2025年湘教新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物上册阶段测试试卷786考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下图甲；乙、丙是三种等量食物进入消化道后；该食物残留量与时间的关系．据图分析甲、乙、丙三者依次为（）

A.蛋白质脂肪淀粉。

B.脂肪淀粉蛋白质。

C.淀粉蛋白质脂肪。

D.蛋白质淀粉脂肪。

2、在调查当地的生态环境时；其调查的方式包括（）。

①实地调查②到当地环保部门咨询③自己想象④通过图书馆、报纸杂志社、电视台或者互联网收集资料A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④3、张伯伯种的玉米发现有缺粒现象，造成这种现象最可能的原因是（）A.缺乏水分B.缺乏阳光C.缺乏肥料D.传粉不足4、如图所示为叶片结构示意图。下列关于叶片结构与功能的叙述错误的是（）

A.⑥是气孔，是叶片进行气体交换的窗口B.③是输导组织，还具有支持叶片的功能C.②④属于营养组织，是叶片的主要部分D.①⑤是上皮组织，具有保护叶片的作用5、下列生物中；不具有细胞结构的是（）

A.变形虫。

B.霉菌。

C.病毒。

D.植物。

6、储存水果；粮食、蔬菜时充加一定量的二氧化碳；可以延长储藏时间，这是因为（）

A.二氧化碳可以促进呼吸作用。

B.二氧化碳可以抑制呼吸作用。

C.二氧化碳可以促进光合作用。

D.二氧化碳可以抑制光合作用。

7、青蛙在水中产卵；卵能孵化成蝌蚪，蝌蚪能长大成青蛙，长大的青蛙又能产卵，这一现象说明生命具有哪一特征（）

A.排出废物。

B.需要营养。

C.呼吸。

D.生长繁殖。

8、一个细胞经过10次分裂后；可以形成的新细胞个数是（）

A.20B.100C.512D.10249、面粉的形成是加工小麦种子的（）A.子叶B.胚C.胚乳D.种皮评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、下面是猫和老鼠的部分生命现象；请将这些现象相应生物的共同特征连线．

①猫生小猫____A对外界刺激作出反应。

②小猫长成大猫____B需要营养。

③鼠听到猫叫，立即躲进同理的现象____C繁殖。

④猫吃老鼠____D生长11、根吸水的主要部位是根尖的伸长区，因为该部位生有大量根毛。______。（判断对错）12、人在吃东西的时候，口腔会自动涌出许多唾液，试从神经调节的角度，进行分析，帮助完成这一反射的发射弧：口腔感受器→____→____→传出神经→____．13、下表列出了A；B、C、D、E五种食物（各100g）的主要营养成分。

。食物糖类（g）脂肪（g）蛋白质（g）维生素A维生素C维生素DA0.49094745B49.37324010C9.86.26271214D52.30.312.354E15363230（1）根据上表可知，食物____有利于防治夜盲症，食物____能提供较多的能量．

（2）长期以食物D作为主食容易患____．

（3）表中还没有列出的营养成分有____、____和维生素B等．14、用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高．“面筋”是种子成分中的淀粉____．15、右图为用显微镜观察血涂片时视野中图像，请据图回答：⑴图中D所示的细胞体积最大，且与B所示细胞相比，细胞中有____，故该细胞是____细胞。⑵小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液很快凝固，对止血起作用的是图中标号____所示的结构。⑶肾小囊腔中的液体成分与图中A相比，不含有____。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、物种多样性的一个重要原因是遗传多样性．（判断对错）17、学生早餐也应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则．______（判断对错）18、叶片上表皮的气孔数目比下表皮的气孔数目多______（判断对错）19、早中晚餐的能量比例最好控制在30%：30%：40%（）20、分娩意味着新生命的开始。21、围湖造田，围海造田，毁林开荒种粮食．评卷人得分四、简答题(共2题，共12分)22、有些绿色开花植物的子房内只有一个胚珠；而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。图为两种不同植物的子房削面图其柱头上各落有同种植物的4个花粉粒。请分析回答：

（1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物；它们的个体发育过程都是从______开始的。

（2）如果A；B柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内；则出现瘪粒的可能性较大是哪幅图所示的子房，并说明为什么？______。

（3）为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取______的办法，以提高结实率。23、请将左侧花的各结构名称与将来发育成的结构对应起来。

