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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教A版五年级语文下册阶段测试试卷516考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题,共18分)1、下列四个句子中,画横线的词语,使用恰当的选项是()。A.阅读了课外书后,我的知识____了。B.在音乐课上老师让我们____中外名曲。C.颐和园里的古代建筑____世界。D.我们一家人都十分____伊拉克战争的情况,第一个进家门的人准会马上收看电视新闻。2、下列句子中关联词语使用错误的一句是()。A.老汉宁可牺牲自己,也不让洪水吞没一个老乡。B.虽然修筑京张铁路困难很大,但是难不倒有志气的中国人。C.即使遇到多大的困难,张海迪也能克服。D.如果明天下雨,我们就不去郊游。3、下列句子中划线字的读音只有一处是错误的,把它选出来()。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé断B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.乱哄____hōng____cuān上来呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出来4、下列句中停顿不正确的一项是()A.溪上/青青草。B.醉里吴音/相媚好,C.大儿/锄豆/溪东,D.最喜/小儿/无赖,5、与“欲擒故纵”中“纵”意思相同的是()。A.纵深B.放纵C.纵身D.纵虎归山6、以下四句话分别体现了武松怎样的性格特点;把正确的答案选出来()。
①就真的有虎;我也不怕。
②说时迟;那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
③转身回酒店吧;一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。
④只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒。A.爱面子机敏心细无畏B.无畏机敏爱面子心细C.无畏机敏心细爱面子D.无畏心细爱面子机敏7、下列句子中只有一句没有错别字,把它选出来()。A.打电话时间长浪费话废,所以通话时尽量少说费话。B.王强踢球打碎了别人家玻璃,妈妈批评他,还陪同他一起去道歉。C.千千万万的铁路建设者身付重任,奔赴大西北。D.早晨,妹妹换上了崭新的衣裳,妈妈带她去游乐场撒步了。8、《刷子李》这篇课文选自冯冀才的()A.《雕花烟年》B.《神鞭》C.《俗世奇人》D.《阿》9、下列歇后语搭配不正确的一项是()。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鹅毛礼轻情意重C.王婆卖瓜张牙舞爪D.万众一条心黄土变成金评卷人得分二、填空题(共6题,共12分)10、把下列词语补充完整。
____的戈壁____的身影____的枝干。
____的闪过____地说____的抚摸11、多音字组词。
颈gěng____jǐng____好hǎo____hào____12、阅读短文;回答问题。
春天的山是绿色的;那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的;那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜;有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄;一片火红,一片翠绿,人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
①这篇短文共写了____、____、____三个季节时候的山,重点写了____季的山的景色。
②秋天的山有____、____、____等颜色。13、在下列句子中填上恰当的关联词语。(不要重复)
①____男女老少____喜欢穿花衣服。
②____你有幸参加他们的篝火晚会,你____会更深地领悟非洲彩色的美。
③非洲人的住房,____大都是不甚宽大的白铁顶房屋,____许多房子掩映在绿树红花之中。14、写出反义词。
灿烂—____出现—____安静—____15、按课文《梅花魂》填空:
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈____,愈____。她是最有____、最有____、最有____的!评卷人得分三、语言表达(共6题,共12分)16、请写出几句关于读书的名言(至少两句)17、修改病句。
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。18、扩句。
①院子里有腊梅。
②我明白了来源。19、把陈述句换成把字句。
他的弟子记录他平时的言行。20、解释下列词语。
①抽噎。
②衬衫21、把肯定句改成双重否定句。
①他答应了我们的请求。②孩子们都喜欢他。评卷人得分四、问答题(共2题,共14分)22、根据你对《长相思》的了解;填写下列空格吧。
聒碎乡心梦不成;故园无此声。
“此声”指什么声音?故园有什么呢?请通过想象,试着写一写。23、读诗文《山行》,说说你对“停车坐爱枫林晚”这句诗的理解?评卷人得分五、诗歌鉴赏(共2题,共4分)24、诗歌鉴赏。
乡愁。
——余光中。
小时候;
乡愁是一枚小小的邮票;
我在这头;
母亲在那头。
长大后;
乡愁是一张窄窄的船票;
我在这头;
新娘在那头。
后来啊;
乡愁是一方矮矮的坟墓。
母亲在里头;
我在外头。
而现在;
乡愁是一湾浅浅的海峡;
我在这头;
大陆在那头。25、阅读诗文;回答问题。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。评卷人得分六、写作题(共1题,共8分)26、生说与表达。
从下面两个题目中任选一题;完成一篇作文,字数不少于400字。文中请不要出现。
学校;老师、同学或自己的真实姓名;如需可用昵称或“XXX”代替。
(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文;要通过具体的事例表达出自己。
的真实情感。题目自拟。
(二)细心观察,用心思考,钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中,曾经遇到过什么事情,也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文,可以是亲身经历,也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题,共18分)1、C【分析】【分析】主要考查学生对词义的理解和运用。添加;添进去,知识应该是增加。观赏,观看赏析的意思,中外名曲不能观看。闻名世界,即世界闻名,在全世界都知名。关怀,对人的关心,此处应该是“关注”。
