2025年苏人新版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、健康人每天形成的原尿约有150升；而每天排出的尿液却只有1.5升．其生理原因是（）

A.小球具有滤过作用。

B.肾小管具有重吸收作用。

C.膀胱能暂时贮存尿液。

D.输尿管具有输送尿液的作用。

2、下列关于体循环的叙述中；不正确的是（）

A.体循环和肺循环运输的血量不同。

B.体循环和肺循环是同时进行的。

C.体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩。

D.体循环和肺循环的途径是：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。

3、下列物体属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.珊瑚虫D.珊瑚4、用显微镜观察时，若物像位于显微镜视野的左上方，将玻片标本往左上方移，则物像会（）A.往右下方移B.往右上方移C.往左下方移D.往左上方移5、如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系；这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中，能量流动的方向是（）

A.甲→乙→丙B.丙→乙→甲C.甲→丙→乙D.乙→丙→甲6、维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用。下面所列物质与缺乏症，不相符的是()A.维生素A——夜盲症B.维生素B1——坏血病C.钙——骨质疏松症D.铁——贫血7、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分震荡置于37℃温水中，一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（）A.唾液、胃液、肠液B.胃液、唾液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.肠液、胰液、唾液8、【题文】洞庭湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是A.都能生长和繁殖B.都能排出体内产生的废物C.都是由细胞构成的D.都能自已制造有机物9、（2015•乐山）从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期．下列叙述错误的是（）A.被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化B.植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐C.植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等D.蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、填图（结合左图填右图的代号及名称）

A____B____C____D____E____F____G____11、下表是取某健康人肾动脉的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据．请分析回答下列问题：。主要成分血浆中（克/100毫升）肾小囊中的液体（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80（1）肾小囊中的液体叫做____．

（2）比较血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明了____有过滤作用．

（3）肾小囊中的液体和尿液中的葡萄糖数量变化，说明了____有重吸收作用．

（4）通过比较尿液和血浆的成分，可以知道人体排尿不仅起到排出____的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用．12、我们生存的家园只有一个；作为中学生的你，能为保护生物圈做些什么？

（1）____（2）____．13、影响生物生存的因素有____因素和生物因素．14、进化论的建立者是____；现代类人猿和人类的共同祖先是____．15、某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀。②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入甲试管中充分搅拌；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）。③将两支试管一起放入37℃左右的温水中。④10分钟后，同时取出两支试管，各滴加2滴碘液，摇匀。请根据上述过程分析回答：（1）观察试管中的颜色变化，可以看到____试管中不变蓝，原因是唾液淀粉酶对____具有消化作用。（2）乙试管在实验中起____作用。（3）实验中37℃左右的水温模拟了人体____中的温度。16、农民种菠菜应多施含____的无机盐，种植甘蔗应该多施含____的无机盐，油菜开花前应多施含____的无机盐。17、如图为某草原生态系统图；请据图回答：

（1）这个食物网中有____条食物链，属于生产者的是____．

（2）鹰和蛇是____关系，又是____关系．

（3）如果蛇突然减少，蛙的数目将会____．

（4）此图说明生态系统的____和____就是沿着这个渠道进行的．

（5）如果该生态系统被有毒物质污染了，有毒物质含量最多的生物是____．

18、【题文】藻类植物的形态结构：结构简单有多细胞的，也有单细胞的，没有____、____、____的分化。细胞内含有____等色素，能进行光合作用。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)19、精子与卵细胞在女性子宫内结合形成受精卵．______（判断对错）20、松的球果不是果实．______．（判断对错）21、显微镜是科学探究中必不可少的观察工具。______（判断对错）22、晚婚、晚育有利于控制人口过快增长。()23、麻雀会啄食粮食，所以它是有害无益的鸟。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)24、酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究，实验设计如图（二）所示。

请根据实验设计分析回答下列问题：

(1)兴趣小组提出的问题是_______________________________________？

(2)将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”，同时给B瓶补充等量的清水。实验中的A瓶与B瓶形成了一组_________实验，该实验的变量是_________。

(3)一定时间后，观察到A瓶的水稻种子不萌发，B瓶的水稻种子萌发；由此得出的结论是_______________________________________________。

(4)为减少酸雨对生态环境的破坏，请结合图（一）提一条合理建议：_______________________。25、将下列细胞结构与功能连接起来。A．细胞核a．起保护和支持细胞的作用B．细胞壁b．细胞的控制中心C．细胞膜c．为细胞生命活动提供能量D．液泡d．控制物质进出E．叶绿体e．溶解着多种物质F．线粒体f．光能转化为化学能的“能量转换器26、【题文】据下图回答问题。