。①子房a种皮②子房壁b种子③胚珠c果皮④珠被d果实评卷人得分五、连线题(共3题，共15分)24、．运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质、体内产生的废物以及激素等F．血浆G．红细胞H．白细胞I．血小板25、连线题(1)侏儒症因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足。

(2)巨人症胰岛素分泌不足。

(3)糖尿病幼年缺乏生长激素。

(4)大脖子病肾上腺素分泌较多。

(5)心跳加快，血压上升幼年时期生长激素分泌过多26、【题文】连线题。

1.输导组织a具有很强的分裂能力。

2.保护组织b运输水分；无机盐和有机物。

3.机械组织c具有保护柔嫩部位的作用。

4.分生组织d对植物体起支撑作用；细胞壁增厚。

5.营养组织e储存营养物质评卷人得分六、实验探究题(共4题，共24分)27、下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：

（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的_______（填某生理活动）加强了，原因是种子的______（填某生理活动）为幼苗提供了大量的______气体。此时，图一中的2号气体主要代表的是___________。（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是____________。28、某初中生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）；唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验；对照组的是______号试管，实验变量是______。

预测实验现象；会变蓝的是______号试管。

通过该组实验；得出的结论是______。

。试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液，2滴磺液37℃；10分钟2碎屑2毫升清水，2滴磺液37℃；10分钟3小块2毫升唾液，2滴磺液37℃；10分钟4碎屑______，2滴磺液0℃；10分钟（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有______，4号试管的实验现象______，29、实验与探究（本题包括1个题，共7分）探究“光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是。（2）该实验中的变量是，在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照。（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值。（4）得出的结论是____。（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生。30、【题文】某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”：在A；B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸；再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）．数日后记录发芽情况如下表：

。装置。

实验结果。

A

种子不萌发。

B

种子萌发。

C

种子不萌发。

（1）该同学设计的探究实验中有____组对照实验；可以得出____是影响玉米种子萌发的环境条件。

（2）实验的每个装置都用10粒种子而不是1粒，目的是____。

（3）若要再探究光照对玉米种子萌发的影响，你的实验方案是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

三大有机营养指的是淀粉；蛋白质和脂肪．其中淀粉最早在消化道内被消化；它的消化开始于口腔；其次是蛋白质的消化开始于胃；最后被消化的是脂肪．由图可知，甲、乙、丙三种食物中，最早被消化的是乙，所以乙是淀粉；最后被消化的是甲，所以甲是脂肪；那么丙就是蛋白质．所以图中甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，该食物残留量与时间的关系．据图分析甲、乙、丙三者依次为脂肪、淀粉、蛋白质．

故选B．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是三大有机营养的消化．

2、D【分析】【解答】在调查当地的生态环境时；主要的调查方式有：进行实地调查，到当地的河流和湖泊附近，相关的厂矿企业中进行调查；到当地环保部门咨询大气污染；水资源污染的相关情况和有关的治理措施；可以查阅报刊、杂志上刊登的相关信息，电视台和互联网上也有大量的信息可供参考。但是，绝不能凭空想象。故答案选D。

【分析】在调查当地的生态环境时，主要的调查方式有：进行实地调查，到当地的河流和湖泊附近，相关的厂矿企业中进行调查；到当地环保部门咨询大气污染、水资源污染的相关情况和有关的治理措施。.3、D【分析】解：玉米属于异花传粉中的风媒花；异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。所以张伯伯种的玉米发现有缺粒现象，造成这种现象最可能的原因是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率。

故选：D。

玉米缺粒说明部分子房没有发育成果实。玉米是雌雄同株植物；并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。

运用所学的知识指导农业生产，是中考的热点，应重点掌握。【解析】D4、D【分析】解：A；⑥为气孔；是气体交换和水分散失的门户，正确；

B；③叶脉为输导组织；内有导管和筛管，起运输养料的作用，还具有支持叶片的功能，正确；

C；②④属于叶肉为营养组织；能制造有机物，正确；

D；①是上表皮、⑤是下表皮；表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，D错误；

故选：D。

如图所示：①上表皮；②栅栏组织、③叶脉、④栅栏组织、⑤下表皮、⑥气孔。

知道叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图。【解析】D5、C【分析】

病毒没有细胞结构；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．动物；植物和真菌、细菌等，都具有细胞结构．而变形虫属于动物，霉菌属于真菌．

故选：C

【解析】【答案】生物共有五类；动物；植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．

6、B【分析】

植物进行呼吸作用消耗氧气；分解有机物，释放能量，产生二氧化碳和水．增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO2的浓度也具有良好的保鲜效果．因为增加一定量的二氧化碳，抑制了水果；粮食、蔬菜呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了水果、粮食、蔬菜的储藏时间．