【点评】考查学生对词义的熟练和运用,学生要根据学习的知识,选出正确选项。2、C【分析】【分析】本题是考查学生对关联词使用的掌握。“宁可;也不”表示选择或者取舍关系,“老汉宁可牺牲自己,也不让洪水吞没一个老乡。”“虽然,但是”表示转折,“虽然修筑京张铁路困难很大,但是难不倒有志气的中国人”,“即使遇到多大的困难,张海迪也能克服”应用“不管遇到多大的困难,张海迪也能克服”,“如果,就”表示条件,“如果明天下雨,我们就不去郊游”
【点评】学生应重点学会选择关联词的技巧,这类题目在考试中常涉及,学生应掌握。3、C【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。窜应该读“cuàn”故选C。
【点评】考查学生对词语的熟练程度,对于易拼错的词语,应注意辨析。4、D【分析】【分析】最喜小儿无赖;意思是最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子,因此停顿是,最喜/小儿无赖。一个完整的句子是由主语;谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间。要正确划分朗读节奏,还是要准确理解文句的意思,把握住其内在的逻辑意义。
【点评】考查正确划分朗读节奏。最喜小儿无赖,意思是最令人欢喜的是顽皮淘气的小儿子,因此停顿是,最喜/小儿无赖。5、D【分析】【分析】考查学生对词语意思的理解。欲擒故纵,擒:捉;纵:放。故意先放开他,使他放松戒备,充分暴露,然后再把他捉住。纵深,军队作战地域纵向的深度。放纵,指纵容;不加约束;不守规矩;没有礼貌。纵身,身体猛然向前或向下。
【点评】考查学生对词语的熟悉程度,学生应该掌握类似的一些词语并掌握它们的意思。6、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解。就真的有虎;我也不怕。体现了武松的无畏,“说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。”体现了武松的机敏。“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”体现了武松的爱面子。“只怕大虫不死,用棒子又打了一回,眼看那大虫气儿都没了,才丢开哨棒”体现了武松的心细。
【点评】考查学生对课文内容的掌握,对于这类题型,学生应熟练掌握。7、B【分析】【分析】考查了学生对错别字的敏感程度。话废;应写“话费”,表示打电话花的钱。“费话”,应写“废话”,不用说出的话。身付重任,应写:身负重任。担任:担~。~责。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上担负着重大的责任。撒步,应写:散步,表示慢慢的走。
【点评】考查学对错别字的敏感程度,对于一些经常写错的词语,学生应注意,教师应不断强调。8、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解。《刷子李》这篇课文选自冯冀才的《俗世奇人》;文章用生动的文笔写出了刷子李高超的技艺,表达对艺人的尊重和赞赏。
【点评】考查学生对课文内容的掌握,应注意积累课文出处这类的文学常识。9、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对歇后语的掌握。王婆卖瓜,说的是的一名为“王波”的男人,因为他说话絮絮叨叨的,做起事来婆婆妈妈的,人们就送他个外号——王婆。王婆的老家在西夏(现新疆甘肃一带),种瓜为生。那一带种的瓜叫胡瓜,就是现今的哈密瓜。那时,宋朝边境经常发生战乱,王婆为了避难,就迁到了开封的乡下,种起胡瓜来。但胡瓜的外表不太好看,中原的人都不认识这种瓜,所以尽管这胡瓜比普通的西瓜甜上十倍,还是没有人来买。王婆很着急,向来往的行人一个劲地夸自己的瓜怎么好吃,并且把瓜剖开让大家尝。后来神宗皇帝出宫巡视,一时兴起来到集市上,尝了王婆的瓜,感慨道:“做买卖还是当夸则夸,像王婆卖瓜;自卖自夸,有何不好?”皇帝的金口一开,不多时,这句话就传遍了黄河南北,直至今天。
【点评】平时应注意歇后语的积累,理解歇后语的本意,很容易找到答案。二、填空题(共6题,共12分)10、茫茫高大粗壮匆匆兴奋轻轻【分析】主要测试学生对课文内容的掌握程度11、脖颈长颈好听爱好【分析】【分析】颈;汉字,读音通常为jǐng(也读作gěng,组词为脖颈儿),是人体的重要部位。颈部的上界为下颌骨下缘;下颌支后缘、乳突和枕外隆突的连线,下界即胸骨上缘、锁骨、肩峰和第七颈椎棘突间的连线。好,多音字,读hǎo时作形容词泛指一切美好的事物,或同意、应允。读hào时作动词,表示喜欢的意思,乃是中国最常用的汉字之一。
【点评】多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用;语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等;方言词汇的存在造成多音。12、春夏秋秋金黄杏黄火红色【分析】【分析】这篇课文一共写了三个季节时候的山,重点写了秋季的山的景色,有金黄;杏黄、火红色。
【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握,认真阅读课文不难找出正确答案。13、不论都如果就虽然但是【分析】【分析】这类题目是考查学生对关联词使用的掌握。不论;都表示承接。“(不论)男女老少(都)喜欢穿花衣服”如果,就表示条件,“(如果)你有幸参加他们的篝火晚会,你(就)会更深地领悟非洲彩色的美。”,虽然,但是表示转折,“非洲人的住房,(虽然)大都是不甚宽大的白铁顶房屋,(但是)许多房子掩映在绿树红花之中。”
【点评】考查学生对关联词使用的掌握,教师重点强调,学生也应学会关联词的用法。14、暗淡隐藏热闹【分析】【分析】灿烂;光彩鲜明夺目。出现,显露出来;产生出来。可以是实际事物,也可以是一种现象。安静,没有声响。
【点评】反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词,例如真——假。或是没有矛盾对立关系,但对比鲜明,例如高山——平地。15、精神秀气灵魂品格骨气【分析】【分析】旁的花;大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格;最有灵魂、最有骨气的!