（1）本装置的实验目的是_________。

（2）经过一段时间光照后；挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为_________。

（3）将实验装置放置黑暗中数小时；挤压塑料袋石灰水变浑浊，这是因为_________。

（4）若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是_________和_________。评卷人得分五、简答题(共1题，共8分)27、小肠有____、____、____三种消化液消化食物，所以小肠是消化的主要部位。评卷人得分六、其他(共3题，共18分)28、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．如图所示：因此，人每天虽然形成的原尿很多，但原尿中的大部分对人体有用的物质又被肾小管重新吸收回血液．

故选：B

【解析】【答案】尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用（形成原尿）；肾小管的重吸收作用（形成尿液）两个过程；人体排出的尿液只是对人体无用的代谢废物．

2、A【分析】

A．血液循环的途径如图所示：即将血液循环划分为体循环和肺循环是人为的；流经任何一个循环部位的血量都是相同的．故符合题意．

B；心脏是血液循环的动力器官；体循环和肺循环的动力都来自于心脏的收缩；故不符合题意．

C；体循环和肺循环是同时进行的；并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．即体循环和肺循环没有先后的问题．故符合题意．

D；由血液循环途径的图示可知：体循环和肺循环的途径都是：心室-动脉-毛细血管-静脉-心房；故不符合题意．

故选：A；

【解析】【答案】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．

3、C【分析】珊瑚虫属于腔肠动物，具有生物的基本特征。【解析】【答案】C4、A【分析】从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒，将玻片标本往左上方移，则物像会往右下方移。【解析】【答案】A5、D【分析】【解答】解：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．在一条食物链中营养级别越高；相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图中乙的相对数量最多营养级别最低，丙次之，甲相对数量最少，营养级别最高．所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是乙→丙→甲，综上所述A；B、C选项不符合题意，只有D选项符合题意．故选：D

【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网．生态系统中物质和能量的流动．6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】试题分析：植物油的主要成分是脂肪，脂肪的分解需要胆汁将其乳化成脂肪微粒，然后再被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。胰液和肠液中含有脂肪酶。故选C。考点：本题考查脂肪的消化,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C8、D【分析】【解析】能够制造有机物的是芦苇、鱼、水草等绿色植物，鸭子要靠现成的有机物来维持生存。【解析】【答案】D9、C【分析】【解答】A；不管是植物还是动物的生命周期中；都既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化，A正确；

B；植株生长过程中；从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐，B正确；

C；植株生长过程中；吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了．C错误；

D；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候；为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输．所以蒸腾作用可以促进对水分和无机盐的运输，也有利于降低叶面温度．D正确．

故选：C．

【分析】细胞是构成生物体的基本单位；在生命周期中既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化；

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；

蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．据此解答．二、填空题(共9题，共18分)10、果皮和种皮胚乳⑤子叶②胚芽③胚轴④胚根胚【分析】【解答】各序号代表的结构名称是：A是果皮和种皮；B是胚乳、C和⑤是子叶、D和②是胚芽、E和③是胚轴、F和④是胚根；其中胚芽、胚轴、胚根和子叶构成胚。

【分析】本题考查的是菜豆种子和玉米种子结构，此题为基础题，意在考查对于菜豆种子和玉米种子结构的异同及各部分结构。11、原尿肾小球肾小管体内废物【分析】【解答】（1）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿．

（2）由于肾小球和肾小囊壁不能过滤大分子蛋白质和血细胞；因此，血浆中的大分子蛋白质在肾小囊中很少．

（3）当原尿流经肾小管时；大部分的水；全部的葡萄糖和部分无机盐会被重吸收进入肾小管周围的毛细血管中的血液．所以肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有重吸收作用．

（4）排尿的意义有三个：一是排出体内的废物；二是调节了体内水分和无机盐的平衡；三是维持组织细胞的正常生理功能．

故答案为：

（1）原尿。

（2）肾小球。

（3）肾小管。

（4）体内废物。

【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．12、低碳生活等方面植树、乘坐公交等【分析】【解答】人在生态系统中扮演消费者的角色；人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣，保护生物圈就是保护我们自己，我们要意识到保护生态环境的重要性和迫切性，主动承担保护环境的责任，创造美好环境，呵护我们共同的家园，从身边的小事做起，从日常生活的点滴做起，从多做一些对环保有益的之事，保护我们共同的家园．将低碳生活渗透到生活的每一个细节，平时要注意节电；节油、节气、节水，改变固有的生活习惯，减少碳的排放量．用环保袋购物，使用无汞电池并不乱扔尽量用可充电的且尽量少用．少用手帕纸，这种纸很浪费木材．拒绝使用与野生动物有关的物品，少扔垃圾，爱护环境，减少污染，积极参与植树造林绿化家园活动等．