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是二氧化碳对呼吸作用的影响．解答时可以从二氧化碳与呼吸的关系方面来切入．

7、D【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．青蛙在水中产卵，说明生物能繁殖；卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，说明生物能生发育（变态发育）．由此，现象D符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的是对生物具有能生长和繁殖的特征的理解．解答时结合题意从生物的特征切入．

8、D【分析】【解答】解：1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．因此，“一个细胞经过10次分裂后”，可以形成的新细胞个数是1×210═1024（个）．

故选：D．

【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21．两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，．因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N．9、C【分析】【解答】首先面粉来自小麦种子中的营养物质；我们又知道作为单子叶植物的小麦，其种子的储存营养物质储存在胚乳中．

故选：C

【分析】本题考查种子的结构和成分．种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．种子的营养物质储存在胚乳或子叶中．二、填空题(共6题，共12分)10、CDAB【分析】【解答】解：①猫生小猫说明生物能繁殖；②小猫长成大猫，说明生物能生长，③鼠听到猫叫，立即躲进动力的现象说明能对对外界刺激作出反应；④猫吃老鼠，说明生物需要营养．

【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．11、×【分析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区。伸长区在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐。成熟区因生有大量的根毛也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

故答案为：×。

此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以从成熟区的结构特点；功能方面来切入。

解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。养成认真审题的好习惯。【解析】×12、略

【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．完成这一反射的发射弧：口腔感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→唾液腺．

故答案为：传入神经；神经中枢；唾液腺．

【解析】【答案】此题考查的知识点是反射弧的组成．解答时可以从反射弧的概念；组成方面来切入。

13、略

【分析】

（1）分析上表可知：食物B含有最多的维生素A；而人体缺乏维生素A会患夜盲症，因此该食物有利于预防夜盲症；食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，它们在体内分解所放出的热量分别是：每克糖类平均为17.15千焦，每克脂肪平均为38.91千焦，每克蛋白质平均为17.15千焦；上表中食物A含有的有机物最多，因此该食物能够提供较多的能量．

（2）维生素A能够促进人体正常发育；增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时会患夜盲症；表中食物D不含有维生素A，因此长期以食物D作为主食容易患夜盲症．

（3）食物中含有蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐六大类营养物质；表中还没有列出的营养成分是水和无机盐．

故答案为：（1）B；A

（2）夜盲症。

（3）水；无机盐。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的；该题要从食物含有的各种营养物质对人体的作用方面考虑解答．

14、略

【分析】

面筋是小麦粉中所特有的一种胶体混合蛋白质；由麦胶蛋白质和麦谷蛋白质组成．用面粉加水拌和，洗去其中所含的淀粉，剩下凝结成团的混合蛋白质就是面筋．专用的饺子面粉含有的蛋白质多，包成的饺子，吃起来特别有“筋道”．

故答案为：×

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．据此解答．

15、略

【分析】白细胞是最大的血细胞，有细胞核，B是红细胞，没有细胞核，具有止血、凝血作用的是血小板，因为肾小球的滤过作用，肾小囊腔中的液体成分与图中A相比，不含有蛋白质。【解析】【答案】细胞核白C蛋白质三、判断题(共6题，共12分)16、A【分析】【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种之间基因组成差别很大；生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此，物种多样性的一个重要原因是遗传，所以题干的说法正确．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．17、√【分析】解：平衡膳食是合理营养的核心．健康食谱；要合理营养；均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理．学生早餐也应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则，符合合理营养．

故答案为：√

合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合；与身体的需要保持平衡．

解此题的关键是理解掌握合理营养、平衡膳食的含义．【解析】√18、×【分析】解：在表皮上分布有气孔；气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；在上表皮气孔数目比下表皮气孔数目少。

故答案为：×

叶片的基本结构如图：

据此解答。

解答此题的关键是熟练掌握分清叶片的基本结构，识记时注意图文结合，效果很好。【解析】×19、×【分析】【分析】本题主要考查人的合理营养。解答此题的关键是熟知合理营养的要求。【解答】要合理营养就要使人在早、中、晚餐的能量摄入合理。合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%。故题干的说法是错误的。故选F。【解析】F20、×【分析】受精卵的形成标志着新生命的开始。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】解；生物必须适应环境才能生存；每种生物都生活在一定的生态系统中．如毁林开荒；开垦草原、围湖造田等，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此会加速种类多样性和基因多样性的丧失，使生态系统中的食物链减少，因此降低了生态系统的自动调节能力，破坏了生态平衡．故人类要合理的开发自然生态系统，保护生态系统的多样性．