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。三、语言表达(共6题,共12分)16、旧书不厌百回读,熟读深思子自知。读书破万卷,下笔如有神。【分析】【分析】旧书不厌百回读;熟读深思子自知。意思是,就是说好书读多少遍都不多,熟读之后认真思索,自然会明白书中的真意。读书破万卷,下笔如有神。意思是,形容博览群书,把书读透,这样落实到笔下,运用起来就会得心应手。
【点评】考查学生课外阅读积累。所谓格言、名言就是名人的话,注意所选要有激励性。17、老师要求同学们明确学习目的,端正学习态度。【分析】【分析】病句类型:成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。修改病句的方法:首先要认真地一字不漏地把原句读几遍;看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口;接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。
【点评】解病句的类型,找出语病并改正。掌握修改病句的方法和技巧,在实际中能准确应用18、①院子里有许多腊梅。
②我突然明白了清香的来源。【分析】【分析】扩句;又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语;状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干,如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。19、他的弟子把他平时的言行记录下来。【分析】【分析】陈述句与“被”;“把”字句所表达的意思基本相同;但句式变了,使用的场合和效果也有差别。把字句:要强调执行者,就将句中执行者调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果有第二人称,改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换,去掉或加上双引号。适当的调整词语,使语句通顺。增删个别词语,保持句子的流畅通顺。20、①抽咽;一吸一顿地哭泣。②穿在内外上衣之间、也可单独穿用的上衣。【分析】【分析】抽噎:抽咽;一吸一顿地哭泣。衬衫:穿在内外上衣之间;也可单独穿用的上衣。
【点评】词义:包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点,根据它所反映的事物或现象的各个特点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义。21、①他不得不答应了我们的请求。②不得不说孩子们都喜欢他。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单;直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数,否定句是负数,那么双重否定句就是“负负相乘得正”,双重否定句不仅可以表达肯定的意思,而且,其肯定的语气较原来更加强烈,“不得不”;“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可。四、问答题(共2题,共14分)22、“此声”指风雪交加的声音。故园有的是宁静祥和,有的是亲人关爱,有的是温暖舒适【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后;就会不难填出正确答案。“聒碎乡心梦不成,故园无此声。”“此声”指风雪交加的声音。故园有的是宁静祥和,有的是亲人关爱,有的是温暖舒适
【点评】本题考查学生对课文内容的理解,锻炼了学生阅读能力,特别是语言表达能力。23、“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了,所以诗人特地停车观赏。【分析】【分析】“停车坐爱枫林晚”这句诗的意思是;因为夕照枫林的晚景实在太迷人了,所以诗人特地停车观赏。“坐”字解释为“因为”。
【点评】本题查学生对诗文的理解。五、诗歌鉴赏(共2题,共4分)24、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡;来到台湾,但是,他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!
【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。25、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】(1)萧萧秋风吹动梧叶;送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。(2)考察的是对课外内容的掌握。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。六、写作题(共1题,共8分)26、成长的烦恼。
年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适;而用在我身上恰恰不合适,因为伴随我成长脚步没有多少欢乐,只有父母太多的责备的目光,阴沉的脸庞。
每当太阳公公露出他灿烂的笑脸;我就背起沉重的书包上学了。我垂着头,迈着沉重的脚步走向学校。一放学,做完作业,父母年严厉的声音就在耳边响起:“薇薇,快写毛笔字!快画图画!快练琴!快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”!这又有什么办法呢?
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