故答案为：低碳生活等方面；植树；乘坐公交等．

【分析】生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存．生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．13、非生物【分析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

故答案为：非生物。

【分析】此题考查的知识点是影响生物的环境因素．14、达尔文森林古猿【分析】【解答】解：达尔文是19世纪著名的进化论的建立者；提出了人和现代类人猿的相似之处，如人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样等等，进而提出人类和类人猿的有共同的祖先是森林古猿．

故答案为：达尔文；森林古猿。

【分析】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．19世纪著名的进化论的建立者﹣﹣达尔文，提出了这一观点．15、（1）甲（2）对照（3）口腔【分析】【分析】本题考查的是探究发生在口腔中的化学消化实验，掌握基本操作和目的是解题的关键。【解答】(1)滴加碘液后甲；乙两试管中的颜色变化是：甲试管不变蓝；原因是甲试管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了；乙试管变蓝色，原因是乙试管中没有唾液，淀粉没有被分解。

(2)一组对照实验分为实验组和对照组；实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此该同学设置的对照实验中，乙试管在实验中起对照作用。

(3)唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温，因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。【解析】（1）甲（2）对照（3）口腔16、氮钾磷

【分析】【分析】

此题考查的是各种无机盐对植物的作用；解答此类题目的关键是熟记含氮磷钾的无机盐对植物的作用。

【解答】植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力。可见种植菠菜需要较多含氮的无机盐，种植甘蔗需要较多含磷的无机盐，种植油菜需要较多含钾的无机盐。

【解析】氮钾磷

17、略

【分析】

（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有4条食物链：分别是植物→昆虫→鸟→鹰；植物→昆虫→蛙→蛇→鹰；植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰；

（2）鹰和蛇之间；鹰以蛇为食，故为捕食关系；二者均以鼠为食，故又为竞争关系；

（3）如果蛇突然减少；蛇以蛙为食，蛙的数目将会增加；

（4）又此图的食物网可以看出；生态系统的物质和能量就是沿着这个渠道进行的．

（5）在食物链中营养级越高；有毒物质在体内积累的越多，如果该生态系统被有毒物质污染了，有毒物质含量最多的生物是鹰；

故答案为；（1）4；植物；

（2）捕食；竞争；

（3）增加；

（4）物质；能量；

（5）鹰。

【解析】【答案】本题考查生态系统中的食物链和食物网；食物链的书写方法；生态系统中各生物间的关系及生物富集原理．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：藻类植物大多分布在地球表面约71%的水域环境中；少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中95%的氧气由藻类植物来提供。

考点：藻类植物的主要特征。

点评：此题为基础题，只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，即可解答此题。【解析】【答案】根茎叶叶绿体三、判断题(共5题，共10分)19、×【分析】解：我们知道：精子与卵细胞在输卵管里结合；形成一个受精卵，生命就开始了．受精卵随后，分裂为两个细胞，大约每隔12小时分裂一次．这些细胞从输卵管进入子宫后，细胞会继续分裂；分化变成胎儿．胚胎钻进子宫内膜，发育长大．

故答案为：×．

人体的精子与卵细胞在输卵管处完成受精作用；也就是生命的开始，从受精卵分裂的第一刻标志着人体发育的开始．

人体受精完成、人体发育的初期的部位都是输卵管．此知识容易混淆．【解析】×20、√【分析】解：松属于裸子植物；裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实，有种皮包被．故说法正确．

故答案为：√

被子植物和裸子植物都结种子；但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类；杉类、柏类等．被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，如小麦、大豆等都属于被子植物．

裸子植物它没有果实，只有种子．【解析】√21、√【分析】解：在科学探究中；提出问题是科学探究的前提；解决科学问题常常需要作出假设；实验主要包括制定计划和实施计划；观察；实验、调查是获得事实和证据的多种途径；推理、判断是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人交流和合作。观察生物可用肉眼，还可以使用放大镜、显微镜等仪器或工具，因此显微镜是科学探究中必不可少的观察工具。