故答案为：×

【分析】此题考查的是人类活动对环境的影响．解答时可以从如毁林开荒、开垦草原、围湖造田等，其共同的特点方面来切入．四、简答题(共2题，共12分)22、受精卵B人工授粉【分析】解：（1）植物在开花；传粉、受精结束后；雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体。因此植物的个体发育的起点是受精卵。

（2）绿色开花植物的花粉成熟以后；花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一个精子与卵细胞结合，另一个与中央的两个极核融合，完成双受精过程。即一粒花粉只能和一个胚珠内的卵细胞完成受精。如图，A；B都是四粒花粉，一般情况下，A中，2粒花粉可以让子房内的2个胚珠完成受精，另外2个花粉中的精子就没有与卵细胞结合的机会。B中有8个胚珠，则只有四个花粉粒，则只有四个胚珠内的卵细胞完成受精，还有四个胚珠内的卵细胞不能完成受精，子房出现瘪子的可能性较大。为防止瘪粒现象，在农业生产上常采取人工授粉的办法，以提高结实率。

（3）为防止瘪粒现象；在农业生产上常采取人工授粉的办法，以提高结实率。

故答案为：（1）受精卵。

（2）B；

（3）人工授粉；

（1）植物的个体发育的起点是受精卵。

（2）一朵花经过传粉受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子。种子是由胚珠发育而成的，种子的数目取决于胚珠的数目。

我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解析】受精卵B人工授粉23、解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知：

①子房发育成d果实；

②子房壁发育成c果皮；

③胚珠发育成b种子；

④珠被发育成a种皮。

故答案为：

【分析】

一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程。【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知：

①子房发育成d果实；

②子房壁发育成c果皮；

③胚珠发育成b种子；

④珠被发育成a种皮。

故答案为：

五、连线题(共3题，共15分)24、F【分析】【分析】本题考查的是血液的组成和功能，解此题的关键是熟练掌握血液组成的功能。【解答】血液包括血细胞和血浆；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板。

F.血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，F正确；G.红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，G错误；H.白细胞能够吞噬病菌，具有保护和防御的作用，H错误；I.血小板具有促进止血和凝血的作用，I错误；故选F。

【解析】F25、【分析】【分析】本题主要考查激素的调节作用。掌握不同激素的作用和分泌异常的表现是解题的关键。【解答】生长激素的作用是调节人体的生长发育。幼年时，分泌过少会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；胰岛素的作用是调节体内糖的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。胰岛素分泌过少会患糖尿病，分泌过多会患低血糖；甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。幼年时甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全；分泌过多会患甲亢。碘是合成甲状腺激素的原料，人体缺碘会患地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”；肾上腺素是肾上腺分泌的一种激素。当人体经历某些刺激时，如兴奋、恐惧，这种激素分泌会增多，使心跳与呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，从而增强力量、提高反应速度。【解析】26、略

【分析】【解析】

试题分析：植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等；保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。

考点：植物的几种组织和功能。【解析】【答案】1.b2.b3.d4.a5.e六、实验探究题(共4题，共24分)27、（1）光合作用呼吸作用二氧化碳氧气

（2）种子呼吸作用需要氧气

【分析】【分析】

本题考查的是呼吸作用的概念和意义；解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

【解答】（1）种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，产生的二氧化碳气体增多。呼吸作用消耗了有机物，产生了二氧化碳，并且释放了热能。此时，图一中的2号气体主要代表的是氧气。

（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞；幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱。

【解析】（1）光合作用呼吸作用二氧化碳氧气（2）种子呼吸作用需要氧气28、1唾液2唾液淀粉酶能消化淀粉2毫升唾液2毫升唾液温度影响唾液淀粉酶的催化作用【分析】解：（1）“分析1号试管和2号试管这一组实验”；实验变量是唾液。1试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝。所以预测的实验现象，会变蓝的是2号试管。通过该组实验，得出的结论是唾液淀粉酶能消化淀粉。

（2）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上；想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。4号试管与1号试管的温度环境不同，其他条件都应相同，因此加入的物质也是2毫升唾液和2滴碘液；消化酶只有在适宜的温度条件下，消化作用才能发挥最好；由于4号试管所处的温度较低，