没了这座小村庄。②同学们在明亮的教室里认认真真地做作业。③学校开展丰富的课外活动。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】考察学生对扩写句子的掌握，（1）在“洪水”的前面加上了“无情的”在“村庄”的前面加上了“这座小”（2）在“同学们”的前面加上了“我的”在“做作业”的前面加上了“在明亮的教室里认认真真地”（3）在“活动”的前面加上了“丰富的课外”这样使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。25、因为他没有准时起床所以上学迟到了。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。“因为大家都知道鸟是人类的朋友；所以没有人去碰幼鸟的鸟蛋。”可以转换成：没有人去碰幼鸟的鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。“因为他没有准时起床，所以他上学迟到了。”可以转换成：他上学迟到了，因为他没有准时起床。

【点评】此题考查学生对语言表达的掌握，学生要学会仿写句子。26、①我在学校里做了一件好事。②这朵云多么像一只小白兔。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：我在学校里做了一件好事。第二句话是：这朵云多么像一只小白兔。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。27、①妹妹的脸蛋圆圆的、红红的，就像一个红苹果②金黄的稻田随风摇曳，美丽的海浪向岸边打来。【分析】【分析】考查学生对语言表达的理解。“五彩缤纷的蝴蝶上下翻飞；就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣。”是一句比喻句。妹妹的脸蛋圆圆的；红红的，就像一个红苹果。金黄的稻田随风摇曳，就像美丽的海浪向岸边打来。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要掌握好。五、默写(共2题，共8分)28、离家老大回鬓毛儿童客【分析】【分析】根据课文“少小离家老大回；乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”可填写出空缺的词语。

【点评】考查学生对诗文的背诵和书写情况。29、白日依山尽黄