故答案为：√

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法。【解析】√22、√【分析】【解析】试题分析：坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习，少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质，所以题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是计划生育的要求。【解析】【答案】对23、×【分析】【解答】麻雀在生物圈中也构成了食物链；消灭他们，就会破坏食物链，导致生态失衡．大多数雀形目鸟类在育雏期都是以昆虫或它们的幼虫饲喂雏鸟的，麻雀也不例外．在温带地区，麻雀每年可繁殖3～4窝，每窝平均有雏鸟4～6只，每只雏鸟要经过亲鸟饲喂12天左右才离窠，这段时期内所吃掉的昆虫数量当然是十分可观的．因此虽然麻雀吃粮食，但是也吃害虫，并且是益处更大的．

故答案为：错误。

【分析】麻雀吃粮食，但是也吃害虫，并且对保持生态平衡有重要作用．四、实验探究题(共3题，共27分)24、（1）模拟酸雨对植物有影响吗

（2）对照模拟酸雨

（3）模拟酸雨对水稻种子萌发有影响

（4）减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；少开车；减少机动车尾气的排放等）【分析】【分析】本题考查探究模拟酸雨对植物的影响的实验，掌握探究实验的一般过程是解答的关键。【解答】（1）本实验是为了探究模拟酸雨对植物的影响，因此兴趣小组提出的问题是模拟酸雨对植物有影响吗​？（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，设计一组对照实验，使结果更具有说服力。将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”，同时给B瓶补充等量的清水，其它条件相同。实验中的A瓶与B瓶形成了一组对照实验，该实验的变量是模拟酸雨。（3）A瓶每天补充适量的“模拟酸雨”，B瓶每天补充等量的清水，一定时间后，观察到A瓶的水稻种子不萌发，B瓶的水稻种子萌发；由此得出的结论是模拟酸雨对水稻种子萌发有影响。（4）现在的酸雨主要是由于矿物燃料燃烧（如燃烧煤、天然气、重油等）产生的二氧化硫以及氮氧化物等排放到大气中，然后与大气中的水蒸汽结合生成酸，这些酸溶在雨中就形成酸雨。因此，为减少酸雨对生态环境的破坏，应减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；少开车；减少机动车尾气的排放等）。【解析】（1）模拟酸雨对植物有影响吗（2）对照模拟酸雨（3）模拟酸雨对水稻种子萌发有影响（4）减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；少开车；减少机动车尾气的排放等）25、解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

细胞质能不断的流动；它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；

细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息；

液泡内的细胞液中溶解着多种物质；

叶绿体是光合作用的场所；在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；

线粒体是呼吸作用的动力车间；能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

故答案为：

【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；不同的结构功能不同，解答即可。

掌握细胞的结构和功能是解题的关键。【解析】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

细胞质能不断的流动；它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；

细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息；

液泡内的细胞液中溶解着多种物质；

叶绿体是光合作用的场所；在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；

线粒体是呼吸作用的动力车间；能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。

故答案为：

26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）（3）呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，其表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，光合作用的表达式为：所以此实验装置应置于黑暗处，防止由于光合作用强而影响植物的呼吸作用，过一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用释放出二氧化碳。

（2）如果在光下；植物能进行光合作用，消耗二氧化碳，从而导致实验结果不明显，所以此实验装置应置于黑暗处。

（4）在黑暗处；无光植物无法进行光合作用，但可以进行蒸腾作用和呼吸作用，蒸腾作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有机物，所以将叶子放在黑暗中几小时，称其重量会减轻。

考点：植物的光合作用；呼吸作用和蒸腾作用。

点评：此题是实验探究题，有一定的难度，可以结合植物三大作用的概念、表达式以及有关的实验进行解答。【解析】【答案】（1）验证植物呼吸作用产生了二氧化碳。

（2）植物呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用了。

（3）黑暗中植物呼吸作用产生了二氧化碳。

（4）呼吸作用分解了有机物；蒸腾作用散失了水分五、简答题(共1题，共8分)27、肠液胰液胆汁【分析】【分析】本题主要考查小肠内的消化液。解答此题的关键是各种消化腺的位置和功能。【解答】小肠内含有肠液、胰液、胆汁等消化液。其中肠液是由肠腺分泌的，里面含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化；胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，对脂肪进行物理性消化；胰液是由胰腺分泌的，里面含有多种消化液，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，所以小肠是消化的主要部位。【解析】肠液胰液胆汁六、其他(共3题，共18分)28、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